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中班教案

时间:2024-01-15 09:27:26 教案 我要投稿

中班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的中班教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班教案

中班教案 篇1

  幼儿园中班数学教案:

  给数字送礼物

  1、使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

  2、让幼儿学习按数匹配实物。

  3、启发幼儿用语言讲述操作过程。

  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

  引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?

  教具:

  实物卡6张(有动物卡、植物卡),红、绿贴绒篮子各一个,贴绒数字6、7,数字卡4、5、6、7,空白卡6张。

  学具:

  4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。

  1、集体活动

  (1)复习3、4、5、6、7的数字:玩认读数字的游戏。

  (2)目测数群

  出示实物卡。提问:黑板上有什么?它们各有几个?。我们再为这些实物卡送数字朋友。

  (3)按数摆放卡片

  出示红、绿色的篮子,请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)

  提问:放得对不对?

  为什么?

  数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么?

  谁来给它们送数字朋友?

  (4)集体游戏:找朋友(配音乐)

  (老师和三位小朋友先示范)

  (第一遍,幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍,幼儿手持数字卡找实物

  2、小组活动

  第一组,给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

  第二组,给数字杯子送礼物。

  第三组,给实物卡送数字卡。

  3、活动评价

  (1)请几个小朋友出来讲自己的操作过程。

  (2)教师小结

  (3)复习游戏:找飞机场(巩固对数字4、5、6、7的'认识)

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

中班教案 篇2

  活动名称:

  祝福老师

  活动目标:

  1、激发幼儿对老师的敬爱之情,鼓励幼儿大胆表达自己的心情。

  2、通过儿歌和制作活动培养幼儿的口语表达能力和动手操作能力。

  3、知道9月10日是教师节,并尝试运用自己已掌握的技能制作礼物送给老师。

  活动准备:

  1、请家长在家中与幼儿讨论用什么方式表达自己对老师的热爱、尊敬之情。

  2、将老师为小朋友做事和与小朋友一起游戏的照片布置成“老师爱我”的照片展。

  3、教师为幼儿制作的小礼物若干,儿歌《我的老师真正好》录音带。

  4、卡纸、彩纸、彩笔、印章、胶水等各种手工制作材料和工具。

  活动过程:

  一、可通过谈话让幼儿知道每年的.9月10日是教师节。

  二、请幼儿观看“老师爱我”的照片展。引导幼儿谈谈照片上的老师在干什么?为什么要这样做?老师关心、爱护小朋友时自己的心里是怎样想的?为什么?

  三、学说儿歌《我的老师真正好》,激发幼儿爱老师的美好情感。

  四、引导幼儿讨论用不同的方式为老师庆祝节日,表达对老师的敬意。可引导幼儿运用已有的技能为老师制作礼物。

  五、请幼儿自由选择自己喜欢的材料和工具进行制作。如:画一幅画,制作贺卡、好看的花等。

  六、师生互送礼物,并说一句祝福或感谢的话。

中班教案 篇3

  活动名称:

  有用的电话号码

  活动目标:

  1、了解电话号码的作用,体验数字给生活带来的方便与有趣。

  2、复习9以内的数字、数数。

  活动准备:

  1、经验准备:能读出自己家的电话号码和家人的手机号码,知道特殊常用的特殊电话号码。

  2、物质准备:0-9数字卡片若干套、浆糊、白纸人手一张;“翻译号码”游戏图一张。

  活动过程:

  一、看图翻译电话号码。

  (1)明天我们将举行一个运动会,想邀请小兔、小猪、小象来参加,去请大家想想办法用什么方法通知它们?(幼儿泛讲)

  师:你们真会动脑筋,想了很多办法,那么,用什么方法最好呢?

  (2)打电话要查电话号码,我们来查一查动物家的电话。

  教师分别出示图形卡。(小兔、小猪、小象、)

  师:这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形,没有号码。

  (3)引导幼儿看图翻译号码。

  个别幼儿黑板上贴数字,集体念号码。

  验证号码的正确性,老师拨打电话。

  二、感知数字的丰富变化。

  (1)思考:这些号码都有几个数字?(6位)

  (2)都有8个数字,为什么电话号码是不一样的?(数字排列的`顺序不同)

  (3)相同的是什么?(三个号码都是六位数,前两位数都有5、8)

