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红帽子教案

　　作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的红帽子教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

红帽子教案

红帽子教案1

　　【活动目标】

　　1、在幼儿练习画半圆形的基础上，教会幼儿把半圆形变成各种形体。

　　2、发展幼儿的想象力，并能用语言表达自己的意思。

　　3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　4、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。

　　【活动准备】

　　《红帽子》连环画一本、红帽子范画一个。

　　【活动重点】

　　能用语言表达自己的意思，续编故事。

　　【活动难点】

　　发展幼儿的想象力，把半圆形变成各种形体。

　　【活动过程】

　　一、导入活动，以送礼物吸引幼儿。

　　小朋友，你们好！今天老师给你们带来了两件礼物，我们先来看第一件好吗？

　　出示红帽子问：这是一顶什么呀？（红帽一学。（请幼儿伸出手指，按老师教的步骤边画边说）

　　二、出示第二份礼物，讲述故事。

　　1、出示小书，看第二件礼物是什么呀？（书），是老师根据第一件礼物红帽子创编的连环画小书，想看吗？故事的名字就叫《红帽子》。

　　2、讲述故事一遍。提问故事里的红帽子是谁的？谁捡到了，把它当什么用？

　　3、你说红帽子不见了，还会被谁捡到，把它当成什么呢？

　　4、老师编的故事还没有编完呢，想请你继续编下去，请你按照：红帽子被谁捡到了？把它当什么用，继续编下去。

　　三、幼儿创作，续编故事。

　　1、请想好的'幼儿先说一说，并按照红帽子被谁捡到了？把它当什么用，说一段话。

　　2、对幼儿给予点评。

　　四、活动延伸集体创作。

　　1、准备白纸，交代活动任务，以小组为单位进行操作。（提醒幼儿将想到的赶快画下来，并说说红帽子被谁捡到了，把它当什么，编一个故事。）

　　2、集中交流，点评有创意的幼儿。

　　3、装订成册。

红帽子教案2

　　教学目的：

　　1、在想象的基础上，把半圆形变化成各种物体，语文教案－红帽子。

　　2、能把自己的想象编成有趣的情节，并用语言表达出来。

　　教学准备：

　　森林背景图、纸制半圆形红帽子、图画纸、彩色笔、各种动物贴绒等。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1、师有表情地讲述故事，并操作挂图，幼儿教案《语文教案－红帽子》。

　　2、设疑：红帽子又飞走了，被谁捡到了？拿它做什么用呢？

　　二、幼儿创编想象：

　　指导幼儿想象：这顶半圆形的'红帽子还可以当做什么？

　　请幼儿自编有趣的情节并讲述故事（可采用风组、个别等形式）。

　　三、幼儿操作添画：

　　师巡回指导，等幼儿完成后讲述故事给同伴或父母听，共同将故事补充完整。

　　四、师小结评议。

红帽子教案3

　　教学目的：

　　1、在想象的基础上，把半圆形变化成各种物体。

　　2、能把自己的想象编成有趣的情节，并用语言表达出来。

　　教学准备：

　　森林背景图、半圆形的红色帽子，用纸制成的，上面还有各种图画纸和彩色笔。除此之外，还贴着各种可爱动物的绒毛质地。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1、师有表情地讲述故事，并操作挂图。

