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成功在于行动主题班会策划书
在学习中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是小编帮大家整理的成功在于行动主题班会策划书，仅供参考，欢迎大家阅读。
成功在于行动主题班会策划书1
一、【活动主题】
“五景药业实习总结”&“生命在于运动，成功在于行动”主题班会
二、【主题班会目的】
1.在这个竞争相当激烈的社会，作为21世纪的大学生，我们必须认清自己，做好规划。
2.认清现实社会，认清自己的处境。顺境与逆境对人生的意义同样重大。
3.提高同学们对学习的热情，使知识武装自己的'观念深入人心。
4.增进同学之间的认识与了解;让同学认识到团结就是力量，一个班集体就必须团结;彼此互相配合扶持包容。
5.“生命在于运动，成功在于行动”，引导学生养成勤于动手动脑的良好习惯和积极健康的生活态度。
三、【主题班会单位】
制药工程11级生物制药1班、2班、3班、4班
四、【主题班会对象】
制药工程11级生物制药1班、2班、3班、4班全体同学
五、【主题班会时间】
XX年xx月xx日下午6:00—7：00
六、【主题班会地点】
一号教学楼 西1301
七、【主题班会流程】
具体流程请看策划书附件1
八、【主题班会前期准备】
(1)活动前由各班长自行打印此策划书在自班进行本次主题班会的宣传及落实各自班实习代表发言人的工作。(负责人：{各班班长} 注意：宣传必须提前让同学们都有这种感觉和这种氛围，让他们感到本次主题班会的重要性)
(2)会场布置由2班班长负责。(负责人：{陈xx} 注意：要提前到管理室拿取西1301教室门的钥匙，提前开门，干净黑板)
(4)活动现场纪律由各班纪律委员负责。(负责人：{1班王xx﹑2班王xx﹑3班温xx﹑4班刘xx}注意：本班的人必须全部到会)
(5)相片收集1班负责(负责人：{王xx} 注意：提前准备好相机)
(6)各班纪律委员在会前给熊导上交第十一周班级考勤记录。(负责人:{1班王xx﹑2班王xx﹑3班温xx﹑4班刘xx}注意：各班班长会前提醒自班纪律委员把第十一周考勤记录带到会场)
(7)1班班长{纪xx}负责给熊导打印一份策划书，以便留档备用，费用由1班班费承担。
(8)3班班长{刘xx}负责四个班的督促工作，确保落实。
(9)活动总体由导员负责。(负责人：{熊xx} 注意：熊导负责整个活动的运转)
策划人:郑xx
XX年xx月xx日
附件1：
【主持人】
3班班长 {陈杨}(注意：陈杨自行打印附件1，费用由3班班费承担。班会开始前再次确定四个班实习代表发言的同学有无变动等情况。)
【主题班会流程】
(1)各班班长(或纪律委员)点名。
(2)熊导讲话并宣布班会开始。
第一部分：五景药业实习总结
首先有请各班实习代表轮流介绍五景实习的岗位，实习内容和大概收获。我们的实习是有苦，有甜，有喜，有愁，有付出，也有收获。还有呢?那我们来聆听吧!
