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教育笔记-捶背改变了孩子

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教育笔记-捶背改变了孩子

　　红红是我班本学期新来的一个女孩子，她懂事、乖巧，但又沉默少言，开学后的一段时间，从来没听到过她大声地叫喊，也没看见她开心时灿烂的笑脸，有的只是微微的一笑，加上她轻轻的、细细的话语。有时，有事情时，她总是慢慢地来到我们老师的身边，用轻轻的声音告诉我她的事情或者她的发现。

教育笔记-捶背改变了孩子

　　一天，小朋友们正在玩玩具，我正在观察孩子的情况。忽然身后有一双小手在轻轻地捶我的后腰，我转过头一看，原来是红红。她用她那一贯的、低柔的话语对我说：“老师，我帮你捶捶背，好吗？”看到这一切，我的心里顿时涌起了一股暖流，这么内向的孩子，今天会主动帮老师捶背，真会体贴关心人。我高兴地把她拉过来说：“谢谢你，红红，来，老师坐着，你帮老师捶捶，好吗？”她高兴极了，伸出那双小手轻轻地为我捶了起来。趁着这机会，我和她聊了起来，聊聊她家里的事，聊聊她喜欢的事，慢慢地她的话也多了，声音逐渐地响起来了，她也越说越兴奋，脸上挂着喜悦兴奋的笑容。

　　后来几天，我发现红红有事没事总是喜欢来到我的身边，给我捶捶背，又凑到我的耳边跟我说话：“老师，我给你猜个谜语吧。老师，你知道我家里都有哪些书吗？老师，我妈妈这次生了一个妹妹。老师，我问你一个问题，好吗？”……每次，她来和我说话的时候，我总是耐心地倾听她的讲述，回答她的问题，和她一起游戏、一起玩。有时，我会故意让她把答案告诉我，她总是激动而又兴奋地边说边手舞足蹈。在她的眼中，我慢慢地感受到了那份喜悦与笑容，也逐渐看到了她的那份自信。我知道，红红已经喜欢上了和我说话，并愿意和老师交往了，那个沉默的红红正在慢慢地改变着。

　　为了让红红融入到小朋友中间去，有时当她找我和她一起游戏时，我就故意对她说：“你先去找个好朋友玩，老师等会儿和你玩，好吗？”在她让我猜谜语时，我就让她讲给其她小朋友听，让小朋友来猜。慢慢地，她的注意力从我的身上转移到了同伴的身上，她在同伴面前也慢慢开始展示着自己的本领；如：在区角游戏时，和几个小伙伴在表演区里一起大胆地唱歌跳舞，有时还会提醒小朋友的一些动作；在班级“故事大王”评选中，红红的故事虽然并不完整，但她在全体小朋友面前大胆地讲述着，我不禁为她翘起了大拇指，红红在小朋友热烈的掌声中再次露出了灿烂、自信的笑容。

　　渐渐地，红红的话多了起来，笑容也多了，声音也比以前响了，也越来越开朗了，现在的她，爱说爱笑，还交了好多的好朋友。我真替她高兴，红红的改变让我感受到，那些性格内向的孩子，在她们的身上其实也有着非常大的吸引力，有着不可挖掘的潜力，等待我们去发现、去挖掘！

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