美术教案

[精选]美术教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的美术教案6篇，欢迎大家分享。

美术教案 篇1

　　活动目标

　　1、引导幼儿根据观察和想像设计结婚的房子。

　　2、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

　　3、感受创意绘画的乐趣，能够大胆讲述自己所画得故事老鼠结婚房子

　　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　一、导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”

　　1、老师：小朋友，你们看，今天我们幼儿园来了两位小客人。你们想知道是谁吗？你们用热烈的掌声欢迎它们出来吧。音乐与小老鼠同时放。

　　二、

　　2幼儿：小老鼠

　　3、老师：咦，你们知道这首是什么音乐吗？

　　4、幼儿：结婚音乐老师：‘老鼠新郎和老鼠新娘今天要结婚了，可是我们没有结婚的新房，老鼠新娘和新郎有一个困难的问题。教师说：小朋友你们想知道老鼠有什么困难吗？想，我们今天要结婚了，可是我们没有结婚的新房，小朋友你们有什么好办法，可以帮帮我设计结婚的新房吗？

　　幼儿讨论。

　　老师：你们的想法都很不错，梁老师这里也有一些关于结婚房子的.图片，我们一起欣赏一下吧。

　　二．观察房屋图片，了解房屋结构（出示房屋图片）：这里有几张设计师设计造好的结婚房屋图，看看房子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样？（方形、圆形等）房子周围有什么？（花、草、树。说说图片房子结婚有什么要准备的。

　　今天请你们做一次房屋设计师，请你给小老鼠设计一幢漂亮的结婚房子，（请幼儿先讨论）

　　三．交代要求，幼儿作画我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形状的，房子的周围有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。

　　鼓励幼儿大胆创作设计，大胆讲述自己画得故事。对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。

　　四．展示作品，交流评价展示作品，互相欣赏，请个别小朋友上来讲讲自己画了什么。（可请个别幼儿介绍）我是结合我们的主题来的。房子，是幼儿从小就熟悉的，是他们喜欢画而且又画的很多的题材之一。本节活动是要求他们发挥想象力，对房子的外形特征作出大胆的构想，用线描画的形式表现出独特造型的未来房子。本次活动是一次生成活动，意在通过绘画的形式，培养幼儿丰富的想象力和思维能力，体现幼儿丰富的内心世界。

　　画纸20张、画笔、20盒蜡笔、4张桌子，4张垫子、10支铅笔，许多小动物。

　　观察和效果分析活动调整

　　活动反思：

　　一个好的教学活动，活动的设计不仅要合理，活动中幼儿的配合十分重要。教育内容的选择既贴近幼儿的生活，活动以老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。教师在活动过程中，创设一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。培养幼儿倾听习惯，能用清晰的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的兴趣和激情，充分调动他们的参与热情，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，真正体现了"以幼儿发展为本"的理念。

美术教案 篇2

　　【活动设计】

　　在我园课题引领下，我班开展了《美术活动中技能获得的研究》的子课题。技能是幼儿在美术活动中学习、创造的重要环节，而线条的绘画是最基本的技能，根据这一点，我设计了本次活动《美丽的叶脉》。画一画叶脉不仅锻炼了幼儿画线条的水平，同时还能让幼儿大胆的尝试画线条，拓展了幼儿的思维，体验了绘画的乐趣。

　　【活动目标】

　　1、仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。

　　2、用水彩笔画连续的直线。

　　3、在教师的提醒下，能将使用过的材料放回原处。

　　【重难点】用水彩笔画连续的直线，从而来表现不同的叶脉。

　　【活动准备】

　　经验准备：幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直线。

　　物质准备：叶子形状的彩纸;幼儿创作时的'背景音乐;展示时的纸质大树;水彩笔;小篮子等。

　　【活动过程】

　　一、导入，观察树叶的叶脉

　　1、出示第一张PPT，看小树身上有什么?(树叶、树枝……)

　　2、师：是呀，树上有很多很多的树叶，那小朋友们还记不记得，很多很多用一个我们学过的词语怎么说?(许多)

　　(分析：复习已经学过的词语“许多”，温故而知新)

　　二、通过提问的方式引导幼儿认识叶脉

　　1、出示第二张PPT，师：看一下小树叶的身上有什么?(花纹、线……)这些花纹是什么样的呢?(一条一条的、长长的……)

