小班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的小班教案6篇,欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标
1、感知冰的各种特性。
2、尝试利用工具积极探索,感受探索的乐趣。
活动准备
1、课件-观察冰块
2、教具:吹风机、锤子、餐刀、热水。
3、冰块(内含一颗糖果)若干。
活动过程
一、导入
1、出示大冰块,激发孩子参与的热情,初步感知冰块的特性。
提问:你们看这是什么?摸摸看,你有什么感觉?
(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸,进行初步感知)
你们能看见大冰块里有什么呢?
(糖果)
2、教师小结:原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。
提问:你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?
(幼儿自由发言。说说自己的办法。)
二、介绍工具
教师:老师帮你们准备了很多工具,我们来看一看都是些什么。
(重点介绍电吹风及各工具的使用安全。)
三、观察冰块,幼儿尝试。
1、幼儿自己取冰块,教师引导孩子观察冰块,进一步感知其特性。
提问:你拿的'冰块摸起来有什么感觉啊?
(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)
2、幼儿取工具,尝试将冰块中的糖块取出。
提问:你是用什么方法把糖果取出来的?
(对已经取出糖的小朋友进行鼓励,请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)
四、幼儿集中分享经验
1、提问:小朋友都很努力试过了,你们都吃到糖了吗?
谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?
2、教师小结:小朋友们很聪明,都利用工具从冰里取出了糖,我们来给自己鼓鼓掌。
小班教案 篇2
设计思路:
对于小年龄的孩子来说,车子是他们最喜欢的玩具,因此在选取教材时,我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的,这样一来对于小年龄的孩子来说,在活动中就多了一份兴趣。小班孩子正处在对颜色的认识期,摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节,进一步来引起孩子对色彩的兴趣。造好了“马路”,我请小朋友给马路取名字,为了既能引发孩子们已有的'生活经验,又能鼓励孩子大胆的想象和表达。
活动目的: 了解常见车子的名称,引发孩子的生活经验,激发他们想说的愿望。初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。鼓励孩子的大胆想象和表现。
重点:孩子的动手操作和大胆想象各式玩具车,布置成一个停车场
活动流程:
感知表达:说说认识的车 --→ 体验操作,为车子造马路 --→ 迁移想象,为马路取名字
(一) 说一说:
指导语:“你认识哪辆车子?叫什么车?”
(二) 做一做: 车子在什么地方开? 我们为车子造路好吗? 穿工作服 介绍怎样造路 (教师示范 重点::用力来回滚) 幼儿挑选车子,开始造路 (教师巡回指导)
(三) 想一想:
你的路造在哪里?
你造的路叫什么名字?
小汽车想开到哪里去?
小班教案 篇3
活动目标:
1、 说出自己喜欢吃的食物,了解自己的饮食习惯。
2、 有意识克服自己不良的饮食习惯。
3、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
5、 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
小卡片、笔。
活动过程:
1、 以游戏形式请幼儿说出自己喜欢吃的食物,幼儿围成圆圈,教师指定一个幼儿说:“我喜欢吃——”,然后这个幼儿再指一个幼儿说:“我喜欢吃——”,以此类推。
2、 每个人都将自己喜欢吃的食物列举出来,并按食物四大类分类。
3、 分析自己喜欢吃的食物都有哪些,属于四大类中的'哪一类,还缺少什么。自己不爱吃的食物有哪些,说出简单理由。
4、 小结:让幼儿懂得不同食物有不同的营养,要吃各种食物,不挑食,爱吃的食物不应暴食暴饮,从小形成良好的饮食习惯。
小班教案 篇4
设计意图:
酸、甜、苦、辣这几种味道,幼儿在生活中经常接触到。幼儿具备了活泼好动、好奇心强相结合的年龄特征,非常乐意运用自己的感官去探索食物的味道。因此,我设计了本次活动,活动中,幼儿在尝尝、说说、做做的游戏中,增加对酸甜苦辣等味觉的体验,并用自己的方式大胆地表现。同时,让孩子们知道生活中的食物味道是多样的,培养孩子不挑食的好习惯。发展观察能力、语言表达能力、思维能力,体验在游戏的氛围中探究身边常见事物奥秘的快乐。
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