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读后感的作文

实用的读后感的作文6篇[优]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的读后感的作文6篇，欢迎大家分享。

实用的读后感的作文6篇[优]

读后感的作文篇1

　　在这个国庆假中，我阅瑰读了《夏洛的网》这本书，这本书的内容十分感人，主要是这样写的。有只小猪，一生下来就是落脚猪。弗恩的爸爸见它是只落脚猪就打算把它杀了。弗恩苦苦请求爸爸不要杀死它，最后弗恩的爸爸答应了。弗恩还说要自己养这只小猪，弗恩的爸爸也同意了。弗恩后来每天用奶瓶喂那只小猪，还给它取名为威尔伯。

　　后来小猪被卖给弗恩的舅舅了。在舅舅家的谷仺里，还生活着一群动物，其中有只蜘蛛夏洛跟威尔伯建立了最真诚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仺的.平静，威尔伯的未来命运尽是成为熏肉火腿。

　　作为一只猪，悲痛的绝望让威尔伯只能接受让人宰割的命运。夏洛却说：“我帮你”。于是夏洛起早贪黑的在猪栏上织出了被人类认为是奇迹的文字，第一次；王牌猪，第二次；了不起；第三次；光彩照人；第四次；谦卑。就因为这几个文字，改变了小猪威尔伯的命运。这时蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头．．．．．．读到这里，我的泪水流了下来。这个故事告诉我们，要珍惜朋友之间的友情，不要自私。

读后感的作文篇2

　　最近，我们学习了《滴水穿石的启示》这一课，说的是作者通过太极洞里“滴水穿石”的一大奇观，提出自己的观点，又举了李时珍，爱迪生和齐白石的三个成功的例子，证明了只要目标专一，持之以恒就能成功的道理。

　　读完这篇课文，我大有感悟，想起了我的姨妈妈，她本来是一位优秀的音乐老师，舞蹈也很出色，还获得过很多荣誉。但是，一次旅游让她觉得中国的历史文化博大精深，并产生了浓厚的兴趣，于是申请改教历史。当了历史老师的姨妈妈一有空闲就去听其他老师的课，如饥似渴的翻阅历史书籍，为了能让学生喜欢听历史课，她一遍又一遍的让爷爷给她讲爷爷那一辈的事情，并且把这些事情整理成一个个耐人寻味的小故事，把它们穿插在枯燥的课堂中，经过不懈的努力，姨妈妈终于成为了学生们最喜爱的`老师。前不久，姨妈妈还获得了“滁州名教师”的光荣称号呢！

　　还有一位大哥哥也是我学习的榜样。一个暑假的夜里，我起来上卫生间，无意间看见我家前面楼的窗户里还亮着灯，原来是这位大哥哥还在看书，不时地拿着笔在写着。。。左手还拿着一把扇子扇来扇去，咦！他家怎么能没有空调或电风扇？我心想着。。。凌晨2点了，他依然保持着那种姿势。。。爷爷告诉我：“其实他家很穷，他白天还帮爸爸妈妈卖快餐，有时还拣小区的破烂卖呢！。。。这么晚了他还在酷暑中坚持学习，你要学习他啊！”我听了，开始注意这个大哥哥，发现他真的每天都学习到午夜，无论是严寒还是酷暑。。。虽然现在还不知道结果怎样，但我相信，这个大哥哥一定能成功！

　　通过姨妈妈和大哥哥的故事，让我更深刻地理解了“滴水穿石”的启示，在今后漫长的人生道路上，我们不可能一帆风顺，总会遇到一些困难，但只要像太极洞里的水滴一样，目标专一、持之以恒，困难就会迎刃而解。想一想，水滴都能将顽石滴穿，还有什么困难是我们解决不了的呢？

读后感的作文篇3

　　「三国演义」是由明朝文学大家罗贯中根据当时所流行的话本收集而成的，主要是介绍东汉末年，群雄四起，争霸天下的野心为背景，故事是由魏、蜀、吴这三国交织而成，其中，以蜀汉为主体，所以，作者对蜀汉中的主角包括刘备、关羽、张飞、诸葛亮等人则是赞赏有加，对魏中的主要角色，「曹操」，则是以贬居多。

