小学二年级的读书笔记

小学二年级的读书笔记

　　看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的小学二年级的读书笔记，希望能够帮助到大家。

小学二年级的读书笔记1

　　暑假里我读了一本书叫《小猫钓鱼》。书中讲述的是小猫妈妈带小猫到河边钓鱼，一只蝴蝶飞过，小猫放下鱼竿去追蝴蝶，蝴蝶飞走了小猫又跑去钓鱼。又有一只蜻蜓飞过，小猫又去追蜻蜓，蜻蜓飞走了小猫载跑去钓鱼。后来它看见妈妈已经经钓了两条鱼，它便橡妈妈一样认真钓鱼。这个故事告诉我们做事不能三心二意，而要一心一意，才能取得成绩和收获。

小学二年级的读书笔记2

　　近日，我看了一本儿童名著，叫《苹果树上的外婆》。

　　书的作者是犹太人米拉。洛贝。这本书曾荣获1965年奥地利国家儿童与青少年文学奖，始终儿童文学作品中被翻译最多的一部，已有26种语言版本。书主要讲了几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可安迪没有，这令他很伤心。然而有一天，外婆从天而降，来到了了安迪家的苹果树上。外婆和安迪一起去游乐场、去套野马、去海上冒险……

　　外婆的打扮很奇怪——头戴一顶用羽毛装饰的.帽子，帽子下面露出小弯卷发，胳膊上挎着一个绣花包，穿这一件旧式长裙，裙边下露出镶嵌着白色花边的裤子；她总有些大胆新鲜的注意，就算被警察处罚也不在乎。不久后，邻居家搬来了一位新奶奶，她虽然不富裕，但她让安迪学会了栽花、煮土豆、用袜子存钱……安迪在两位老位老人的爱护下懂得了许多许多的道理和乐趣，让安迪过得很快乐。

　　我很羡慕安迪有两个那么好的老人陪伴，希望大家能去看一看这本书，体验一下老人对安迪的关心爱护和那些道理，读一下这些故事，你会感觉很有趣。

小学二年级的读书笔记3

　　丑小鸭——它一生下，因为长得很丑，人们和动物都不喜欢它。寒冷的冬天，它在大自然里受尽了折磨，后来靠自己的.努力，终于飞了起来。它成了一只美丽的、在蓝天上自由飞翔的天鹅!

　　丑小鸭变成天鹅，靠的正是自己努力。

　　看了《丑小鸭》的故事，我明白了一个道理：无论做什么事，不怕自己笨，要用心去学，去做，就一定会成功的。爸爸、妈妈、老师，放手让我去学、去做，每一件事吧!!!我自信一定会像丑小鸭一样，靠自己的努力“飞起来”的。

小学二年级的读书笔记4

　　暑假里，我读了四大名著之一的《西游记》这本神话绘本，被里面的故事情节深深吸引。

　　这本书主要是讲了唐僧师徒四人去西天取经历经九九八十一难，终于取得了真经，修得正果的故事。其中，我最喜欢三打白骨精的那一段，有一个女妖怪为了想吃到唐僧肉，先变成了一个村姑，又变成了一个老太婆，最后变成一个老公公想骗取师徒的同情，可是都被孙悟空的火眼金睛发现识破了，结果妖怪的.真身都让孙悟空全部打死了。妖怪的*计最终没有得逞。

　　通过这个故事，我暗暗想到：我要用我的眼睛观察生活，不被坏人的假象所迷惑，同时，在学习的过程中要发扬不怕苦不怕累的精神，像他们师徒四人一样在困难面前不低头，我要学着勇敢，要有一颗执着的心，不断努力，只有这样最终才能取得成功！

小学二年级的读书笔记5

　　《草房子》讲述了一名名为“桑桑”的男孩的小学生活。六年间，有着天真的纯情，互帮互助的感动，也有一些小小的伤害夹杂其中。

　　四个角色中，令我印象最深刻的便是细马了。

　　那个江南来的“小蛮子”。

　　被人排挤，无法适应新的生活，饱受同龄人的嘲笑和欺辱。细马选择了逃避，休学去放羊。渴望自由、更渴望交流，却在能听懂当地人的方言后选择用“打架”、“挡路”、“骂人”的方式希望获得别人的“招惹”，以泄对教室里的`孩子们的嫉妒。原本以为自己厌恶这个荒蛮的小乡村，却又在被送回去后回来。水灾淹埋了这个孩子小小的快乐，养父病逝、养母受不了打击疯后，毅然用自己小小的肩膀扛起这个不完整的家的重担。

