中班教案5篇【必备】
在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的中班教案5篇,欢迎大家分享。
中班教案 篇1
活动目标:
1、能运用感官较仔细的观察草坪。
2、丰富词语:软绵绵、又松又软、绿色的地毯。
3、知道小草与人们生活的关系,懂得爱护草坪,树立初步的环保意识。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备:
选择好易于观察的草坪。
活动过程:
小朋友在草坪上玩玩。
整体感知草坪,细细观察小草,并知道小草和草坪相互关系,草坪是很多小草长在一起形成的。
用身体感觉草坪:软绵绵、又松又软,很舒服、嫩绿的。
什么地方最多草坪,你在什么地方的草坪玩过,怎样玩,请小朋友畅所欲言。
草坪的用处:草坪很美,人民喜欢在上面玩:因为松软有弹性,人们在什么运动,不易受伤:因为草地能造出新鲜空气,能使人的身体健康,有的小动物是吃青草长大的,草坪还能防止水土流失。
好玩的草坪怎样来的。
草对人们、动物作用都很大,我们大家要爱护草坪,小草出芽的时候,不要去踩。
教学反思:
幼儿天生就具有主动探索的'精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。
中班教案 篇2
活动目标:
1.运用大小对比的方法表现熟悉动物的明显特征。
2.在找妈妈的过程中愿意表达自己爱妈妈的情感。
3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1.绘画工具:黑色卡纸,压花花纹、淡色特种彩棒、固体胶、小刷子、小毛笔。
2.颜料:大红、粉红、深绿、淡绿、柠檬黄、橘黄、土黄。
3.欣赏材料:《麦加之路》部分画面、四个黑影(猫、猪、象、兔)。
活动过程:
一、儿歌激发兴趣导人
1、人物介绍
师:今天,请来了一位可爱的动物朋友!瞧!他来了。
2、儿歌激发
幼儿边看教师绘画小熊,边听儿歌,边猜:
师:弯弯屋顶是我家(画半圆形),圆圆月亮门前挂(厕圆形),圆圆耳朵短尾巴(画耳朵,尾巴),是谁呀?
师:原来是一只可爱的小小熊呀!小小熊说:“我最爱我的妈妈了!咦?我的妈妈在哪儿呢?我得快去找找!”
二、欣赏比较
1、作品欣赏
师:小熊远远地看到2个黑影,他们是谁呢?哪个是骆驼妈妈?哪个是骆驼宝宝?
师:(过渡)你们瞧,宝宝小屋顶,妈妈大屋顶,宝宝小月亮,妈妈大月亮,小小的宝宝,大大的妈妈,相亲相爱在一起!
2、幼儿提示教师操作
师:小熊多想赶快找到自己的妈妈,就在这时,熊妈妈出现了!
师:熊妈妈会是什么模样呢?(跟进提示:宝宝小房子,妈妈呢?)
师:宝宝小小的,妈妈大大的,相亲相爱在一起,小熊多开心呀!(换成涂色贴上眼睛的熊)。
3、提示比较动物不同特征
师:他们在路上又遇到了一群小宝宝也在找妈妈,他们是谁?
(1) 欣赏黑影“猫、猪、象、兔”并逐一说出名称。
(2) 欣赏比较耳朵
师:看一看、比一比他们耳朵有什么不一样?谁的耳朵最长?谁的`耳朵大?
师:小猫小猪的耳朵挺像的,都是什么样的?(提示:都是尖尖的)
师:小熊跟妈妈回家喽,小骆驼也跟着妈妈回家喽回家喽。
三、幼儿创作
师:小兔、小猫、小猪和小象还没有找到妈妈,心里可着急啦!我们和他们一起去找好吗?
1、选择动物
师:说一说你想和哪个宝宝一起去找妈妈?
2、提示安排画面大小
小拳头放一放,小小的宝宝在哪里?天黑了,看不清。大手掌按一按,大大的妈妈在哪里?
3、用彩绘笔画出大小动物的轮廓
师:(儿歌提示)弯弯屋顶是我家,(教师画出一个小小的屋顶)圆圆月亮门前挂(教师
画出一个小小的月亮)我的耳朵尾巴什么样?我是一个……
师:妈妈在哪里?宝宝小房子,妈妈大房子,宝宝小月亮,妈妈大月亮。
4、水粉颜料涂色
师:找到妈妈了,真高兴!宝宝用小刷子理理毛,妈妈用大刷子理理毛。
5、贴纸装饰,粘贴眼睛和装饰画面
师:和妈妈在一起,就算再漆黑的夜晚也能看得清。
四、分享交流作品
1.师:我们的家到了,大家跟着妈妈一起回到自己的家里去。
2.师:一起找一找!动物宝宝都找到自己的妈妈了吗?(在大小明显的画面上共同分辨,谁是妈妈,谁是宝宝。)
中班教案 篇3
在我们的生活中,有很多这样的物品,我们觉得它们都是没有什么用处的垃圾,但是,通过孩子们的心灵手巧之后,它们就会变成艺术品,比如,一次性餐盒等,今天,带给大家的手工制作精彩极了,孩子们一起学习吧。
制作对象:
乌龟
制作准备:
一次性餐盒、一次性塑料勺(一个大的,四个小的)、剪刀、纸张、画笔、胶棒。
制作过程:
1.选择一个好看的餐盒作为小乌龟的身体;
2.在餐盒的中间碗体上,用剪刀割除可以容纳塑料勺子宽度的小孔;
3.将大的塑料勺子,穿过塑料碗,仔细一看,没错,乌龟的头部和尾巴就弄好了;
4.同样的方法,我们再用塑料勺子,做出乌龟的四个脚吧;
5.为了让这只乌龟更好看,我们在纸上涂涂画画,然后,用剪刀剪下来;
6.将剪掉的纸,用胶棒贴到乌龟的'身体上;
7.稍微晾晒之后,乌龟就做好了。
结束语:
上面的这个关于小乌龟的制作方法,真的是趣味极了,让我们生活中,瞬间就让我们生活中,最没有用处的东西变成了趣味工艺品,孩子们也试试吧。
中班教案 篇4
活动目标
1、初步了解几种动物过冬的方式,并进行简单的归类。
2、知道关心爱护动物。
活动准备:小动物的图片若干,背景图四张。
活动过程
一、手指歌谣:《悄悄话》。
二、谈话导入,感受冬天寒冷,发现过冬方式。
师:现在是什么季节?天气怎么样?
