环保主题的教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的环保主题的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
环保主题的教案1
设计意图：
中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的`舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。
活动目的：
1、引导幼儿感受乐音与噪音。
2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。
3、通过幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的习惯。
活动准备：
相关图片与录音
活动过程：
一、引导幼儿感受乐音与噪音
1、听乐音说感受
提问：听了这些声音你感觉怎样？
师小结：这些声音听起来让人感觉很舒服，我们就给它一个好听的名字叫乐音。
2、听噪音，想想说说
提问：刚才你听到了什么声音？
听了这些声音你又有什么感觉？
师小结：这些声音非常吵闹，听起来让人很不舒服，我们也给它一个名字，叫噪音。
二、了解乐音的作用与噪音的危害
1、请幼儿自由从书本上了解并交流。
2、了解乐音的好处
图一：病人
图二：小宝宝
图三：动物
图四：植物
3、了解噪音的害处
提供与乐音作用相反的图片资料。幼儿发现交流。师小结。
三、结合生活经验讲述：
师：你还在哪里听到过乐音？什么地方听到噪音？（幼儿交流后个别讲述）
四、教育幼儿平时不发出噪音
1、出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音？
2、师：帮助难受的人（引导幼儿说出平时要轻轻说话、走路、搬桌椅、做游戏等）转过脸谱，变成笑的。
五、延伸、
请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并寻找有关资料，寻求解决方法。
环保主题的教案2
活动目的：
结合环保主题“我们的地球、居住地、家园”召开《绿色小卫士》主题队会，通过赞环境，忧环境，护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境，增强民族自豪感、自信心。
活动准备：
1、队旗;
2、电脑投影;
3、演出节目;
4、相关音乐。
活动程序：
一、各小队汇报人数：
二、出旗、唱队歌。
三、中队长讲话。
活动过程：
一、全体学生合唱《娃哈哈》。
主持人：请同学们一起合唱《娃哈哈》
主持人甲：轻快的音乐唤起我们对美的向往;
主持人乙：甜美的歌声激发我们对祖国的热爱。
主持人甲：我们爱家乡、爱家乡的山山水水;
主持人乙：我们爱祖国、爱祖国的一草一木。
合：祖国秀美的山河永远是我们成长的依托。
主持人甲：同学们，让我们投入大自然的怀抱，去领略一下大自然的风光。
主持人乙：对，让我们走进绿色的大自然。请听诗朗诵《打开大自然绿色的课本》。
(学生上场)
主持人甲：我们祖国幅员辽阔，地大物博，祖国的山河美，美不胜收。
主持人乙：我们的家乡、我们的学校气候宜人、环境优美。
合：我们为拥有这样可爱的祖国、家园、而感到自豪。
主持人乙：但由于人为的破坏，地球已奄奄一息了，请看宣传片《保护环境》
主持人甲听：大地在呻吟，河流在悲戚。(学生上场)
大地：我是大地，水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，约占全国土地面积六分之一，这真是悲哀。
森林：我是森林，人类生活开始于森林，森林养育了人类，森林为人类提供了吃、穿、住，没有了森林，也就没有了人类。然而自从人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵大树纷纷倒下，动物们被吓跑了，土地被推平，随着火焰四起，浓烟弥漫，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫，这不得不逼迫我们绿色王国亮出了黄牌。
海洋：我是海洋，蔚蓝色的.海洋是天和地向人类奉献的财富，但海洋得到的却是被污染的厄运，全世界每年约有一千万吨石油，近万吨汞和亿万吨垃圾被倒入海洋，全球海产资源的百分之二十五已受到破坏，给海洋的生态系统带来了难以愈合的伤。
主持人甲：此时，担忧扣打着我们的心房;
主持人乙：此时，责任催促着我们行动，同学们，我们应该怎样做?
学生齐答：争当环保小卫士
主持人合：对，让我们做环境的主人。
主持人甲：鲜红的队旗飘起来;
主持人乙：嘹亮的队歌唱起来;
主持人甲：我们雄壮的队伍排起来;
主持人乙：我们绿色小卫士行动起来了。
植树小分队：我们是植树小分队队员，我们知道树木能净化空气，减弱风力，阻挡灰尘，减少噪音。所以我们要播下绿色的种子，走，我们植树去。请看《春天来了，让我们一起去植树》。
护绿小分队：我们是护绿小分队队员，每一棵小树、大树是我们的好朋友，爱护它们就像爱护自己的眼睛一样，大风来了，我们急忙给它们送去拐杖;冰雪来了，我们送来稻草，让它们进入梦乡;嘴巴渴了，我们快快给它们送去“饮料”，盼望绿树长得更高、更壮。请听儿歌《爱护小树苗》。
环保小分队：我们是环保小分队队员，我们的学校是人才的摇篮，我们要从实际出发，不随地吐痰，不乱仍果皮纸屑，认真做好值日生工作，让我们的学校卫生整洁，环境优美。请听三句半《要环保》
主持人乙：下面请大家听一听快板《环保好》
主持人甲：我们生在地球上，长在地球上，我们要建设和保护好我们的家园，让地球上的环境更美好，天更亮，水更清，山更绿。
主持人乙：让我们像小树苗一样在阳光沐浴下，在地球这个大家园里茁壮长。
主持人甲：让我们携起手来共同描绘家园的美好蓝图，人人争做绿色小卫士。
中队长：请辅导员老师讲话
二：辅导员讲话：同学们你们今天的活动开展得有声有色，环境保护不是哪一个人的事而是我们全要类的大事，请我们的同学从现在做起，从小事做起一起一起保护我们的地球。三：呼号
师：准备着为共产主义事业而奋斗。
生：时刻准备着。
四：退旗、敬礼。
中队长：退旗、敬礼
五：活动结束
环保主题的教案3
一、班会目的
通过此次班会活动,使学生了解学校的环境情况,增强学生的环保意识和社会责任心,增强学生"爱我学校,美我学校"的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识;让学生明确校园环保的重要性,让他们自觉行动起来共创绿色校园。
二、班会准备
1、确定主持人和朗诵人员。
2、摘录有关环保的宣传标语,诗歌。
三、班会过程
（一）情境导入
(主持人)男: 我们拥有同一个地球,同一个校园,
(主持人)女: 我们拥有共同的环境。
男:一个校园就是一个家庭。
女:我们一起成长,共同创建。
合:三年级一班《校园环保》主题班会现在开始!
