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幼儿园环保主题的教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园环保主题的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园环保主题的教案

幼儿园环保主题的教案1

　　活动内容：我们喜欢的环境（社会）教学时间：第十一周设计执教：

　　活动目标：

　　1.能大胆地到社区中观察周围环境，运用自己的方式记录观察到的环境状况2.与同伴交流自己调查的结果，分享各自的经验。

　　活动准备：

　　1.提供做调查记录的纸张，幼儿自备蜡笔、铅笔、水彩笔等用具。

　　2.与周围社区联系，支持幼儿的调查活动。

　　活动过程：

　　1.调查前谈话。

　　（1）请小朋友分组商量调查的地点、方法、怎样做记录等，鼓励幼儿积极思考，设想自己小组的'活动策略。

　　（2）建议幼儿大胆到不同的地方进行调查：如菜市场、公园、马路、住宅小区等。

　　（3）鼓励幼儿能在调查中积极观察、询问，提醒幼儿注意安全。

　　2.幼儿调查环境。

　　（1）鼓励幼儿大胆向周围成人询问，了解环境状况的有关问题。

　　（2）引导幼儿将调查到的现状用绘画、符号、图表等做记录。

　　3.调查情况交流。

　　（1）幼儿相互交流自己小组调查的地点、调查到的情况等。

　　（2）请个别幼儿介绍自己记录的调查情况并说说自己调查后的感受。

　　（3）引导幼儿将自己的调查记录布置在活动室里。

　　活动内容：我们是环保宣传员（社会）教学时间：第十二周设计执教：

　　活动目标：

　　1.积极参与环保宣传活动，乐意为保护周围环境做努力。

　　2.能与组内同伴分工、合作，共同完成任务，用语言、绘画、歌唱等多种方式表达爱护环境的情感。

　　活动准备：

　　1.绘画纸、蜡笔、水彩笔等。

　　2.熟悉广告的风格，欣赏过各种广告、广告画等作品。

　　3.能演唱或朗诵有关环保主题歌曲、诗歌等。

　　活动过程：

　　1.鼓励幼儿积极参与做环保宣传员的活动，讨论本次活动的方法、程序等。

　　2.组织幼儿按宣传活动的方式分组：绘画、歌舞、朗诵等。

　　3.幼儿分组准备宣传活动的分工、内容等。

　　如歌舞组、朗诵组确定表演那几个宣传环保的节目，有谁来表演等；绘画组确定每幅宣传画的主题，由几个人来合作等。

　　4.带领幼儿大胆到社区进行分组的环保宣传活动，鼓励幼儿勇敢、自信、不怕难为情。

　　延伸：

　　请幼儿相互交流自己做环保宣传员的心情、感受。

幼儿园环保主题的教案2

　　教学目标：

　　1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

　　2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

　　3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

　　教学重点：

　　(1)、让学生了解人类与自让的关系

　　(2)、树立学生保护环境的观念

　　(3)、让每位学生的环保概念落到实处

　　教学难点：

　　1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

　　2、如何使学生了解保护环境的重要性

　　3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：

　　教学步骤：

　　一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

　　二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

　　1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

　　2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。

　　3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

　　4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

　　5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

　　6、让学生意识到保护环境的必要性。

　　三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐)。

　　四、让学生谈谈观后感和体会。

　　五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

　　六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的.事情。

　　七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

　　八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

　　九、制定环保措施

　　1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)

　　2、制定环保措施并实行。

　　3、教师小结。

　　十、总结延伸

　　1、设计环保广告语，宣传环境保护。

　　2、向家人做一次保护环境的宣传。

幼儿园环保主题的教案3

　　活动目的

　　1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

　　2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

　　3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识

　　一、活动准备：

　　1.让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

　　2.教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

　　活动过程：

　　一、计算导入：（算一算）

　　“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家。不过我也相信凭你们的聪明，一定能够轻松解决它。”

　　二、看录象：（看一看）

　　1.学生观看录象、照片。

　　2.“看了刚才的录象、照片，你有什么想说的吗？”

　　3.“我校正在争创“省绿色学校”，难道我们能任由这些垃圾散布在校园的'每一个角落，让它们来影响我们学校的形象吗？”