　　2、师述：小树叶身上的花纹有一个好听的名字，叫叶脉。

　　3、跟着老师一起大声的说一说这个好听的名字。(幼儿齐说“叶脉”)

　　4、师：小朋友们看一下这些叶脉长的像什么?(飞机、小路……)

　　5、师述：叶脉是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。

　　6、师：小朋友们知道这些叶脉有什么作用吗?(为树叶做装饰、好看)让老师来告诉你们，小树叶的叶脉是为树叶提供养分的，让树叶快快长大。

　　(分析：让自己通过观察来发现叶脉的特点，为接下来绘画叶脉做铺垫。)

　　三、教师示范，鼓励幼儿大胆的画出连续的长直线

　　1、出示第三张PPT，师：小朋友们想不想来画一画这些美丽的叶脉呢?(想)现在伸出你的手指，把它当作画笔。(幼儿伸出手指)

　　2、师：跟着老师一起画一画。(教师边画边念儿歌：小画笔，走走走，走到树叶边边上。)

　　3、师：小朋友们在画的时候不能断开，要连着画。

　　4、师：现在请小朋友自己动手画一画吧。

　　(分析：用儿歌来吸引幼儿的注意力，调动幼儿绘画的积极性，从而使幼儿能更好的完成绘画。)

　　四、作品展示

　　请先画好的小朋友自己把树叶贴到事先准备好的大树上，一起欣赏美丽的叶脉。

　　【活动反思】

　　本次活动中幼儿绘画能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。本次活动，我通过一段儿歌让幼儿来完成叶脉的绘画，不仅吸引了幼儿的注意力，而且还充分调动了幼儿参与的积极性。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在让幼儿观察叶脉的时候，可以出示不同的叶脉，不要单一的看一种，这样会限制幼儿的思维。

美术教案 篇3

　　活动目标

　　1、感受水墨画中榕树的墨色浓淡的变化美，体会水墨画的表现特点。

　　2、初步尝试用毛笔简单绘画。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备

　　1、各种鸟鸣的录音。

　　2、《鸟儿乐园》教学挂图；幼儿学习资源②第10—11页。

　　3、国画颜料、垫布、毛笔、宣纸（见幼儿活动资源包）。

　　活动过程

　　1、播放录音，请幼儿倾听鸟儿的叫声，感受鸟儿的快乐。

　　提问：你听到了什么？你觉得这些小鸟在干什么？它们高兴吗？猜一猜它们有什么高兴的事？

　　小结：这些小鸟都很快乐、很幸福。因为它们生活在鸟儿的乐园里。

　　请幼儿猜一猜鸟儿的乐园在哪里。

　　2、欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》。

　　（1）阅读幼儿学习资源②第10—11页，请幼儿讲一讲画里的大榕树和我们平时见到的'树有什么不一样，并用手指画一画榕树的线条。

　　（2）结合教学挂图简单介绍榕树的特点：枝繁叶茂、郁郁葱葱、枝干交错。

　　提问：画面中除了枝繁叶茂的榕树，还有什么？这些小鸟都是用哪些颜色画的？如果你是其中的小鸟，你会有什么感觉？为什么小鸟喜欢和大树在一起？

　　引导幼儿发现画面中墨色的浓淡变化以及鸟与树林的和谐美。

　　3、教师简单介绍作品所表现的内容。

　　广东新会的一座小岛是我国最大的天然赏鸟乐园，那里“一树成林”，引来成千上万只鸟在那里栖息，成为小鸟的天堂。每天清晨，鸟儿们翩翩起舞，尽情鸣唱，非常壮观。画家吴冠中被岛上鸟树相依、自然和谐的景象深深吸引，创作了这幅水墨画《小鸟天堂》。