　　「三国演义」是我国的四大奇书之一（三国演义、水浒传、西游记、金瓶梅），亦是章回小说之一，所以在我国文学史上占有很重的地位，也得到了很多的评价，其中，有许多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顾茅庐、草船借箭、死孔明吓退活仲达等……，其中我最感兴趣的有。

　　一、「过五关斩六将」：当时关羽因为要保护二位嫂嫂及侄儿的情况下，不得已只好屈服于曹军之下，但关羽虽处在曹营下，却无时无刻地挂念的大哥，时时打听大哥的下落，直到有一天关羽终于知道大哥现处在河北袁绍那里，他赶快提刀跨马护送着两位嫂嫂及随行的女眷们乘车，到了东岭关口，因偏将孔秀执意要请示曹丞相之后，此时，关羽已怒火上升，就把孔秀劈成两半，消息传到洛阳，虽洛阳守将韩福和孟垣商量对策，但哪里是关羽的对手，两人都被关羽所劈死，像这样，关羽一连闯过五个关口，杀了六员守将，才渡过黄河，他虽然感到有些愧对曹操，但此时的他只想赶快和大哥碰面，杀了这么多人，也是没有办法的事。

　　二、「的芦救主」：此时，刘备虽然对刘表的召请，心里感到疑惧，但又不得不去，所以，刘备便带着赵云，跨着的卢，向襄阳出发，蔡瑁装得非常恭谨，到了第二天早上，荆襄九郡四十二州县的文武官吏，开始参加刘备代替刘表主持的「丰年大宴」，赵云非常小心的跟在刘备身旁，于是，蔡瑁又设下计策，把赵云支开，等到酒过三巡之后，伊藉执着酒杯，个人总结走近刘备席前，悄悄地向他说过：「蔡瑁想要杀你，你赶快从西门逃走吧！」于是，刘备立即跨上的卢向西门逃出去，但没想到走不到几里路，前面有一条又深又急的河，此时，刘备只好向急流中跨下去，这时，刘备嘴里喃喃地念道：“的卢，你要救我！”的卢好像是听懂他话似的，奋力窜起来，使刘备脱离了险境。

　　这二则故事使我受到了启发，（一）是让我感受到关公的重义气，即使大哥在天涯海角，只要有消息，也要把两位嫂嫂平安的送到大哥手上，把自己的生死置之身外，一切以两位嫂嫂的安全为重；（二）是让我感受到人不可只注重外表，认为它是坏的而舍弃它，就像是的卢一样，纵使它是会克主的'，但刘备却不在意它，可能是刘备的仁心感动了的卢马，所以，在主人最危急之时，它无克主反而是救了主人一命。

　　看完三国演义，才感觉到中国文学的博大精深，也感受到作者的写作能力，罗贯中把所有人物都描述的栩栩如生，如：关羽的义、张飞的直、诸葛亮的忠及曹操的奸等……，让读者都与故事的剧情融合为一体，随着故事剧情的高潮而起伏，「三国演义」因为属于章回小说，故事具有连续性，让人有一直想看下去的心理，而且不会觉得枯燥乏味，故事编排得宜，紧张刺激，使人有一种深陷其中，好像自己也处在东汉末年，群雄割据的乱世之中，「三国演义」不仅是在当时有一种象征的功用，也是令一种体制的创新，更是研究明清小说的典范之一，所以，「三国演义」真是一本值得在再看的好书，每阅读一次，就感觉多了一次不同的体验，文学素养也提升了许多。

读后感的作文篇4

　　马克西姆·高尔基的《》举世闻名。在一个非常平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色*的宋体字忽起忽落……

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了非常多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……

　　阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的'事情。但好在有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识非常多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

读后感的作文篇5

　　今夜我看见秋风吹动了我的心，吹动我梦中闪着银光的河流，青翠的森林，天空清澈如洗……这缘于暑假中我读了《窗边的小豆豆》这本书。记下了“小豆豆”是个特别的孩子，记下了她会对小燕子打招呼，记下了她爱交朋友，记下了她纯真与质朴……