　　三、联系实际

　　“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们五（1）班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？

幼儿园环保主题的教案4

　　活动目标

　　1、听故事，理解故事内容。

　　2、乐于参与讨论，并敢于表达自己的想法，懂得不随意扔垃圾，分类投放垃圾。

　　3、初步了解环境污染的原因和影响，懂得爱护环境，保护环境。

　　重点难点

　　活动重点：听故事，理解故事内容，了解环境污染原因，保护环境。

　　活动难点：乐于参与讨论，并敢于表达自己的想法，懂得不随意扔垃圾。

　　活动准备

　　教学PPT、美丽城市图片、堆满垃圾的街道图片、故事《美丽村》、美丽村故事图片、可回收垃圾箱一个、不可回收垃圾箱一个、垃圾若干、环保小卫士绿丝带

　　活动过程

　　一、美丽的美丽村，情景导入：

　　教师：小朋友们好，请问谁去过哪里旅游？

　　教师：今天我们一起认识一个美丽旅游地——美丽村。

　　教师：美丽村里住着可爱的动物村民，这里景色迷人，有高高的山、绿绿的树，蓝蓝的天空，青青的湖水、美丽的花朵，还有美食，吃起来香喷喷的。

　　教师：你喜欢美丽村这样的地方吗？为什么？（幼儿自由回答）

　　教师：美丽村已经很久没有游客去参观了。

　　二、分段欣赏《美丽村》故事。

　　教师：美丽村发生了什么事情，我们一起看一个故事就会有答案了。

　　1、讲述故事：这里是美丽村——为什么会变成这样呢。教师：请小朋友们猜一猜，为什么美丽村到处都是垃圾？

　　（幼儿回答；因为村民每天都丢掉很多垃圾）

　　2、讲述故事：原来村民——垃圾越来越多。教师：小朋友们从故事里都听到了什么？

　　教师：村民丢掉的垃圾真的没用吗？他们做的对吗？应该怎么做？

　　(幼儿自由回答)，(幼儿回答猴子哥哥不应该丢掉旧玩具，可以把旧玩具送给别人。)

　　3、讲述故事：游乐场和小河里——河边钓鱼。

　　教师：游乐场和小河里都堆满了垃圾，对村民的生活有什么影响吗？

　　(幼儿回答小猪不能在游乐场玩滑梯，河马先生不能河边钓鱼)教师：生活中如果到处都是垃圾，对我们的`生活有什么影响呢？

　　教师：你能给堆满垃圾的美丽村重新起一个什么名字吗？（幼儿自由回答）

　　4、讲述故事结束部分：牛村长看到——大家决心保护环境。

　　教师：美丽村村民决定保护环境，你有什么办法让美丽村恢复美丽？

　　教师：牛村长开完会后就准备了两个垃圾箱，不可回收垃圾箱、可回收垃圾箱，我们来看看美丽村都有哪些垃圾，垃圾分类怎么做？

　　可回收垃圾箱装废纸。塑料、玻璃、金属等。回收可再生循环利用的垃圾不可回收垃圾箱装果皮、剩菜剩饭、油漆颜料、电池、烟头、等。丢弃有害的垃圾。

　　教师：美丽村重新恢复了美丽，牛村长十分感谢小朋友们想出了这么多好办法，小朋友们相互鼓励给对方一个大大的拥抱，做了好事，我们成为了爱护环境的环保小卫士，李老师为你们发放环保绿丝带。

　　三：争做环保小卫士，懂得爱护环境。

　　教师：美丽村在我们的帮助下变得美丽，可是我们的班级不美丽，因为班级里又垃圾，请小朋友们仔细检查班级，把垃圾按垃圾分类扔到垃圾箱里。

　　四：总结

　　教师：请小朋友们快速回到座位，今天我们帮助牛村长把脏脏的美丽村恢复原来美丽的样子，我们又把我们的编辑收拾的干干净净，你们是爱劳动、爱护环境的好孩子，从今天开始我们成为了一名环保小卫士，从自己做起爱护环境、保护我们生活的环境。

