美术教案集锦（10篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的美术教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美术教案 篇1
教学目标：
1、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。
2、培养学生热爱生活的情趣。
教学重、难点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教具学具：绘画工具
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课
1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？
2、过春节时哪些同学放烟花了？哪些同学看见别人放烟花了？哪些同学看见电视里放烟花了？
三、讲授新课：
启发学生回忆烟花的形状
1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？
2、欣赏放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法
1）教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2）总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出烟花的'形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。
3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求
1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。
5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五、作业评析
1、作业展示，学生选优并说一说为什么？
2、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。
六、课后拓展：用多种形式、材料表现烟花
美术教案 篇2
活动目标：
1、掌握在指定范围内涂色的技能。
2、能够正确的取放油画棒，初步形成良好的美术活动习惯。
活动准备：
1、活动前欣赏过故事《香香的被子》。
2、幼儿用书人手一册、油画棒人手一盒，教师范图一张（空白的被子）。
3、音乐《小猪噜噜》。
活动过程：
一、 故事《香香的被子》，引出主题。
1、故事《香香的被子》里面小动物们的被子都是什么颜色的？
2、可是，有一只可爱的小猪，他说他的被子不漂亮，你们愿意帮帮小猪吗？
二、学习帮被子有序涂色。
1、出示小猪空白的被子：看一看，小猪的被子是什么样子的？原来，小猪的被子上的图案是一个格子、一个格子的，就是没有漂亮的颜色，你觉得可以怎么样给被子涂色。（请个别幼儿上前示范涂色，教师进行讲解和点评。）
2、结合幼儿示范出现的情况，老师示范涂色，让幼儿明白涂色的`时候要顺着一个方向均匀地涂色，不能涂到线条的外面去。
3、一个格子涂好颜色，可以换另外一种颜色。
三、幼儿涂色练习。
1、利用故事激起幼儿的同情心帮助小猪涂出漂亮的被子。
“哎呀，天冷了，小猪的被子还没有画上漂亮的颜色呢，宝宝们，赶紧来帮帮小猪吧。”
2、教师巡回观察指导幼儿，提醒幼儿养成良好的取放油画棒的习惯，督促幼儿涂色的时候要顺着一个方向均匀地涂色，不能涂到被子的外面去。
四、展示、点评幼儿作品。
在《小猪噜噜》的音乐声中欣赏宝宝们为小猪涂的漂亮被子，指出涂色不好的。
美术教案 篇3
活动目标
1、萌发参与手指点画活动的兴趣。
2、学习手指点画的方法，能用不同的颜色表现不同的水果。
3、能独立作画，保持画面整洁。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备
布置《丰收的果园》、多色颜料、抹布、美术用纸
活动过程
1、带幼儿参观"丰收果园"的`场景，激发幼儿的创作兴趣。
（1）引导幼儿观察，说说果树上结了什么水果、分别是什么颜色的。
（2）出示"水果轮廓图"，创设游戏情境，引发幼儿的创作兴趣。
提问：小熊听说水果丰收了，要到园子里摘果子。可是他的果树上什么水果也没有怎么办？
2、引导幼儿自主探索，掌握手指点画的方法。
（1）提供各种颜料，引导幼儿自主探索、尝试提问：怎样用手指点画水果？
（2）运用儿歌示范讲解手指点画的方法：小手指，蘸一蘸，点一点，点完这里点那里
（3）提示幼儿点画完后要擦手
3、引导幼儿运用美术用纸第5页进行创作，教师进行观察指导
（1）提醒幼儿选择合适的颜色表现不同的水果
（2）重点指导幼儿学习手指点画的方法：用手指轻轻蘸颜料，用力点，注意手指在画纸上点一下马上离开 ，要点在果树上，保持作品干净整洁。
4、布置"丰收的果园"引导幼儿交流分享，提升经验。
请幼儿将作品粘贴到"果园"中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，说说自己画的是什么水果，用了什么颜色。
活动反思：
孩子们对于手指添画创作时，他们的灵感并没有被激发出来。也可能是因为其前面的引导不够，导致孩子们并没有能够大胆的想象与创作。活动最后，关于指纹运用在水果的延伸，将活动推向了高潮。
美术教案 篇4
教学目标：
1、尝试用纸和彩笔，通过看看、做做、画画等方法大胆地表现自己心中的想法。
2、运用美术的色彩进行设计与装饰，体验设计制作花花绿绿的糖纸活动的乐趣。
小学美术教案一年级上：02课 花花绿绿的糖纸
重点难点：
运用现有的材料进行设计与制作，初步感知色彩的对比与和谐之美。 教学过程：
一、导入新课
今天我们班某某过生日，他说他有一引起礼物要送给大家。（请这位小朋友分糖）
喜欢这些糖吗？花花绿绿的糖纸那我们应该怎么样感谢他呢？ 你为什么喜欢这些糖？（学生回答）
这样的糖你喜不喜欢？（出示一些白纸包的糖）
对啊，我们喜欢它就因为它既好吃又漂亮，今天我们就来欣赏一下花花绿绿的糖纸。
花花绿绿的糖纸
二、新课教学
1、谈话
在上课之前我们已经收集了各种各样的糖纸，请小朋友拿出来给大家
欣赏一下。
这些糖纸都是从哪里收集起来的，它们经常出现在哪些场所？ 从你小组小朋友收集的糖纸中选出你认为最美丽的糖纸3张。 （投影展示）
2、观察
请你猜猜这张糖纸是从什么形状的糖上取下来的，它是什么形状什么颜色的，上面还有哪些花纹。
3、讨论
评一评，哪张糖纸你最喜欢。
找找这些美丽的糖纸的共同点。（颜色，造型）
一般的糖纸都是方形、长方形的，有没有其它形状的纸？
如果让你设计糖纸，你想选用什么形状的呢？（注意实用、特别） 你想用什么颜色来表现？你会用花纹吗？
