小班教案(精选)
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的小班教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标:
1.理解故事内容,了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。
2.大胆表现故事中的拟声词“啊呜、啊呜”。
3.乐于参加文学活动,并体验成功的快乐。
4.运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5.引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动准备:
《毛毛虫》课件,毛毛虫、苹果、香蕉、葡萄、巧克力、树叶等图片。
活动过程:
一、通过课件引出故事,激发幼儿活动兴趣。
1.播放课件,出示毛毛虫的图片。
2.播放课件,引导幼儿欣赏故事(最前面的引子部分),初步感知故事的主要内容。
二、引导幼儿欣赏故事,理解故事内容。
1.播放第一天(故事)。
提问:毛毛虫看见了什么?什么颜色的苹果?
2.按画面方式学讲第二天内容。
3.播放第三、四、五天(故事)。
4、理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。
(1)让幼儿猜一猜毛毛虫会变成什么。
(2)播放课件,幼儿了解。
5、欣赏完整故事。
三、引导幼儿游戏:毛毛虫变蝴蝶
1.找食物。
2.毛毛虫睡觉。
3.蝴蝶一起跟随音乐跳舞。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的'心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
小班教案 篇2
活动目标
1、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
2、发展幼儿手部动作的灵活性。
指导要点
1、利用有趣的儿歌,
是幼儿在听清教师的口令后,
由简单到难地发展幼儿的走、
跑、跳的基本动作。
2、本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥
挤等。
3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上,可以设置些有趣的游戏情景,如:请两
名幼儿当小动物的家的'门,小动物回家时,念咒语"轻轻走,轻轻跑,我是小
猫喵喵喵"。如果幼儿找对了,"门"自动打开等。
活动目标
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置,不推他人。
活动准备:
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的家
活动过程
一、开始部分
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间,教师说:"轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵"
,幼儿边学小猫边向小猫家走去;
教师说:"爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽",
幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:"黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷",
幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:"长长耳朵三瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦",
幼儿边学小兔边向小兔家走去。
2、幼儿游戏
1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分
游戏:狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
教学反思:
我在本次教学活动中,注重幼儿的活动多一些,忽略了幼儿纪律的养成。
小班教案 篇3
活动要求
引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作,让幼儿体验到音乐优美的旋律。
活动准备
1 .春天的背景挂图一张、磁带
2 .太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张
活动过程
1 .谈话或引出歌曲
“春姑娘悄悄地来到我们身边,你们仔细听一听,春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)
2 .复习歌曲《春天》
师跟着钢琴,有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片
3 .师提问,启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏
( 1 )小朋友的肢体动作也能打节奏,小朋友快找一找,有哪些?
( 2 )启发幼儿提出一些办法,如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。
( 3 )拍击什么样的节奏最好呢?
“今天,我请了一位小客人,看看她是怎样把春姑娘请出来的`。”
( 4 )让幼儿与客人一起表演
( 5 )启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型
如:花儿都开了除了用手掌托在下巴外,还可以用手臂来表现。“弯弯腰” XO XO |X-| 拍手与拍腿结合外,还可以“弯”(叉左腰),“弯”(叉右边腰),“腰”(鞠躬)
( 6 )将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》
( 7 )结束活动
师:“天黑了,春宝宝们回家了。”
幼儿随音乐做动作出活动室。
小班教案 篇4
【活动目标】
1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。
2、初步培养幼儿日常卫生习惯,并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。
【活动准备】
人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机
【活动重点】
培养幼儿积极观察表达的'能力,有说的愿望。
【活动过程】
1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识小美
(1)介绍小美
(2)向小美问好,幼儿自我介绍。
(3)观察小美,说说喜欢小美吗?为什么?
(4)介绍小美自己会做的事。说说小美会做的事。
(5)表达自己愿意与小美交朋友的愿望想法。
3、认识小钦
(1)观察小钦,说说对小钦的感受。
(2)友爱教育,劝说小钦。
(3)帮助小钦,说说怎样让小钦变干净。
(4)教具操作,语言同步小钦的卫生行动。
(5)说说小钦自己会做的事。
(6)说说夸赞的话。
4、介绍自己
(1)说说自己会做的事。(告诉老师,小朋友,两位新朋友)
(2)听音乐动一动,演演自己会作的事。
【活动结束】
对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
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