　　教师：刚刚我们捡了垃圾，把脏脏的小手洗一洗。

幼儿园环保主题的教案5

　　一、活动目标：

　　1、了解乱仍废弃物对人类的危害，知道废物不能乱仍。

　　2、体验在干净的环境中游戏的.乐趣。

　　二、活动准备：

　　拍摄录像：镜头一：菜市场的通道堆满了垃圾，苍蝇满天飞。

　　镜头二：过路人吃完香蕉，正把香蕉皮随意仍在地上。

　　镜头三：小明在餐桌上吃饭，苍蝇在桌上飞。

　　镜头四：小明肚子疼，到医院看医生。

　　三、活动指导：

　　1、引导幼儿观察录像，说说镜头里的画面内容和感受。

　　2、小组讨论：

　　（1）小明为什么会生病？

　　（2）路上的&39;行人这样做对不对？

　　（3）菜市场的垃圾如果不处理，将会发生什么事？

　　3、启发幼儿想想：垃圾该仍在哪儿？可不可以利用？

　　四、活动延伸：

　　家长利用双休日带孩子到实地观察，进一步了解乱扔垃圾对环境的危害，教育孩子不能乱扔垃圾。

幼儿园环保主题的教案6

　　学情分析

　　近几年来，由于人们缺乏最基本的环境保护意识，生态环境遭到了严重的破坏，因而环境保护问题已迫在眉睫。孩子是祖国的未来：是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，让他们从小就开始重视环境问题并参与环境保护活动非常必要。近一个月，我发现我班幼儿有乱扔牛奶瓶、牛奶盒以及乱扔铅笔屑和纸屑的现象，多次教育，效果甚微。于是我根据我班幼儿的特点设计了“我是环保小卫士”这次活动。

　　活动目标

　　1．让幼儿懂得垃圾分类的意义，培养幼儿观察、分析、比较、分类的能力。

　　2．引导幼儿从身边的小事做起，真正了解回收再利用的含义。

　　3．培养幼儿养成良好的生活、卫生习惯，懂得从小事做起保护环境，认识保护环境的重要性。

　　4．初步培养幼儿的责任感，培养幼儿的环保意识，促使幼儿形成积极的环保行为习惯，使之成为一个创卫小标兵和环保小卫士。

　　活动准备

　　材料准备：

　　1．课前布置小兔的家：放于门前的一封信、放在桌子

　　3．幻灯片。

　　经验准备：两星期前和小兔做游戏时，将橘子皮、香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、电池分别埋进了4个花盆里，并让幼儿思考两星期后会有什么变化。

　　活动过程

　　1．引出环保小兔，观看环保长廊，了解回收再利用的含义。

　　小朋友们，你们还记得我们的好朋友环保小兔吗？今天，小兔请我们到它家去做客，你们想不想去呀？（想）听说，在去小兔家的路上要经过一个环保长廊，那里有许许多多好玩的宝贝！据说那都是我们幼儿园的小朋友和老师一起动手做的，可好玩了，你们可别掉队了！

　　（小朋友来到一楼走廊）

　　环保长廊到了，我们来看看有什么好玩儿的宝贝。

　　分析：带领幼儿观看利用废旧物品制作的手工制品，引导幼儿说出制作材料。好，小朋友们，你们看完了吗？它们都是用什么制作的呀？（牛奶盒、可乐瓶、电池……）原来，这些好玩儿的宝贝都是我们平时丢弃的垃圾变的。瞧，我们把它们丢弃了多可惜呀！所以，我们以后要怎样对待这样的垃圾呢？

　　（再利用）

　　2．幼儿通过观察发现垃圾的性质，并对垃圾进行合理的分类好了，我们看完了，应该走了，小兔还在家等着我们呢！小朋友们赶快找好自己的小伙伴，我们出发了！

　　（老师带领幼儿来到音体室，课前在音体室门上贴上小兔家的标志。）

　　瞧，小兔家到了，不知它是否在家呢？

　　3.老师引导幼儿敲门，并使用礼貌用语。咚咚，咚咚！小兔在家吗？

　　咦，怎么没人，小兔家的门怎么没关上呢？难道它出去时忘了关门吗？这种习惯可不好，小朋友可不要向它学习，出门要记得随手关门啊！咦，小兔家的门前怎么会有一封信呢，我们来看看是写给谁的？“太阳2班的小朋友收——小兔留”。