在涂色的时候应该注意些什么呢？（满、均匀）
欣赏书本上小朋友的作品，他们的.作品有哪些好的地方呢？
4、尝试设计
按照自己的想法，请你也试着设计几张美丽的糖纸。
5、评一评
将你画好的糖纸给大家看看，听听大家的意见。
把你的糖纸拿回去给爸爸妈妈看看，听听他们的评价。
三、布置作业
在课余寻找一些适合做“糖”的物品，如橡皮、纸团等，再找一引起装糖的包装盒，漂亮的细绳等。
美术教案 篇5
一、教材分析
（一）综合分析
运用计算机里的“画图”软件进行绘画、设计、创作，同学们又增加了一种表达和情感，发展构思与创作的美术工具，即使条件不允许熟练掌握运用，也应该充分了解这种新工具的工作方法过程，培养学生的浓厚兴趣。
（二）教学目标
①培养学生对电脑绘画的兴趣。
②了解学习计算机创作方法，进行绘制卡通画的`方法。
③运用电脑进行绘画色彩语言的基本技能的操作。
二、教学过程设计
（一）课前准备
●计算机教室、学生电脑作品资料。
（二）教学过程：
●导入：展示学生计算机绘画作品。
●观察：教师示范打开“画图”软件，单击各种工具和调色板，让同学们熟悉工具箱里的各种工具。
●启发：复习色彩的基本知识，鼓励同学们大胆尝试运用。
●创造操作：运用电脑软件画出色彩丰富层次清楚的卡通画，注意色相、明度、色块的对比。
三、学习建议：
●能否利用计算机画图的特性进行卡通画创作。
●能否对“计算机绘画”保持浓厚的兴趣，有继续探究的欲望。
●是否在设计卡通画活动中表现出独有的创意。
美术教案 篇6
活动目标：
1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成干净整洁的习惯。
活动准备：
1、幼儿利用光线做影子游戏。
2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。
活动过程：
a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。
老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？
b)学习喷画的方法。
i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。
ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。
c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。
d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。
小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)
第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课
活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。
教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。
教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。
教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的.允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。
作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。
活动过程
一、 小食品观赏活动。解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 1．哪些颜色再一起对比比较强烈 2．包装和内容是否统一？ 是 不是 3．画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。
二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。
三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍）
四、调查反馈。
1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。
2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）
五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。
美术教案 篇7
教学目标
知识与能力：认识生活中的“线”，了解各种线的形态(直线和曲线、硬线和软线)及其在美术造型表现中的运用与作用。运用生活中的各种线材，通过拼摆组合成各种有趣的形象，发展学生的联想、思维和实践能力，发展学生的艺术感知能力。
过程与方法：在教师的启发引导下，学生选择以小组合作的形式，通过拼摆、组合的.方法，创造出各种有趣的形象。
情感态度与价值观：通过欣赏、体验、交流和实践，学生充分体验美术造型活动所带来的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
教学重难点
教学重点：学生认识了解线条对美术表现所起的作用。
教学难点：如何引导学生积极主动地选择生活中的线材进行创新。
教学策略
运用“观察比较法、启发式谈话法”，引导学生认识自然界中线的特性，比如软材和硬材，以及了解线材的拼摆组合规律;让学生学会用线材的组合规律拼摆出各种与众不同的形象;通过欣赏评述，利用“简介强化法”，使学生在欣赏、观察与体验中，充分感受线材的魅力，积累丰富的视觉、触觉和审美经验，促进学生形成基本的美术素养。
美术教案 篇8
活动目标：
1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。
2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。
3、发现幼儿园的美，喜爱幼儿园。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
重难点：
观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。
活动准备：
1、幼儿园不同场景的照片。
2、画纸、蜡笔等。
3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。
活动过程：