  三、交流所收集的电话号码

  增强幼儿有关电话方面的知识,了解电话号码是多位数的。

  (1)请幼儿大声地读自己带来的电话号码。

  (2)你们知道的电话是几位数的?(请幼儿根据自己的生活经验讲述:南京地区的家庭电话是8位数的,手机是11位数的;常用的较特殊的电话是3位数的。)

  四、操作活动,巩固幼儿经验。

  1、给小动物编电话号码

  (1)有许多小动物家都装上了电话,有的还用上了手机,我们来帮它们选个电话号码编个电话号码吧。

  (2)提示:用贴数字的方法,想想家庭号码是几位数,手机是几个数字。

  2、特殊的电话号码。

  给特殊的车辆,找到正确的电话号码。

  3、幼儿操作,教师巡回指导。提示幼儿数一电话号码是几位数的。

  4、请幼儿念读自己粘贴的电话号码。

中班教案 篇4

  活动设计

  “贡橘”是冬天里常见的一种水果,它源于我们的生活,孩子们对它也很感兴趣。每次看到他们在吃这种水果的时候,总是议论纷纷:谁的橘瓣多,谁的橘瓣少;能否滚动;特别是对贡橘能做成什么东西,有何作用等更是充满了好奇。所以我根据幼儿关注的这些热点、兴趣,设计了“我和贡橘交朋友”这一主题活动。活动中为他们创设宽松自由的环境,引导幼儿自主参与、自主选择、自主学习,这是《课改纲要》中反复强调的。还要让他们在实际操作中进行尝试、探索,大胆地说己的感受,进而提高他们的语言表述能力。

  活动目标

  1、在做做玩玩中,感受和体验贡橘的特点,从而丰富他们的审美情趣。

  2、愿意并大声说己活动的体验和感受。

  3、通过活动,提高幼儿的口语表述能力和想象力,激发幼儿的探索欲望。

  教学重点、难点

  教学重点:运用在实际操作中尝试探索的方法和幼儿喜爱的.小制作活动,丰富他们的审美情趣。

  活动难点:鼓励幼儿动手、动脑、动口、大胆想象、创新,体验游戏带来的快乐。

  活动准备

  经验准备:幼儿们对贡橘已经有了一定的认识,所以学起来不会有太多的困难。

  物质准备:贡橘、课件、透明胶、浆糊、细线、牙签、橡皮泥、果盘等。

  活动过程

  一、看课件,通过谈话引入,引发幼儿对贡橘的兴趣。

  1、小朋友,你们都看到了什么?(丰收的贡橘林、很漂亮)

  2、你们说的很对,它们是贡橘,体形小、味道甜,大家都喜欢吃。那你们想不想和贡橘交朋友呢?这节课老师就和小朋友们一起与贡橘交朋友,赶快把你们的贡橘拿出来吧!

  二、在做做玩玩中,启发幼儿大胆的、积极的表达自己的想法和感受。

  1、你们手中的贡橘是什么样的?(黄色、圆圆的)

  2、圆圆的贡橘像什么?(球)在桌面上来回动一下,看看能否滚动?

  3、脱下贡橘金色的外衣,里面是什么?(橘瓣)

  4、数一数,里面有多少橘瓣?最多的评出“贡橘大王”。

  5、这么多橘瓣是怎么长在一起的?(紧紧抱在一起)

  6、把外衣展开,放在桌面上,像什么?(花朵)

  7、闻一闻,外衣什么味道?(清香)

  8、摸摸他的外衣有什么感觉?(光滑、薄)

  9、尝一尝,外衣什么味道?(酸酸的、甜甜的)

  三、鼓励幼儿积极动手、动脑、大胆想象,利用贡橘和各种辅料做成生动有趣的小制作。

  1、小朋友,请你们想一想,用贡橘能做些什么?(鱼、兔子、小女孩、花朵等)

  2、动手制作。(幼儿们忙开了,他们大胆想象,自由进行创作,活动中表现得很团结友爱)

  3、请小朋友把自己的作品放在手工角里,讲给老师和小朋友们听一听。

  4、评出优秀作品进行展览。

  活动延伸:

  1、你们知道贡橘有哪些用途吗?(组内交流)做橘汁、可入药、泡水喝去火、还能做橘灯、清洁空气等。

  2、你们还知道贡橘有哪些用途?回家后,请教一下爸爸、妈妈,明天告诉大家。

  3、每人品尝一个贡橘,在笑声中、在咀嚼声中结束本次主题活动。

  活动反思:

