（精）读后感的作文8篇
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的读后感的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
读后感的作文 篇1
经过一天的辛苦学习，我们终于等来了放学时间。而就在回家的路上，我却抿嘴坏笑着，因为黄老师给同学们布置了一项任务。这回，我可要好好过把间谍瘾。
回家后，我不紧不慢地奉上黄老师《给家长的第二封信》，妈妈则赶忙坐上沙发。她拿过信，正反两面一看，她立刻惊讶至极地问：“这一定有很多字吧”，“没错”，我装作奋笔疾书的样子，“说出来吓死你，4872个字！”妈妈一听，做了一个“晕倒在沙发上，大张嘴巴”的姿态，目瞪口呆。于是她聚睛会神地看了下去，当看到黄老师表扬同学的地方有我的名字时，她便会露出一副为我骄傲的表情，再用甜言蜜语夸夸我。正当我在好好地观察妈妈的反应时，一只手搭上了我的肩膀：“我们谈一谈，好吗？”我点点头。“这上面有许多同学的名字，可就短短一个月不到的时间，老师便能发现同学们的优点，还把谁干了什么都记得清清楚楚。你想想，要是你同学的家长也可以像黄老师一样，咱们班岂不是成了‘学霸班’了吗？”“也是，不过，还是你先成为‘学霸老妈’吧！”我开开玩笑，而妈妈却郑重其事地摇摇头，“学习是你自己的`事，家长只是你们的终生做人教师。上课认真听讲，作业按时完成，不拖拉，你就能越来越好。但这只针对课内，课外书也得看，才好更多的汲取课外知识！”我再次严肃地点了点头。妈妈欣慰地笑了：“好啦，今天放松一下，散散步。”我高兴地跳起来了，可我却在心里攥紧了拳头：一定不能让妈妈失望！不能让老师们的辛苦栽培付之东流！
看过《给家长的第二封信》后，我明白了黄老师对大家的一番苦心，让我们共同进步，齐心协力一起跑向终点。我为五（4）班能有黄老师这样的好老师自豪。
读后感的作文 篇2
最近拜读了管建刚老师的《我的作文教学故事》一书，深受感动。作者用具体、生动、细腻的语言向我们讲述了一个个发生在他和他的学生们之间的小故事。这里既有学生之间的团结互助，也有他们之间的碰撞争鸣，以及为鸡毛蒜皮事情的争执；既有师生之间的支持和友爱，也有他们中间发生的矛盾冲突。这些都是学校日常生活中的普通事件。它们在管老师如数家珍般的叙述中，件件都是那么令人难忘。而架起管老师和他的学生之间毫无隔阂、畅所欲言、尽情表达的沟通桥梁就是他们班级的'《评价周报》。
《评价周报》是管老师为学生写作而创建的一片神奇的土地，他让《评价周报》成了学生与学生，学生与老师沟通交流的平台。大到对一些事件的看法，小到学生之间鸡毛蒜皮的争执，甚至是对老师的意见和建议都可以写出来。只要你想写，只要你想表达，《评价周报》都可以作为你抒发的平台。让学生愿意写，有话写，而不是每每遇到写作文就像打仗一样，东拼西凑，照搬人家的东西、表达别人的意见。从身边的小事入手，写你想写的话，这不就是最好的锻炼写作水平的方法吗？
人们都说“兴趣是最好的老师”，真正能提高孩子写作水平的方法其实就是激发他们的写作兴趣。管老师成功的依靠“发表”的力量，点燃了孩子的写作热情，激发了他们写作的动力。捧着一张张属于自己班级的报纸，看着一篇篇自己的文章变成铅字，收获着一份份来自成功的喜悦，敢问，哪个孩子能不为之动容，哪个孩子能不为此欢欣雀跃？为了长期维持学生的写作兴趣，他给每个在《评价周报》上发表文章的学生一张“刊用纪念卡”，卡收集到三张就授予“作文新苗”称号；再有三张，升级为“作文小能手”；再有三张，升级为“班级小作家”。“班级小作家”能出“专栏”，评“班级诺贝尔文学奖”。他还想出了“积分活动”、“等级评奖”、“稿费活动”，等等。伴随着管老师花样翻新的各类奖项，孩子们的劲头更足了，写作动力也就更大了。
《评价周报》不仅仅为孩子们提高写作水平提供了舞台，更重要的是它为孩子们打造了一个永不消逝的童年。每当捧起那一张张记录了自己成长历程的报纸，童年的往事就会跃然纸上，那里有困惑、有迷惘、有激情、更有梦想……
这本书给我的感动太多太多，管老师那执著的教育信念更是让我深深敬佩。在今后的工作中，我也将如他一般，努力用自己的辛勤和汗水为孩子们支撑起一片属于他们自己的写作空间
读后感的作文 篇3
悲剧，总会悄然出现在我们的面前。有时，如一只拦路虎，堵着你不敢向前；有时，如一座山，咬紧牙关，翻过山，迎接你的，又将是一片广阔大地。
