当前位置：好文网>实用文>教案>中班教案

中班教案

中班教案通用[9篇]

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的中班教案9篇，希望对大家有所帮助。

中班教案通用[9篇]

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、喜欢听故事，体验同伴间互相关心、愿意与他人分享的美好情感，并乐意进行情感迁移。

　　2、初步理解故事内容，感知故事发展的线索。

　　3、能用完整的语言表述故事中动物们互相关心的事情。尝试学说故事中反复出现的语言“天气这么冷，雪这么大，我把萝卜送给xx吃”。

　　活动重点：

　　初步理解故事内容，感知故事发展的线索

　　活动难点：

　　能用完整的语言表述故事中动物们互相关心的事情。尝试学说故事中反复出现的语言“天气这么冷，雪这么大，我把萝卜送给xx吃”

　　活动准备：

　　1、课件、道具萝卜、图片

　　2、奖品（点心、糖果若干）

　　活动过程

　　一、直接导入：出示一个大萝卜，引发幼儿活动兴趣。

　　二、观看课件欣赏故事，初步感知故事内容，明晰故事的发展线索。

　　（1）观看课件，理解重点片段。

　　（2）老师操作图片帮助幼儿回忆故事内容，引导幼儿进一步感知故事发展的线索。

　　提问：

　　a、故事的名字叫什么？故事了讲到了那些小动物？

　　b、是谁最先找到萝卜？找到萝卜后它是怎样做的？

　　c、小猴发现了什么？它是怎样做的'？

　　d、小鹿发现了什么？它是怎样做的？

　　e、小熊发现了什么？它又是怎样做的？

　　f、最后萝卜又回到了谁的手中？

　　三、再次欣赏故事，学说故事中反复出现的描述动物心理活动的语言，并在重点片段进行角色表演。

　　（1）小动物们找到食物后，他们是怎样想的？

　　教师带领幼儿一起练习说：“天气这么冷，雪这么大，我把萝卜送给xx吃”

　　（2）师生共同讲述故事，引导幼儿进行重点片段的角色表演。

　　四、引导幼儿进行情感迁移。

　　a、你喜欢故事中的小动物吗？为什么？

　　b、如果你得到一个好吃或好玩的东西，你会不会独自享用？你想怎样处理呢？

　　c、你把自己的东西给了别人或与别人一起分享，你心里的感觉怎样？

　　五、活动延伸：幼儿将得到的奖品拿出来与同伴和客人老师一起分享。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解港口的功能。

　　2、学习搭建轮船和停车场。

　　3、学习与同伴合作。

　　活动准备：

　　教师事先从杂志上收集轮船停泊时的照片或图片、有关港口的录象、积木、辅助玩具、美工材料。

　　活动过程：

　　1、谈话引题。

　　问幼儿：人走累了会休息、睡觉，轮船要是停下来的`时候，该怎么办呢？请幼儿讨论找出答案，如何以停泊在港口、在轮船休息站休息等。

　　2、放有关港口的录象，让幼儿了解港口。

　　3、组织幼儿讨论可以用什么材料搭建港口。

　　如：可以用教室中的什么东西来搭建港口（积木、组合玩具、纸盒等）。

　　4、幼儿搭建，教师指导。

　　找一个教室的角落，作为“轮船社区”，让幼儿利用积木在上面搭建大海，并利用其他辅助玩具做出站点等，让幼儿建造港口、加油站。

　　5、展示幼儿作品并引导幼儿进行简单评价。

　　活动反思：

　　材料要随着幼儿能力的提高而不断变换。教师可以利用这一机会，先在幼儿忽略的区域投放一些新材料，告诉他们投放了新玩具但不告诉这些玩具怎么玩，给幼儿一些神秘感，这样就会吸引一部分好奇的幼儿来游戏。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、认识冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。

　　2、增强使用电器的安全意识。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　活动准备：

　　1、冰箱、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的图片各一张。

　　2、用电安全的视频。

　　活动过程：

　　1、猜谜语的方式导入，引出电冰箱

　　师：今天我们班来了一位小客人，小朋友想认识他们吗？

　　幼：想

　　师：看，第一位小客人来了，他给小朋友带来了一个谜语，如果猜对了，他就出来和我们见面，我们能猜出来吗？

　　幼：能

　　师：听仔细了：屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里上霜。猜一种生活中家家都有的

　　幼：电冰箱

　　（教师出示电冰箱图片，以示幼儿猜对了）

　　师：真棒，那谁告诉老师，电冰箱是干什么用的？

　　幼：把东西放进去不会变坏。

　　师：对，电冰箱可以保鲜食物，使食物不变质，谁告诉老师，为什么电冰箱能保鲜食物？

　　幼：因为它有电。

　　师：小朋友说的真好，因为电冰箱有电，才能让我们吃到可口美味的食物。我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称它们为家用电器。