（二）展示美丽的校园，体味身在其中的
男:对呀,在这阳光明媚的日子里,当你走在校园的中心甬路上,漫步于绿树成荫的操场上,行走于美丽花园中的长廊下,谈笑风生于凉亭中，不知同学们对我们校园的环境印象如何？下面，让我们通过几个画面再次欣赏一下校园环境及校园文化。（播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生们听着优美的校园歌曲，欣赏自己美丽校园。
女:有谁愿意学谈谈你对校园环境及校园文化的评价。
女:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,当然也存在着一些不足之处。
男:目前,我校正在积极创建“绿色校园”、打造“书香校园”，在这创建活动中,学校做了不少工作,例如：
1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。
2、开展环保知识讲座,增强学生的环保意识。
3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛,让同学们认识环保的重要意义。
4、各班组织开好有关校园环境保护的班会课,让每个学生都来保护环境,让我们的校园更美。
女:是啊,我校在努力营造优美的环境,构建绿色学习环境。
男:要知道,美丽的花草,需要我们大家的呵护。
女:清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。
合:因为,我们是学校的主人!我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。
（三）反思不文明行为，确定校园环保新举措
男:但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现在请四人小组讨论一下,校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为 。
(以下便是不保护环境的例子，出示大屏幕，加深学生对不文明行为的认识与理解)
1、在校园内大声喧哗
2、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。
3、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。
4、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。
5、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。
女:的确,在我们身边时常有破坏环境的事例发生,面对这些不良行为,我们岂能置之不理。
男:作为新世纪的'学生,我们应该如何来面对这些问题,再请大家讨论一下,对校园的环保工作,我们该如何去做？（在同学们讨论后，教师出示大屏幕，明确校园环保的各种举措）
1、提高自身环保意识,不做乱扔垃圾,随地吐痰等破坏环境的事。
2、在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传环保知识
3、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。
4、可成立绿色小分队,领养校园中的草地,树木。关注它们的成长,给它们浇水,施肥。
5、实行垃圾分类，变废为宝。
女:同学们对校园环保提出了许多良策,环保就应该从身边小事做起。
男:“实行垃圾分类”这一活动已经在我们班展开,我们班已经设置了两只绿色环保箱。
女:一只扔废纸,一只扔易拉罐,矿泉水瓶等。
男:我们把废纸,易拉罐,饮料瓶收集起来有什么用处呢 下面请几个同学来说说看。
(保护环境；卖掉,得到的钱作为班费；把卖得的钱用来买树苗,花种等,美化我们的校园……)
男:讲了这么多应该轻松一下了,现在让我们来看一个校园环保公益片
（通过播放校园环保公益片，让学生感受不文明行为可耻，从自己做起，爱护校园环境）
女:看了这个环保公益片,下面请同学们对片中几位同学的行为谈谈自己的看法。
女:乱扔果皮,纸屑现象时有发生,希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环保做点力所能及的事。
男:要做好环保工作,宣传很重要,那大家收集了哪些环保宣传标语,请大家来说一说。（将同学们收集到的各种标语出示在大屏幕上）
女:大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望同学们能好好利用这些标语,从我做起,从身边小事做起,为绿色校园的创建添砖加瓦。下面请欣赏诗歌朗诵:
绿色的希望
（四）、环保知识竞答
男:欣赏了诗歌朗诵后,我们来个小小的竞赛:一分钟速答。
[一分钟速答] 每组派代表在一分钟内回答完有关问题。(判断对错):
（将环保知识小题出示在大屏幕上，让各小组派代表进行限时回答，并及时将答案出示）
a组:(1)垃圾分类装；
(2)少用不用不乱扔塑料袋；
(3)向河湖扔砖头,饮料包装；
(4)旅行时乱涂乱写,乱扔垃圾；
(5)乱扔废电池；
(6)用菜篮,布袋买菜。
b组:(1)新年时购买大量贺卡送人；
(2)扫墓时在草丛中烧纸；
(3)珍惜纸张,节约使用,书本重复使用；
(4)常用一次性筷子吃饭；
(5)收集旧书,旧报卖回收部门；
(6)积极植树造林。
(5)折柳枝做花环；
(6)常用“随身听”。
女:环保光靠几个人的力量是远远不够的,这需要我们大家都加入到校园环保活动中来,在这里,我们发出:“绿色，我们永恒的追求”的倡（将事先撰写好的环保倡议书发放给学生，并让他们遵照执行）
绿色，我们永恒的追求
亲爱的同学们:
走进我们可爱的学校,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。
但近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,小龙柏和墙壁在抗议!因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑,有的同学摘花摇树,有的同学践踏草坪,有的同学踩断了小龙柏,有的同学在墙上乱涂乱画,往校园的路上,地上,墙上乱吐口香糖……
我们每个人都希望在一个清洁,舒适的环境中学习生活,健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此,我们向全体同学和教职员工发出如下倡议:
一、不使用一次性筷子,一次性快餐盒,防止白色污染的产生。
二、不乱丢果皮纸屑及废弃物,进行垃圾分类,回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上本来没有垃圾,只有放错了地方的财富。”回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品,装点我们的生活环境。建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱,在生活区设立可利用物品回收箱,学校进行不定期检查。
三、在校园内不乱吐口香糖,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢。
四、不践蹋草坪,不摘花摇树。“小草也有生命,需要你我的共同呵护”,“让我们大家一起来欣赏美丽”。
五、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。
同学们,老师们,让我们人人动手,为创造一个现代化的,美好的学习生活和工作环境而共同努力吧!