幼儿自由回答。
师幼小结:冬天来了,天气很寒冷,人们外出时要穿上厚衣服,戴上帽子和手套,请小朋友想一想还有什么好办法来过冬呢?
幼儿相互交流自己的发现。
引导幼儿从自身衣着起说一说保暖方法。
教师根据幼儿的回答小结,将保暖的方法进行归类。
师:小动物没有棉袄、帽子,它们又是怎样过冬的?
三、听故事,归纳几种动物过冬的方式。
师:今天老师给小朋友带来了一个小动物过冬的故事,小朋友们仔细听小动物们都是怎样过冬的?
教师讲故事《小动物过冬》,幼儿倾听。
教师提问:谁飞到南方过冬?
谁躲在家里睡大觉?(教师向小朋友介绍,青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”,到洞里睡觉是为了保持体温,维持生命。)
谁躲在家里吃东西?(幼儿回答)。
谁不怕冷,身上新换的毛,又浓又密?
师幼小结,归纳几种动物过冬的方式。
飞向南方:大雁、燕子等。
冬眠:青蛙、蛇、乌龟、刺猬、蜗牛、狗熊等。
加厚皮毛:狮子、猫、狗、兔、羊、乌鸦、鸡、鸭等。
储藏食物:蚂蚁、松鼠、蜜蜂等。
四、游戏:贴图片,帮助小动物过冬。
引导幼儿将黑板上的小动物送到布置好的背景图下面,并贴在相应的过冬方式下面。
五、激发幼儿关心和爱护小动物的情感。
师:哪些小动物要为我们的庄稼除害虫?小朋友们该怎么去保护它们呢?
教师小结:大自然和动物与我们有着密切的联系,我们要保护大自然、爱护小动物。
六、结束部分:
老师和小朋友一起总结这节课所学到的知识,让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料,了解更多动物过冬的方式。
活动延伸:绘画区——画出你喜欢的小动物
手工区——帮小动物做个家
附:故事
小动物过冬
秋天到了,白杨树的'叶子快落光了,地上的草也枯黄了,深林里静悄悄的。一直小松鼠在森林里走来走去,一阵风吹来,它感到有点冷,忽然它看到一只小蚂蚁,小松鼠说:“小蚂蚁,树林里的好朋友都跑到哪里去了?”小蚂蚁说:“大雁、燕子都迁移到南方了,明年春天才回来呢。”这时一直小青蛙听见了,从池塘里跳上岸说:“小蚂蚁,小松鼠,我正想你们呢,跟你们告别,我要去睡觉了。”小蚂蚁看看天,哈哈大笑说:“太阳还高高挂在天上。你怎么去睡觉呢?”青蛙说:“我要冬眠了,整个冬天,我都睡在洞里,不吃也不动,到了明年春天再出来,要冬眠的动物还有蛇、乌龟、熊、刺猬,它们都是这样过冬的。”青蛙一边说一边刨好了一个大洞,青蛙说:“冬天住在洞里,既不怕风,也不怕雪,暖暖和和的,多好啊!”
小松鼠和小蚂蚁想:“我也要准备过冬的粮食。”蚂蚁找到一只虫子,就往家里拉。小松鼠找来许多蘑菇和松子,走着走着,它们遇到了狮子,小松鼠好奇地问:“狮子大王,你不准备过冬吗?”狮子哈哈大笑说:“你看我身上新换的毛,又浓又密,这个冬天我就不怕冷了。”
北风呼呼地刮着,森林里的小动物们都找到了过冬的好方法,森林里更安静了,大家都在期待着明年春天快点来到。
中班教案 篇5
活动目标:
1.学唱歌曲《咿呀咿呀》,感受歌曲所表达的欢乐情绪。
2.歌曲猫、狗、鸭的音响,学习这三种动物的真实叫声。对周围环境中动物的叫声感兴趣。
3.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4.能根据音乐的速度,变换动作速度。
活动准备:
1.《小朋友的'书.我探索我快乐》磁带及录音机。
2.自备猫、狗、鸭三种动物真实叫声的录音。
活动过程:
一、学习歌曲《声音回旋曲》
1.引题导入
师:我们小朋友高兴时,会情不自禁地唱起歌来,这里有一首高兴时让我们小朋友唱的歌曲。
2.教师范唱。
提问:听到了这首歌曲中有什么歌词?(把快乐声音发出来,咿呀咿呀哟)这两句歌词有没有重复。
3.教师范唱
4.幼儿学习在弱起拍歌曲中合重拍的拍手方式。
5.幼儿学唱歌曲。
二、学习动物的叫声
1.师:我们小朋友高兴时喜欢唱歌,小动物高兴时也要唱歌。那么我们,来听听小动物是怎么唱的呢?
2.放小动物叫的录音,请幼儿模仿小动物叫声。
学猫的叫声。教师放猫叫的录音,请幼儿根据录音学猫叫
学狗的叫声。(过程与学猫叫相同)
学鸭的叫声。(过程与学猫、狗叫相同)
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