实用的小班教案集合7篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
活动目标：
1.根据画面内容，尝试用自己的语言简单的讲述故事。
2.尝试用完整的语句表达自己对妈妈的爱。
3.学习重点字词"妈妈""太阳""月亮""笑"
活动准备：
故事图画书、大字卡（妈妈、太阳、月亮、笑）
活动过程：
一、爱的萌芽教师带领幼儿一起复述故事内容。
1.教师出示故事图画书，让幼儿根据画面内容自主复述故事。
2.教师在引导过程中，注意提示幼儿正确的看书方法。
二、爱的体验体会妈妈的辛苦，表达对妈妈的爱。
1.教师和幼儿一起回忆讲述妈妈每天要做的事情。
2.教师引导幼儿表达妈妈的'爱
三、爱的表达游戏：我说你做
游戏准备：大字卡、歌曲《我的好妈妈》
游戏过程：
1.播放歌曲，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 教师依次出示大字卡"妈妈""太阳""月亮""笑"，幼儿分别做出不同的动作，如教师出示"妈妈"时，幼儿可以做抱小娃娃睡觉的动作；教师出示"太阳" 时，幼儿可以做起床的动作；教师出示"月亮"时，幼儿可以做睡觉的动作。游戏可以反复进行。
小班教案 篇2
设计意图
我发现小班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，原因之一是他们平时看到的蔬菜大多已做熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值，喜欢蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成不挑食的好习惯。
活动目标
1、认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值。
2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。
3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
1、幼儿园食堂准备多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、香菇、胡萝卜、蒜头等(可根据当地常见的蔬菜种类去准备)
2、供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。(可根据本班幼儿挑食情况选择蔬菜)
3、小勺、盘子每人一份。
活动过程
1、举行蔬菜宝宝大聚会，帮助幼儿了解常见蔬菜。
(1)今天是蔬菜宝宝大聚会的日子，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁?鼓励幼儿说说都有什么菜?是什么样的?当幼儿回答不出时，教师可拿起此蔬菜，以拟人化的语气介绍，如：“我是绿绿的、尖尖的.辣椒。”“我是胖胖的大冬瓜，我的身上还有小毛毛刺呢!”
(2)教师出示胡萝卜，芹菜、西红柿、辣椒，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道?”)
小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗?
2、让幼儿了解蔬菜的营养价值。
(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么?
(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解蔬菜在人体中的特殊作用。并激起幼儿吃这些蔬菜的欲望。
如胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。”
教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝，会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝，会怎样?
小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。
3.幼儿品尝蔬菜，教师出示事先做好的凉拌芹菜，胡萝卜和香菇，教师与幼儿一起洗手，鼓励幼儿细细的咀嚼食物，说说它的味道。
4、组织幼儿把蔬菜宝宝送到食堂，请食堂师傅做菜吃。
活动延伸
可与幼儿园食堂联系，请幼儿参加摘芹菜叶、掰芸豆等活动。
小班教案 篇3
一、活动目标：
1、尝试用蔬菜的切面进行拓印装饰车子，体验用特殊工具创作所带来的乐趣
2、巩固对颜色的认识，初步感知彩色（五颜六色），培养良好的色彩感觉
二、活动准备：
录像、剪好的各种车子、蔬菜头、颜料等
三、活动过程：
（一）引起幼儿活动小兴趣
1、看录像
师：“上次老师带大家一起去看了什么？（马路上的车子）有什么车子？（小汽车、卡车、公共汽车、自行车、摩托车等）
师：“今天小熊也给我们小朋友带来了一份礼物，让我们来看看（说说都有些什么颜色的车子？）”（红、黄、白……）
师：“五颜六色的'车子在马路上开，真热闹。所以小熊想带我们小朋友一起去玩”
2、录像延续
师：“咦！我们再来看看这条马路，你们有没有发现不一样的地方？”（没有车子）
师：“这条马路上一辆车都没有，一点都不热闹，你们有没有办法让它热闹起来？”（引出制作车子，使马路变热闹）
师提问：“你想做什么颜色的车子？”（我想做…颜色的车子）
（二）装饰车子
1、师：“老师知道，我们小朋友的小手本领都很大，现在我们来自己找个空位置表演一下。”
2、幼儿操作，老师指导，同时把幼儿的作品拍下来
3、幼儿自己将作品固定在板上
（三）展览作品
1、师：“我们小朋友的本领真大，做出了这么多好看的车子，现在我们一起来看看。”
2、边放照片边提问：
“这是谁的车子？是什么颜色的？是几号车”
3、师：“把你们的作品向客人老师介绍一下”
4、听音乐模仿开车子，活动结束。
小班教案 篇4
活动目标
1、利用孩子们对红色的偏爱，调动幼儿多种感官的参与活动。
2、引导幼儿用较完整的语言大胆描述各种红色物品。
活动准备
1、动画片：红色和蓝色
2、红、蓝等颜色的玻璃纸若干。
3、各种红色果汁、食物、水果若干。
活动过程
一、观看动画片：红色和蓝色
1.小朋友，动画片里都有什么颜色?
有红颜色的，蓝颜色，黄颜色的，还有绿颜色的。
2.你知道什么是红颜色吗？
请小朋友选一件红颜色的玩具，坐到自己的座位上。
(幼儿自己挑选玩具。)
3.教师：我拿了一个红颜色的金鱼（玩具）。
它有红红的鱼鳞、红红的尾巴、大大的嘴巴、圆圆的眼睛。
小朋友的玩具是什么样的？
（引导幼儿根据自己的玩具大胆讲述。）
二、通过视觉、触觉感知红颜色的物体。
1.引导幼儿能围绕提问较完整地回答：
“我拿的是XX，它是红色的，”
2.谁来说说自己拿的是什么玩具?它是什么颜色?（请幼儿描述自己的玩具）
3．请把摸上去感觉软软(或硬硬)的玩具举起来。丰富词汇“软软的”、“硬硬的”。
4.请幼儿把玩具放回原处。
三、通过味觉感知红颜色的物体
引导幼儿围绕提问较完整地回答：
“我吃的.是X X，它是红色的，味道是X X”。
1.看，老师给你们带来了什么食物?
