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天宫课堂观后感

　　看完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，观后感简单来说就是观赏过后的感触。观后感你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的天宫课堂观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

天宫课堂观后感

天宫课堂观后感1

　　“中国航天人的浪漫是把漫天神话变成现实”。的确，浩瀚太空里越来越多的中国航天身影，正在将中华民族对浩瀚星辰的浪漫情怀，谱写成探索太空的'现实诗篇。本次太空授课还演示了微重力环境下物体运动的特点，液体液体表面张力的作用情况，加深对质量、重量、以及牛顿第一定律的理解。微重力环境在地球上难以取得，所以搬到了太空中，实验现象更加直观，无须运用推理论证等方法。在让我们看到微重力环境下真实实验的同时也复习了前不久学习的物理内容，通过王亚平老师说的：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期待能够与广大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。”我知道了宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇和复杂多变的，宇宙中许多奥秘值得探究，这就是科学的态度！

天宫课堂观后感2

　　今天，我在阶梯教室里看到了天宫教室我从三位宇航员那里了解了他们的日常生活和太空中的一些研究对象。

　　虽然三名宇航员在太空站过着幸福的生活，但我知道他们接受过专业的训练，训练过程非常艰难。我知道只有付出才会有回报。今后，我们应该努力学习，成为一名合格的.学生和一名为社会做出贡献的人。

天宫课堂观后感3

　　你们了解宇航员吗？可能你们不知道，但我今天看了一个神奇的视频，这个视频里就展现着宇航员在太空的生活，让我们一起走进这个视频吧！

　　在这个视频中，三位宇航员老师给我们展现了太空神奇。他们已经做了一个实验，这个实验非常神奇，惊得我下巴都快合不拢了，这个实验名字叫做乒乓球沉在水底。在我们地球中，乒乓球放在水里，它会浮到水面，相反，太空就不一样了，他们先有一个管子将乒乓球压在水底，然后松开管子那一刻，乒乓球就沉在了水底。而一位宇航员老师将装有乒乓球的.水桶抛起来，结果里面的水竟然一滴都没有掉下来。

　　宇航员老师们又做了一次实验，而这一次实验更加神奇。他们首先拿出一个用来做水膜的一个模具，然后他们又往水膜里灌满了水，一个宇航员老师又往外面加了更多的水，结果水模就成了一个大圆球。但这并不很神奇，最神奇的是当另一个宇航员老师拿着一个注射器往里面注小水滴的时候，小水滴进入大水滴之后，还是完完整整的一点破损都没有，而且他那个大水泡的水一滴都没有漏下来，于是宇航员老师又在里面那个小水滴又抽了出去，可大水泡还是没有裂开。

　　太空真神奇呀，我也想上去做那些惊人的实验。唉，对了，他们还做了1个实验，那就是将他们的水袋里的水挤出来，然后还可以吃，咱们地球上的水只能喝，而且要是将杯子倒过来它就全倒了，而太空可不一样，太空倒过来一杯子，水竟然一滴也不漏，太空真的好神奇。

天宫课堂观后感4

　　今天通过观看《天宫课堂》，我知道了在太空和地上做相同的实验结果是不同的。在空间站通过先进的实验柜可以完成地面实验室不能完成的'，推动科学进步。太空实验真有趣。我们的伟大祖国越来越强大，我想同学们我们一起努力学习，将来为中国航天梦加油助力！希望有一天中国人能早日登上火星，飞出太阳系！

天宫课堂观后感5

　　期待许久的《天宫课堂》终于播出了。我一回到家里就赶紧让妈妈给我播放，我认真地观看，再次跟着宇航员叔叔们一起探索科学的奥秘。这一次，我们要去航天器的另一个地方，那就是梦天实验舱，这里面有很多实验装备，而我最感兴趣的就是燃烧柜。

　　在每一次《天宫课堂》里都会做一些有趣的实验，这次也不例外，让我印象最深刻的就是在零重力环境下用毛巾把乒乓球拍包裹起来，然后用水球当作乒乓球。为什么裹着毛巾的'乒乓球拍可以把水球弹出去呢？宇航员叔叔告诉我们，因为水有很大的表面张力，不容易破裂；另外，毛巾的表面有很多细微的绒毛，形成了微纳表面，有很强的疏水性能，所以被毛巾包裹住的乒乓球拍可以在太空把水球弹开。

