(经典)中班教案3篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的中班教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
活动目标：
1.学唱歌曲《世上只有妈妈好》。
2.体验有妈妈的关怀是幸福的感觉。
3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4.初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重点难点：
活动重点：学唱歌曲《世上只有妈妈好》
活动难点：体验有妈妈的关怀是幸福的`
活动准备：
课件《妈妈的宝宝真幸福》
活动过程：
一、谈话
1.教师：现在我们来看一些图片，看到后我们会有什么感觉呢？(引导幼儿回忆妈妈和自己在一起的快乐)。
你和妈妈在一起发生了哪些快乐的事情？
2.请幼儿以"妈妈好"为题，夸夸自己的妈妈。 谁能来夸夸自己的妈妈？
二、学唱歌曲
1.教师：妈妈是最关心我们的人，有妈妈的宝宝是最幸福的。我们大家一起来学唱一首赞扬妈妈的歌，好吗？
2.教师点击歌曲欣赏，请幼儿欣赏一遍歌曲。
请你闭上眼睛听一听“歌曲里唱了什么？”
教师再次播放歌词欣赏，听一听歌词里唱了什么呢？体会"投进妈妈的怀抱，幸福少不了"的情感。
谁能说说投进妈妈怀抱时，你的心情怎么样？
3.教师再次播放歌曲，幼儿学唱歌曲《世上只有妈妈好》。
请你轻声跟唱。 ’
三、表演歌曲
1.教师弹唱歌曲，请幼儿尝试根据歌词进行简单的动作创编。（如像根草，和像块宝等）
请您想一想可以用那些动作来表现歌词？
2.播放歌曲，请幼儿一边唱歌，一边在教师的带领下做动作。
我们大家一起来边唱边表演吧！
活动反思：
这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：有妈妈的关怀是幸福的感觉，在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握，那么在平时的安静时间，老师带着多唱几遍。
中班教案 篇2
游戏玩法建议：
师幼围坐成圆，领头人手带小猴的手偶，边唱边有节奏的轻拍圈上的朋友，当歌曲唱"小猴是谁呀？"的最后一个字"呀"时，就找到了扔西瓜皮的小猴。这只小猴就要站在圆心中间，随着音乐的快慢做滑来滑去的样子，最后音乐停止，小猴摔到在地。游戏一遍之后，这只小猴就是新的'领头人，继续游戏。
【活动准备】
1、经验准备：有音乐游戏"小熊是谁呀？"的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。
2、物质准备：小猴手偶2个、钢琴伴奏
【活动目标】
1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。
2、在游戏"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下，尝试有节奏的点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。
【活动过程】
1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。
（1）故事导入，完整倾听。
（2）提问歌曲内容。
（3）再次倾听歌曲，教师找出手偶小猴。
2、教师边唱边示范游戏"找小猴"的玩法。
（1）手偶小猴做在圈上，教师边唱边示范"找小猴"
（2）提问怎么找到小猴的？
（3）教师示范再次找小猴。
（4）集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的摸。
3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴。
4、在玩游戏"找小猴"的基础上，累加"小猴滑倒"的游戏。
（1）累加故事内容。
（2）幼儿创编摔倒的不同动作。
（3）完整"找小猴""小猴滑倒"的游戏（1—2遍）。
（4）累加转的不同（快、慢）速度，完整游戏。（1遍）
5、自我评价师：现在你们都学会这首了吗？哪里不清楚？
6、小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。（教师清唱歌曲结尾）
友情提示：
1、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘记歌唱，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理由，激发幼JL快乐歌唱的兴趣。
2、因为每玩一次才会出现1—2个领头人，所以教师要及时关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。
中班教案 篇3
活动目标：
1.幼儿在老师的引导下，学习绘本，理解故事内容。
2.懂得随便乱扔垃圾影响别人的行为是不对的，知道垃圾不能乱扔。
3.培养幼儿的语言表达能力。
4.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
绘本PPT，笔，绘画纸
活动重难点：
学习、理解故事内容。
懂得随便乱扔垃圾影响别人的行为是不对的，知道垃圾不能乱扔。
活动过程：
一、出示封面师提问。
师：“今天老师带来了一个绘本故事，故事的题目叫《真是一团糟》，这就是书的封面，今天这只小狐狸呀遇到了一件麻烦事，遇到什么麻烦事呢？听—门铃响了”
二、正文解读
PPT①
师：邮递员给小狐狸送来了一份信，小狐狸还没睡醒呢，迷迷糊糊的接过了信封，说了声谢谢，又回到床上去睡觉了。
PPT②
师：狐狸坐在床上开始读那封信：“亲爱的小狐狸，十五号的.晚上，我打算去你家玩。你的舅舅—-斐迪南”.
狐狸睡眼蒙胧地望了一眼日历，忽然，他大吃一惊地发现，十五号就是今天呀！“哦，不！”他惨叫一声，“我的房间还没打扫呢，真是一团糟！”
PPT③
师：狐狸拿起扫帚就扫了起来，不一会儿，就在门口堆起了一大堆垃圾。“把这些垃圾往哪儿丢呢？”他琢磨着。这时，他注意到地上有一个洞。
师：“这儿倒正合适。”他说着，就把垃圾全扫进了洞里。然后，他就回自己家去等舅舅了。”
PPT④
师：兔子一家正在吃午饭，哗啦啦—一大堆垃圾从天而降，正好落在了大饭桌的中间。
提问：呀，这堆垃圾是谁扔的呀？原来刚才那个洞是兔子的家啊！
小朋友们，你们猜，兔子一家人突然看到这一堆从天而降的垃圾，它们会有什么样的表情？会说些什么呢？
PPT⑤
师：兔子一家一起努力把垃圾扫到了山坡上，找到了一个隐蔽的草窝窝，把垃圾全丢了进去，然后就回家去重做午饭了。
PPT⑦
师：山鸡正想要回小窝里下几个蛋。可她的窝竟然变成了一个垃圾桶。
山鸡非常气愤的说道：“天哪，这是怎么了，真是一团糟！”
PPT⑧
师：山鸡捡了一些树枝，把垃圾从窝里扫了出去。这儿正好有个洞，她想也没想就把垃圾扫进了洞里。干完这些，她就回窝下蛋去了。
PPT⑨
师：一大堆垃圾从天而降，“哗啦啦”，垃圾正好掉在了鼹鼠的脑袋上。
师：鼹鼠捂住鼻子惊叫道：“天哪，这是怎么了，真是一团糟。一股怪味让他明白了，那不过是些没人要的垃圾。“这样乱糟糟的可不行啊。”他说着，就把垃圾从自己的地下隧道里推到了门外，然后，就回洞去洗手了。
PPT⑩
师：这时候，垃圾全都沿着山坡“咕噜咕噜滚了下去。这些垃圾，正好落在了小狐狸的舅舅斐迪南的脚下。舅舅非常难过的想到:是谁不讲文明，把垃圾乱丢的呀？”我得去叫小狐狸来和我一起把垃圾扫到垃圾箱里去。
三、整理故事
1.师：小朋友们，故事好听吗？
PPT垃圾巡回图，帮助幼儿再次理解故事内容。
2.师：我的故事结束了，你最喜欢故事里的哪个小动物，为什么？
效果反思：
孩子们在这节课上充分体会了乱扔垃圾给别人带来的不良情绪，懂得了垃圾要及时清理到垃圾箱里。活动中，运用的图片和有趣的表演使课堂气氛十分活跃，幼儿的思维积极，发言大胆，猜测想象给了幼儿更多的发言机会。垃圾箱的设计更给了幼儿主动参与及继续思考的机会，教学效果较好！
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