　　4.老师引导幼儿发现门前留的信。原来是小兔留给我们的，我们看看上面写了什么：

　　小朋友们：“你们好！欢迎你们到我家来作客，可我临时有事出门了，你们先坐，我等会儿就回来。小兔。”

　　原来小兔不是忘了锁门，是给小朋友们留的，好了，我们进去吧。（小朋友们推门进去）

　　小兔的家可真大呀！小兔真客气，瞧，它把给我们坐的椅子都准备好了，我们赶快找个位子坐好吧。

　　5.小朋友们坐好后，引导幼儿参观小兔的家。

　　瞧，这儿有一块黑板，黑板上还贴有几张相片呢，这不是我们班的小朋友吗？还有环保小兔呢，这是在干吗？

　　6.引导幼儿回忆两星期前和环保小兔一起玩游戏的情景，并让幼儿讲述，老师总结。

　　原来，我们两星期前和小兔做了一个游戏，我们把橘子皮和香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶和塑料袋、电池分别埋进了4个花盆里，并且在每个花盆上都做了记号。小兔还给小朋友们留了一个问题：两个星期后它们会有什么变化？瞧，小兔都把花盆搬到家里来了。小朋友们，你们想想它们怎么样了？

　　分析：幼儿自由发言，表述想法。

　　7.刚才小朋友说了这么多的想法，我也想知道，那我们一起来看看吧：首先我们来看看放有橘子皮和香蕉皮的花盆，小朋友们，你们闻一闻有没有难闻的味道。（幼儿闻后说：有）那现在老师请一位小朋友和老师一起将橘子皮和香蕉皮挖出来，看有什么变化！

　　分析：幼儿观看香蕉皮和橘子皮的变化，并说出结果：腐烂并有难闻的味道。哦，橘子皮和香蕉皮经过一段时间后会腐烂并且发出难闻的味道。想一想，如果我们把它到处乱扔的话，就会让我们的环境变得又脏又臭，那我们应该怎么处理呢？

　　幼儿回答，并说出看到的环境污染现象。

　　依次观看其他的花盆，让幼儿观察埋有牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、电池的花盆有没有变化？

　　分析：引导幼儿了解像牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、电池等物品虽然在很长时间内不会腐烂，但同样也会给环境造成污染，我们可以将它们再利用。老师总结：果皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、电池都是我们平时扔掉的什么？（垃圾）这些垃圾在一段时间内有的会腐烂，有的不会腐烂或要经过很长时间才能腐烂。如果我们将这些垃圾乱扔将会使我们周围的环境变得又脏又臭，那小朋友们应该怎样做？

　　8．引导幼儿将它们扔进垃圾桶或回收再利用。

　　小朋友真棒！你们知道吗，我们扔进垃圾桶里的'垃圾将会被那些保护环境的叔叔阿姨正确地处理掉，这样就不会污染我们的环境了。

　　引出环保小兔，让幼儿认识污染环境带来的危害和保护环境的重要性师：咦，小兔怎么还不回来呢？（门外传来哭声）咦，这是谁在哭啊？

　　（小兔走了进来，它手中的篮子里装满了垃圾）这不是小兔吗？

　　兔：今天我还请了小猴、小鸟、小松鼠到我家来做客，可是它们都已经搬家了！

　　师：这是为什么呀？

　　兔：因为人类每天都生产许多垃圾，而且将这些垃圾乱扔，这样我们生存的环境就遭到了破坏：草地变成了黄色，到处又脏又臭，花死了，树不长了，水不能喝了；小动物们有的饿死了，有的搬家了。特别是那些乱扔的电池对环境的污染，它不会腐烂，但它的身体里会放出一种有害物质，会让鱼死掉，使地里的蔬菜、庄稼停止成长，吃了这些蔬菜粮食，还会严重影响我们的身体健康。你们瞧，我在外面捡了这么多垃圾。