　　孩子的世界是纯真的。

　　从孩子的行动中体验到了什么是忧伤，什么是勇气。

小学二年级的读书笔记6

　　我读了《愿望的实现》这本书，有许多有趣的故事，我最喜欢《夏洛的网》。

　　故事里讲一只可伶的猪叫威尔伯，将要被杀死。它有个好朋友叫夏洛，是一只灰蜘蛛，用自己的蛛网让威尔伯成为了一只“王牌猪”“了不起”“光彩照人”的猪，让威尔伯的性命保住了。最后，威尔伯还参加了农业展览会，获得了特殊奖，自此彻底改变了被杀的.命运。而夏洛的生命也走上了尽头。

　　这个故事让我明白了友谊的伟大，朋友之间要相互信任，互相帮助，在生活和学习中才能共同进步，共同成长。

小学二年级的读书笔记7

　　放寒假的时候，我读了一本有趣的书，名叫《会跑的眼睛》，它让我知道了很多很多我不知道的海洋生物。

　　这本书一共有9个小故事，我最喜欢的故事是《丢了心脏的可可》和《得了多动症的金枪鱼》。就先说《丢了心脏的'可可》吧，故事中的牡蛎，它的生命力很顽强，因为牡蛎丢了心脏之后还可以继续生存，和我们人类不一样，我们人类丢了心脏之后就会面临死亡。而且我还知道了牡蛎是靠从“窗里”流出来的微生物来填饱它的肚子的。

　　从《得了多动症的金枪鱼》的故事中我知道了金枪鱼其实是长距离游泳冠军，而且他们游泳速度非常快。金枪鱼还有好朋友—鲸与鲨鲸。在这两个好朋友身边，天敌也无法靠近它们啦。

　　读了这本书，让我对大海产生了好奇，我长大后想当一名潜水员，去探索神秘的海洋世界。

小学二年级的读书笔记8

　　暑假里我看了一本书叫《鲁滨逊历险记》，深深地被书的内容吸引了。

　　故事主要说的是一个叫鲁滨逊的人，特别想出海，可他的爸妈不同意，有一天他就悄悄地离开了家上了船去进行航海旅行。在航海中船碰到了礁石沉了，船上的其他成员都死了，只有他一个人漂流到了一个荒岛上活了下来。岛上什么都没有，他就用自己的双手自力更生，在岛上盖房子，打猎捕食的生活，还从食人族手中救下了几个俘虏，他们一起劳动，一起生活。最后一艘英国的船经过，他帮助船长治服了叛乱的水手，乘这艘船回到了家。

　　看了这本书我为鲁滨逊百折不挠的精神所感动，因为在这漫长的二十几年漂流中，他遇到了很多的困难，但是他在困难面前没有被打败，而是积极的`去克服困难，抱着乐观向上的精神，最终在艰苦的环境中生存了下来。

　　我们在现实生活和学习中也会遇到各种各样的困难，希望大家也要勇于克服困难，积极向上。

小学二年级的读书笔记9

　　在暑假的时候，我读了一本书，这本书的名字叫做《丑小鸭》，我很喜欢这个故事。

　　故事讲的.就是一只老母鸭生了七枚鸭蛋，过了几天就有六只小鸭子出来了，但是里面还有一枚鸭蛋，这枚鸭蛋过了一个月才出来，这只小鸭子就是丑小鸭，老母鸭看丑小鸭又丑又笨便把它丢弃了。丑小鸭躲过了许多困难最后变成天鹅。

　　我喜欢丑小鸭，因为它很勇敢！如果我是它的话，我在第一个农民的家中我就想被吃了算了，反正长的不漂亮，天天还被同伴欺负，因为我知道这个农民一直都想把我杀掉给吃了，但是我真的没想到丑小鸭竟然坚持到了第四个农民的家。无论它在多么困难的情况下，它也不会放弃依然去坚持生活，对于这一点我很佩服它。