《伟大的悲剧》一文中，斯科特一行人代表英国向南极发起了挑战，但由阿蒙森带领的挪威人早已与他们之前来到了这里，斯科特一行人十分沮丧失望，一开始的满腔激情早已消逝。在返回的途中，天气十分的恶劣，人类的勇气被大自然所侵蚀，斯科特一行人抵挡不住大自然的威力，全部长眠于这一片净土之上。
从文中，我深刻的体会到了人类所具有的伟大精神。奥茨的脚冻坏后大大影响了行进速度，他认为自己已经成了大家的负担，于是，他为了集体，主动要求丢下自己，这从分体现了奥茨舍己为人，为他人着想的'精神；队员们不放弃他，是对同伴的关爱、关心之情；威尔逊博士死前还不丢弃珍贵的岩石样本，继续自己的科学观察，是为科学献身，“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话用在他身上最好不过……可惜上天不公，竟让这样一个个善良、友爱的人死去，这才是真正地“悲剧”！
有一句话令我深受感动“一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。”这表现了他们为事业献身的精神是无比高尚的。 虽然他们去世多年，但我相信，他们的高尚精神永远活在人们的心里，永远不会被人们放弃或遗忘。悲剧，是伟大的。
读后感的作文 篇4
《妈妈的银行账户》这本书讲述的是一个作家的真实经历，这本书是由17个温馨感人的小故事组成的。每当我看这本书的时候，感觉一个个画面就好像呈现在眼前一样，身临其境。整本书是与妈妈生活中息息相关的人和事串联而成的。
凯瑟琳一家从挪威移居到美国旧金山，发生了许许多多新奇古怪的事儿。里面的主人公凯瑟琳（家里称她为“凯特琳”）是家里的长女，她会帮妈妈分担，会自主完成学校布置的作业，会照顾好家里的弟弟妹妹，依我看来，真的是一个“三好姐姐”啊！主人公的妈妈是个善解人意，冰雪聪明的好妈妈，她一直都在支撑这个大家庭，她为了不让孩子们为她担心，她就用一个善意的谎言让孩子们生活无忧无虑。她还买了一个养鸡场，用养鸡场换了一个拥有十一个房间的`大房子，把房子改造成了寄宿公寓，给人们居住。最后，这个大家庭里的孩子们都长大了，凯瑟琳当了老师，内尔斯当了医生，克里斯蒂娜当了护士。克里斯蒂娜还是第一个结婚的，丈夫是内尔斯的同学弗兰克，她们还拥有了自己爱情的结晶。她们的寄宿公寓也有越来越多的房客了，一切都是那么的美好、和谐！
《妈妈的银行账户》这本书主要体现了母亲以积极向上、乐观进取的精神是怎样支撑整个家庭，怎样帮助孩子们化解困难，怎样化解家庭危机，怎样……母爱就是伟大的，不可测量的！作为母亲的孩子，我们要孝敬父母，感恩生活！
读后感的作文 篇5
很小的时候，我就听说过雷锋这个名字。但不知道他是干什么的。上学后，有一次老师给我们讲了雷锋的故事，后来，我又从爸爸妈妈那里了解了更多关于雷锋的事迹，我就对雷锋这个人有了很深刻的印象，知道他是一个无私奉献的.，助人为乐的人。但我总认为这样的人离我们太远了，生活中不可能有这样的人。有一次老师给我们发了一本书，这本书叫《“雷锋车”的故事》。我只知道有雷锋这个名字，不知道有雷锋车呀！我很有兴趣的看了起来。书中的一个个动人的故事，是我心潮起伏，激动万分。原来，这些故事就发生在我们的城市，就是我们身边的人，身边的事。读完这本书使我不禁感慨万千。我想是什么力量使他们五十年如一日地和雷锋一样贡献社会的呢？
首先她们都有一颗纯朴善良的心，。最打动人心的是她们的真情付出。无论遇到什么事，我们都能用爱心去帮助别人，影响、带动周围的人一道做好事献爱心。其二，她们都不怕麻烦，有献身精神。她们都是主动、热情地去寻找需要帮助的对象。其次，她们都是有心人，在平时她们努力学习，总结经验，以备不时之需，例如她们在抢救一位老司机时，如果不是有为旅客随身预备的速效救心丸，如果不是她们有抢救心脏病人的常识，仅仅凭一腔热情，也许会事与愿违。
她们解人危难，拾金不昧，帮贫济困，急人所急，奉献爱心，助人为乐，以人为本的精神产生了“雷锋车效应”，使我们连云港的好人好事层出不穷。赣榆班庄镇大沟埃希望小学涌现出一个“雷锋车”班，长途车司机救助病危女乘客，连云港“叶欣仁爱心基金会”成立。一车主6000元现金抛洒一地，路人主动维持秩序，帮助捡拾，一分不少地交还失主……这一幕幕感人至深的故事，使我不由得想起了《爱的奉献》这首歌：“……只要人人都献出一点爱，世间将会变成美好的人间……”
读后感的作文 篇6
