当前位置：好文网>实用文>教案>中班教案

中班教案

中班教案7篇（热）

　　作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的中班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案7篇（热）

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1.对点数活动感兴趣，能手口一致地点数5以内的数量。

　　2.能收口一致点数5以内的数量，并根据点子送相应数量的点子。

　　3.能用语言大胆讲述自己的发现。

　　活动准备：

　　1.图片：点点全家福、架子

　　2.幼儿人手两份图片、盘子、点卡、分类板

　　3.胶水

　　活动过程：

　　一、引入课题

　　每个小朋友都有自己的家，你们家里都有谁呢？

　　二、送糖游戏

　　点点也有一个幸福的家，（出示点点全家福）看一看点点在哪儿呢？我们一起和点点打个招呼吧！

　　点点家里有几个人？都有谁？我们一起数一数一共有几个呢？（引导幼儿从左往右数）对了，他家里一共有5个人。如果每个人吃一块糖，一共要给他们几块糖呢？谁来帮我选一选，送一送呢？

　　有一天，点点家来客人了。我们看看来了几个客人。点点想给每个客人送一块糖，谁愿意来帮他送一送？（一起检查）

　　现在，又来了几个客人？谁愿意来帮点点送糖的？

　　三、分类游戏

　　吃完了糖，点点想请客人们他的房间里去玩玩，我们一起来看看他的`房间里有些什么？你们觉得这些东西全堆在一起好看吗？

　　是呀，这些东西堆在一起乱七八糟的，我们一起来帮点点整理一下吧。

　　咦，这个架子是放什么的呢？这些架子上的点子又是干嘛的呢？你们猜猜

　　总结：这上面贴了一张碗的图，告诉我们这个架子是放碗的。这一排有几个点子就要放几个碗。

　　比如：这儿有两个标记，我们就要放几只碗呢？

　　先请四个小朋友来分一分。

　　他们分对了吗？我们一起来看一看。

　　四、个别操作

　　你们也想帮点点整理他的家吗？

　　1.这边，请你们把他家里的东西整理到架子上。你们一定要看清楚架子上的标记，再仔细数数点子。

　　2.这边呢，请你们数盒子上的点子来放蘑菇钉。有几个点子就要在盒子上、里放上几粒蘑菇钉的玩具。

　　3.这儿呢，请你们数红旗下面的点子来贴大象和长颈鹿玩具。

　　五、集体检查

　　小朋友们都分对了吗？我们一起来看看。

　　总结：小朋友们都是聪明能干的小宝宝，来为我们自己鼓鼓掌吧。我希望小朋友不管在家里还是在幼儿园里都要做一个爱整洁的好宝宝，把各种东西放整齐。

中班教案篇2

　　活动目标

　　1. 初步了解公共汽车的用途及功能。

　　2. 尝试用歌声和动作表现公共汽车运载乘客的情景。

　　3. 萌发乘车的安全意识，争当文明乘客。

　　活动准备

　　1. 准备录有人们乘坐公共汽车情景的录像带，如人们上车的情景，投币，找座位，让座位等的情景。

　　2. 准备纸币，摄像机，纸，笔。

　　3. 准备大人的，孕妇的，残疾人等的服饰道具，公共汽车的.道具。

　　4. 布置公共汽车站和马路的场景。

　　活动过程

　　一、玩具引题

　　出示玩具公共汽车，引导幼儿说一说这是一辆什么车。

　　启发幼儿观察发现公共汽车的车厢是长长方方的。看一看，数一数公共汽车有几个车轮。

　　引导幼儿谈一谈公共汽车上有什么，如司机，售票员或自动投币机等。

　　二、交流经验

　　引导幼儿谈论公共汽车是用来做什么的。

　　启发幼儿与同伴交流自己乘车的经历和感受。

　　三、观看录像

　　播放有关“人们排队上车，投币或买票”的情景，引导幼儿观察。

　　启发幼儿与同伴说一说看到了什么，听到了什么，想到了什么。

　　四、游戏活动

　　播放音乐《乘车》（见“小小资料库”），引导幼儿齐唱。

　　引导幼儿自造道具，分成二至三组，分别扮演司机，老人，小孩，孕妇，残疾人等，随着音乐《乘车》边唱歌曲，边玩乘公共汽车的游戏。

　　提醒幼儿用小椅子拼成一辆公共汽车。

　　教师根据具体情况用适当的方式加以指导，如模仿司机说“请给老，弱，病，残，孕让座”，车子转弯，请拉好扶手，“XX车站到了，要下车的请准备，开门要当心”。引导幼儿了解乘公共汽车应注意的问题。