　　（小兔将垃圾展示给幼儿看，并将它所拍摄的相片用幻灯片播放）。

　　9．认识垃圾，了解垃圾的性质，合理地给垃圾分类。

　　小朋友，你们觉得乱扔垃圾的行为对吗？现在我们如何处理垃圾呢？（倒入垃圾桶）可是这里哪里有垃圾桶呢？（这时，小兔将垃圾放下后，推出一个垃圾桶）小朋友，我们将垃圾倒入垃圾桶吧。（选一位幼儿试着将垃圾倒入垃圾桶，可是垃圾怎么也进不去）怎么回事呢？小朋友，你们看！在垃圾桶上面写着字呢！可回收、不可回收、有毒有害物品，原来这是个环保垃圾桶！看来，我们扔垃圾也不可以随便扔，还要将垃圾分类，小朋友们知道如何区分可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾吗？

　　（幼儿回答，老师总结）

　　不可回收的是指那些在短时间内可以腐烂的瓜果、蔬菜和树叶等，可以将其集中起来埋掉或烧掉；而可回收的是指那些腐烂不了或是要很长时间才能腐烂的垃圾，可将它们收回来重新利用，制造成为其他有用的东西，再次利用；有毒有害的是指那些对人身健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或潜在危害的废弃物，需要对其收回作特殊处理。你们刚才在环保长廊中看到的就是小朋友和老师将平时丢弃的物品再次利用，将它们变成了漂亮的东西。

　　好了，小朋友们，我们再来扔一次，好吗？

　　（幼儿再次扔垃圾，老师评价）

　　小朋友们真棒！我们都是环保小卫士，是吗？唐老师要考考你们，看你们是不是合格的环保小卫士。今天，唐老师带来了超市里好多好玩的图片，我要问问你们，用完以后应将它们如何处理？我们和小兔学到了许多环保小知识，学会了给垃圾分类。现在想一想，我们幼儿园有没有环保垃圾桶呢？

　　（没有）今天，小朋友们回家自己设计一个环保垃圾桶，把它放在幼儿园，让幼儿园所有的小朋友都来给垃圾分类，做一个环保小卫士，好吗？（好）好了，现在，我们和小兔一起看看外面有没有垃圾，我们去捡垃圾，好吗？

　　帮助幼儿带上手套和钳子等工具。

　　10．活动延伸

　　幼儿捡完垃圾后，让幼儿观看关于环卫工人工作的图片和美丽的城市的图片，让幼儿谈一谈保护环境的重要性。

幼儿园环保主题的教案7

　　幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。

　　活动目标：

　　1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。

　　2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。

　　3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。

　　活动准备：

　　1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。

　　2、各种颜色的沙子标本。

　　3、各种盒子

　　4、双面胶、胶水、水彩颜料等

　　5、小脸盆10个、小棒子15支

　　6、歌曲磁带、录音机

　　活动过程：

　　活动一、流动的沙

　　1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的.基本特征。

　　2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。

　　3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。

　　4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢?沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。

　　5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。

　　活动二、变湿的沙、建筑城堡

　　(一)变湿的沙

　　1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢?

　　2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。(水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。)

　　3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。(幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造;湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。

　　(二)、建筑城堡

　　1、讨论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧!那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢?

　　2、小蚂蚁们还喜欢自己家的房子是五颜六色，我们可以请谁来帮忙呢?

　　3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进行建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。

　　4、5组幼儿来展示自己的城堡，说说你们用什么方法来做的，分享乐趣。

　　5、讨论：“沙子越多越好吗?”通过讨论，让幼儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，增强环保意识。