　　读了这个故事我学会了就算现在的生活不好，但也要坚持就像丑小鸭到最后变成了白天鹅，只要坚持不懈我们都能迎来幸福的生活。

小学二年级的读书笔记10

　　故事一开始写了不爱农村的朱子同因参加节目来到一个贫困山区，山区里的人都喊他“猪仔头”。这几天朱子同就在这个山村生活、学习，和小伙伴们朝夕相处，后来，朱子同觉得农村也不像想象中的那么坏，并慢慢地喜欢上了这个贫困小山村。

　　农村的孩子虽然有的很穷，但是他们都很勤劳、善良，每天都是乐呵呵的。而有些城市孩子吃奶油面包，喝果汁饮料，还说不快乐，他们哪里知道有些贫困地区孩子穷得连饭也吃不上，学也上不起。真不应该！而且那些山区的`孩子都自己做事，可城市里的孩子呢？有的孩子四年级还不会洗碗呢！

　　让我们从现在起就学做力所能及的事，并帮助那些贫困孩子们吧！

小学二年级的读书笔记11

　　今年寒假妈妈给我买好几本书，妈妈常说读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想，使读者开始作内心的反省。

　　我最喜欢一本是《北京的小孩不想过生日》，其中的一篇记事本的`密码里面有一段温老师的话，“记事本是老师和家长的桥梁，是孩子自身自律的一种表现。我才意识老师经常让我们准备错题本并把错题改好写在上面，对我们同学的良苦用心，就像我们的另一个母亲，教育我们陪养我们。

小学二年级的读书笔记12

　　读了《我要做好孩子》这本书之后，也暗暗下定决心：我也要做好孩子。

　　做好孩子最基本的就是从做家务做起。就这几天晚饭过后，碗都是我刷的；袜子之类的东西都是我洗的；有时候，还会帮着家人擦擦桌子，扫扫地之类的'！

　　从这以后，我暗暗下来决心：我一定要做妈妈心中的标准好孩子，不让妈妈担心，不让妈妈伤心，更不会让妈妈失望！我相信，我的心中只要有了这个目标，一定会成为妈妈心中的标准好孩子！

小学二年级的读书笔记13

　　读书笔记是我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。下面就是小编给大家带来的小学二年级寒假读书笔记以及做读书笔记的误区，希望大家喜欢！

　　进入二年级后，孩子们进入了新阶段，课堂容量和知识难度上都比一年级有了很大的提高，而记笔记可以帮助孩子们集中注意力，捋顺思路，还有助于课下的自主复习。正因如此，从二年级开始，记笔记这件事就变得尤为重要。

　　虽然孩子们爱上了记笔记，养成了上课记笔记的好习惯，但是上课时看着做笔记的孩子们，还是会发现一些问题，而这些问题很多是由于一年级时没有培养好阅读、书写的习惯造成的。

　　误区一：老师说的每一句话、黑板上写的每一个字都要记下来

　　上课的时候经常会看到有小朋友一直在埋头写写写，偶尔会抬起头来看一眼黑板，有时候还会和老师说：“老师您挡到我了！”。看起来非常认真，好像是一种非常值得肯定的做笔记的态度，然而这其实是孩子们在做笔记的时候的一个误区。

　　首先说说这样满堂记的危害。小学低年级的孩子们，由于生理和心理上的特点，写字速度通常都比较慢。因此，当孩子们想要把课堂上涉及到的所有内容都记录下来时必然会耗费很大的精力。可以判断，如果孩子们整堂课都在记笔记，那听课效果是一定会受到影响的，也许在你回忆刚才老师说的话的时候，一个重要信息就被你忽视了。所以说，“满堂记”这样的做法是万万要不得的。

　　误区二：笔记只是把老师的板书抄下来

　　上面我们说了，做笔记不能“满堂记”，于是就会有小朋友想那我该记些什么内容呢？这个时候，就会有孩子遇到第二个误区，就是只把老师的板书抄下来就好了。这样做虽然能够记录下要点，也不会把太多精力分散在记笔记这件事上，但是这种记笔记的方式，可能会产生两个问题：一是这样记笔记比较机械，老师写什么，孩子们就跟着写什么，记笔记的时候容易不加思考，不容易培养抓重点的能力；二是虽然小学低年级阶段，老师们都会尽量把板书写全，但是说到底，板书只是一个引导性的东西，而真正的重点老师可能会在板书的概括之下反复重申，所以，如果笔记只是把老师的板书抄下来，很有可能会忽略掉一些最重要的内容，课后回想起来可能会产生一些困难，