　　4、幼儿尝试用毛笔简单绘画。

　　教师指导幼儿绘画时尽量保持画面、桌面干净整洁。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

美术教案 篇4

　　教学目标：

　　1、尝试运用多种材料表现鱼的美丽花纹，积累艺术表现的多种经验。

　　2、体验与同伴合作的快乐，对海洋动物有进一步了解的兴趣。

　　教学准备：

　　（认知准备）幼儿已有画鱼的经验

　　(材料准备)记号笔、固体胶、油画棒、各种手工纸，皱纸、铅笔、扭扭棒等

　　教学重点：能多人友好地合作完成组画

　　教学难点：尝试运用多种材料表演美丽的鱼

　　教学过程：

　　一、回忆美丽的鱼

　　1、上次我们一起画过美丽的鱼，你们喜欢它们吗？

　　2、今天老师又带来了好几条美丽的鱼，看看它们有什么不同的地方吗？（鱼的形状，鱼身上的花纹）

　　教师小结：就像孩子们说的，鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。

　　二、美丽的鱼（重难点）

　　1、出示各种美工材料，介绍

　　2、了解各种材料的性质：例如：皱纸能团球，手工纸能撕条，扭扭棒能围边或表现各种弯曲的线条。

　　小结：今天我们就是要用这些材料，来做出各种颜色不同，花纹不同的鱼，而且还要给小鱼找朋友。（难点）

　　3、老师提出组画的.要求。

　　1）每一个小组的朋友一起合作，完成一幅《美丽的鱼》的组画

　　2）每个小朋友要做出一条和别人不一样的鱼。（可以先用铅笔绘画出轮廓，再用这些材 料装饰鱼身上的花纹。）

　　3）在找朋友时，要找一个地方能让你的鱼在水里游来又去找。（找空地方）

　　4，幼儿开始制作小鱼，老师巡回指导

　　一组，合作完成你们的作品。（重难点）

　　三、分享展示作品：教师和幼儿一起将作品作品布置到画廊上。

美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过观察，知道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。

　　2、学习给母鸡添画许多圆圆的鸡蛋。

　　3、能够大胆添画，乐于参加绘画活动。

　　活动准备：

　　鸡蛋一个，油画棒。

　　活动过程：

　　1、观察幼儿用书，引导幼儿看图说一说：图上有什么？老母鸡在干什么？

　　教师念儿歌《老母鸡》，引导幼儿对母鸡生蛋的关注。

　　2、观察了解鸡蛋的外形特征

　　（1）出示鸡蛋，师生共同观察鸡蛋，说说：鸡蛋什么样子的？

　　（2）请个别幼儿上来示范画鸡蛋，其他幼儿观察。

　　（3）集体评价，了解画鸡蛋的正确方法。

　　3、幼儿添画：母鸡生蛋

　　（1）引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋，鼓励幼儿画大。

　　（2）教师提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

　　4、展示幼儿作品，相互评价

　　（1）比一比，看谁的母鸡生的蛋又多、又大。

　　（2）表扬画面整洁的幼儿。

　　儿歌：老母鸡老母鸡，真能干，会捉虫，会生蛋。

　　生下许多大鸡蛋，咯哒，咯哒叫得欢。

　　活动反思：

　　通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的`用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。

美术教案 篇6

　　一、教学目标

　　1.了解猫的生活习性和相关知识。

　　2.大胆运用各种表现方式描绘猫，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力。

　　3.培养学生热爱小动物的美好思想感情。

　　二、教材分析

　　1.编写思路。

　　本课与《老牛和小牛》、《奔跑的动物》、《泥塑大象》组成了一个教学单元，以各种造型方式，由静到动地表现可爱的动物。

　　动物是人类的好朋友，小朋友们平时都十分喜欢动物。形象生动、活泼可爱的小猫咪，更是许多小朋友乐于表现的对象。学习表现猫的各种生活习性、可爱的姿态、警惕勇敢的神情等，学生的积极性是很高的，这可以增强他们的动手能力，促进智力的发展。在教材中展示了表现猫的各种活灵活现的学生作品，有的大胆运用各种涂色方法，有的巧妙利用有色纸，有的表现白天或晚上的猫的神情……这些作品打开了学生的'思路，为学生多元化、个性化的表现提供帮助，使学生在充分欣赏感知的基础上，展开想象的翅膀，激起强烈的创作欲望。

　　实际上猫也一直是画家们乐意描绘的对象。在教材中就安排了国画大师潘天寿、黄胄的猫作品，造型简练生动、专注神态毕现，为学生的学习提供了很好的借鉴，为课后学生探究用国画方式表现猫埋下了伏笔。