班主任总结:
同学们,经过全体同学的共同努力,今天的“绿色,我们永恒的追求”环保主题班会取得了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多环保知识,也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生。只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕,鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望。让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校园。
环保主题的教案4
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爱护小草
——中班环保主题活动
硕放中心幼儿园 万咏梅
活动产生的背景：
有识之士提出："环保教育，要从娃娃抓起"。是的，孩子是祖国的未来和希望，可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者，我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的"环保意识"呢？我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节，何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢？于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。
活动的价值：
1. 通过观察、讨论知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。
2. 激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感。
3. 并有初步的环境保护的意识。
活动一：小路从哪里来的？
活动目标：
1. 通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。
2. 感受到破坏草地的行为是错误的。
活动准备：
数码相机、电视机
活动过程：
一、组织孩子外出观察
1. 你看到什么？小草长得怎样？（引导孩子用优美的词语描述）
2. 这条小路是怎么来的呢？
3. 你觉得好看吗？为什么？
二、孩子自由观察并与同伴交流。（教师拍摄情景）
三、集体交流讨论
1. 这条小路在绿绿的草地上好看吗？为什么？
2. 你猜猜这条路是怎么来的呢？这样做对吗？
活动反思：
孩子在活动中能跟随老师认真观察，他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿，而靠近路边的则是长得小和稀少。当问到草地上的小路是怎么来的？孩子们的`回答是各种各样。张乐说：是石头压在上面，小草长不出；杨嘉睿说是被泥土压住没长出；杨浩说是还没长呢；史卢浩认为是给大树挡住了；蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了；盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了……
另外孩子对于草地上的垃圾也很关注，他们甚至认为是垃圾太多了，与我应孩子的要求，请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走，有的拣垃圾，一会儿草地就变得干干净净。
活动二：爱护草地
活动目标：
1. 通过讨论确定保护草地的方法。
2. 鼓励幼儿能积极参与动手制作，为环保作出自己的努力。
活动准备：
数码相机、电视机，小草的种子、草皮 、小铲子、杯子水桶等。
活动过程：
一、帮助孩子回忆昨天的所见。
1. 你们昨天看到什么？
2. 那条白白的小路在草地上好看吗？（引导幼儿观察电视画面）
3. 有什么好办法让小路不见呢？
二、幼儿先分组讨论，然后再进行集体讨论。
1. 让幼儿交流自己的意见。
2. 选择其中的1~2种办法进行尝试操作。
三、带领孩子到草地进行操作
1. 教师讲述种植的要求。
2. 和孩子一起将发白的土地松软。
3.进行种植活动。
4. 给小草和周围的树木浇水。
活动反思：
在讨论中幼儿的意见有：在小路上播种草的种子；请叔叔阿姨来种植小草；我们自己来种上小草；制作（剪贴）一些小草放在小路上。经过讨论和条件限制，我们决定在小路和空白的地方种植小草。
当我们来到草地旁进行种植时，发现小路踩的人多了，土地很硬，孩子们无法挖掘。顾梦佳想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还是不行。最后只得求助门卫保安叔叔，请他将土地挖松。小朋友才顺利地种好了小草。这样的活动使孩子感到种植是很不容易的，更要保护好草地。
在种植活动结束是，朱晨龙提出“我的奶奶一直要从小草上走的。”其他的孩子听了也纷纷附和，我统计一下大概有一半的孩子随家长在草地上走过。于是如何继续保护好草地呢？我们有生成了下一个活动。
活动三：小小环保宣传员
活动目标：
1、 尝试制作环保标志
2、 增强幼儿的环保意识。
活动准备：
人手三张白纸、钩线笔、蜡笔
活动过程：
1、 讨论：怎样使草地一直保持干净呢？怎样提醒每个人都来爱护草地和环境呢？
2、 启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、 幼儿动手绘画、制作环保标志
4、 让幼儿将自己做的环保标志贴到草地的四周。
活动反思
孩子由于参与了种植活动，对于爱护小草有了很强的意识，所以提出让他们讨论“如何保护好草地呢？”设想了很多的办法：在四周的围墙上加高；用木棍插在草地的四周，包小草保护起来；画一些画贴在大树上，提醒大家不能踩小草；用网围起来；请老师写些字包纸贴在草地上。最后我们经过协商决定师生分工合作，有老师准备一些标语，给大人看的。孩子们则是进行绘画活动“爱护小草”给小朋友们看的。
在绘画活动中我的感触很深，小朋友现出的热情和智慧使我吃惊。反映出他们对于保护小草的意识非常强烈，表现出的作品是各式各样的，有在小草上走的脚画上大大的叉；有给小草浇水笑眯眯的小草；有伤心落泪的小草与开心的小草的强烈对比；有制止别人在草地上走路的；有黑黑的大石头压着的小草……着是孩子们心声的表现，是他们对生活的最好理解。
主题活动反思：
1. 随着社会的不断进步，环境所带来的矛盾也越来越严重，有识之士提出：“环保教育，要从娃娃抓起。”幼儿作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状况，有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因此，对幼儿进行环保教育，是必不可少的。
2. 我觉得教师要做“有心人”，力求做到把握一切利于环保教育的契机。这次的教育内容就发生在孩子的身边。所以幼儿的身边处处有环保教育的内容，关键在与我们要善于抓住机会进行及时教育。
3. 幼儿环保的意识须靠实践与操作形成。在本主题活动中尤其在在种植小草的过程中，孩子们感受了劳动付出时的艰辛和保护它们生长的艰辛。从而使会更加自觉地去关心身边的花草树木，关注他们的生长环境所以，鼓励幼儿参与各种环保实践活动。理解了自然环境与人类的关系，懂得“重环保、草芊芊、绿世界、碧云天”的道理，让幼儿从小萌发爱护自然、保护环境的意识。由此可知，环境保护意识应从小抓起，使幼儿更多地了解自然环境与人类的关系，从而提高幼儿保护自然、保护环境的行为。“绿色环境”不仅有利于孩子他们在观察、活动、讨论时，无时无刻不感到“绿”意盎然，都是围绕草地开展的。 孩子最大的优点是凡事爱观察，好发问，且容易接受新鲜事物，但由于他们的生活阅历都处在似懂非懂之中，所以我带领幼儿亲身体验，强化幼儿的环保意识，当孩子有了一定的环保意识时，我就让他们用实际行动去维护环境，从而形成一定良好的行为规范。我前后两次组织幼儿观察比较了种植前和种植后的不同感受，激发孩子保护环境的意识，他们能自觉制止父母的错误行为，能发出“别踩小草！”的强烈呼吁，能用自己的画笔宣传爱护小草。孩子的行为是微小的可我深深明白环保的种子已在他们心中埋下。