(3)1班实习代表{王浩}发言。
(4)2班实习代表{谢xx}发言。
(5)3班实习代表{万xx}发言。
(6)4班实习代表{①(刘xx)②(秦xx)}发言。
(7)各班班级同学说说听完实习代表发言后的感言(建议班长提前指定部分同学，以防冷场)。
(8)主持人简短做个总结，并进行下一项。
第二部分：生命在于运动，成功在于行动(保证早操出勤人数)
(9)熊导讲话。
『1﹑熊导就最近两周早操效果极差，强调各班要保证出勤人数，并建议各班体育委员周二早晨督促班上同学按时到操。2﹑就最近几周存在的问题，如到课率，寝室卫生，安全问题[人身安全﹑心理安全﹑财产安全]等方面做一简短的总结和强调。』
(10)熊导宣布班会结束。
『宣布班会结束前按照考勤记录表首先将四个班前两周有旷课记录的同学留下(班会前各班纪律委员会把第十一周的考勤给熊导，熊导自己把各班前面上交的第九周和十周的考勤带着)。问下各班班委还有没有什么问题，如无问题，则其他同学散会，给留下的同学再次敲个警钟。』
成功在于行动主题班会策划书2
拿到这本书，我首先从目录就看到了这本书的基本内容，从每一章节的标题就能找到对我有帮助的内容。在序言里，它有这么一段话“在重读的过程中，请花点时间思考：书中分两大辑：一是与幼儿相处；一是与家长相处。这也是老师最频繁接触的两大对象。在读第一辑时，我结合自己的教学行为不断的反思，是否能有效地与幼儿交流；是否采用合理的教育教学手段；是否能让幼儿之间积极健康的成长？其中，我可喜的看到自己与幼儿之间基本没有交流障碍，我能尊重幼儿，关注每个不同的孩子；但我也发现自己在采取某些方法的时候还不够成熟，要以最大程度的促进幼儿的成长为前提，今后可以借鉴小贴士中的提示，更好的开展教育教学工作。在这次阅读中，我将重点放在了第二辑，关于家园工作。虽然，参与工作到现在与家长相处的也非常融洽，合作的非常愉快，做了班主任，家长如果有问题肯定会首先找到自己，这有点让我紧张。看到书中也有介绍相关的`内容，就仔仔细细的阅读起来，特别是第五第六章节，如何利用家长资源，如何让自己成为家长信任的老师。通过阅读，我还是抓住了核心，注重细节是关键。要加强家长对自己的信任，得看老师对孩子的关注，对细节的把握。当你真的有关注每个孩子，那当家长来询问时就能很好的有的放矢。家长关注的往往也无外乎孩子在园的生活情况（包括有用餐、午睡、幼儿之间的相处等）还有就是学习情况（学了什么，会什么），既然知道家长想知道一些什么，那我可以事先做好准备：如书中介绍的一些细节工作，可以通过记录（案头、照片、摄影等）将幼儿的一些生活状态、幼儿作品等用相关形式展现给家长。另外就是充分利用好和家长互动和沟通的渠道，如一些家园之窗、宝宝成长册等，通过一些温馨的小细节，如贴课表、写有意义的校园通讯等，让家长更清晰的知道幼儿在园的状态；而家长会则是更为直接的互动，虽然自己还不是一位家长，但几年来的专业学习和切身的与孩子相处，也渐渐的知道孩子的心声，理解家长的心意，在与家长沟通时也能比较淡定，有信心，相信自己在不断的学习后，会对接下来的家长工作有更大的把握。
威廉.詹姆士说：“智慧就是懂得应该忽略什么。”相信用心读过此书的教师一定能在保教实践中提升自己与孩子、与家长相处的智慧，走向成功的职业人生。
成功在于行动主题班会策划书3
今天下午我又带孩子们来到了葡萄架下的探险区。孩子们激动地冲向了秋千区和吊环区，我站到了秋千区，看着浩然和董雷迅速的爬到了秋千的最高处，他们满脸的得意与自豪。其他孩子的眼里满是艳羡与钦佩，禁不住诱惑也爬上了秋千下的木板，可用尽了力气就是上不去。
我又请浩然爬一次，要用慢动作。其他的孩子们眼睛一眨不眨的盯着浩然的一举一动，从腿的绕绳到每一次往上爬的腿手配合，他们都看在了眼里，当浩然下来的时候，排在前面的孩子立刻冲到了秋千的木板上。你甭说，这一法子还真妙，一会儿就有五个小朋友学会了绕绳的方法，再加上我的及时鼓励，并提醒用力的部位，有三人爬到了绳的顶端，他们满脸的自豪与兴奋，激动地喊：“老师，看我！”我带头鼓起了掌，“太好了！你真棒！”紧接着，越来越多的.孩子鼓足了劲跃跃欲试，嗬！此法子还真妙，越来越多的孩子能够爬到了绳的顶端。在玩吊环时，我有用了同样的方法，让孩子们自己用脚去寻找环，然后用力一蹬，再加上老师在一旁的及时鼓励，又有更多的孩子勇敢的来挑战这一运动项目，活动结束时有两个孩子已经能够独自轻松的翻过了吊环。
回忆今天下午的活动，我感慨颇多，孩子们需要的是适当的指导加及时的鼓励，那成功就会近在咫尺！
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