　　2、借助教师教学资源讲解微波炉、洗衣机、电视机等几种常见家用电器的名称、特点及用途。

　　师：电冰箱还带来了他的好朋友，你们看是谁？

　　幼：洗衣机。

　　师：洗衣机是什么样子的？怎么使用呢？

　　幼：方形的，插上电就可以洗衣服。

　　（依次出示微波炉、电视机、空调、热水器的图片，向幼儿逐一讲解）

　　师：我们每家都有很多家用电器，空调、电视等，这些家用电器给我们的.生活带来了方便，我们的生活离不开它们。

　　3、进行有关电器使用的安全教育。

　　师：我们认识了这么多家用电器，那我们使用时应该注意什么呢？

　　（观察视频，了解安全使用电器的知识。）

　　师：谁说说刚才视频里告诉我们应该怎样安全用电器？

　　幼1：不摸带电的插座。

　　幼2：不把手放到电风扇里。

　　幼3：手上有水不摸电器。

　　师：小朋友都说对了，现在让我们来欣赏一下儿歌里的做法。

　　用电器，结束一定要关闭，

　　不乱开，不乱拆，

　　湿手更不摸电器。

　　电风扇，风叶转，

　　一叶一叶像刀片，

　　手指伸进多危险。

　　洗衣机、微波炉，

　　还有电视、电脑、电冰箱，

　　不能当做玩具玩，

　　安全使用最重要。

　　4、寻找电器，结束活动。

　　师：我们今天认识了这么多家用电器，谁告诉老师，你家里还有哪些家用电器？

　　（幼儿自由讨论发言）

　　师：刚才小朋友都表现得很好，给我们讲了自己家里的家用电器，现在，我们要走出活动室，去看看我们幼儿园里还有哪些，让我们走吧！（结束活动）

　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

中班教案篇4

　　设计意图：

　　残疾人在我国占有一定的比例，他们对我们的贡献也越来越大。在我们身边有许多残疾人往往会受到歧视。我们班也有一位残疾儿童，开始时总有一些小朋友会嘲笑她。为此我设计了本次活动，让幼儿了解残疾人。

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道残疾人同自己一样，希望能的到他人的尊重和帮助。

　　2、激发幼儿关心爱护弱者，助人为乐的情感。

　　活动准备：

　　1、残运会，残疾人学习、生活等片段。社会助残活动片段。

　　2、幼儿制作材料：蜡笔，彩纸，剪刀等。

　　活动过程：

　　1、让幼儿观看残运会片段，激发幼儿去了解残疾人。

　　“你从画面上看到了什么？”“这些人和我们有什么不一样？”

　　（有的没有手，有的没有脚，有的是盲人……他们是残疾人。）

　　2、让幼儿通过观看残疾人学习，生活等片段，激发幼儿关心残疾人。

　　“你看到了什么？”“你是怎么想的？”

　　“许多事情我们健康人能做的`残疾人也能做到……”

　　3、向幼儿介绍福利院和助残日的由来。

　　“残疾人的身体的某些部分器官出现了毛病，生活上有很多不便，比如眼睛看不见，耳朵听不见，手畸形，脚不能走路等等。”

　　“福利院是被遗弃的残疾人的家……”

　　“因为残疾人行动不便，生活困难，所以全世界的小朋友和全社会的人都要来帮助他们，人们把3月15日定为助残日。”

　　4、让幼儿了解全社会人们的助残活动。

　　（1）让幼儿自由讨论“人们会怎样关心、帮助残疾人？”

　　（2）让幼儿观看社会助残活动记录片段

　　让幼儿根据画面讲述人们的助残活动。

　　5、教育幼儿为残疾人献出一点爱。

　　（1）幼儿讲述自己会怎样关心、帮助残疾人。

　　（2）教师教育幼儿怎样关心残疾人。

　　“不歧视残疾人，主动帮助他们……都是关心残疾人。“

　　（3）鼓励幼儿积极主动去帮助残疾人。

　　6、让幼儿为残疾人动手制作礼物。并说一句祝福话。

中班教案篇5

　　活动目标

　　认识8及其意义

　　活动准备

　　1-8的数字卡片、音乐、幼儿人手一份磁性教具

　　活动过程

　　1、复习7及其意义出示一朵花、问：小朋友看这是什么？（七色花）问：这朵花有几个花瓣呀！（7个）用数字宝宝几来表示？（7来表示）问：这朵花有几种颜色呀！（7种）用数字宝宝几来表示？