(逐一展示红色食物。)
2.请幼儿回答出食物名称。
3．请幼儿品尝各种食物
4.请幼儿描述品尝过的食物
你吃(喝)的是什么?
它是什么颜色?味道怎样?
说短句“我吃(喝)的是X X，它是红色的，味道是酸酸的(甜甜的)”。
四、通过视觉感受红颜色的物体
1.每位幼儿哪一张红色玻璃纸（当眼镜）
你看到了什么?它是什么颜色的?
2.每位幼儿哪一张蓝色玻璃纸（当眼镜）
你看到了什么?它是什么颜色的?
3.幼儿在尝试探索中，自然结束。
小班教案 篇5
活动目标：
1、能根据图片讲述故事的大意。
2、运用幽默的语气和象声词表现猴子与爷爷之间的对话。
3、通过语言表达和动作相结合的`形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动重难点：
活动重点：能砍图讲述故事大意
活动难点：能学习运用各种语气进行对话表演
活动准备：
认知准备：对小猴子的本领有所了解
材料准备：图片，老爷、猴子头饰
活动过程：
一，小猴的本领
1、你都知道小猴子有什么本领？
2、想想它和人类有什么区别？说说谁更聪明？
二，看图讲故事
1，出示图片1
这是在什么地方？有谁？他们都在干什么
请个别幼儿完整复述图片上的内容
小结：在公园里，许多小猴子正在树上玩耍，这时一位老爷爷正挑着两框帽子从远处走了过来。小猴子们都好奇地看着他。
2，出示图片2、3
这时发生了什么事情？老爷爷怎样？小猴又怎样？
我们仔细看看主两张图上，小猴子和老爷爷的动作都是怎样的？
讨论为什么小猴子的动作会和老爷爷一样？老爷爷这时心里会怎样？又会怎样说？
请个别幼儿上来学说对话，老师也表演对话，集体学说对话。
3，图片4
讲述前讨论：老爷爷想了个什么办法取回了帽子？
4，完整复述故事，并学习用不同语气表演对话
活动反思：
本次活动的效果很好，从幼儿完成目标的情况来看，我觉得PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态，幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确，老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区，为幼儿播放故事的磁带，让幼儿重复表演，完全掌握故事。
小班教案 篇6
活动目标
1、学习认读全班小朋友的名字，熟悉全班小朋友。
2、学会在日常生活中通过认读小朋友的名字区分各自的日常用品。
活动准备
1、平时将幼儿的名字贴在每个人的个人用具上，引导幼儿认读、记忆。
2、将全班幼儿的名字写成字卡。
3、花一朵。
活动建议
该活动适宜安排在非正规教学活动的游戏时间中进行。
1、带领幼儿观察毛巾架、杯架上每个幼儿的名字。
2、交代游戏名称和玩法：
把幼儿名字卡片发到每个幼儿手上，教师击鼓，幼儿传花，鼓声停时花传到谁手上，他就问：“我的名字在哪里?”拿着他的名字卡片的幼儿即站起来说：“XX的.名字在这里。”
3、幼儿熟悉玩法后，再将卡片打乱发给幼儿，继续游戏。
4、游戏结束，教师讲评。幼儿将自己的名字卡片取回，贴在自己的小凳子上。
小班教案 篇7
目标：
1.通过搓、切、捏等技能制作和装饰面包。
2.体验为家人服务的自豪。
准备：面泥、工具刀、PPT
过程：
一、故事导入
1.讲述故事《爷爷奶奶喜欢我》
2.故事中的爷爷奶奶是如何关心宝宝的？爷爷奶奶这么关心我们，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？
小结：爷爷奶奶一直关心我们，现在我们长大了，我们也要关心他们帮他们做事，和他们分享好吃的东西。
二、示范讲解
过渡语：爷爷奶奶年纪大了，他们喜欢吃松软的东西，今天我们一起来学做又香又软的面包，学会以后就可以做给他们吃了。
1.你吃过哪些面包，形状怎样？味道怎样？
2.出示各种各样的面包，说说这些面包有哪些形状，上面有些什么？
小结：面包有方形、长方形、椭圆形、圆柱体等，面包的口味有多种，有咸的`、甜的。
3.这些看起来漂亮吃起来香香的面包是怎样做出来的呢？
出示面包制作范例，幼儿观察交流。
4.个别幼儿示范操作
重点交流：
（1）面包上的条纹使用什么工具做出来?
小结：用小刀在上面划一下，使面包上出现条纹。
（2）怎样打扮使面包变得漂亮？
小结：可以用小圆点和细线条装饰面包，使面包变得更加漂亮。
（3）如何能把圆点搓的小？如何把线条搓的细？
小结：取少量面泥，把面泥放在食指上用单个手指搓，搓出来的东西就变得小小的，细细的。
三、幼儿制作
重点指导：
1.幼儿切得时候是否均匀。
2.装饰的线条、圆点搓得是否细小。
四、分享面包
幼儿将完成的面包送到贴有爷爷奶奶头饰的柜子前，为他们送面包，边送面包边和爷爷奶奶说一句祝福的话。
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