幼儿园环保主题的教案8

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。

　　2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。

　　3、激发幼儿保护环境的情感。

　　活动准备：

　　若干照片（随地扔垃圾的照片），图片，实物投影仪，实验演示实物（存放几天的垃圾），水（干净的水，河里被污染的脏水），环保小卫士的牌子

　　活动过程：

　　一、情景表演

　　1、请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。

　　师：1、小朋友你们看他做了什么呀？

　　2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？

　　3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？

　　二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害

　　1、出示垃圾污染严重的照片。（使用实物投影仪）

　　师：“老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。”（可以以小组为单位互相讨论）

　　师：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）

　　（2）、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？（很脏，街上变得不漂亮了）

　　（3）、这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊？

　　幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……

　　——出示事先准备好的已经腐烂了的'有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。

　　师：（4）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？

　　——出示部分小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）

　　你们喜欢这些动物吗？为什么？

　　2、出示很脏的水和干净的水，进行比较。

　　师：你们看这是什么？——出示脏的水（与干净的水进行对比）

　　这样的水你们要喝吗？为什么？

　　它怎么会这么脏呢？

　　幼：（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。）……

　　3、垃圾应该放在哪里？

　　三、幼儿讨论垃圾的处理方法，教师加以总结。

幼儿园环保主题的教案9

　　教学目标：

　　1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。3、激发幼儿的想象力与创造力。

　　教学准备：

　　1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。2、每人一张涂好色的底板纸一张。3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根)。

　　教学过程：

　　一、通过故事‖圾房的苦恼》引出课题。

　　1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情?(高兴)今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情?

　　2、老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问：

　　(1)这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不高兴、烦恼)

　　(2)垃圾房为什么不高兴呢?它有什么烦恼?让我们一起来听听看。

　　3、放故事磁带‖圾房的烦恼》。

　　4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀?(幼儿讲述)

　　5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗?

　　二、提出刮画要求，幼儿操作。

　　1、提出刮画

　　师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好?今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。

　　2、提出刮画要求：

　　师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。

　　三、幼儿作画，老师巡回指导(放轻松音乐)。

　　要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。

　　四、请个别幼儿介绍自己的.作品内容。

　　师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么?(请若干幼儿讲述)

　　五、老师小结。

　　师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。老师相信，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的。

　　现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告诉大家要保护环境，爱护我们的家园(带领幼儿走出活动室)。

　　刮画

幼儿园环保主题的教案10

　　活动目标：

　　1.对周围的环境产生保护和爱护的感情。

　　2.了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。

　　3.能自觉参加保护环境的活动。

　　活动准备：

　　1.知识经验准备：幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的经验。

　　2.物质材料准备：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对比图片、小朋友主动捡垃圾的图片。

　　3.环境准备：垃圾分类的图片和标识。

　　活动过程：

　　一、出示图片，导入活动。

　　1.出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。

　　"小朋友们，图片中都有什么?你喜欢这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子?"

　　2.出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。

　　"大家再来看看这幅图片，跟我们想的`有什么不一样，图片中多了什么?少了什么?你觉得它为什么会变成这样?"

　　二、观看视频，激发幼儿保护环境的欲望。

　　1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。

　　"人们乱扔垃圾，外面的环境发生了哪些变化?刚才的视频中都有那些地方受到了污染?"

　　2、交流讨论保护环境的方法"既然这么多地方都受到了污染，现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为保护环境做贡献?"

　　三、观看捡垃圾照片，坚定保护环境立场。

　　出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道保护环境应该从自身做起，我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。

幼儿园环保主题的教案11

　　活动设计意图：

　　"我们只有一个地球"、"地球是我们共同的家园"，随着这些口号，人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。海子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，意义重大而深远，作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢，通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》。希望小朋友能够建立环保意识，养成环保的好习惯。

　　通过本节课的学习，不光要让学生利用废旧物品各自的特性制作出生活、学习的有用物品，还要能通过本节课学习培养学生的环保意识，清楚的认识到保护环境人人有责，以及保护环境能给我们的生活、学习带来许多好处，更重要的是通过本节课的学习，让学生明白与别人合作的快乐，懂得与人协作的生活意义，从而明白在集体生活中学习的`快乐。学会赏识自己，让学生树立只要肯动脑筋自己就能制作出精美的物品的自信心。