　　(7来表示) 7像什么？（7像镰刀割青草）

　　2、小朋友真棒！现在老师要请小朋友和我一起来听段音乐。

　　音乐《爬呀爬》

　　问：刚才咱们学谁爬了？（小螃蟹）那小朋友知道小螃蟹有几条腿吗？（6、8）咱们一起来看看这只螃蟹是不是小朋友说的6条腿。

　　出示图片小螃蟹，让幼儿观察。

　　敲起小鼓来请出小魔棒吧！咚咚呛、咚咚呛、快快伸出小魔棒！

　　老师和幼儿一起来数螃蟹有几条腿。8条腿用数字宝宝几来表示？（8来表示）小魔棒伸起来8 8 8小水枪打起来8 8 8小眼睛看起来8 8 8那小朋友把小脚跺起来，咱们赶快把数字宝宝8请出来！

　　出示数字8，让幼儿观察8长的是什么样子。 8像什么？

　　(8像麻花拧一拧、8像神奇的宝葫芦)

　　3、这一只是螃蟹哥哥，它的弟弟还在后边了，小朋友把小嘴张开，咱们一起把它吹上来。哇！这么多的螃蟹，咱们来做个《看谁指的快》的`游戏。

　　鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------小螃蟹一起来数数看一共有几只螃蟹？

　　8只螃蟹用数字宝宝几来表示？8像什么？

　　4、咱们班不仅来了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟，还来了一群小兔子。

　　8只小兔子跳着进来咱们一起数数一共有几只？（8只）老师现在要请一个小朋友说下8只兔子用数字宝宝几来表示？

　　请一个小朋友说、说完进行鼓励。

　　听听听、这是什么声音啊！原来是小兔子们饿了，小朋友，小兔子饿了怎么办啊！（要吃东西）但是小兔子来咱们班时已经自己准备好了食物，我们来看看准备的是什么？（萝卜）一共有几个萝卜？（7个）7个萝卜用数字宝宝几来表示？（7来表示）7像什么呀！（7像镰刀割青草）这只小兔子、你的萝卜哪里去了？现在来一起数数看？8个萝卜用数字宝宝几来表示？

　　8像什么？那咱们赶紧让小兔子去吃萝卜吧！

　　5、现在小朋友一起和老师来做个游戏《看谁摆的快》

　　老师把材料给小朋友发下去，人手一份。

　　玩法

　　老师说出数字几，小朋友就找出数字，再找到跟数字相应的物品比如：数字7，找7个物品幼儿操作、教师指导活动结束：

　　请小朋友把物品摆好，全体起立。

　　小螃蟹非常高兴，它邀请小朋友一起出去玩，咱们走吧！

　　音乐《爬呀爬》，带着出教室。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1.通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

　　2.通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

　　3.在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。

　　活动准备：

　　米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。

　　活动过程：

　　1.念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。

　　2.小实验(1)把面包渣放进"食道"(玻璃管)里。

　　(2)怎样才容易把面包块放进"食道"(玻璃管)里。

　　(3)让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入"食道"。

　　(4)小结：所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。

　　3.情景表演：小动物"进餐"(1)小兔和小猫表演"进餐时"，小朋友们仔细观察。

　　(2)小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗?

　　小兔是怎么表演"进餐"的.?

　　小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。

　　(3)小猫是怎么表演"进餐"的呢?

　　小结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。

　　4.观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。

　　问：小朋友们在做什么?哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?为什么?

　　小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

　　5.玩过家家的游戏

　　(1)分角色(五个家庭)

　　(2)过家家、吃点心。

　　(3)比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。

　　(4)评选出表现最好的家庭，并颁奖。

中班教案篇7

　　一、活动准备：

　　1．小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。

　　2．区角中认识过小蚱蜢。

　　3．到户外采摘狗尾草。

　　二、活动过程：

　　1．欣赏儿歌。——小蚱蜢有什么本领？——教师用儿歌《小蚱蜢学跳高》总结蚱蜢跳跃的行动方式。——幼儿模仿小蚱蜢的.跳跃动作。——小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情？

　　2．制作指偶。——提供小蚱蜢的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。——连续播放儿歌录音作为背景，指导幼儿制作。

　　3．学习表演。——幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。——幼儿可两人结伴一起朗诵儿歌。其中一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草进行配合。

　　三、活动建议：

　　1．用身体动作来模拟昆虫的行动方式，幼儿会很感兴趣，由此可扩展到模拟其他动物。

　　2．可根据本班幼儿的情况，将重点放在认识小蚱蜢上，或放在儿歌欣赏上。儿歌小蚱蜢学跳高小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。