4. 组织幼儿实地参观和感受幼儿园附近的两个截然不同的环境，。孩子们积极发言，各抒己见，虽然都是童言无忌，想法比较肤浅，但探索环保的兴趣得到了提高。
5. 可是在活动开展的过程中也有不近人意的地方。我们在带领孩子开展环抱教育，使孩子从小萌发保护环境的意识，可我们的广大的家长的行为给孩子不良的影响。就在我们辛苦种植好小草后没，在放学是又有许多的家长在草地上行走。面对此情此景我们的教育显得那么苍白无力。所以对家长的宣传工作得加强，一方面可以呼吁他们为孩子树立良好的榜样，另一方面也可以发挥孩子的作用去劝说我们的家长。
环保主题的教案5
1、你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？
2、我们每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？
3、究竟什么垃圾可以回收呢？
早操
1、组织幼儿整理队伍，精神饱满地准备做操。
2、听音乐做哑铃操：尽量动作到位，注意节奏。
3、歌表演《健康歌》、《数鸭子》等。
点心
1、提醒幼儿正确洗手，注意不玩水，不把水洒地上或身上。
2、组织幼儿安静用点，尽量吃完自己一份，不挑食，并注意养成卫生习惯。
集中活动见日计划
离园
1、帮助幼儿整理自己的物品及衣物。
2、提醒幼儿与老师和同伴礼貌道别，整理好自己的`小椅子。
3、组织未离园的孩子活动。
谈话：我们身边的垃圾
活动目的：
了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提 高幼儿的环保意识。
活动准备： 孩子和家长一起收集的资料、垃圾图片
活动过程：
1、 谈话。“你见过哪些的垃圾？”
2、 教师出示垃圾图片。
3、“这么多的垃圾都是从哪里来的？”引导幼儿知道生活中自己每天都会制造很多垃圾。
4、“如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？”引导幼儿讨论，了解垃圾对生活环境造成的危害。
5、师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？引导幼儿讨论。
6、小结：我们在生活中要爱护环境，讲究卫生，要从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，并让更多的人一起参与爱护环境的行动中来。
社会性：不乱扔垃圾
环保主题的教案6
我们中队即将举行的队会主题是――《环保，从我做起》，在展示之前，我想就举办本次主题队会的目的和整个筹备的过程向各位作一介绍。
让孩子在队会活动中自主自动，当家作主，鼓励队员在活动中充分表现自己，发挥他们潜在的动力，是这一主题队会的一大特色。
一、主题确立
在活动前，我先征集队员的建议，让他们提出感兴趣的主题，通过讨论，他们对“环境保护”这一主题很感兴趣，然后队员自由组队，教师及时调控组员，每个小队围绕环保这个主题自定活动方案。
二、活动准备
（一） 队员为主体，自主设计方案，辅导员及时点拨。
在活动中，充分发挥队员的主体性，让他们“自己的活动自己搞”，碰到困难时，自己想方设法解决，解决不了的，再由我这个姓“辅”的老师给予指点帮助。队员在活动中，我作为一个参与者加入到他们中去，做到既不放任自流，也不包办代替。
队员们积极参与的热情至今给我留下了很深的印象。
（1）、队员们通过翻阅书籍、上网等途径了解了一些环境问题，并利用午会、队会课的时间，扮演成小动物从海陆空三方面来交流，使对环境问题的了解更形象化，加强队员们关注自然环境状况的意识。
（2）、队员们根据方案，以小组为单位进行一系列社会调查，每队都有自己的调查任务，他们通过考察、访问等途径了解环境污染的现象，并拍摄了很多的照片资料。他们感到拯救地球刻不容缓，通过自编小品、写宣传口号、制作版面、歌舞等形式来表达，让队员们体会到环境保护必须从你我做起。
（3）、每小队队员制定了小队的环保计划，让这一主题延续下去。
（4）、中队长结合环保这一主题写出倡议书，向全校师生发出倡议，让环保深入人心，并进行环保签名活动。
（二）、公开招聘主持人，民主评选产生
我们队会的主持人是在中队中公开招聘的，让每一个孩子都有参与的机会。首先，队员一起制定主持人的要求：（1）、口齿伶俐，普通话标准者优先（2）、候选人当场抽签，即兴说话（3）、评出优胜者颁发主持人证书（4）、担任主持的队员写出队会串联词
（三）、成功体验和自信心的培养
在队活动中，我向队员们提出的希望是：团结合作，敢于竞争，力求取胜，积极向上，并且允许失败，使他们不断解除对困难的恐惧。我常常对队员说：只要自己尽了最大的努力，失败了，不用怕，要坚信自己一定能成功。
环保，从我做起
——黄小四（2）中队主题活动方案
活动目的：
通过活动,使队员们了解环境污染的现状,增强环保意识,激发队员们热爱祖国的情感,并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。
活动准备：
1、收集有关环境保护的资料。
2、出台小队环保计划。
3、产生中队的倡议书。
活动过程：
（一）、主持人讲话：四（2）中队“环保从我做起”主题队会现在开始。
1、出旗敬礼
2、唱队歌
3、队员扮演动物分别从海陆空三方面来说环境问题。
（二）、主持人：队员们，小动物们为了生存很着急，我们人类更应该关注环保问题。在前阶段的.考察中，队员们肯定有不少收获，下面请各小队汇报调查结果。
第一小队：废电池调查
第二小队：马夹袋与竹篮子使用调查
第三小队：乱扔垃圾现象的调查
第四小队：绿苑一村、二村破坏绿化情况调查
第五小队：一次性筷子使用情况调查
（三）、主持人：可见，我们的队员们都能积极行动起来参与环保行动，各小队在队会前都进行了讨论，请把你们的计划汇报给大家。
各小队汇报计划
（四）、主持人：队员们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体队员们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书：
1、中队长宣读倡议书。
2、积极参加环保签名活动。
（五）、主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。
辅导员讲话、领呼号。
（六）、退旗
主持人：宣布活动结束。
环保主题的教案7
活动目标：
通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时作为十中的一份子，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明十中人。
活动准备：
1、发动学生收集有关环保的图片，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。
2、寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。
3、准备《如此学生》的小品。活动过程：
环节一：开场白
1、由主持人致开场白并介绍参加班会的各位老师，接着以一曲《梯田》引出本次班会的主题“保护环境”
2、利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等），让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。
环节二：环保知识问答
1、介绍竞赛规则：
（1）全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。
（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）
3、由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
