中班教案集锦3篇
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的中班教案3篇，欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
教学目的与要求：
1．培养学生的想象力和创新意识
2．学习童话的朗读
重点：
分角色表演中体味童话的特点
难点：
如何评价犟龟的“犟”
教具：
动物头饰，背景音乐磁带，小黑板
教学过程：
一．情境导入
师：今天是什么日子啊，群英会啊，小动物们大聚会。那我来宣布一个好消息，狮王二十八世要举行婚礼了，邀请我们都去参加呢，大家想不想去？（生：想去）但是婚礼两周后就要开始了，时间很紧，而狮子洞路途遥远，怎么去呢？（众说纷纭）好，大家都有办法，那我们赶紧上路吧。
（一只玩具小乌龟爬上讲台，嚷着：“我也要去，我也要去”兔子扮演者：去去去，一边去，你来凑什么热闹，上次龟兔赛跑算你走运，让你得了第一，这次，哼，恐怕等你到时，他儿子都要结婚了小乌龟：没关系，只要我有恒心有毅力，我相信我能行）
师（笑）你还真犟啊，好吧，你也一起去吧（小乌龟下台）今天，我们就来学习一篇新课文，看看这只德国作家笔下的小乌龟是如何的犟。
板书课题：犟龟
二．分角色表演
那这只小乌龟如何的犟呢？让我们拭目以待，掌声欢迎小乌龟闪亮登场（开始进入各自角色）放背景音乐
表演完毕。师：谢谢你们带来的精彩表演，掌声欢送入座。
三．你来表演我来评。学生评析表演者
表演得好的，为什么？表演得不到位的，为什么？（分析时可找出各角色特征的词语）
四．为这故事续1-2个情节。
很好，同学们现在也知道了表演要抓住各自角色的特征，下面，我们来为这篇课文再续1-2个情节，看小乌龟还会遇上一些什么动物呢？（自由组合）
学生评。
老师小结，穿插童话的特点
五．举行记者招待会
师：同学们都表演得很精彩，那下面请大家谈谈自己最喜欢的动物及理由，最不喜欢的动物及理由。（估计都会喜欢小乌龟）看来小乌龟的偶像最多哦，那接下来，让我们的'小乌龟来举行一次记者招待会，大家说好不好？也请小记者们踊跃提问。
师：好，小乌龟辛苦了，不过，也算圆了自己的梦，就是“终于看到了从未有过的、最美丽、最盛大的婚礼”那现在，请我们的大象河马护送它回家吧。
六．小结
大家都很喜欢小乌龟，那有没有注意到小乌龟说得最多的一句话是什么呢？（找）
板书：“我的决定是不可改变的”
那这句话体现了它的一种什么精神呢？（讨论）
明确：做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气去战胜各种艰难险阻
七．探究（出示小黑板）
1、如何评价犟龟的犟？跟我们平常说的犟一样吗？
2、你在学习生活中，是否也曾经历过一些困难，你又是如何克服的呢？
八．布置作业
想象：小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰上那些劝阻它的小动物，它们会说些什么呢？
中班教案 篇2
活动目标：
1．欣赏纸艺品，感受纸艺品的艺术美。
2．尝试学习儿歌《折纸歌》。
3．积极参与纸艺活动，体验玩纸的乐趣。
4．探索、发现生活中的多样性及特征。
5．培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：
1．准备各种纸艺作品，如纸风车，纸跳蛙，纸陀螺，纸花，纸粽子，纸花篮，各种小动物折纸，纸编作品，剪纸作品，纸雕作品等。
2．准备剪刀，水彩笔及皱纹纸，卡纸，蜡光纸，毛边纸，旧挂历纸，旧报纸等各种纸。
3．准备学习包《主题活动·做纸艺》。
活动过程：
一、活动导入。
教师引导幼儿欣赏各种精美的纸艺作品，让幼儿感受纸艺作品所带来的美感，进一点感受纸的妙用。
二、启发幼儿说一说它们是什么东西，猜一猜它们是怎么做出来的？
提问：
1．小朋友看到哪些东西，请小朋友说说它们是怎么做出来的.？
2．引导幼儿在小组里小声议论，告诉同伴自己知道的纸制品。
3．教师示范一些作品的简单制作方法。
4．教师小结，告诉幼儿这些作品的不同制作方法，有折纸，纸编，剪纸，纸雕。
三、学习儿歌《折纸歌》。
1．教师边念儿歌《折纸歌》，边摆弄画眉，狐狸，蜻蜓，燕子，老虎，等纸动物让幼儿欣赏。
2．引导幼儿学习儿歌《折纸歌》。
四、幼儿动手做纸艺。
1．教师提供剪刀，水彩笔，各种纸及相关学习包，让幼儿分组尝试自己制作纸艺作品。
2 . 引导幼儿互相欣赏自己的纸艺作品，并分类摆放展示。
中班教案 篇3
活动目标：
1、练习在大小不同的纸上平衡站立。
2、愿意与同伴合作游戏，体验合作的快乐。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
小乌龟标志；平衡木；呼啦圈；木桩；大、中、小三种颜色的快乐岛；背景音乐。
活动过程：
一、情境导入，热身运动。
海龟宝宝们，和妈妈一起来沙滩上玩起来吧！
在音乐的伴奏下，教师带领幼儿做走、跑、跳、爬等动作。
太阳出来了，让我们和快乐岛来做游戏吧！
二、尝试平衡站立，体验合作的快乐。
教师带领幼儿扮演小海龟游到快乐岛尝试练习平衡站立。
每个小朋友一个小岛尝试平衡站立。
三、巩固平衡站立，畅享游戏乐趣
1、游到中岛上，两个好朋友练习平衡站立并体验合作的快乐。
2、游到小岛上，两个好朋友练习平衡站立并体验合作的'快乐。
3、三个好朋友游到大岛上练习平衡站立并体验合作的快乐。
4、大家一起来拥抱，体验拥抱的快乐。
四、放松活动带领幼儿一起做放松活动。
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