　　四、活动目标：

　　1．了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。

　　2．通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。

中班教案篇8

　　教材分析：

　　“亲亲大自然”是品德与生活一年级上册教科版第五单元“大自然真美丽”的第一个子课题，其主旨是让学生亲近自然，了解、感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动，发现和探究大自然的美，懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。其中又包含了“我们找到秋天了”和“大自然里的悄悄话”两个二级课题。第一课时将围绕“我们找到秋天了”这一课题开展。

　　教学目标：

　　1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。

　　2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。

　　3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。

　　教学重点难点：

　　让儿童走进自然，发现自然不同季节里不同形式的美，感受大自然的美无处不在。

　　学情分析：

　　对于自然现象，儿童充满了好奇，他们渴望了解大自然。但是对于刚跨进校门的一年级学生来说，我们生存的自然是永远不会变的，更不明白保护地球家园是每一个地球成员的责任。因此，最直观的教学是将学生带到大自然中，让他们直观的去感受大自然的美好，从而激发他们对大自然的热爱之情与保护意识。然而由于是异地上课和比赛课的原因，这一设想在实施中显然不可取，所以只能在课前让学生

　　感受大自然，然后利用多媒体辅助来辅助教学。

　　课前准备：

　　1、让学生走进校园里的“大自然”，与大自然亲密接触。

　　2、了解自己喜欢的动植物的特征。

　　3、PPT课件。

　　教学过程：

　　一、出示图片、谈话导入。

　　1、出示“美景图”，学生欣赏。提问：我们的大自然美吗？

　　2、学生谈感受，相机板书：亲亲大自然。

　　二、课中体验，深化感悟

　　（一）引入话题，唤醒生活

　　1、现在请小朋友们认真观察图片，看你能在大自然里发现什么？（观察大自然，如太阳、天空、云朵的颜色以及其变化。秋叶、小草、花朵的'不同形状、颜色等。）

　　2、学生自由活动，老师随机指导。

　　3、学生随时把自己的发现与大家分享。

　　（二）合作学习，体验生活

　　大自然是美丽的，那就让我们一起走进美丽的城南小学，用你喜欢的方式去认识大自然、亲近大自然，和大自然交朋友好吗？

　　1、说一说：你看到了校园里的什么美景？

　　2、小组活动：交流课前体验的感受。（课前感受：看一看：树叶的颜色有什么不同？有些什么形状？用你们的胳膊量一量，哪棵树最

　　胖，哪棵树最细瘦？用你们的眼睛看一看，哪一棵树最高，哪一棵最矮？用手摸一摸，哪种树的树皮又硬又粗？哪种树的树皮又细又滑？用鼻子闻一闻，每种树叶的气味各有什么不同？什么花儿的味道最香）

　　3、小组代表汇报。

　　4、过渡：秋天的小树林与春天、夏天时的截然不同，你们还发现了秋天的什么秘密？

　　3、小组交流：

　　（1）秋天到了，周围有什么变化？

　　表演：小树的成长

　　（2）探究一下，为什么会有这样的变化。

　　小结：大自然中有许多有趣的故事和变化新奇的东西，只有我们用心亲近它，才能感受到它的美丽并体验到其中的乐趣。

　　（三）深化感悟，激发情感。

　　（一）角色体验、深化认知

　　1、设计游戏：“猜猜我是谁”，让学生扮演自己喜欢的大自然中的一员，用所扮演物体的声音或动作让其他同学判断。

　　（游戏中，设计所有的人都置身于大森林中的情景，在游戏中还穿插两种物体之间的表演，要求学生思考：“它”会说些什么呢？“它们”之间会说些什么悄悄话呢？“它们”相对人类说些什么呢？作为人类，如果听懂了它们的语言，可能会告诉它们什么呢？）

　　2、小组交流：介绍我的“好朋友”。

　　（二）拓展思维、延伸课堂

　　1、欣赏：利用多媒体播放大自然美轮美奂的景色和人与自然和谐相处的精彩画面。过渡：同学们都真诚地跟大自然交上了朋友，就让我们一起走进美丽又神奇的大自然。欣赏大自然美轮美奂的景色和人与自然和谐相处的精彩画面。师：听，大自然又在说悄悄话了。播放声音课件——只要人和自然和谐相处，我们的生活就会变得更加美好。

　　3、导行：判断正误。

　　2、播放歌曲《地球，你好吗》，树立环保意识。

　　三、课后践行，内化感悟

　　大自然是神奇而美丽的，我们热爱它，更要保护它。孩子们，让我们都争做一名环保天使吧！

　　板书设计：

　　亲亲大自然

　　走进美

　　保护丽