  1、这个主题活动能立足于幼儿的生活,是在幼儿的好奇心、兴趣的基础上生成的,因此,整个活动过程幼儿的兴趣表现得很浓厚。

  2、幼儿在活动中能积极动脑、动手、动口,并能大胆创新,想出了贡橘的多种玩法,在玩中能融入集体,互相团结,能大胆地说己的感受。

  3、活动中,教师只作为聆听者、观察者、引导者、帮助者和合作者,以幼儿为主体,让幼儿进行自主学习,在玩玩做做中学到了知识,又带来了快乐。

  4、这个主题活动给了我很大的启示:作为一名幼儿教师,我们应具有敏锐的观察力,从孩子的生活入手汲取营养,让孩子们在生活中学习,合理运用本土教育资源,不断拓展经验,发展积极的情感和必要的技能。

中班教案 篇5

  【活动目标】

  让幼儿通过了解故事明白怎样才能让自己更健康.

  教学重点、难点

  理解故事内容

  【活动准备】

  实物 口罩 磁带<健康歌>

  【活动过程】

  (一)开始部分

  1、师出示口罩问:小朋友,这是什么?你见过谁戴口罩啊?他们为什么要戴呢?

  2、幼儿自由讨论

  3、师小结: 口罩可以抵挡细菌,防止细菌进入我们的身体.别人戴过的口罩上会有很多病菌.

  (二)基本部分

  1、现在我们一起来听个关于口罩的故事,请你仔细听,那个口罩是谁的,好吗?

  2、师讲故事

  3、讨论:

  那个大口罩是谁的?医生为什么要给它药和口罩?

  小河马在回来的路上发生了什么事?又有谁用过河马的`口罩呢?

  那为什么第二天医院有那么多病人呢?(引导幼儿说出传染的原因)

  4、小结:哦,原来别人用过的东西都会有病菌,特别是病人。所以,我们要注意卫生,别人用过的口罩、毛巾、牙刷,我们就不要用了。

  5、生病很难受,请小朋友想想有什么办法可以让我们少生病呢?幼儿自由说说,(如勤洗手,不吃变质的东西等)。

  6、师:老师还有个办法,也可以预防疾病,就是多运动.来我们一起来动动我们的身体吧,让幼儿说做什么运动,然后大家跟着做.

  (三)结束

  到室外跳<健康歌>.

  【教学反思】

  我上完这节课后,我发现我们班的幼儿没有一起吃一根糖的现象了,反而经常听到有小朋友说,那里有细菌,谁不讲卫生的话语了.我相信幼儿已经从故事中学到东西了.

  这节课的难点是理解故事内容,体会不讲究卫生的后果.在引导幼儿过程中,我层层深入,在幼儿回答完问题后,突然明白了,生活中要讲究卫生,不然就会生病.

  但是在本节课中,由于年龄不一样,生活体验也有差别,所以,在引导过程中,仍然有一些小朋友不太积极,对故事内容理解不够深.

中班教案 篇6

  幼儿园有许多淘汰下来的泡沫板。用泡沫板能做什么游戏呢?刚开始,有的孩子把泡沫板当垫子,坐在上面休息;有的孩子把它当成了遮阳伞,顶在了头上;还有的孩子把泡沫板当成了飞碟扔着玩儿,这个游戏吸引了许多小朋友。抓住孩子的兴趣,我思考着如何更好地发挥泡沫板的游戏价值。

  ●扔飞碟

  孩子们最喜欢的活动是扔飞碟,比谁扔得远。有的孩子嘴里还不时发出“嗖、嗖、嗖”的声音,好像自己真的在发射飞碟一样。看到他们对扔这样感兴趣,我就把泡沫板剪成了圆形、六边形、八边形,并画上线条,真的好像是飞碟。孩子们把自己当成“奥特曼”战士,把泡沫板当成自己的武器,玩起了“奥特曼和怪兽”的游戏。游戏中孩子们自由地追逐,躲避闪让的动作更加灵活了,游戏充满了欢乐。

  ●比搬运

  “头顶泡沫板向前走”的游戏,能锻炼孩子们的平衡能力。后来,我们加大了游戏难度,逐步增加了头顶泡沫板的数量。在此基础上,我又设计了“不用手,快速搬运泡沫板”的游戏。孩子们为了完成任务想出了各种办法,有的孩子把泡沫板顶在头上,有的孩子把泡沫板夹在两腿中间,还有的孩子把泡沫板背在背上,更有意思的是,有的孩子把泡沫板放在肩膀上,脑袋一歪夹着泡沫板跑。在游戏中,孩子们大声为自己的队友加油,体验到了与同伴游戏的快乐,发展了动作,提高了解决问题的能力。