环节三：保护校园绿化
1、借助图片向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。
2、演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。
3、小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。
4、由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
环节四：自由发言
1、经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的`形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的二十六中人。2、邀请各位老师从老师的角度谈一谈如何做文明二十六中人。
环节五：总结
1、根据总分宣布优胜小组。
2、由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“文明二十六中人”来约束自己的不良行为。
附录：环保知识问答题目
（一）必答题
1、一般将污染物分为：（a）
a、工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。
b、工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。
c、工业污染源和生活污染源两类。
2、20xx年“六五”世界环境日主题（c）。
a、为了地球上的生命
b、世间万物生命之网
c、让地球充满生机
3、（b）是西部大开发的主要任务和基本保障。
a、民族团结和环境保护
b、生态建设和环境保护
c、生态建设和民族团结
4、保护野生动植物有很多意义，不属于其意义的是（c）等。
a、环境效应
b、文化价值
c、观赏价值
5、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？(b)
a、中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）；
b、生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）；
c、国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。
6、全国每年跑、冒、滴、漏的淡水是（a）
a、20亿立方米
b、5亿立方米
c、10万立方米
7、为保护蓝天，我们在出门时，应该(c)。
a、尽量选择乘坐舒适的交通工具
b、使用私人车
c、尽量选择乘坐公共交通工具
8、减少“白色污染”我们应该(a)
a、自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
b、乱扔塑料垃圾
c、尽量使用塑料制品
9、因环境因素而导致的环境变化是指(a)
a、环境影响
b、环境改善
c、环境改造
10、使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧(b)
a、没有影响
b、对人体健康有害
c、对人体健康有益
11、环境监测的对象有：（a）
a、大气、水体、土壤、生物、噪声
b、大气、市容、土壤、生物、噪声
c、大气、交通、土壤、生物、噪声
12、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（b）
a、生态环境恶化问题
b、生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题
c、新资源开发的问题
13、我国确立（c）为一项基本国策。
a、民族团结b、扶贫c、环境保护
14、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。
a、人类、动物
b、人类、动物、植物
c、动物、植物
15、21世纪是（c）世纪。
a、科技
b、经济
c、环保
16、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（b）的生活风尚。
a、追求时尚破坏环境
b、保护环境崇尚自然
c、保护环境盲目消费
（二）抢答题
1、我国酸雨面积区占国土面积的（b）
a、20%b、40%c、30%
2、选无磷洗衣粉(b)。
a、保护衣物b、防止污染
c、保护双手
3、湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点；世界湿地日为每年的：（c）。
a、3月12日b、5月2日c、2月2日
4、我国面积最大的自然保护区(c)。
a、喀纳斯湖保护区
b、天池保护区
c、阿尔金山保护区
5、巴音布鲁克天鹅国家级保护区是（b）大天鹅最集中的繁殖地。
a、我国
b、世界
c、亚洲
6、一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（c）
a、1立方米水
b、1000立方米水
c、6万立方米水
7、中国野生动物保护协会的会徽是（b）
a、丹顶鹤
b、大熊猫
c、骆驼
8、新疆的动植物王国，被称为神秘莫测的仙境的是（a）国家级自然保护区。
a、哈纳斯
b、天池
c、阿尔金山
9、以下说那种是错误的：(c)
a、三个废餐盒可以做一把学生用尺
b、废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐
c、废玻璃无法回收利用
10、国家重点保护野生植物分（a）。
a、一、二两级
b、重点非重点两级
c、一、二、三级
环保主题的教案8
一、活动准备：
1.选定主持人，分组找材料。
2.在教室黑板上书写“善待环境，共享蓝天”，布置教室。
二、活动程序
主持人(A)：地球是我们赖以生存的家园，(B)生命在这里繁衍生息，(A)请爱护我们的地球，(B)我们共同生活的环境。
主持人(A)：地球是我们的母亲，是哺育中华儿女的土地。可谁对知道地球妈妈在向我们呼唤。
主持人(B)：我们听到了地球妈妈的`呼唤，为此召开“善待环境，共享蓝天”的主题班会。
主持人(A、B)：八(7)班环保主题班会现在开始。 主持人(A)：下面让我们先来听几个有关环境的小故事。有请李孝恒这组。
节目1：《麻雀与樱桃的故事》、《森林与风沙的故事》 调查环境的事实：分三组报告森林状况、水资源状况、土地资源状况。
节目2：现在听听几位废气兄弟的争论吧。
节目3：歌曲《绿茵》两人合唱(李良杰，宋志颖) 节目4：环保知识竞赛，看图理解
节目5：全球大气污染事件
节目6：垃圾寻出路
节目7：表演环保小故事《一个垃圾筒的遭遇》 节目8：手抄报展览，变废为宝小制作展览
主持人：环保应该从我做起，从身边的小事做起，面对校园的环境，我们该怎么做?分组讨论，并汇总形成八(7)班环保志愿者职责。
环保应该从身边做起，在我们校内，该怎样做呢?自愿报名成为环保志愿者，各成员如发现乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、吃零食，在墙壁上乱踢、乱涂抹、在草坪上追逐、破坏花木，在校园内吵闹喧哗，不节水节电，浪费资源等不符合环保的不良行为都要予以制止。如有特殊情况要及时上报政教处。 各成员如发现地上有纸屑、果皮应主动随手捡起，要随时随地保持教室和清洁区的清洁干净。
根据环保志愿者平时表现的情况，期末要评出一名“环保小卫士”。
节目9：齐唱《爱我中华》
三、班主任总结
我觉得这次环保主题班会开得很好，通过环保小故事，森林、水资源调查报告、废气、废渣的自述，《垃圾兄弟寻出路》’《一个垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄报展示、变废为宝作品展示了全球环境的状况，污染的严重性，环保的重要性。通过这次主题班会，我想同学们会更明白，我们只有一个地球，善待环境，共享蓝天，拯救地球就是拯救未来，保护环境，人人有责，我们期盼绿茵，我们期盼着美丽的家园。环保应该从我做起，从身边做起!