中班教案篇3

　　活动目标

　　1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。

　　2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备

　　套圈若干，小红花，相机

　　活动过程

　　1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

　　2、教师带幼儿跳到小猪的`家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”

　　一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）继续行进跳。

　　3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。

　　4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。

中班教案篇4

　　设计背景

　　引导幼儿理解数字0，以及数字0的用法。

　　活动目标

　　1、知道没有了可以用"0"来表示，引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。

　　2、初步知道"0"在自然数列中的位置，懂得0比1小。

　　3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　重点难点

　　知道没有了可以用"0"来表示，引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。

　　活动准备

　　6只篮子，依次放入数量为5、4、3、2、1的实物玩具，第6只篮子内不放玩具。电视机、录像带（有关"0"的录像，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。数字娃娃表演。每人一张泡沫板数字。磁带《找朋友》。

　　活动过程

　　一、引出数字“0”

　　1、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么？用数字几表示？（复习数字1－5）

　　2、第6只篮子内放有玩具，知道没有用数字"0"来表示。

　　3、感知"0"的形状。

　　4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用"0"表示。

　　二、讨论

　　1、教师：你在什么地方见到过"0"。

　　2、幼儿自由讲。老师放录像，帮助幼儿理解"0"，在生活中的不同作用。

　　（1）东西没有了用"0"表示，"0"表示没有。

　　（2）湿度计上的"0"表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。

　　（3）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字。

　　（4）尺子上的"0"表示起点。

　　（5）球赛时比分牌上的"0"表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。

　　3、总结。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含义。

　　三、观看表演

　　1、复习0－10的排序。

　　2、知道"0"在自然数列中的'位置。

　　3、启发幼儿说出"0"在什么情况下可以比其它数字大。

　　四、游戏"找朋友"要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。

　　教学反思

　　从教案上来看，你的教学目标还是比较恰当的，但是教学过程的设计就显得比较复杂一些，甚至于超出了你预设的教学目标。如：

　　“（1）湿度计上的"0"表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。

　　（2）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字。

　　（3）尺子上的"0"表示起点。

　　（4）球赛时比分牌上的"0"表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。”这些地方太复杂，太难，反而会分散孩子对你要在教学活动中达到的主要的教学目标——“1、知道没有了可以用"0"来表示，引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。2、初步知道"0"在自然数列中的位置，懂得0比1小。”的理解。建议将说道的环节简单化，目的性更明显、突出一些！

中班教案篇5

　　【活动目标】

　　1、根据故事情节幼儿愿意将棉花搓成适当大小的圆贴在小羊身上。

　　2、想象颜色与物体的关系，学习喷洒颜色，体验战胜灰太狼的快乐。

　　【活动准备】

　　1、课件《美羊羊的新衣》；

　　2、棉花、红黄蓝颜料、胶水；

　　3、小羊图。

　　【活动过程】

　　一、讲故事《美羊羊的新衣》。

　　二、提问：

　　1、慢羊羊送了一件怎么样的衣服？故事里是怎么形容它的？

　　2、你还能想到什么东西也是雪白雪白的，摸上去软软的？为美羊羊做新衣。

　　三、幼儿操作：

　　1、今天的美羊羊穿上了一件新衣服，你们看是什么样的？（教师出示示范图）

　　2、幼儿讨论，教师小结：把棉花搓成一个个小球做成的。

　　3、师：你们想为美羊羊做件衣服吗？

　　教师边说边示范：先涂上胶水，再把小球一个一个的.贴上去。

　　4、幼儿动手操作。

　　四、教师继续讲解。

　　灰太狼有没有抓到美羊羊？美羊羊穿了一件什么样衣服？

　　五、会变颜色的衣服。

　　1、师：看灰太狼走过来了，快去选一种颜色让美羊羊躲起来吧！

　　2、幼儿介绍自己的小羊变成了什么颜色，躲在了哪里？

　　六、尝试再次操作。

　　师：快看！灰太狼又来了！快去帮美羊羊再选一种颜色躲起来！

　　师：我们回教室看看有没有和她身上一样的颜色藏起来和朋友一起做游戏好吗？

中班教案篇6

　　【活动目标】

　　1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义。

　　2、能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。

　　3、能根据参照物的不同，判定某一物体所处的位置。

　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　小动物图片若干，人手一份房子图卡、每人一张小动物住楼房的工作单。