　　“巴学园”是一个神奇的学校，教室是用电车的车厢做的，座位可以随便坐，课程可以自己来安排，有很多有趣的活动，学校里还有游泳池，校长和老师是那么的友好……

　　而在现在，这是触不可及的幻想而已，我们当然期望有一所这样的.好学校，在那个学校里，没有“猫捉老鼠”的敌对，只有和蔼可亲的笑容和友情。

　　这本书里充满了童趣，正如封面上所说的——每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年，书中从一个儿童的角度来看待世界。而“巴学园”的校长是一个很有趣的人，他去过外国，从那里学到了很多教育孩子的方法。他很宽宏大量，不对学生的错误斤斤计较，他和孩子们平起平坐，亲热极了，他真是一位了不起的校长。

　　虽然他们都只是小学生，但他们能一起到很远的，供“巴学园”专用的“温泉”去玩，他们还能在一起搭帐篷野营，真让人羡慕啊!

　　现在我们的学校也很好，不过我也希望也有这么一个学校。

　　当我合上书的时候，我还要去书的海洋里遨游，然而，不管走到哪儿，无论走到栖身在什么地方，只要一有同学提起“巴学园”，只要听到豆豆的名字，就会激起我心中的那无数次的音符，记忆的潮水就即刻给以如山的回应。

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读后感的作文篇6

　　匆匆读完日本国民级的长篇历史小说《平家物语》，虽然留下了许多的疑问与不解，但是，即使凭借那些幸运地留在头脑中的文字残片，也仍使我不禁感叹于那个以前只是听过名字的时代。《平家物语》讲述的是距今约900年前，日本两大武士集团源氏、平氏争夺霸权的角逐。

　　作者以盛极必衰的核心思想从平家崛起一直写到他们的最终灭亡，短短30年的历史，却见证了一个霸权的兴衰。也许是文化背景以及时间的原因，读古代小说，即使是那些按现代汉语习惯翻译的外国小说，也觉得有一条河横躺在面前，虽可理解，却不能深入。面对陌生的词汇、奇怪的语法、不甚清晰的称呼系统……读的中间，有过无数次想要放弃的想法，不过，在自己“半而知趣”的经验鼓舞下，还是一次又一次从书架上请下了这座大山，并最终顺利结束了这段充满矛盾的旅程。现在回想起来，这部连人名都没给我留下几个的.小说，却在读完之后让我感到莫名的感激与不舍。除去那些理解上的困难，《平家物语》带给了我迥异于《德川家康》中那个战国时代的另一争斗史（虽然都是历史小说，但柏杨先生曾说过，历史小说的生命力以及对人们观念的影响力，是远非正史类藏于诘屈聱牙的文言后的史书所能比拟的）,正是这一著名的源平争霸历史拓展了我对古代日本的浅薄认识。

　　《平家物语》的主轴是“盛极必衰”，从平清盛平定叛乱开始，平家从位微言轻的地方武士代表迅速成长为掌控国家政权的豪族，然而也正是这样的飞黄腾达使得平家更快地堕落化、残暴化，并最终在木曾义仲、源义经等军事天才的先后打击下彻底灭亡。但是，贵族化、公卿化的平家却不仅仅只有表现出残暴、蛮横，给人印象更为深刻的是平氏大部分人卓越的艺术才华以及伴随着这批典型的贵族艺术家一个个消亡而来的同情与惋惜（至少《平家物语》最后是为他们的才华与贵族气息惋惜的，但也仅是对此惋惜而已）。让我最感奇怪的是《平家物语》中对镰仓幕府的缔造者源赖朝的描述少之又少，给人的感觉是木曾义仲将平家从京都驱逐、源义经打败义仲并灭亡平家、源赖朝逼死自己的亲弟弟兼建立了“亘古未有”功勋的义经、镰仓幕府建立这一连串赖朝没发挥多大作用的事件的集合。但是，源赖朝作为统合了关东武士集团、确立为武士阶级争取权利的镰仓幕府的总负责人，他的功劳是不能被否定的，毕竟没有稳定而强大的实力支撑，任何的战功都只会是昙花一现。当然，赖朝的绝情与义经在政治上的无能也决定了这对亲兄弟的悲剧。

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