环保主题的教案9
活动目标：
了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。
活动一：我们身边的垃圾
l谈话
师：你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？
幼儿谈话记录：
“河里有垃圾，很臭。”
“有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸……”
“马路上有很多废纸，是别人丢的。”
“我还看到有很多香口胶。”
分析：幼儿对垃圾有了初步的认识，但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还是远远不够的，于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。
统计：我们制造的垃圾
统计家庭的垃圾
致家长的一封信
各位家长：
您好！
现在人们的日常生活非常方便，与此同时，每天的垃圾量也在不断增加，持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。为此，我们选择了“减少垃圾”作为主题进行探讨。请您与孩子共同完成以下活动：
1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。
2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾，于周一带回班级。（见背面统计表）
3、与孩子收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展“变废为宝”的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。
4、与孩子讨论或收集有关垃圾的'所有问题或孩子的疑问：
非常感谢您的大力支持与配合。
活动二：了解垃圾的危害
（幼儿通过了一段时间的讨论、统计，知道了自己每天都会制造很多垃圾，于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。）
l谈话：垃圾的危害
师：如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？
幼儿谈话记录：
“垃圾会引来蚊子，会给我们带来危害，会吸我们的血。”
“垃圾会让干净的水变的很脏。”
“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”
“垃圾多会让我们周围的地方变的很臭。”
“小朋友踩到香蕉皮会摔倒。”
分析：幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识，知道不能随地扔垃圾，但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。于是，我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。
图片展示：垃圾的处理
师：“我们知道每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？
师出示图片介绍：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长的时间。如：
垃圾的寿命烟蒂1—5年香烟滤嘴10—12年防水纸5年纸张2—5个月锡罐50年皮革50年以上塑料瓶和保丽龙不一定，尼龙布30—40年，毛袜1—5年。
师：小朋友，你们都知道了垃圾有这么多的危害，那我们应该如何减少垃圾呢？
幼儿谈话记录：
“不要浪费纸张。纸张的两面都能使用，擦桌子和擦嘴时用毛巾不要用纸巾。（厕纸一次不要用太多）”
“买东西时买纸包装的东西，不要买塑料包装的东西。”
“图书破了自己把它修补好，不要破了就丢。”
“我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。”
“将平时的回收品（罐子、报纸等）卖给收购站，让叔叔再加工利用。”
“用纸盒做手工。”
“回收还可以用的东西。”
活动三：环保行动
一、垃圾回收
l参观附近的回收中心
参观前谈话
师：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼儿的谈话记录：
“报纸可以回收。”
“喝完的牛奶瓶和饮料罐可以回收。”
“纸皮可以回收。”
“用完的纸巾筒可以回收。”
“用完的纸杯可以回收。”
“月饼盒可以回收。”
参观后谈话
师：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？
幼儿的谈话记录：
“我在回收站看见有很多报纸。”
“我看到有纸盒。”
“我看到有很多玻璃瓶。”
“我看到有饮料瓶和一些洗发水的瓶子。”
（孩子通过参观，了解了可回收的垃圾，于是我们就与孩子讨论在幼儿园也设立一个回收站。）
l在幼儿园设置垃圾回收站
师：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我们可以怎么做？
幼儿谈话记录：
“我们也可以在幼儿园设置一个垃圾回收中心。”
“可以请妈妈爸爸一起帮忙收集垃圾带来幼儿园。”
“告诉邻居的叔叔阿姨及朋友，让他们一起回收。”
（经过几天的收集，幼儿园的回收站回收了很多垃圾，于是与幼儿讨论如何处理这些垃圾。）
师：那我们怎么处理回收的垃圾？
幼儿的谈话记录：
“可以把回收的垃圾买掉。”
“还可以将回收垃圾买了，然后买图书放在幼儿园看。”
“还可以把这些钱捐给希望工程。”
“可以用回收的纸盒进行手工制作，做大汽车。”
“可以用回收的纸巾筒做纸筒娃娃。”
●申请电池回收筒
与孩子一起写信寄给环保局申请电池回收筒
环保局的叔叔阿姨：
您好！
我们是新城幼儿园大班的小朋友，正在做“减少垃圾”的主题活动，我们知道废旧电池对环境危害很大，所以，我们很想在我们的幼儿园申请一个旧电池回收箱，让全园的小朋友和爸爸妈妈们都加入到保护环境的行动中，请环保局的叔叔阿姨支持我们！期待你们的回复！（我们已经回收了很多旧电池了！）
幼儿园大班全体小朋友：
环保局赠送电池回收筒
1、环保局阿姨来园与小朋友进行赠送仪式
2、阿姨向孩子讲解废旧电池的危害。
3、赠送回收筒及环保宣传单。
4、拍照留念。
二、利用回收的垃圾进行手工制作
三、环保宣传
谈话
师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？
幼儿的谈话记录：
“我们可以去告诉邻居的叔叔，阿姨一起爱护环境。”
“我们可以把手工制作给外面的叔叔阿姨看，让他们也知道可以用垃圾做有用的东西。”
“我们可以去电视台叫大家爱护环境。”
“我们还可以写信告诉大家知道。”
与孩子一起写倡议书
倡议书
亲爱的小朋友们，叔叔阿姨：
你们好！
我们大班在做“减少垃圾”的主题，知道了垃圾有很多危害，会影响我们的环境，请全园的小朋友也来一起做，如果地上有垃圾，请随手捡起。丢垃圾时请看清标志，分类投放。废旧电池请放进我们的电池回收箱。
大班小朋友
●与孩子一起制作环保手册
l到社区进行环保宣传活动
1、展示环保画展
2、进行环保节目表演
主题小结：通过开展“减少垃圾”活动，孩子们知道了垃圾的危害，能从生活中的小事做起，能利用各种方式向周围的人传达环保的信息，环保意识有了较大的提高。
环保主题的教案10
设计意图：
爱护环境，保护环境要从小培养，一次，一只塑料袋飞到教室的门口，发现没有一个小朋友能把它捡起，我就利用故事《小袋子》进行教学，通过故事中捡袋子的小朋友和树妈妈的对话，来告诉小朋友垃圾应放在垃圾箱里。
活动目标：
1、通过故事使幼儿知道垃圾应放在垃圾箱里。
2、知道垃圾能回收，增强幼儿的环保意识。
活动准备：
1、垃圾箱一只。自制的垃圾箱几只。
2、各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。
活动过程：
一、用情景表演引出课题。
1、请幼儿看情景表演：一只小袋子在风中忽飞忽落。
2、当小袋子引起幼儿的注意时，教师指着小袋子问：这是什么？它能呆在这儿吗？为什么？
二、教师讲述故事《小袋子》
1、教师轻声讲述故事片--4小节。
2、提问：哪儿才是小袋子的家？
3、幼儿自由讨论。
4、教师出示垃圾箱，把故事讲完。回答刚才的问题，并把小袋子放入垃圾箱。
三、知道垃圾能回收。
1、提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家？（幼儿讨论、讲述）
2、看！老爷爷在干什么？（出示图片）老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子等。老爷爷捡了这些东西有什么用？
3、教师小结：这些纸加工以后可以再用，我们把它们称为可回收利用。