1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。
教师：你能看出这是那里吗？谁愿意来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些漂亮的'建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？
2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。
教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要注意些什么呢？
1、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。
教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。
2、交流、评价幼儿作品。
教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最分明？是怎么表现的？用了什么方法？
活动反思：
音乐活动《我爱幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲；在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力；在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮。
美术教案 篇9
教学内容与目标：
1、通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡的布局与类型，自身制作或与他人合作完成一枚或一册设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。
2、在欣赏和交流中提高同学的审美发明能力和审美评价能力，培养他们热爱艺术品的情感，体验设计的快乐。同时为培养同学形成良好的个人兴趣起到推动作用。
教学重难点：
1、了解收藏家的故事，通过欣赏与交流，认识收藏的意义，形成良好的个人兴趣。
2、会选用自身喜欢的艺术表示形式制作一枚或合作一册大小合适、设计美观的收藏卡。
教学流程：
一、切题导入，激发兴趣。
1、师出示自身收藏的两件来自世界其他国家和中国的艺术挂盘实物，同时用多媒体课件展示其他几件艺术挂盘，并做介绍。
2、接着展示高年级同学制作的艺术挂盘。
3、请小朋友们将自身珍爱的物品取出，摆在桌面上，四人小组内互相观赏。教师请几位小朋友做简单介绍，并了解它们是通过什么途径得到的？平时是用什么方法存放的？通过对比初步了解收藏的涵义（珍藏 —— 收藏）板书。
二、由同学介绍课前收集的.有关收藏家的故事，认识收藏种类，从中领会收藏的意义。
1、知名的文学家、文物收藏家郑振铎爷爷收藏“陶俑”的爱国故事。
2、收藏像章的故事。
3、收藏奥运会纪念品的故事。
4、联系身边认识的人如爷爷、奶奶、爸爸或叔叔、阿姨谈谈他们的收藏经历。
5、课件演示一些博物馆藏品（伴古筝乐曲）。
古代瓷器、根雕、寿山石雕、齐白石的国画作品等。
6、认识收藏的种类（同学可做补充，谈谈想收藏什么？已经收藏了什么？说说理由），教师总结。
三、看教材，分析收藏卡的制作要求，出示课题。
我们有了珍爱的收藏品，为了展示给他人看或做介绍，我们可以制作藏品的资料卡。
1、请生先研究教材中的内容，师强调课题 —《 我的收藏卡》板书。
2、分析收藏卡外形与内容的设计要点：（多媒体课件配合，师举例示范）。
1）、外形（包括色彩）：单片式形状各异、折叠式(出示) 。
2）、图象：线描、彩绘、剪贴、撕纸等表示形式。
3）、文字说明：名称、颜色、大小、资料、产地、收集的时间或昵称等。
4）、装饰美化：花边。
3、师举例示范（一英国风格挂盘的线描表示）。
四、设置情境，同学制作。
1、师说明将制定一本以本班级为单位的“收藏册”的计划，并出示事先设计好的大本收藏册，教师先让自身作为班级的一员将课堂上示范的收藏卡放进此收藏册，更好地鼓励同学设计有个性的收藏卡。
2、同学在事先剪好的卡纸上动手设计自身喜爱物品的收藏卡。
3、师将设计好的优秀同学作品进行展示，并插放于收藏册中。
五、师生互评。
六、课后拓展。
鼓励同学经过本节课的学习，开展“我是小小收藏家”活动。
美术教案 篇10
课时:1课时
课堂类型:造型 表现
教学目标:
1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重难点:
1、插接图形的造型设计。
2、插接技巧的了解与掌握(插接方法与摆设形状)。
教具学具:彩色卡纸、扑克牌、剪刀
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况
二、讲授新课:
1、导入:
师:小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的.手工课，学到了许多新的制作方法。(请几个学生讲讲学过什么样的方法:粘、剪、卷……)。今天我们要学习新的制作方法--插接(纸片插接)。
2、欣赏、对比，发现新的纸工技法
欣赏制作精美的插接作品。(扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。)
请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。
这些作品都巧妙的利用了插接方法。
3、师问:观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么?
生答:纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、教师边示范制作，边讲解:刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容--纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
三、学生制作，教师辅导:
提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。若想插接得越高，底座建议做大些。
四、小结:今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。
【美术教案】相关文章：
美术教案(精选)08-08
美术教案[经典]08-24
【精选】美术教案08-26
[精选]美术教案08-16
（精选）美术教案08-27
【经典】美术教案09-02
美术教案(经典)09-10
(精选)美术教案09-29
（经典）美术教案10-19
美术教案（精选）08-02