　　误区三：笔记内容没有区分

　　说完记笔记的方式，我们再来说说笔记的内容上孩子们容易遇到的误区。很多孩子记笔记的时候只拿一只笔，按照老师讲的条目一条一条地记录下来，没有任何区分，打开笔记本你无法找到哪部分是重点，哪部分只是需要了解，或者是课外拓展的内容。这样的笔记如果让我打个分的话大概只能算60分。拿东学堂的课来讲，一节课2个小时，每节课的内容都比较充实，对于孩子们一节课认真记的话笔记量还是比较大的。如果笔记的内容没有区分，所有的形式都一样，我们就很难在课后回顾的`时候抓住重难点，复习的效率就会被拉低。所以说在记笔记的时候应该有所思考，哪里是重点，哪里是老师反复强调的，或是课上反复练习的，我们可以给他标记出来。当然，抓重点这件事本身是比较难的，需要逐步培养的，而且很多小学高年级的学生甚至是初中生都很容易陷入这个误区中。

　　误区四：笔记记完就不看了

　　最后一个误区，我们来说说做完笔记之后的事情。很多孩子记笔记和积累的时候热情很高，但是下课之后笔记本往书包里一放，直到下节上课之前都不会再打开笔记本了。虽然看起来做笔记的任务已经完成了，但是这样做我们做的笔记也损失了很大一部分意义。记笔记本来是为了帮助我们捋顺思路，把课堂上比较重要的东西记录下来，以方便下课后的独立自主地复习。如果记了笔记之后我们在课下不去翻看它，那想必过段时间之后孩子们学过的知识就会全都还给老师了，这样做的笔记也就失去了它的意义。所以，笔记本不光应该在课上发挥作用，更应该在课堂外发挥作用。

　　那么，笔记到底应该怎么记呢？

　　要点一：记笔记应该以不影响听课为前提

　　课堂效率是很重要的，这也是为什么孩子们上课一定要听讲，很多时候，课上走个神儿，课下再想学习这部分内容的时候都要几倍的时间和精力，所以在课堂上一定要以课堂效率为主，即使是记笔记也不能以降低课堂效率或是不听课为代价。

　　孩子写字慢，上课的时候可能笔记才记了一半老师就又开讲了，这个时候应该迅速写下关键词，留好空行，然后紧跟老师的思路听下一部分，下课之后，通过回想或询问老师、同学的方式把笔记补全。

　　要点二：记笔记分区

　　记笔记的时候把笔记本分区是个特别好的习惯。分区之后，笔记的逻辑可以梳理得更清晰，也有助于培养孩子边听课边思考的好习惯。具体怎么分区呢？今天娜娜老师先说一种比较简单易行的方法。

　　爸爸妈妈可以让孩子们在笔记本上距离页边1/3处打一竖道，2/3的部分用来记笔记，1/3的部分可以添加一些备注或是上课老师拓展补充的东西。比如二年级的课上会讲源流识字，有的时候我会在板书上画简笔图，这样孩子的记忆会更深刻，孩子们在记笔记的时候，就可以在这1/3的备注栏里画上这个简笔画，或是造个句子写在后面，加深印象。

　　再比如二年级的课上会讲人物描写，这个时候老师会讲很多例句，孩子们可以选择一、两个比较简单、有特点的例句记录在备注栏里。这样课后拿起笔记复习的时候人物描写的知识点会变得更好理解，可以减轻复习时的负担。除此之外，还可以把上课时遇到的问题简单记在备注栏里，下课后和爸爸妈妈或是老师讨论。

　　要点三：记笔记应该有所区分

　　记笔记有一个特别重要的作用就是帮助我们在上课的时候捋顺思路，抓住重点，而要实现这个作用，就需要孩子们在记笔记时能够有所区分。比如在一些老师上课过程中反复提到反复强调的地方、或是老师已经明确说很重要的地方，换不同颜色的笔，或是标上小符号，如在小标前画个小三角、小五角星；再比如在上课没听明白的地方画个小问号，课下继续解决。这样一来，一是逐步锻炼孩子们抓重点的能力，提高学习效率，另一方面也能促进孩子们上课集中精力，并且跟着老师的思路去思考。