　　看完了这一集的《天宫课堂》，我又了解了很多新的知识，还增加了我对宇宙知识的渴望。长大后，我也想成为一名宇航员，为中国航天梦努力获取更多的知识，给中国的航天科技作出贡献。我们的征途就是星辰大海！

天宫课堂观后感6

　　12月9日下午15：40，期待已久的“天宫课堂”第一课在中国空间站正式开讲。神舟十三号乘组的三位航天员老师给我们带来了精彩的航空实验，让我感觉最神奇的'就是“泡腾片实验”了，水球里放入泡腾片后，无数的小气泡将蓝色的水球变成了地球的模样，而且还很Q弹。上完这一课，让我感受到了科学的魅力，让从小就喜欢做实验的我产生了无尽的遐想：努力成为一名航天员，遨游太空，带领大家开展科学实验，为科技强国梦贡献自己的力量。

天宫课堂观后感7

　　一堂“太空授课”，牵动了无数国人的心，如果说此前和过去的载人航天器我们更多地骄傲于宏观上发射和运行回收的成功，那么我们现在骄傲的是航天科技和实验的细节上的生动美丽的展示，一堂太空课，究竟给我们带来了什么?

　　首先是对青少年科学探索精神的影响。航天科技能够强国，能够振国威，能够带来民族凝聚力，这话过去也许有些抽象，但是，面对天宫课堂一次次、一件件和一回回的科学演示，会由衷地感叹航天科技的威力和先进，民族自豪感会油然而生，天宫课堂不仅给青少年演示了科学的原理和奇妙，更是最生动的爱国主义教育契机。

　　其次是对全体国民的科学素养的影响。有趣的“太空授课”，让平时有些枯燥的物理公式变得生动起来，看得见摸得着，一滴水珠中蕴含着几多科学的.原理，一次航天员称重，蕴含了简便的科技应用，不仅让青少年兴趣盎然，也让成人观众更加喜欢科学，而航天科技并非是高高在上的空洞难解，航天科技最终是为生活科技化服务的，这对于培养国民的科学素养很有裨益。

　　第三是对航天科技改变生活的影响。航天科技中蕴含了诸多的民用科技，每一次航天科技的进步和发展，都会极大推动民用科技的发展，数字温度表、干吃面、尿不湿、心脏泵和补充液体等等无不是航天科技的民用结晶，如今“太空蔬菜”已经广泛栽培，服务于人类的生活，航天科技功不可没。

　　第四是对趣味教育的影响。相信看了这一堂“太空授课”，即使很不愿意学习科学知识的学生也会感觉到，原来科学可以这样有趣，这样生动，这样实际，从水滴到失重的单摆运动，从陀螺的轴心运动规律到液体的张力和毛细现象等，如果在平时的教育活动中，能够多些像“太空授课”这样的趣味性、直观性和生动性，将学习科学知识从枯燥到有趣，不但能够激发更多的孩子投身于科技事业，更会在学习中获得事半功倍的好效果。

　　总之，面对浩瀚的宇宙，我们都是学生，不能想当然，过去我们不少人以为航天员看天空一定是天空湛蓝，通过这次“太空授课”我们知道了，航天员看到的太空是很亮的黑色天空，科学和科技永远是一个国家立于不败之地的法宝，航天科技不仅壮国威，更关系我们家庭和生活的科技化和幸福，中国梦脚踏实地，科技梦张力无限!

天宫课堂观后感8

　　通过观看天宫课堂第四课，我对中国空间站的梦天实验舱工作生活场景有了更深入的了解。景海鹏、朱杨柱和桂海潮航天员通过天地互动的方式，向我们展示了他们在太空中的日常工作和生活。

　　在这堂课中，航天员们向我们演示了一系列实验，其中最引人注目的是球形火焰实验。他们通过点燃一个球形火焰，展示了火焰在太空中的行为。这个实验让我惊叹不已，因为在地球上，火焰是向上燃烧的'，而在太空中，火焰却是球形的，这是因为没有重力的影响。这个实验让我更加理解了太空环境对物体行为的影响。

　　除了球形火焰实验，航天员们还进行了奇妙的“乒乓球”实验。他们用吸管吹气，使乒乓球在太空中悬浮，并通过调整吹气的力度和方向，控制乒乓球的运动。这个实验让我想起了牛顿的第三定律——动量守恒定律。在太空中，没有重力的作用，物体的动量会保持不变。通过这个实验，我更加深刻地理解了动量守恒定律的原理。