　　Ppt演示文稿。

　　【活动过程】

　　1、玩小动物等车的游戏，教师引导幼儿用序数词表述物体在序列中的位置。

　　师：几只小动物在等汽车，从公共汽车的站牌开始数，x'x排在哪里？

　　2、玩小动物排队游戏，教师引导幼儿对基数和序数进行区分。

　　师：这里一共有几只小动物？（5只）

　　从站牌开始数，x'x排在第几（第5）

　　3、游戏“找找看”，教师引导幼儿根据参照物的'不同，判定某一物体所处的位置。

　　师：现在从左往右数，谁在第一？谁在第二？谁在第三？

　　4、进行“小动物搬家”操作活动，复习5以内的序数，进一步理解序数的含义。

　　（1）出示房子图卡，认识小动物的新家，数一数房子有几层？

　　（2）请幼儿根据作业单上的要求，将小动物送到相应的房子里。

　　（3）教师观察指导并检查幼儿的操作情况。

　　5、师生共同游戏：翻双色片

　　（1）请幼儿数出5个双色花片，横着排成一排，从左边起把第2个翻成蓝色。

　　（2）请幼儿将5个双色花片竖着排成一排，从下边起把第3个翻成蓝色。

　　（3）教师摆双色片，请幼儿说过程

　　6、延伸游戏：两人合作，一人说要求，一人翻花片。

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班教案篇7

　　《春天的电话》

　　设计意图

　　《春天的电话》是一则童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。选取《春天的电话》这一教材是因为：

　　1.故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。动物形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。

　　2.通过游戏，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。

　　【活动目标】：

　　1.理解故事内容，了解并说出知道春天的基本特征。

　　2.说出故事中的对话，能够分角色进行表演。

　　3.懂得与同伴之间要相互友爱、关心。

　　【活动准备】：

　　1.事先带领幼儿外出找过春天。

　　2.多媒体课件。

　　3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。

　　【活动过程】：

　　一、引出故事内容，引起幼儿学习兴趣。

　　1.师：“春天来了，天气暖和了，我们去郊游吧。”

　　听开火车音乐进活动室。

　　2.师：“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）它揉揉眼睛，推开窗户往外一看：“啊！春天来啦！”

　　春天是大地有什么变化？（请幼儿回答：春天的'特征）

　　3.小熊可开心了。它想把这个好消息告诉给朋友们。那小熊会用什么办法告诉朋友们呢？（请幼儿回答：打电话）

　　二、分段欣赏故事，学习故事中的对话。

　　1. 提问：“小熊给谁打电话了？小熊对小松鼠说了什么呢？”

　　小熊连忙拿起电话给小松鼠打电话，得儿得儿拨电话号码，12345, “喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧。”

　　2. 提问：小松鼠给谁打电话了？小松鼠对小白兔说了什么呢？”

　　小松鼠听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小白兔打电话，得儿得儿拨电话号码，23451,, “喂，小白兔。你好！春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。”小白兔说：“好的，谢谢你！再见！

　　3. 小白兔是怎么做的？小白兔给谁打电话了？小白兔对小青蛙说了什么呢？小青蛙是怎么说的？

　　小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话，得儿得儿拨电话号码，34512，“喂，小青蛙。你好！春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧”。

　　现在小女孩请起立，请你们来做小松鼠。小男孩就坐着，请你们来做小白兔。我来做小青蛙，我们一起来打电话吧。好吗？叮铃铃叮铃铃电话响了。小松鼠说……小白兔说……小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话，叮铃铃叮铃铃，小白兔说……小青蛙说……你们表演的真棒！现在女孩子请坐下，请你们来做小松鼠。男孩子请起立，现在请你们来做小白兔。我来做小青蛙，我们再来一起来打电话吧。好吗？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔进行练习，再交换一次角色进行练习，教师一直做小青蛙，师：小青蛙知道春天来了，那它会给谁打电话呢？（幼儿回答）让我们接着往下听。

　　4. 小青蛙给小公鸡打电话说了什么？小公鸡是怎么回答的？

　　小青蛙听了电话，知道春天来了。也拿起电话给小公鸡打电话，得儿得儿拨电话号码， 45123，小公鸡吗，春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！

　　5.提问：小公鸡给小熊打电话说了些什么？小熊是怎么回答的？，

　　小公鸡听了电话，知道春天来了。也拿起电话得儿得儿拨电话号码， 51234，给小熊打电话： “喂，小熊吗？春天到了，山上的花开了，快出来采花吧。”小熊说：“好的，谢谢你！再见！”

【中班教案】相关文章：

教案中班教案02-23

中班的教案01-08

中班教案03-01