4、并出示可回收利用、不可回收利用的标志。
5、出示自做的'垃圾箱，贴上可回收利用、不可回收利用的标志。教育幼儿把垃圾分类。
四、讲评、小结。
1、故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来，他做得对吗？你想向他学习什么？
2、师：我们要向故事中的小朋友学习，看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，保护好我们周围的环境。
环保主题的教案11
活动目标：
1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。
2、激发幼儿的环保意识，培养幼儿观察力和语言表达能力。
活动准备：
1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。
2、加减算式若干
3、圈（环保王国、出口、入口）
活动过程：
1、幼儿站在门外，排队进入环保王国。
师：小朋友，今天老师带你们到环保王国里玩一玩，听说里面有非常好玩的环保棋，你们想去吗？现在老师发给你们每人一张门票，进去以后一定要对号入座，座位号就藏在你的门票里。（配班老师检票，撕掉一个角，幼儿排队一个一个钻进去。）
2、师：我们先找一下座位号，你们先算一算上面的答案是几，然后看看什么颜色，红色的坐这边，黄色的坐那边，我们来比一比，看谁先找到座位。（幼儿自由找座位，找到后检查是否坐对。）
3、师：小朋友真聪明，一下子就找到座位了。你们看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我们先来找一找，棋里面有什么秘密。
（1）出示骰子，这是什么呀？它是怎么用的？它是用来投的'，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。
（2）引导幼儿认识起点和终点。
（3）这副棋上还有什么？（数字）这些数字都认识吗？幼儿边看边数。
（4）除了数字还有什么？（图片）我们下棋的游戏规则就藏在每一张图片里，等会请小朋友上来每人拿一张，边看边讲，看看图片上的是保护环境方面的还是破坏环境方面的，如果是保护环境的，你觉得在前面的图标中应选哪一种比较合适，就贴在图片上，如果是破坏环境的，也到前面来选图标，好吗？（幼儿自由讲述，制定游戏规则）
4、游戏规则定好了，下面我们红队和黄队就要比赛了。（两组幼儿轮流投骰子、比赛下棋）
5、今天，我们在环保王国里玩得真开心，可时间不早了，我们得回幼儿园了，我们把今天学到的下棋的本领回去教给没来上课的小朋友，好吗？（幼儿从出口处走出环保王国）
活动反思：
我设计的这个活动选材贴近幼儿生活，通过下环保棋进一步丰富幼儿的环保知识，从生活中小事体现环保这件大事，激发了幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在说说、玩玩中获得了下棋的乐趣。我觉得整个活动教学思路比较清晰，环节紧凑，活动中有多处师幼互动、幼幼互动，如在让幼儿讲述图片时，我让幼儿先自己选一张自由讲，再在集体面前讲述，幼儿观察很仔细，讲得很完整，在讲述的过程中丰富了幼儿的环保知识。活动氛围也很轻松，从讲述图片——制定游戏规则——幼儿游戏，我都能让幼儿自己做决定，我作为支持者和引导者的身份，为幼儿经验的提升给予了很好的帮助。活动设计巧妙，充分利用教学资源，处处渗透环保，如利用废旧报纸做棋盘，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼儿对活动内容很感兴趣，活动中专注、投入，有自信的表现和成功感，既调动了幼儿的原有经验，又获得了新经验。
环保主题的教案12
[幼儿分析]
大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，能够善于观察、创新。因此，注重他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。通过观察、交流、操作、组合、尝试，鼓励他们从不同角度去思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。
[活动目标]
1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
3、能用多种形式的`废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
[活动重点难点]：能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
[活动准备]
故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
[活动过程]
（一）实物导入：
出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？
（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》
1、结合挂图讲故事：
第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？
第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？
第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？
第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？
2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
（三）废旧物品用途多
1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？
孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：
请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
教师小结：
小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。
（四）组合创新和分组操作：
小小设计师《我来变》
你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）
引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。
（五）活动结束：
办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
[活动延伸]
让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。
环保主题的教案13
活动目标
1、知道空气对人类和动植物的重要性，以及空气被污染后的各种危害。
2、能防止空气被污染，有一定的环保意识。
3、对身边的生态环境感兴趣，能关心和探索。
活动准备
1、知识准备：幼儿已经了解了关于人类和动、植物生存的必要条件。
4、幼儿和教师一同有关空气被污染的资料。
5、配班老师与别的班的幼儿情景表演。
活动过程
一、教师出示地球仪，引起幼儿谈话兴趣：
1、出示地球仪。
（1）师：你们看，今天老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）
对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼儿自由讲述）
（2）为什么我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由讲述）
（3）：原来地球上有我们赖以生存的空气。
2、幼儿做简单的小游戏。
（1）师：我们离开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）
（2）不呼吸会很难受，时间长了会闷死，空气对（jy135幼儿教育）我们来说是十分重要的。
二、看看讲讲，了解新鲜空气的来源。
1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？（请幼儿相互交流）
2、观看录像。
师：我们来看一段录像，一起去发现空气来源的奥秘。
教师解说：这里是一片大森林，里面有许许多多的植物，这些植物宝宝的本领可大了，在他们的身上有许多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化以后，再吐出干净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。