　　最后，航天员们还进行了陀螺实验。他们展示了陀螺在太空中旋转的特殊效果。陀螺在太空中旋转时，不受到地球引力的影响，因此可以保持稳定的旋转状态。这个实验让我感受到了太空环境对物体运动的独特影响。

　　通过与地面课堂的互动交流，我们有机会向航天员们提问，并了解他们在太空中的生活和工作。这种互动交流让我感到非常兴奋和激动，因为我们有机会与航天员们近距离接触，了解他们的经验和见解。

　　总的来说，天宫课堂第四课让我对中国空间站有了更深入的了解，也让我对太空科学产生了更大的兴趣。通过这些实验和互动交流，我认识到太空环境对物体行为的影响是多么独特和神奇。我期待着未来能够有更多这样的太空科普教育活动，让我们更深入地了解太空的奥秘。

天宫课堂观后感9

　　浩瀚宇宙，广袤无垠。在人类现代发展与科技突破的碰撞中，我们有幸于今天观看了天宫课堂的第三次授课。感叹祖国航天领域的蒸蒸日上，欣喜神秘太空世界的变幻莫测。

　　本次天宫课堂在中国航天馆拉（北京）拉开帷幕，以向大家展示两种水稻在不同生存环境中的生长势态来揭示太空的奥秘。在本次实验中，同学们体味到生命生长的意义、外太空的神秘和对于将植物带去外太空的研究走向。

　　最令我惊叹的是，当一个个实验柜以活灵活现的模型向大家讲解时，我无不为如此精湛的科学3D技术所感叹！当一例例鲜活的`太空实验在我面前开展时，我好奇外太空水的张力、微重力对其影响，还有电磁场的走向。我好奇外太空的世界。当这些在地球上毫无条件可言的探索实验被搬到太空时，我与现场的同学们无不为宇宙的奇妙而叹为观止。看着天宫老师们脸上洋溢着亲切的笑容，另一种东方美感又拉近了大家的距离。

　　我们有幸遇到了这个时代，这个时代也恰好遇到了我们。如今“科技兴国，科技强国”的号角不断在我们耳畔回响，回望历史长河，四大发明似巍峨雪山上屹立不倒的丰碑。展望未来，载人航天精神的薪火将会一直传递并且永远延续。身为祖国新一代栋梁的我们，更应该拿起笔来书写属于我们的不朽篇章！

天宫课堂观后感10

　　今天，老师组织我们观看了“天宫课堂”，我觉得祖国的航天技术越来越强大了，我真为祖国感到自豪。现在神舟十三号宇宙飞船上的航天员，要在天上工作、生活六个月，简直太厉害了！而且宇宙飞船上也有很多高科技，比如太空跑步机，能在太空储存食物的冰箱，还有一台电子显微镜……那里还有一台神奇的饮水器，它把水挤出来之后航天员就能“吃水”了。大家都觉得在太空的.一切都是失重的，但其实并不是这样的，乒乓球放进水里就不会失重，我觉得太空太奇妙了！

　　一堂生动的“太空课”，足以让一中明发的“大爱少年”立起“仰望星空”的精神坐标，清晰“脚踏实地”的方法结论，从而让他们发生从“知”到“行”的积极转变。

　　当“星辰大海”越发成为一句流行的热词，我们更要读懂这其中所承载的奋斗历程、所激发的壮志豪情。在“天宫课堂”上，让我们一起心怀宇宙的浪漫秘密、珍惜成就的来之不易、逐梦未来的星辰大海。

天宫课堂观后感11

　　自载人航天飞船任务完成之后，三名航天员回到了离别三个月的祖国。才过不久，神舟十三号载人航天飞船升空了。

　　翟志刚，王亚平，叶光富三人担任神舟十三号载人航天飞船宇航员。在20xx年10月16日凌晨，神舟十三号火箭发射了。可惜我没有及时观看直播，今天下午在课上，老师让我们看了神舟十三号载人航天飞船发射过程，首先就是三位宇航员身穿宇航服坐上大巴车，向航空基地驶去，大巴车前还有交警骑着摩托车保驾护航。到了航空基地，三位宇航员进入了火箭，紧接着，话筒传来了“十，九，八……”每一个数字都十分激动人心，最后听到了“点火”。随后，火箭的底座喷出了红色的'火焰，烟尘向四处扩散，火箭也腾空而起，像一只穿云箭直插云霄，场面十分震撼，之后各个助推器也是分离了，神舟十三号也是发射成功。

