【精品】小班教案模板汇编六篇
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的小班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
活动目标：
1、让幼儿知道起床后穿衣服的顺序。
2、初步培养幼儿学会自己的事情自己做。
活动准备：
娃娃一个毛衣、外套、裤子、鞋子等衣物
活动过程：
一、老师讲故事引出课题师：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲个故事，故事的名字叫做《丽丽起床了》，竖起小耳朵仔细听好吗？
老师开始讲故事：一天早晨，丽丽一觉起来，太阳公公早早就笑眯眯地挂在了天空，丽丽该起床啦，可是妈妈买菜去了，她不知道该先穿什么衣服，后穿什么衣服，我们小朋友能帮帮她的忙吗？先告诉她穿衣服的`顺序吗？
二、引导幼儿说出正确的穿衣顺序
师：那现在老师要请一位小朋友来帮丽丽的忙，我们一起听听他说的对不对哦。
师：小朋友，他说的对不对呢？嗯，现在大家跟着老师一起来说一说吧！我们先请出我们的好朋友娃娃出来吧，跟娃娃打个招呼吧！
师开始讲解正确的顺序，（可以配合娃娃一起来向幼儿说明：早晨起床后，应该先穿内衣（毛衣），再穿袜子，穿裤子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要衣服，翻好领子，拉好衣襟。）师：好了，现在你们都知道正确的穿衣方法了吗？那以后起床的时候一定要按照顺序把衣服都穿好，好吗？
师：现在啊，老师还想问问你们，那穿好了衣服之后该干什么呢？
师：哦，小朋友都回答到了一些，那现在我们用完整的话一起说一遍吧，起床之后我们要刷牙，洗脸然后梳头，好了之后呢我们就要开始吃早餐对不对，老师希望小朋友们吃早餐的时候能够也像在幼儿园里面一样自己的事情自己做，不要做漏嘴巴好吗？
三、活动结束。
小班教案 篇2
活动目标
1.引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花，帮助幼儿形成手部动作“点”“提”的技能。
2.激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3.愉快的合作游戏，不相互碰撞，保持手指的清洁。
活动准备
颜料、抹布若干、背景图
活动重点：引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花
活动难点：帮助幼儿形成手部动作“点”“提”的技能。
活动过程
1.谈话导入。
师：小朋友们，春天到了，公园里开了许多许多美丽的花儿，你们想和老师一起去看花吗？
2.韵律《春天》进教室。
那边有好多的客人老师也来看花了，和客人老师问声好。
3.欣赏背景图①
师：哇!公园到了，那里有好多的花啊！你们认识这些花吗？谁能告诉我你喜欢什么花？它是什么颜色的？
4.出示背景图②
⑴师：小朋友们，那边还有花，我们再到那边去看一看，咦，这边的花和那边的`花有什么不一样啊？
⑵嘘！我好像听到哭声了，老师来问问它为什么哭？
原来它们以前也很美丽，可不久前被灰太狼施了魔法，把它的颜色全部变没了，我们要不要帮助它们？
⑶我告诉你们一个秘密，老师也会魔法哦！你们想跟我学魔法吗？
（学魔法时要安静，请小朋友轻轻地坐到那边的小椅子上）
师：我这有一个魔法盒（出示颜料），它可以让花儿的颜色变回来。
5.介绍手指点画的方法，教师示范。
⑴师：首先用你的手指蘸一点你要给花朵涂颜色（用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。）给叶子和小草上色时一边点一边说点、提。当你要换一个颜色时一定要记得把手上的颜色擦掉，否则小花就不漂亮了。
⑵师：你们学会了吗？老师来检验一下。
（请一两个幼儿上来进行点画）
⑶提出作画要求。
6.幼儿集体作画，教师指导。
帮助个别能力弱的幼儿掌握画小草和点花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画面。
7.作品展评。
首先呢，老师很高兴你们许多小朋友已经学会了点颜色的魔法，我们一起来欣赏一下。谁能告诉我，哪朵花是你点的?是什么颜色？（师进行点评）
8.活动结束。
逛了这么久的公园，我们也该回家了，和客人老师再见吧！
小班教案 篇3