　　活动一：《垃圾箱中的宝贝》

　　活动目标：

　　1、知道垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。

　　2、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。

　　3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。

　　4、将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为

　　5、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。

　　6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。

　　活动准备：

　　PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）

幼儿园环保主题的教案12

　　活动目的：

　　1、通过小实验初步了解废电池对环境的影响，萌发保护环境的意识。

　　2、知道回收箱的意义，能亲自设计一个回收箱，发展幼儿动手创造能力。

　　3、废电池污染途径课件。

　　活动准备：

　　1、收集废电池和各种盒子。

　　2、课前老师已请幼儿观察两盆植物的生长情况。一盆植物的泥土里埋有倒开的'废电池，结果种什么都种不活；另一盆植物为正常生长的植物。

　　活动过程：

　　一、初步认识废电池

　　出示废电池提问：这是什么？你家有吗？你知道它有什么作用吗？

　　电池用完以后，你家里是怎么处理的？

　　二、实验观察与讨论。

　　这是我们一个月前种的两盆葱，一盆长得好好的，另一盆种了好几次都死了。这是怎么回事呢？

　　请孩子们讨论一下自己的发现。

　　小结：原来是一节废电池让葱长不活。

　　三、观看课件：废电池如何污染我们的环境。

　　讨论，废电池有害吗？它是怎样危害我们的。

　　四、讨论：我们该怎么做。

　　五、制作废电池回收箱。

幼儿园环保主题的教案13

　　活动目标：

　　萌发爱护水资源的情感，明白水被污染了，生物就不能生存

　　练习：钻过70厘米高的障碍物。

　　重点：萌发爱护水资源的情感

　　难点：能正确协调地钻

　　活动准备：

　　(1)经验准备：掌握初浅的环保知识

　　(2)物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”立刻蹲下;“谁长得最高”叉腰原地双脚向上跳数次)。

　　二、基本部分

　　1.学习新动作

　　①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

　　②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过

　　③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次;

　　④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;

　　⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;

　　⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;

　　2.游戏“快快逃出污染区”

　　①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。

　　②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭务必从原线路回到，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

　　三、结束部分

　　1.师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢为什么会有污染区”

　　2.幼儿自由讨论。

　　3.教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家就应携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一齐跳个舞庆祝一下，好吗”

　　4.放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。

　　【延伸活动】

　　1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。

　　2.带幼儿到园内的.游泳池边，展开讨论：怎样才能持续池水的洁净而不受污染

　　【活动评析】

　　一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。透过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中能够简单而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，透过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中构成爱护水源、保护生物的环境意识。

　　二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都持续高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地理解环境教育。延伸活动的设计很合理，贴合幼儿实际生活的需求。

幼儿园环保主题的教案14

　　活动目标：

　　1.引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。

　　2.引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。

　　3.培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。

　　活动准备：

　　各种蔬菜、蔬菜博览会的图片、蔬菜制品、蔬菜教

　　活动过程：

　　1.谈话导入：

　　师：寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。

　　2.引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。

　　师：这是什么?我们坐下来慢慢观赏吧。

　　3.边观察图片边提出问题：

　　(1)这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节省空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出来的不同的南瓜。是高科技的产品。这是什么?有什么颜色的?你能用一个好听的词来表示吗?这么漂亮的辣椒，人们给它起了一个好听的'名字叫五彩椒。萝卜长在哪里?上面那是什么?我们吃的是它的什么部分?这是谁?它象什么?我们吃的就是它的花。这么漂亮?像什么?能吃吗?它也是菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里?土豆上面还有什么?我们吃的是它的茎。你看到什么了?农民伯伯手里拿着什么?那是藕!什么颜色的?为什么?刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有很多种，有像西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你认识它吗?

　　(2)师：孩子们，展厅里的景色还有很多呢，我们今天就先观赏到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜?你是怎么吃的?

　　师：小朋友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一起到超市去看一看吧!

　　4.幼儿自由观察探索蔬菜

　　发现西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的?是不是有这些呢?我们进去看看，到底哪些蔬菜是吃果实的?不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢?

　　(1)自由观察：看一看你认识什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?它是什么样子的、什么颜色的?我们吃的是它的什么部分?可以怎么吃?

　　(2)集中观察：孩子们，这是什么?你知道我们吃的是它的什么部分吗?吃了它有什么好处吗?西红柿——含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——含有矿物质，帮助我们消化食物。菠菜——保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。

　　(3)孩子们，看看这些菜的颜色一样吗?不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……)。红色对心脏好，能增强抵抗力、防感冒。最近很多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿、红辣椒)。黄色对胃好，对骨头好，还能延缓衰老(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……)。白色对肺好(花菜、蘑菇、藕、冬瓜)。紫色对肾脏有好处(洋葱、茄子、紫菜……)。

　　(4)小结：孩子们，这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗?