幼儿园交接班制度（通用10篇）
在当今社会生活中，需要使用制度的场合越来越多，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编收集整理的幼儿园交接班制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园交接班制度 1
一、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本。
二、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。对当班时所发生的问题妥善处理。
三、早班和晚班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的`教育，及时交换情况，研究解决的办法。
四、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责；如接班人未签名，发生事故由交班人负责，交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签名方可离岗。
五、交班记录内容如下：
（一）幼儿基本情况如：人数、情绪及健康状况、带药及服药（药的名称、剂量由家长填写）情况及对体弱儿照顾等。
（二）幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。
（三）有无事故发生（包括小伤、破皮情况）。
六、如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。
七、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。
八、交接班记录本、服药记录本每学期末应上交存档，平时要随时抽查。
幼儿园交接班制度 2
1、班级要建立幼儿入园登记册，并随时根据变化及时更正，与家长保持直接联系。
2、幼儿园大门要按园内规定的时间开放，不随意放人进园，来访者要说明原因，填写外来人员登记，由门卫带领前往，门卫有事离岗，必须有人替岗，切不可空岗，防止幼儿单独离园。
3、接送幼儿时，家长一定要把幼儿送到有关教师手中，教师一定要把幼儿亲自交到家长手中，防止教师不知谁把幼儿接走的现象发生。
4、教师在园内带幼儿活动要经常清点人数，回活动室前必须清点人数。带幼儿到任何地方教师必须使队伍保持在视线范围内，防止幼儿走失、发生意外。
5、活动组活动前后教师要组织幼儿逐个班级接送，不让幼儿自己回班级，避免幼儿不回班级和不安全事故的发生。
6、教师要注意闹情绪的幼儿，防止幼儿乘机离开集体自己单独活动或走失，教师在交接班时一定要说明交接的'相关情况，班级幼儿的当天情况三位教师都要了解，防止出现误差。
7、在幼儿睡眠时教师不能离岗，做好幼儿入睡的安抚、巡视工作，防止个别幼儿离开睡房或发生意外情况。
8、任何时候教师都要坚持岗位，不能出现空岗、脱岗现象，使幼儿时刻保持在教师的视线范围内。
9、教师交接班时，主班教师要将幼儿人数、家长的嘱咐以及带班时发生的情况如实、全面的反映给接班教师，完成后续工作，做好衔接，让家长满意。
10、对幼儿的每一个活动教师要心中有数，要有强烈的责任感，每个工作人员对个别离开集体的幼儿一定要过问，切不可视而不见，做到人人负责，责任到人，保证幼儿在园内的安全。
幼儿园交接班制度 3
1、教师要严格执行幼儿园制定的幼儿作息时间，有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的'内容去要求幼儿。
2、教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，主班教师决不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。
3、教师和保育员下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交代清楚下列情况：
（1）、幼儿健康情况（打针、吃药、精神状况及特殊问题）。
（2）、幼儿出勤情况。
（3）、个别幼儿情况及家长联系工作。
4、班级教师和延时班教师做好交接手续：
（1）配班教师和上午主班教师送延时班幼儿，要向延时班教师明确交代幼儿的情况（包括送达幼儿的人数、幼儿的衣物、幼儿身体状况等），延时班教师划好幼儿考勤，并做好交接幼儿登记。
（2）、延时班教师必须收接送卡才能让幼儿离开，并及时把接送卡送还给幼儿所在班级。
班级卫生量化标准
室外卫生区：每天扫一遍、拖一遍，墙裙、楼梯扶手、窗台窗框保持干净。室内物品：室内物品摆放合理，每天擦一遍，无卫生死角。窗户框槽内及窗外面瓷片无积灰，电视屏幕用干布擦，用空调时每周清洗一次过滤网。电灯电扇每月擦一次。
钢琴电子琴：用干抹布擦拭，琴键琴身无灰尘，钢琴上不能乱放杂物，只能放录音机和教参。
活动室地面：中午扫一遍，下午下班前拖一遍，木地板用半干的拖布。
卫生间：洗手池保持干净，池下面无死角。厕所随用随冲，及时拖干净，不能有积水，每周用洁厕精清洗便池，不能有黄渍，窗台不乱放杂物。
桌椅：桌子保持清洁，随脏随擦，饭前必须擦一遍，桌椅每周用肥皂水擦一遍。
餐具：每天早上清洗杯子，消毒餐具，饭后洗净入柜，筷子晾干。消毒柜保持干燥清洁。
床上用品：平时随脏随洗，每月家长拿走彻底清洗一次，并根据天气情况每周晾晒一次。
小毛巾：每周一周三换洗、消毒。
抹布：随用随洗，保持清洁。
垃圾：每天下午下班前必须清理。
玩具：布绒玩具及时清洗晾晒，塑料玩具每周五清洗消毒，体育器械摆放合理，保持干净卫生。
玻璃：由于要喷药灭蚊蝇，根据通知随时擦拭。
幼儿园交接班制度 4
1.各部门建立交接班工作制度，交班人员按要求填写记录后方可下班，接班人员仔细阅读后进行接班，若有不清楚的.可进行询问，并在下班前将接班后情况进行填写。
2.交接班工作记录本填写的内容：幼儿出勤人数、用餐、幼儿在园服药、食堂设备使用、食品安排、门卫巡逻、异常情况及其他各部门相应情况。
3.所有教职工不允许私自互相换班，遇特殊情况需换班必须通过分管领导批准。
4.按时到岗进行交接班。
5.门卫交接班时做好记录。
6.午睡非值班人员值班5元/次。
7.非工作日加班：正式工9元/天;临时工7元/天
8.工作日出差补助：
(1)非集体性出差：国外100元/天;国内、江苏省外50元/天;江苏省内镇江市外20元/天;镇江市内10元/天。
(2)集体性出差补助为非集体性出差补助的一半。
注：集体性与非集体性的解释权属办公室。
幼儿园交接班制度 5
一、交接时间
每日早晨 7:30-8:30，夜班值班教师与早班教师完成交接，确保幼儿入园前交接工作全部结束。
二、交接内容
园所环境交接：夜班教师需向早班教师说明园内公共区域（如活动室、卫生间、户外场地）的清洁情况、安全隐患排查结果（如地面是否防滑、玩具是否完好），重点提及夜间特殊情况（如设备故障、天气影响导致的环境变化）。
物资交接：清点班级物资，包括幼儿餐具、水杯、毛巾、教学材料、药品（需单独登记名称、数量、有效期）等，确保数量准确、无损坏，双方在《物资交接登记表》上签字确认。
特殊事项交接：若夜间有幼儿留宿或园所突发情况（如停电、漏水），夜班教师需详细说明处理过程及后续注意事项，早班教师做好记录并跟进。
三、交接流程
夜班教师提前整理好《交接班日志》，清晰记录夜间工作情况；
双方共同巡查园所环境及班级物资，逐一核对交接内容；
早班教师针对疑问及时提问，夜班教师耐心解答；
双方签字确认后，交接正式完成，夜班教师方可离岗。
四、责任要求
交接过程中需做到 “三清”（情况清、物资清、事项清），避免遗漏；
若因交接不清导致幼儿安全或物资问题，双方共同承担责任，情节严重者按园所规定处理。
幼儿园交接班制度 6
一、交接时间
每日幼儿入园时段（8:00-9:00），早班教师与家长完成交接，确保每位幼儿入园信息准确传递。
二、交接内容
幼儿健康状况交接：家长需主动告知教师幼儿当日健康情况（如是否感冒、有无过敏史、是否服药），教师在《幼儿每日健康登记表》上记录，对携带药品的幼儿，需核对药品名称、剂量、服用时间及注意事项，家长签字确认后由教师统一保管。
幼儿情绪与特殊需求交接：家长说明幼儿当日情绪状态（如是否因分离焦虑哭闹、有无特殊心情需求）、饮食禁忌（如忌口食物、进食习惯）、当日特殊安排（如需提前离园参加活动），教师做好重点标记。
物品交接：家长将幼儿个人物品（如书包、换洗衣物、安抚玩具）交给教师，教师核对物品是否标记幼儿姓名，避免混淆，对贵重物品（如手表、饰品）需单独登记。
三、交接流程
教师在入园处主动迎接家长与幼儿，微笑沟通；
家长逐一说明幼儿情况，教师实时记录，有疑问及时确认；
幼儿进入班级后，教师再次与幼儿简单互动，确认其状态与家长描述一致；
每日 9:00 后，教师整理《幼儿每日健康登记表》，将特殊情况反馈给班级负责人。
四、责任要求
教师需耐心倾听家长反馈，不得敷衍，对家长提出的合理需求及时回应；
若因教师未准确记录幼儿健康信息导致问题（如误食过敏食物、漏服药品），由当班教师承担责任。
幼儿园交接班制度 7
一、交接时间
每日午餐后 12:00-12:30，上午班教师与午间值班教师完成交接，为幼儿午睡做好准备。
二、交接内容