6、：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。
三、情景表演，引出长期吸进不干净的空气身体会不健康。
1、师：新鲜的空气能使人身体健康，那么要是吸进了不干净的空气会怎么样？（情景表演）
小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。
熊猫医生：小猴，你怎么了？
小猴：我这几天老是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！
熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊，张嘴。
小猴：怎么样？熊猫医生？
熊猫医生：你最好还是拍一张X光片子吧！
小猴：好，只要能治好我的病，叫我干什么都行！
熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）
熊猫医生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！
小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变成黑的了呢？
2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为什么会变成黑色的？（幼儿讨论）
3、继续表演：
小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？
熊猫医生：这有多种原因了，不过最主要的原因还是你吸进了许多的受到污染的空气。
小猴：啊～可能是我经常吸进工厂排出的`烟造成的吧！那我该怎么办啊？
熊猫医生：我看你还是动一个手术吧，换一个干净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再吸烟了！
4、：新鲜的空气能使人身体健康，长期吸进受污染的空气会导致人生病，危害人的健康。
四、通过录像知道空气被污染后的危害性。
出示图片等资料，幼儿讲述空气被污染的各种危害。
五、运用已有的经验，讨论。
1、教师：空气被污染了，我们的生存就受到了威胁，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）
2、结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的办法和资料，下一次我们继续讨论
环保主题的教案14
教育目标：
通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明二中人。
教育形式、方法：讲解、讨论
活动过程：
同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化、大气污染、全球变暖等日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。（板书：树立环保意识、做文明二中人）
一、展示环境污染图片
1、展示从卫星上拍摄到的我国地貌的图片。问：你们从图片上发现了什么？
2、利用多媒体向学生展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。请同学们例举出在我们生活中，哪些行为会造成环境污染。
根据学生的'回答，联系生活实际，提问：
怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家分享。
多媒介展示：环保生活方式及环保效果。
二、环保知识问答
1、介绍竞赛规则：
（1）全体学生总共分为三组。以小组比赛的形式进行。
（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
2、比赛开始：（知识问答的题目链接）
3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
三、保护校园绿化
借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。
结合学生体会，问：面对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢？（如：不随地吐痰，不随手扔垃圾，不乱踩草坪，不乱折树枝，不使用一次性筷子等）。
让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
四、自由发言
经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的二中人。五、结束语
环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消失；如果我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，汽车尾气污染就逐渐减少；如果我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点贡献……
同学们，让我们行动起来吧！地球家园的美好未来，就掌握在我们每个人的手中；行动起来吧！我们会建出绿色家园、绿色学校；行动起来吧！我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味。
环保主题的教案15
活动背景：
进入春季，江苏省连续雾霾天气，13个大市都达到了中度污染三级以上，发出了橙色警报。据悉，全国重度污染的城市越来越多。雾霾天气对人类的生存提出了严峻的挑战。
雾霾是怎样形成的？对人数生活带来哪些危害？我们能为清除雾霾做些什么？作为未来的小公民，应该有所了解，有所担当，为根治雾霾天气作出自己的贡献。
活动目标：
1、通过各种途径，了解雾霾是什么？是怎样形成的？
2、通过调查了解，雾霾天气对人数生活带来的各种危害；
3、从现在做起，动脑筋想办法，为根治雾霾出谋划策。
活动过程：
课前谈话：写一写带有“雨字头”的字：雷、霜、雪、霹雳、。
雾：接近地面的水蒸气，遇冷凝结后飘浮在空气中的微小水珠。霾：空气中因悬浮着大量的.烟、尘等微粒而形成的混浊现象。
雾和霾为什么会联系在一起呢？原来，是因为霾遇到水蒸气，体积会增大8倍以上。
一、创设情境，引发思考(认识雾霾及危害)
1、教师“变脸”，引发兴趣
教师戴着3M防止PM2.5的口罩走上讲台，引发学生探究的好奇心。
2、引出话题，了解PM2.5
观察3M口罩，发现它与其他口罩的不同之处，可以有效防止PM2.5。从而引出PM2.5这一概念。PM2.5，即直径小于2.5微米的细颗粒物、可入肺颗粒物。
3、通过比较，了解大小
1毫米（mm）=1000微米（μm），它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20，(取根头发进行直观比较)能较长时间悬浮于空气中，其在空气中含量（浓度）越高，就代表空气污染越严重。
4、解读警报，了解污染
上一周，学校取消了课间跑操活动，你知道是什么原因吗？(调动学生的生活感受，触动学生的思考，引起学生的共鸣。)原来，是常州市发出了霾三级橙色警报。(出示，并让学生说说自己读懂的信息。)学生说说自己感受到的雾霾天气，以及给人们生活带来了哪些不便。(教师相机板书学生的发言要点)
二、了解雾霾，认清危害
1、结合生活，提出问题
雾霾你想想了解哪些问题：如雾霾是什么？是怎样形成的？雾霾天气对人数生活带来了哪些危害？针对这些问题，我们可以采用什么方式去解决它呢？(如上网搜索、查阅资料、观看电视、采访他人、调查问卷等)
2、讲述故事，认清危害
雾霾的危害到底有多么严重呢？曾经有一个城市，发生了这样的故事：
当时，有一个城市的歌剧院正在上演的《茶花女》因观众看不清舞台而中止，歌剧院里的人也被迫散场，出来却发现，大白天的伸手不见五指，水陆交通几近瘫痪。短短的5天时间，死亡人数就达4000人。你知道这是哪一个城市吗？这是什么原因造成的呢？让我们回到61年前的英国伦敦：
1952年12月5日开始，伦敦连续数日空气寂静无风。当时伦敦冬季多使用燃煤采暖，市区内还分布有许多以煤为主要能源的火力发电站。由于逆温层的作用，煤炭燃烧产生的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、粉尘等气体与污染物在城市上空蓄积，引发了连续数日的大雾天气。在此之后两个月内，有近8000人因为烟雾事件而死于呼吸系统疾病。
3、雾霾频发，危害生命
(1)呈现资料，引导学生仔细研读资料，了解相关信息。
(2)从这则资料中，你了解到了哪些信息？伦敦为消除雾霾采取了哪些对策？
A、空气污染对人体的危害很大：时间短，伤亡重。
B、空气污染对人类的伤害是持续的。
C、雾霾可诱发多种疾病(出示图表)
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