　　2、设疑：红帽子又飞走了，被谁捡到了？拿它做什么用呢？

　　二、幼儿创编想象：

　　指导幼儿想象：这顶半圆形的红帽子还可以当做什么？

　　从前有一只聪明的小猫，它的名字叫贝贝。贝贝住在一个漂亮的'花园里，每天都和花园里的小动物们玩耍。有一天，贝贝看到了天空中飘着一朵奇怪的彩云。彩云忽然变成了一个仙女，她告诉贝贝：“贝贝，我是来让你去救救被巫婆困在森林里的小动物们的。”贝贝听后立刻答应了。贝贝进入了神奇的森林，迎接他的是一个个挑战。第一个挑战是跳过高高的树木。贝贝用尾巴当作绳子，轻松地跳过了树木。贝贝继续前行，遇到了饿极了的小鸟。小鸟哭着说：“我肚子好饿啊，没有食物吃。”贝贝心生一计，带小鸟飞到果园里，一起享用美味的水果。随着贝贝不断解决问题，越来越多的小动物们被救援出来。最后，贝贝找到了被巫婆关在大洞里的小兔子。贝贝动用了智慧，找到了打开大门的方法。小兔子和其他小动物们欢快地朝贝贝跑来，感谢他的帮助。故事传开后，所有在花园里的动物都知道了贝贝的勇敢和机智。从那以后，贝贝成为了花园中宠爱的小猫，每天都和其他动物在一起玩耍，并且没有了寂寞的日子。

　　三、幼儿操作添画：

　　师巡回指导，请幼儿完成一段故事，并将其讲给同伴或父母听。大家可以一起参与，共同完善故事情节。

　　四、师小结评议。

红帽子教案4

　　活动目标：

　　1、在幼儿练习画半圆形的基础上，我们可以引导他们将半圆形变换成各种有趣的物体或图案。通过激发幼儿的创造力和想象力，他们能够将简单的半圆形转化为动物、花朵、云彩等丰富多样的形状。这种练习既可以培养幼儿对不同形体的观察和理解能力，又能促进他们的手眼协调和绘画技巧的提高。接下来，我们可以提供一些示范和指导，帮助幼儿更好地掌握如何从半圆形出发进行创意绘画。

　　2、发展幼儿的想象力，并能用语言表达自己的意思。

　　活动准备：

　　《红帽子》连环画一本、红帽子范画一个

　　活动重点：

　　能用语言表达自己的意思，续编故事。

　　活动难点：

　　发展幼儿的想象力，把半圆形变成各种形体。

　　活动过程：

　　一、导入活动，以送礼物吸引幼儿。

　　小朋友，大家好！今天老师给你们带来了两个惊喜礼物，我们先来看第一个吧！（老师拿出一个红色的帽子，向孩子们展示）请问这是什么呢？（红帽子一学。）请大家伸出手指，按照老师的指示一边练习一边说话）

　　三、出示第二份礼物，讲述故事

　　1、出示小书，看第二件礼物是什么呀？（书），是老师根据第一件礼物红帽子创编的连环画小书，想看吗？故事的名字就叫《红帽子》。

　　2、讲述故事一遍。提问故事里的红帽子是谁的？谁捡到了，把它当什么用？

　　3、你说红帽子不见了，还会被谁捡到，把它当成什么呢？

　　4、从前有一个小女孩，她总是戴着一顶鲜艳的红帽子。这顶红帽子像她的阳光般灿烂，让所有人都为之倾倒。然而，有一天，当小女孩在森林里玩耍时，不小心将红帽子遗失了。红帽子被一位友善的老爷爷捡到了。老爷爷看着这顶漂亮的红帽子，决定将它当作一个神奇的道具来使用。他对自己说：“这顶红帽子一定有着特殊的能力，我要好好探索一番。”接下来的几天里，老爷爷开始穿上红帽子四处旅行。每当他戴上红帽子，他就会获得超凡的智慧和力量。他用红帽子帮助村里的人解决问题，治愈生病的动物，甚至还预测了一场大旱灾并及时采取措施来保护庄稼。村民们敬佩老爷爷，纷纷称赞这顶红帽子的神奇之处。然而，只有老爷爷自己知道，这并不是红帽子的功效，而是每个人内心中的善良和智慧。红帽子只是一个象征，它唤醒了人们内在的力量。某一天，小女孩偶然听到了村里流传的关于红帽子神奇之处的传说。她心想：“难道那就是我的红帽子？”她决定找到老爷爷，看看是否能找到自己遗失多日的红帽子。当小女孩见到老爷爷时，她立刻认出了那顶熟悉的红帽子。她高兴地说道：“这是我的红帽子！我不小心丢失了它。”老爷爷微笑着回答：“小朋友，红帽子并没有什么神奇的能力。它只是一顶普通的帽子，但它唤起了你们内在的善良和智慧。你从小就表现出了这样的品质，所以红帽子才选择了你。”他将红帽子轻轻地递给了小女孩。小女孩感激地接过红帽子，她明白了红帽子所代表的意义。从此以后，她决心用自己内在的善良和智慧帮助他人，让世界变得更加美好。故事传遍了整个村庄，人们从红帽子中汲取了勇气和智慧的灵感。每个人都开始意识到，不需要依赖外在的物质或道具，真正的力量源于自身。从那时起，这个村庄充满了爱与智慧，成为一个温暖而幸福的地方。这就是一顶红帽子的故事，它不仅改变了小女孩和老爷爷的命运，也点亮了整个村庄的生活。