幼儿用餐情况交接：上午班教师向午间教师说明每位幼儿的用餐量（如是否吃饱、有无剩菜）、进食习惯（如是否需要喂饭、有无挑食情况），重点记录特殊幼儿（如咀嚼能力弱、有吞咽风险）的用餐情况，避免午睡时出现肠胃不适。
幼儿情绪与安全交接：告知午间教师幼儿午餐后的情绪状态（如是否兴奋、有无争执）、是否有身体不适（如腹痛、头晕），同时说明班级内安全注意事项（如幼儿午睡床位分布、是否有幼儿需特殊照顾）。
班级事务交接：交接上午未完成的'教学活动、未整理的幼儿物品（如换洗衣物、水杯），明确午间需完成的工作（如整理活动室、准备午睡用品）。
三、交接流程
上午班教师整理《午间交接班记录》，标注重点关注幼儿；
双方共同巡视班级，查看幼儿用餐后状态，核对交接内容；
午间教师确认无疑问后，在记录上签字，上午班教师方可离岗。
四、责任要求
对重点关注幼儿（如生病、情绪不稳定），需详细说明照顾要点，午间教师需定时巡查其状态；
若因交接遗漏导致幼儿午睡时出现安全或健康问题，上午班教师承担主要责任。
幼儿园交接班制度 8
一、交接时间
每日午睡结束后（14:30-15:00），午间值班教师与下午班教师完成交接，确保幼儿清醒后活动有序开展。
二、交接内容
幼儿午睡情况交接：午间教师向下午班教师说明每位幼儿的午睡时长、睡眠质量（如是否易醒、有无哭闹）、午睡期间特殊情况（如尿床、踢被子、身体不适），重点记录需更换衣物的幼儿名单及更换情况。
幼儿健康状态交接：检查幼儿午睡后精神状态，测量体温异常（体温≥37.3℃）的'幼儿，详细记录症状（如面色、有无咳嗽），告知下午班教师后续观察重点。
午睡环境交接：说明午睡室的通风情况、温度湿度（需符合园所标准：温度 22-24℃，湿度 50%-60%）、床铺整理情况，确保无安全隐患（如被子是否叠放整齐、地面是否有杂物）。
三、交接流程
午间教师提前填写《午睡交接班日志》，附幼儿体温异常记录；
双方共同检查幼儿状态，核对午睡室环境；
下午班教师针对异常情况制定后续照顾计划，双方签字确认。
四、责任要求
对午睡期间身体不适的幼儿，午间教师需及时采取初步处理措施（如物理降温、更换衣物），并详细告知下午班教师；
若因未及时发现幼儿健康异常或环境隐患导致问题，午间教师承担主要责任。
幼儿园交接班制度 9
一、交接时间
户外活动前 10 分钟（如 10:00-10:10）、活动后 10 分钟（如 10:50-11:00），当班教师与协助教师完成交接。
二、户外活动前交接内容
活动准备交接：主班教师向协助教师说明户外活动内容（如游戏类型、运动强度）、所需器材（如滑梯、皮球、跳绳）的安全检查情况，确认器材无破损、场地无危险（如无尖锐物体、地面无积水）。
幼儿分组交接：明确幼儿分组情况及每组负责人，告知特殊幼儿（如行动不便、体力较弱）的照顾要点，确保活动中每位幼儿都有教师关注。
安全须知交接：强调户外活动安全规则（如不推挤、不远离教师视线）、应急处理流程（如幼儿受伤时的初步处理方法），协助教师确认清楚。
三、户外活动后交接内容
幼儿状态交接：双方共同检查幼儿身体状况（如是否有擦伤、出汗量）、情绪状态（如是否兴奋过度），及时为出汗多的`幼儿更换衣物，对受伤幼儿进行处理并记录。
器材与场地交接：共同清点活动器材，确保无丢失、无损坏，整理场地（如将器材归位、清理垃圾），确认场地恢复安全状态。
四、责任要求
活动前后交接需快速高效，不影响幼儿活动进度；
若因交接不清导致幼儿户外活动受伤或器材丢失，双方按职责分工承担责任。
幼儿园交接班制度 10
一、交接时间
每日下午 16:30-17:30，下午班教师与晚班教师（或离园时段值班教师）完成交接，为幼儿离园做好准备。
二、交接内容
幼儿当日情况汇总交接：下午班教师向晚班教师汇总每位幼儿当日表现（如学习活动参与度、社交情况）、健康状况（如有无异常症状、是否服药）、饮食与午睡情况，重点标注需家长重点关注的幼儿（如情绪低落、身体不适）。
家长沟通准备交接：整理《幼儿当日成长反馈表》，明确需与家长沟通的重点内容（如幼儿进步点、需配合的.家庭教育事项），告知晚班教师家长可能提出的疑问及回应要点。
物资与环境交接：清点班级物资（如幼儿个人物品、教学材料），确认环境清洁情况（如活动室是否消毒、卫生间是否整理），确保离园前无安全隐患。
三、交接流程
下午班教师提前整理好交接资料，分类标注重点；
双方共同核对幼儿信息及物资，晚班教师确认沟通要点；
交接完成后，晚班教师负责接待家长，下午班教师方可离岗。
四、责任要求
反馈幼儿情况需客观真实，不夸大、不隐瞒，避免引起家长误解；
若因交接不清导致家长沟通失误或物资问题，双方共同承担责任。
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