　　2.重点、难点。

　　重点：激发学生的想象，表现千姿百态的猫。

　　难点：组织画面，表现自己独特的创意。

　　三、教学设计

　　●方案一

　　课前准备

　　（学生）猫的图片、颜料、色纸、剪刀、胶水等工具材料

　　（教师）各种猫的图片、示范作品、课件、色纸、剪刀、胶水等工具材料

　　教学过程

　　1.辨声揭题。

　　（1）课件播放各种动物的叫声，让学生大胆猜，激发学生参与学习的兴趣。

　　（2）当学生听到猫的叫声“喵……喵……”而猜出猫时，教师随即揭题。

　　2.回忆交流。

　　（1）回忆：你在哪些地方见到过猫？听到过哪些有关猫的故事？给你印象最深的猫是怎样的？

　　（2）学生分小组交流后，选派代表汇报。

　　3.讨论分析。

　　分小组抽签讨论以下问题并汇报：

　　（1）猫主要由哪几部分组成？（课件播放猫的头部、躯干、四肢、尾巴等。）

　　（2）猫的头部由哪几部分组成？各有什么作用和特点？（课件随机播放猫头的特写镜头。）

　　（3）你见到过的猫的毛色是怎样的？（课件播放猫的毛色图片。）

　　（4）猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律？（课件播放相关画面。）

　　4.欣赏感悟。

　　（1）播放《猫和老鼠》等有趣的动画片片段或图片，体会猫的各种不同动态造型和夸张造型，进一步激起学生的表现欲望。

　　（2）展示潘天寿、黄胄等画家画猫的作品，欣赏体会生动的瞬间猫的神态。

　　（3）展示优秀学生作品，激活学生思维，鼓励创造性的表现。

　　5.练习体验。

　　（1）作业要求：选择自己喜欢的材料，创造性地表现猫。

　　（2）教师巡视辅导：从构图饱满、主题突出、情节生动、色彩鲜艳等方面予以指导。

　　6.交流评价。

　　（1）给自己的作品编小故事，小组间讲述交流。小组评出优秀作品，予以全班展示。

　　（2）课后鼓励学生模仿《猫和老鼠》自编连环画小故事。

　　四、相关资料

　　1.关于猫的趣味小知识。

　　猫有230根骨头，比人多24根。猫的听觉比人和狗灵敏。相对身体尺寸而言，猫有比任何哺乳动物都大的眼睛。猫正常的脉搏每分钟大约110至170次之间。猫正常的身体温度大约是39℃。猫的垂直跳跃高度能达到自己身体高度的5倍。猫的鼻纹是惟一的，没有任何两只猫的鼻纹是一样的。猫对女人的反应大于男人，原因是女人声音的频率比男人更高。家猫的奔跑速度每小时大约是55至60公里。猫是最爱睡的哺乳动物，一天中大约有16个小时在睡觉。

　　2.猫捉老鼠、爱吃鱼的秘密。

　　猫是捉鼠能手早已家喻户晓，猫爱吃鱼也可谓众所周知。但猫为什么要捕捉老鼠、爱吃鱼，这个秘密就不能说人人皆知了。老鼠这种动物，体内含有一种能提高夜间视力、叫牛黄酸的物质，而一向善于在黑夜活动的猫却没有这种物质，如果猫的体内长期得不到牛黄酸的补充，那么，这只猫就会丧失夜间视觉的能力。猫为了补充“营养”，摄取牛黄酸，保留它夜间活动的习惯，就必须大量捕捉老鼠。科学家经过反复的实验分析，发现鱼肉中也含有大量的牛黄酸，这也是猫爱吃鱼的原因所在。

　　3.猫的感情。

　　猫的情绪变化很丰富，虽然猫不能笑，也不能哭，但只要我们细心观察，也能体察到它的喜、怒、哀、乐。高兴时，耳朵扬起，胡须放松，瞳孔没有变化，尾尖抽动。发怒时，两耳直立，向后摆，耳尖向里弯，瞳孔缩小成一条缝，胡须向前竖起。要争斗时，瞳孔放大，两耳平伸，胡须向两边竖起，尾巴拍打地面，前肢伏地，随时准备跃起。要求主人爱抚时，两眼欲闭，尾巴晃动。注意观察猫的情绪变化，对养猫者很重要，以防与猫耍斗时被抓伤，特别是在训练时，能抓住有利时机进行训练，可收到事半功倍的效果。

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