　　四、幼儿创作，续编故事

　　1、有一天，幼儿园里的小朋友们正在玩耍，突然发现树下有一个红色的帽子。大家都很好奇，不知道这个帽子是谁的。于是，他们决定找到红帽子的主人。小朋友们在校园里四处打听，询问每一个学生和老师，但是却没有人认识这顶红帽子。最后，小羊羔小明在花坛旁边发现了一个背包，里面有一本童话书和一只折纸鹤。小明意识到这个背包可能属于红帽子的主人。他赶紧拿起背包，继续寻找线索。经过一番努力，小明终于找到了一个名字写在书的封面上。原来，红帽子的主人叫小文，她是一位活泼可爱的女孩子。得知这个消息后，小明整理好红帽子和背包，准备还给小文。第二天，小明找到了小文，并把红帽子归还给她。小文高兴地接过红帽子，她说：“谢谢你，小明！红帽子是我最喜欢的帽子，我经常戴着它去探险。我会好好保管它的。”从那天开始，小明和小文成了好朋友。他们一起分享快乐、玩耍和探索新奇的事物。而红帽子则成为了他们友谊的见证，代表着他们之间的默契和无尽的冒险精神。

　　2、对幼儿给予点评。

　　五、活动延伸，集体创作

　　1、准备好一张白纸，现在我给大家布置一个活动任务。我们要以小组为单位进行操作哦！每个人都要把自己脑海中的想法快速画下来，并且和小伙伴们讲述一个关于红帽子的故事。小伙伴们，你们知道吗？今天我们发现了一个红色的`帽子，它被一个神秘的人捡到了。这个人是一个善良又勇敢的警察叔叔，他觉得这顶红帽子有着特殊的力量。所以他决定将它当作超级英雄的帽子来使用。一天，警察叔叔戴上了红帽子，立刻发生了奇妙的变化。他变得非常强壮，可以轻松地保护城市里的每一个人。他用红帽子的力量，解救了困在高楼大厦的小猫咪，拯救了遭遇危险的孩子们。大家都称他为“红帽子英雄”。然而，就在城市陷入危机之时，红帽子英雄突然失去了红帽子。心急如焚的他四处寻找，最后终于在一家咖啡店里找到了它，原来是被一个叫小团团的小狗拿走了。小狗非常喜欢这顶帽子，觉得它很漂亮，所以想把它当作自己的新玩具。红帽子英雄和小狗一起度过了愉快的一天，他们一起戏水、追逐，并且帮助了更多的人。红帽子英雄看到小狗这么喜欢红帽子，便决定将它赠送给小狗作为生日礼物。从那以后，小狗变成了城市中最勇敢的警犬，它用红帽子的力量保护城市里的每一个角落。红帽子英雄也回归了警察队伍，用其他的工具和技能继续守护城市的安全。通过这个故事，我们明白了红帽子不仅是一个很特别的帽子，还象征着爱和勇气。无论是谁戴上它，都可以成为一个真正的英雄。大家有没有想到自己的故事呢？快来分享给小伙伴们听吧！

　　2、集中交流，点评有创意的幼儿。

　　3、装订成册。