　　要点四：笔记记完后应该时常翻看、复习

　　前面我们提到，很多小学生在记笔记的时候热情很高，这是需要老师和家长去鼓励的，但是课下就会放在书包里直到下节课才拿出来。我们说，如果笔记是是用来记的话，它的作用就损失了一大半，所以记笔记特别重要的一点就是课后要时常拿出来看看，复习巩固学过的内容。

　　也许有的家长会认为，自家的孩子才2、3年级，还太小，能记笔记已经很不错了，而且报的课外班又多，想多给孩子留出来一些属于孩子自己的时间，所以觉得这件事在这个时候也不是太大的问题。可是事实上，回看一下笔记是个省时又省事的事情。在这里提供一个小小的方法给家长，用来和孩子回看笔记，复习学过的内容：家长们可以每天抽出来五分钟让孩子拿着笔记本做小老师，讲讲今天课上都学了什么内容，可以把形式搞得有趣一些。这样一方面用很短的时间，用角色扮演的形式就可以让孩子复习一下课堂内容，另一方面还能培养孩子抓重点和总结、复述的能力；而且养成复习笔记的习惯之后会给孩子们今后的学习带来很大的便利。

　　当然，具体落实过程中，每个人都不相同，这里娜娜老师说的方法只是用来给家长们一个参考，孩子可以选择适合自己的方法做笔记。但不管是哪种方法，都别忘记记笔记的真正目的是帮助我们加深记忆，帮助我们课下自主学习和复习。也许今天说的很多内容可能很多小高年级的孩子们甚至是初中的孩子们都达不到，但是在孩子2、3年级的时候，让他们养成做笔记的好习惯，并且引导他们去有效、高效地做笔记都会给之后孩子们的学习带来很大的方便，尤其是随着年龄的增长，孩子们的学习内容越来越多，学习负担越来越重的时候，孩子小时候每天只用一点时间培养出来的习惯会让他们受益很多，要知道，习惯的力量是巨大的，从小培养一个良好的习惯会让孩子受益一生！

小学二年级的读书笔记14

　　今天，我看了《小巴掌童话》这本故事书，里面有很多生动有趣而附有道理的故事，其中有一个“换西瓜”的故事让我感触最深。

　　河马生病了，它口干舌燥，非常想吃西瓜。它的好朋友刺猬哥愿意用自己最珍贵的东西蘑菇、栗子和美丽的贝壳换犀牛大叔的西瓜，但犀牛大叔却拒绝了他们的请求。最后，刺猬兄弟却仅仅用“河马生病了，想吃西瓜”这个最简单最朴实的理由无偿换到了西瓜。

　　在这个故事中，我最喜欢犀牛大叔了，在他的'眼里，自己的西瓜比蘑菇、栗子和贝壳都要珍贵的多，但是最后为了帮助他人，犀牛大叔毫不犹豫选择了无偿奉献。

　　看了这个小故事，让我明白了一个道理。原来无私的爱心和乐于助人的精神才是我们最宝贵的东西。想想以前，自己都不太愿意帮助别人，做事情总是先计较个人得失，今后我一定要向犀牛大叔和刺猬兄弟学习，做个善良、乐于助人的好孩子。

小学二年级的读书笔记15

　　暑假，我读了一本叫做《下雪了》的绘本，它既生动又有趣。它讲了一位老爷爷家的小白牛刚刚出生，每天都要喝掉很多很多的水。冬天来了，水不够喝，两个小朋友在爸爸的带领下，去收雪堆，倒进了老爷爷家的水窖里，等雪化了，小白牛就有水喝了。

　　读完这本书，我被这些小朋友感动了。他们的.内心那么善良，那么真诚。他们主动地帮助别人，而且没有告诉任何人。

　　这本书也让我想起了一件事。一天，我和爸爸妈妈一起去逛商场，看到一个小朋友摔跤了，我很想去把他扶起来，可我害怕别人会误以为是我把他弄摔跤的，就没有去扶他。他一直在那儿哭，旁边的人可能也和我一样，看看就走了。过了很久，他爸爸终于来了，把他扶了起来。

　　我以后一定要像《下雪了》这本绘本里的小朋友一样乐于助人，做一个真诚、善良的人。

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