  ●搭积木

  孩子们三四个人一组,利用手中的泡沫板先组成三角形体或是正方体,再一起搭积木,或者利用搭建好的形体,练习跳过障碍物。后来,孩子们又用五六块泡沫板搭出了各种各样的.建筑作为障碍物,练习立定跳、分腿跳、助跑跳、跨眺等。他们玩泡沫板的方法越来越多。

  ●青蛙跳

  我们把泡沫板裁剪成荷叶,并画上叶脉,挪动荷叶板,让孩子练习向前跳的动作。在游戏中,为了快速从河这边向河那边搬家,有的孩子加快拥帧的速度,有的孩子把板的距离摆得很近,以便快速地从这块板跳到那块板。

  在日常游戏中,泡沫板的玩儿法不断创新。有的老师将许多泡沫板随意地摆在小河中;让小青蛙选择最近的路线眺过河;有的老师编排了泡沫板操、垫上操,增加了操的趣味性,发展了孩子的动作。作为老师,只要善于利用身边的废旧材料,充分挖掘其再利用的价值,同样能达到引导孩子进行锻炼的目的。

中班教案 篇7

  一、活动名称:《印染纸》

  二、活动目标:

  引导幼儿感受染纸活动的乐趣。

  培养幼儿对色彩的感受能力和动手操作能力。

  引导幼儿学习染纸的基本方法,在教师帮助下尝试印染不同的图案。

  三、活动准备:

  收集适合中班幼儿欣赏的印染的物品,如围巾,手绢,花布等。

  教师用的大正方形生宣纸一张。

  正方形宣纸,彩色颜料,调色盘,棉签,抹布,旧报纸若干,分组摆放。

  四、活动过程:

  开始部分:

  引导幼儿欣赏成品的印染物品。

  基本部分:

  提出问题。

  1.启发幼儿说说这些物品上的颜色,花纹有什么特点?猜一猜是怎样做成的'?你喜欢哪一种图案?为什么 ?你有什么办法可以把一个白手绢变成一个漂亮的花手绢?

  2.教师示范演示印染花手绢的具体方法:

  1)将正方形宣纸对角折或者对边折叠成小块。

  2)将折叠后的宣纸的角或边放进盛有色彩颜料的调色盘里染一下(颜色没有染透的位置,可用棉签沾着颜料染透)。

  3)轻轻将宣纸打开,展平,放在旧报纸上晾干。

  3.鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色,印染自己喜欢的图案。教师指导幼儿将染边,染角,点画大呢感几种方法结合起来,提醒幼儿及时擦掉手上,身上,桌子上的颜料,注意卫生。

  4.展染幼儿的印染作品,大家欣赏评价。

  活动延伸:让幼儿自己动手印染自己最喜欢的小手绢。老师装饰与墙饰。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1、用线条的变化和深浅不同的绿色反映春天的到来。

  2、体验春风带来人们的愉悦,培养对美丽的春天的喜爱。

  活动准备:

  歌曲录音《小篱笆》,幼儿美术用书《春姑娘来了》,教师示范画一份。

  活动难点:

  用线条的`变化和深浅不同的绿色反映春天。

  活动过程:

  1、听音乐,引起对春天的回忆:

  教师播放《小篱笆》的歌曲录音。

  “春天来了,春风吹在我们身上让人感到暖洋洋的。”“

  春姑娘来了,万物都苏醒了,五颜六色的花儿开放了,春风一吹,美丽的风筝在空中飘来飘去…….”

  教师边出示范例,请幼儿说说春姑娘送来了什么颜色的花,请幼儿数一数花儿一共有几朵。

  2、讲解重点:

  教师重点演示春姑娘长长的头发的画法。

  “春姑娘留着长长的绿发,就像柳树的枝条随风飘扬。”(教师边讲解边演示作画)

  幼儿作画。

  教师在巡视指导过程中,鼓励幼儿将自己的春姑娘打扮得漂漂亮亮,提示幼儿可用深浅不同的颜色来表现春天的景色。

  3、作品欣赏:

  教师与幼儿一起欣赏幼儿的绘画作品,可以数一数谁画的春姑娘头上的花最多,比一比谁画的春姑娘头发最长最漂亮

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