　　本来的三名宇航员在太空中呆了三个月，这本让我很吃惊。但没想到这次神舟十三号的三名宇航员将要在太空中呆上半年，更是让我惊讶。他们为了给国家做贡献，放弃了和家人在一起的六个月时间，很让人敬佩。自东方红一号升空成功后，中国在航天事业接连取得重大发展，这一个个成功都是由无数个科学家们废寝忘食，努力奋斗，用无数汗水换来的。

　　据说神舟十四号已经准备就绪，随时可以升空，不得不说，祖国的速度真是太快了，火箭是一个接一个的升上天空。

天宫课堂观后感12

　　今天下午，我们收看了天宫课堂第二课。这次课堂上展示了太空‘冰雪’实验，液桥演示验，水油分离实验，太空抛物实验，其中的水油分离实验让我感触很深。此实验利用油和水的密度不同，让手高速抡动油水混合物，使其做圆周运动，让混合液产生不同的.离心力，使得油和水分离。同时，我也知道了由于离心设备可以达到很高的转速，产生高达几百倍重力加速度的离心力，因此离心设备可以使油和水彻底分开。

　　我国的航天事业的飞跃发展，飞天梦的实现离不开先进的航天科技。我将学好科学知识，为未来祖国航天事业的发展贡献一份力量。

天宫课堂观后感13

　　星期四，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂“，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。宇航员们开展了许多太空实验：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。水膜张力实验中，折好的纸花在水膜表面转动，慢慢绽放，简直太美了！水球光学实验中，水球中注入空气后形成圆泡，水球和圆泡中的镜像竟然一正一反！泡腾片实验中，在水球中加入颜料和泡腾片后，水球中快速产生许多气泡，慢慢变大成了“蓝色水球”，就像我们的地球一样，多么的神奇啊！

　　通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的`就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。

　　天宫课堂观后感400字篇八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。

　　在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。

　　通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强！

天宫课堂观后感14

　　在我们的身旁，有着这样一群人，他们漫步在茫茫星际之间，对那未知的浩瀚宇宙展开了无限探索。

　　在20xx年12月14日，神舟十三号开展了天宫课堂。这是一场约一小时的太空科普课，介绍了宇航员的工作生活场景，并且演示了在微重力环境下航天员们喝水行走时的有趣场面。

　　正是由于祖国对其的科技支撑十分强大，我们才能看到400公里高空上的新奇画面。看到那多功能的太空厨房，不仅感叹科技发展如此迅速；看到那防止肌肉萎缩的企鹅服和那可循环利用的水，不仅想到航天科技日新月异。

　　看到课堂现场的小朋友们踊跃提问时，脑中突然想起：学习不亦是如此吗？善于思考，敢于发问，援疑质理，正是这些“打破砂锅问到底”的精神，造就了今天迅猛发展的科技，人才济济的中国！这不仅会凝聚为仅属中国的美好记忆，更会在无形中增加中国人的自信！

　　挑战与希望并存，困难与希望同在。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶。正所谓“谋事在人，成事在天”。杜牧虽有一腔报国志，却因生不逢时，只能无奈感慨“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。作为新时代的.中国青年，我们不仅要谋求自身发展，更应抓住机遇，为祖国的发展做贡献，积极为祖国的发展建言献策，锻造祖国明日的辉煌！

　　心中有梦，便会眼含星河，熠熠生辉，星途璀璨；心中无梦，便会眼中无光，碌碌无为，平庸此生。“青年一代有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望”。纵观古今，胸怀理想，成就大业的人比比皆是。正因有成才报国之梦，祖逖闻鸡起舞，终日苦读，终成东晋著名军事家；正因有唤醒国人振兴中华之理想，鲁迅以笔为枪，写下多少振聋发聩的文章。作为国家之栋梁，民族之希望，我们难道不更应胸怀理想，坚定目标为铸就就祖国辉煌明天而奋斗吗？

　　少年强，则国强。让我们为了祖国无量的前程，奋斗起来吧！祖国，我因你而骄傲！

天宫课堂观后感15

　　今天收看了《天宫课堂》，航天员展示了好几项太空实验，其中有一个抛冰墩墩的试验特别有意思，冰墩墩在失重环境下，抛出去的运行轨道是直线的！跟在地球上的抛物线完全不一样，太神奇了。

　　科创教育的重要性：首先，这是在中国自己的空间站里面进行的.太空实验，展示了中国强大的科技实力，作为中国人非常骄傲。其次，以地空直播连线的方式，能让孩子直观的感受到科学的魅力，增强了对科学的兴趣。

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