读完《我的接线员朋友》这篇文章后，我的心情久久不能平静。我深深地被文章中的主人公——接线员萨莉的高尚人格和人生态度所折服。她与文章中的“我”——保罗虽然从未见面，但他们之间的第一次对话就让保罗懂得一个人在逆境中要学会勇敢、坚强、乐观。她那细小、清晰、和气的话语，让保罗喜欢上了这个如妈妈一样关爱自己的接线员萨莉。
文章中用不少笔墨写到了萨莉与保罗的对话。字里行间无不流露出萨莉对保罗的真诚关心。有一次，保罗的金丝雀死了，他把这个消息通过电话筒告诉了萨莉，萨莉说：“保罗，记住，还有别的世界，它还是可以去唱歌的。”萨莉的这一句话对保罗一生有着极为深远的影响。当我读到这儿时，由衷地从心底升起对萨莎无比的敬意！多么善良的萨莉，多么有爱心的萨莉！与其说她是一个普通的接线员，不如称她是一位爱心大使，更是保罗的人生导师！儿时的保罗，以这句话作为他的座右铭，伴随他走过童年，走过少年。
读着读着，我的脑海里浮现出像萨莎一样的人物：身残志坚的张海迪，不光圆了自己的大学梦，还自己作词作曲，研究医学，为病人解除痛苦，她的成功人生影响了一批又一批的有志青年；用心灵舞蹈的邰丽华，与她的姐妹们，演绎了一曲美伦美奂的《千手观音》，传递给多少人拥有积极向上的正确人生观……
刚刚进入五年级的我多想把这本好书比作一场及时雨，滋润着我的心田。望望身边的一草记忆草一木，从来没有现在这般沁人心脾。我亲爱的'同学，四年的同窗让我们彼此懂得尊重，互助。我亲爱的师长们，千言万语也表达不了我最真挚的情感。
掩卷而思，我感慨万千。“这个世界上什么东西都可以越给越少，唯独爱越给越多。”我庆幸，自己也是生活中的幸运儿，得到了很多的帮助和关爱。老师的一句评语：“你是未来的作家！”这样的话语在我的心田里播下了文学的种子。父母的一句鼓励：“你是最棒的。”这样的话语让我无论何时何地对生活充满信心。同学的一句问候：“需要我的帮助吗？”这样的话语让我格外珍惜友情的可贵。也许感激的话，说一个字都是多余的。不管岁月过去多久，心底深处对他们总是难忘，该灿烂的灿烂起来，该舒展的舒展开来。用实际行动证明，笑对人生，这就是最好的报答！
读后感的作文 篇7
《100个杰出人物的名人故事》是一本很好的书，里面有许多“浪花”，浪花里有时唱着欢乐的歌，有时让你走在痛苦的场面，有时，浪花把你带进黑暗的世界里，现在就让我给大家讲一下读这本书的感受。
这本书我很喜欢，就是故事太短了，但是里面的故事内容很丰富多彩，而且很有趣，比如里面讲述了祖冲之计算圆周率，他只讲了他看到书上的内容和他问爷爷得到的.答案，他是怎样算的里面没怎么讲，虽然这样讲你觉得很短，但是他也给你带来了知识。
里面还讲了《冰心——可爱的小书迷》这个故事，这个故事讲述了她很喜欢看书，他刚开始就看了《三国演义》，可是他很多字不认识，他还是坚持要看这本书，他看书时，一边看一边猜，一知半解的读下去，居然把《三国演义》读了一遍，之后，又读了《水浒》、《聊斋志异》，在王老舅的教导下,她又读了《论语》、《左传》，在十一岁时他又读完了《西游记》、《天雨花》、《再生缘》、《儿女英雄传》、《说岳》等书籍。这些故事我也觉得比较好看，特别是他读书的样子，写得非常有意思，正因为她成为一名伟大的作家，我感到她很有恒心，主要是她从小热爱知识，把书当作自己朋友。
当然这本书还有其他故事，我就不依依说出我的感受了，希望你们和我一样喜欢这本书。
读后感的作文 篇8
假期里我读了一本书，名字叫做《爱的教育》。这本书讲了小主人公安利柯.升上四年级，交了许多的好朋友，高尚正直的卡隆，吃苦坚强的泼来可西，品学兼优的代洛西……书中以小主人公充满爱的.视角，讲述了一个感情的故事。同时也阐明了一个道理：教育不仅是知识的传授，更重要的是对孩子进行情感与心灵的熏陶，培养对孩子的爱。
看了这本书，我有很大的启示。看了”可莱迪“这一课，让我感受最深刻，克莱蒂不但把在生病的母亲照顾地无微不至，而且还认真完成工作，克莱蒂不但没有被照顾母亲的责任和工作给累倒， 他脸上还时常带着笑容，保持乐观的态度。而在我做家务的时候，总是不自觉的要妈妈叫我，而我总是很多借口来逃避。当我逃避不了的时候，总想马虎了事。现在连扫地，拖地总是不干净，地上还会有遗留残余的垃圾在地上，还有污迹……
我和克莱蒂相比真是相差太远了，我一定要好好向克莱蒂学习，做一个勤奋的好孩子，好好做事！
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