一、活动目标：
1、通过寻找和观察，引导幼儿发现幼儿园里有许多不同的树，感受绿色树林的美丽，引起幼儿观察、探索树的兴趣。激发幼儿热爱大自然的情感。
2、初步学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣。激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。
二、活动准备：
幼儿大张绘画纸、水粉颜料(柠檬黄、草绿、翠绿)拓印用布团、纸团、泡沫块。
三、活动过程：
1、感受幼儿园树林的'美，激发幼儿创作欲望。教师组织幼儿观察幼儿园小山坡上的树木，引导幼儿了解树木的主要特征，并请幼儿议论以下问题。 这是什么树，叫什么名字? 教师小结：春天，树木都长出了新叶，嫩嫩的、绿绿的。在我们日常生活中可见到很多树，它们的高矮。粗细、姿态，以及它们叶子的形状、颜色都不一样。它们也有一样的地方，如它们都有树干、树叶。现在请闭上眼睛，让自己走进树林里，边听边用心去感受一下春天树林的美(播放音乐)这美丽的树林深处还会有什么呢?……春天的树林是多么的迷人。树叶有很多的绿色，有的绿色较深，看起来像老树叶;有的绿色浅一些，像长出不久的新叶;有的还是柠檬黄色的，像刚长出的嫩芽。春天的树林是多么的迷人。
2、师生共同创作，体验不同工具材料绘画的乐趣。小朋友，刚才我们欣赏美丽的树林。你们是不是也想自己动手把春天美丽的树林画出来呢? 教师:用什么方法画最好又最有趣呢?让我们试试用布拓印的方法，也许能画出更加迷人的树林。
(一)介绍各种拓印材料。
(二)示范拓印的绘画方法：用布团蘸水粉颜料拓印，轻轻拍在树干和树枝周
围。先用柠檬黄，再用草绿色，最后用翠绿。每种颜色要集中一点。印的时候要拍(不能拖)，颜料印完后再蘸色继续印，直到画纸印满。
(三)幼儿合作完成作品：教师巡回指导，提醒幼儿注意。
3、展示幼儿作品，体验成功的喜悦：展出幼儿作品，组成大幅《春天的树林》。以游戏“去树林散步”，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，说说春天树林的美丽和迷人，体验成功的喜悦。
小班教案 篇4
活动目标：
1、认识五官，初步了解五官的主要作用。
2、知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
人手一面小镜子。
活动过程：
一、照镜子找五官：
幼儿玩照镜子游戏：
——你的.脸上有什么？它们在哪儿呢？
二、听口令指五官：
1、教师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如：教师说“眼睛”，幼儿就用手指自己的眼睛。
2、教师不断地变换口令，速度不断加快。
三、了解五官的作用：
1、教师告诉幼儿，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、舌就是我们常说的五官。
2、想想说说五官的作用。
——“我们的眼睛有什么用？”（看）
“我们的嘴巴有什么用？”（吃、说）
“我们的鼻子有什么用？”（闻、呼吸）
“我们的耳朵有什么用？”（听）
四、保护五官：
1、幼儿想想说说：
——“眼睛、耳朵都很重要，我们应该怎样保护它们呢？”
2 、教师小结：不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中。
活动反思：
通过练习巩固，进一步让幼儿明白五官的作用，更加清楚要好好保护自己的五官。不过，在引导幼儿说完整的话时，尤于心太急，有时忘记引导了，在指导幼儿做练习的过程中，我如果能多请几个幼儿上去为眼睛、耳朵、嘴巴找到相应的答案，效果也许会更好。
小班教案 篇5
一、活动目标：
1、培养幼儿细致的观察画面，了解画面内容。
2、根据自己的生活经验，想象合理的办法营救小动物，并乐意在集体面前表述自己的意见。
3、培养幼儿对讲述活动的兴趣养成安静倾听的良好习惯。
二、活动准备：
1、与内容相应的4幅图片。
图1、小动物在船上一起出去旅游。
图2、小动物在船上又蹦又跳，小船开始摇晃。
图3、小船翻了，小动物们都落水了。
图4、小熊手拿2个救生圈站在船头，考虑讲救生圈扔给谁。
2、幼儿围成半圆形就坐。
三、重点难点：
1、能根据自己的生活经验，想象合理的'解决办法。
2、能在集体面前大胆完整的讲述，激发幼儿与同伴积极交流的欲望。
四、活动过程：
1、游戏情节导入，引起幼儿兴趣。
师：今天天气真好，我们一起出去划船旅游吧！（带领幼儿做韵律活动《划船》）。
2、师生共同观察画面，了解画面内容。
（1）教师出示图1。
师：瞧，谁也来了？他们想去干什么？
（2）出示图3
师：哎呀，小动物乘船出去旅游，发生了什么事？猜猜看，小动物为什么会在水里？
师：我们一起来看看到底发生了什么事？（3）出示图2
师：小动物们一起出去旅游，心理怎么样？你是怎么看出来的？
师：他们心理很高兴，在船上干什么？
（这时可以让幼儿学学小动物在船上时的高兴样子）
师：小朋友你们说在船上蹦蹦跳跳，这样做对吗？为什么？
师：原来是小动物们一起乘船出去旅游，他们心里高兴极了。小鸭乐的大喊大叫，小狗乐的蹦蹦跳跳，大家吵吵闹闹。小船一斜，小动物们都掉到了水里。
师：呀！小动物们掉在水里会怎么样？那怎么办呢？你有什么好办法来帮助他们？
（3）出示图4
师：小朋友想了这么多好办法，真了不起。那小动物是怎样做的？（丰富词汇：救生圈）
师：那想一想小动物看见小熊拿了救生圈，他们会怎么对小熊说？
师：这么多小动物都掉到了水里，可救生圈只有2个。如果你是小熊，你会怎么办呢？你有什么好办法？
师：小朋友想的真周到。
3、结束活动。
师：小朋友们真聪明，帮助了小熊和小动物，把小动物都救上了岸。他们说：“谢谢小朋友。”现在小动物又高高兴兴的开着船出去旅游了。小朋友，你们帮助了小动物，高兴吗？我们划着船也出发吧！（带着幼儿做韵律活动《划船》）。
小班教案 篇6
设计意图：
活动选自于运动活动教材p176——纸球飞舞。小班幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，既能激发运动兴趣，又能自然地学习掌握基本动作。因此我创设了“喜洋洋勇战灰太狼”的游戏情景，让幼儿在学习投掷基本动作的基础上，尝试连续不断地向某一目标投掷。
活动目标：
1、在巩固幼儿投掷基础上尝试连续向目标投掷
2、乐意与同伴一起参与运动，体验战胜大灰狼的快乐
活动准备：
1、纸球若干
2、灰太狼、红太狼图片多张；
3、小羊发箍、灰太狼红太狼服装、高低不同的篱笆网架等。
教学重难点：连续向目标投掷
活动过程：
一、准备活动——喜羊羊来做操（2分钟）
教师扮演羊村长带领幼儿扮演的羊群锻炼身体
二、基本部分——喜羊羊勇战灰太狼（11分钟）
师：灰太狼想要把我们抓走，我们有什么方法打败它呢？（引出投掷：可以用炸弹来把灰太狼吓跑）（1分钟）
1、探索投掷：炸弹应该怎么投呢？请羊羊们来想想办法（2分钟）
（1）提出规则：●注意不能砸到自己的伙伴。
（2）幼儿自由练习投掷 （单手）（双手）（向四周）（向上）
（3）请个别幼儿展示，教师小结示范
小结：投炸弹的时候，眼睛要看着前面稍远一点的地方，手要举得高高的，脚可以分开些，用力把炸弹投出去。（双手）（单手均可）
2、练习连续朝固定目标投掷（3分钟）
（1）羊群们，我们准备好一起去打败灰太狼了。
（2）规则：●可以一次多拿几个炸弹
●要连续发射炸弹，不能停下来
（3）个别幼儿交流提升：一个手抱好球，一个手连续不断投炸弹是个好方法；把球放在地上，一个炸弹投好之后用最快的速度投第二个炸弹，也是一个好方法。
师：我们的'羊群真棒，连续不断地发射炸弹，把灰太狼给吓跑了，真开心！
4、练习过网投掷（3分钟）
（1）嗳，灰太狼怎么又来了，这次他躲在篱笆网外面，羊羊们我们一起去用炸弹把它赶跑吧！
（2）规则：●我们要在篱笆网里面打灰太狼，篱笆外面是灰太狼的地盘，跑出去了村长就不能保护你了。
●网的高低不同，可以都去试一下
（3）交流提升：我们要将炸弹向前投得高一点，这样炸弹就能飞过篱笆网，一个炸弹投好了要马上投第二个炸弹，这样才能打败灰太郎。
（4）继续打灰太狼
师：灰太郎又一次被打败了，它还敢来吗？
5.练习向移动目标投掷（2分钟）
（1）看，灰太狼和红太狼一起出现了，羊羊们准备好炸弹，出击！
（2）规则：●追灰太郎的时候要注意安全
●追的时候别把同伴撞倒了
●要连续发射炸弹
（3）交流提升：灰太郎到哪我们就跟到哪，拿好炸弹一个一个连着发射，我们就能把灰太郎打败了。
三、结束活动——喜羊羊来庆祝（2分钟）
1、羊羊们我们一起把地上的子弹收拾一下吧。
2、收拾好了，我们一起跳跳舞庆祝一下吧。
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