读书的读后感15篇
读完一本经典名著后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的读书的读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读书的读后感1
《爱的教育》以日记的形式讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事。建筑记录了他一年内在学校、家庭和社会上的所见所闻。字里行间，他对祖国、父母、老师和朋友充满了真挚的爱，有着感人的力量。孩子们在文章中表现出更多闪亮的美德，这是小说赞美的地方。小说记录了长辈对孩子的教育和启示，附在日记后面，用第二人称写了他们辛辛苦苦的教子篇。这部小说伴随着一代又一代的孩子长大。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗进取、善良、真诚的心，爱祖国、爱人民、同情人民的一切不幸和痛苦.它让我感受到人们有多需要互相关心、理解和帮助。这本书里有很多人物：有顽强拼搏的斯代地、爱收集邮票的卡洛斐、舍己救人的费鲁乔、被父亲虐待的波来可西、保护弱者的卡隆我最欣赏的是波来可西和卡隆。先说波来可西。他是一个经常被父亲虐待的孩子。
我父亲总是无缘无故地殴打波来可西，把他的'作业本扔到地上。这没什么。最糟糕的是波来可西向父亲要钱买作文书。我父亲不仅不给钱，还把波来可西从楼梯上扔了下来。太可怕了！波来可西的父亲不仅是酒鬼，而且不做生意。他整天四处游荡，不做生意。他交了一群地痞流氓，经常在外面寻衅滋事。他甚至不能在家吃饭。波来可西在学校真的很饿，所以他吃了卡隆给他的面包，或者是老师给他的苹果，帽子上有红羽毛。他父亲对他不好。他在学校总是守口如瓶，甚至尽一切可能不让学生知道。波来可西最简单的想法是让学生们觉得他也是一个快乐的孩子。他有自尊和自信。最后，通过自己的努力，他超过了班上54名学生，并获得了二等奖。他的父亲被他感动得哭了，最后摆脱了他的坏习惯，开始努力工作。波来可西，你很好，我真的为你感到骄傲。在如此艰难的条件下，你很乐观。你不仅取得了好成绩，还救了你的父亲。让他成为一个好人。接下来要介绍的是卡隆，他善良，喜欢帮助别人。卡隆是班上最高的，力量最大，善良。不管学生们问他什么，只要他知道，他都会毫无保留地告诉他
事实上，与他们两个相比，我的生活是多么幸福，我的父母可以满足我的要求，穿新衣服，吃肯德基，滑板，玩游戏，但今年年底我没有参加考试，在这么好的环境中，我的成绩不如波来可西，我真的不知道祝福！在新学期，我想以波来可西和卡隆为例，学习卡隆的纪律，专心听讲座，学习波来可西的自信和自我完善。做一个取得巨大进步的好学生。
读书的读后感2
书，是人类进步的阶梯，是人类的良师益友。阅读一本好书可以开阔人们的视野，我喜欢看书，因为每读一本好书可以让自己不断的成长，也可以陪伴我走过风风雨雨的人生之路。
当我读了《童年》这本书的时候，我的心里久久不能平静，书中形象的描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙的父亲早逝，由母亲和外祖母带到了外祖父家，外祖父是一个性情粗暴﹑自私的小染坊主，但已濒临破产。
在外祖父家的这段日子过的并不快乐，留在阿廖沙的心中只有黑暗、残酷、沉闷的印象。连高尔基回忆起来都无法相信。阿廖沙的两个舅舅也同样粗暴，自私的市侩，甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。幼小的阿廖沙经常挨外祖父的鞭打，又一次，竟把阿廖沙打的失去了知觉，结果大病了一场。尽管阿廖沙处在这样丑陋的社会，身边还是会有善良正直的人的.存在，他们给予阿廖沙信心和力量，是他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。在阿廖沙的生命中，最重要的人是他的外祖母，他总是护着阿廖沙，这让阿廖沙感到无比的温暖。外祖母经常给阿廖沙讲好听的故事，也在无形中教他做一个不向丑恶现象屈膝的人。外祖母也用和蔼、慈祥的形象抚慰了阿廖沙受伤的心灵。而真正教阿廖沙做一个正直的人是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富有同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难，但是“小茨冈”却被两个舅舅给害死了。
后来外祖父再忍无可忍的情况下，与亲人们分了财产，带着阿廖沙的外祖母与阿廖沙搬离了这个地方。但是在这几年过得也并不好，在阿廖沙八岁的时候外祖父也破产了，就在这样恶劣的环境下阿廖沙却坚强的走过来了。
其实阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借着阿廖沙这个人物来描述自己的童年。高尔基痛苦的童年生活打动了我，这令我深深的体会到了当时的那个年代的人的丑陋面目。我也在小说中看到了因为对友谊的热情与执着，对丑恶事物的无法理解与憎恶，以及对美好生活的追求与向往。所以他想要反抗，想要改变，高尔基把笔下的文字化作一支支利箭，射向愚昧与痛苦，企图冲破黑暗，让光明来照亮人心，洗涤灵魂。
和高尔基的童年相比的我们是幸运的，生长在幸福的社会里，无忧无虑的过活着，每时每刻都会感受到自己生活的环境有多么的安定与温暖。我们没有理由在抱怨什么，我们要努力的走好人生的每一步，幸福的生活下去，在人生的旅途中，我们要学会珍惜、学会感恩懂得回报，更要不懈地努力和拼搏，创美好灿烂的未来。
读书的读后感3
整整一个月，终于读完了这本厚厚的《爱的教育》。读完后给我的第一感觉是爱。这本书是一男孩安利柯的日记为基础，透视日常生活中的学校和家庭关系、师生关系、父母、兄弟姐妹之间的家庭爱情。爱的教育文字虽然简单朴实，描写的也是极其普通的人物，但它揭示了人与人之间真挚的感情，会让人感动。
例如，马可尔在每个月的故事中寻找母亲的故事。文章讲述了马可尔的母亲决定在布宜洛斯艾利斯工作，因为她的父母负债累累。当我母亲第一次离开时，她仍然和家人保持联系。但自从马可尔的母亲上次写信说她感到不舒服后，她就失去了与家人的联系。家里以各种方式寄来的信也沉入了大海。我收不到妈妈的信，家里更冷了。
父子俩每天都在流泪，马可尔认为他的母亲快要死了。最后，13岁的马可尔决定去找他的母亲。马可尔的坚持让他的父亲无助地相信，孝子对事物的理解并不比成年人差。准备好一切后，马可尔开始了寻找母亲的旅程。
在路上，他经历了各种各样的困难和障碍，尝到了生活的起起落落。我不知道花了多长时间，在马可尔的不懈努力和人们的帮助下，他终于找到了失去生活意识的垂死母亲。马可尔的出现让母亲找到了生命的'价值。在医生的帮助下，马可尔和母亲终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同龄，却显得无知如此渺小。只要发生芝麻绿豆的小事，就把火撒在妈妈身上。太不合适了……爱是我们每个人经常谈论的一个词，但有时，我们经常忽视周围的爱：如父母对孩子的细致爱，老师对学生的诱惑，朋友之间的安慰……这些`我们常常认为这是理所当然的，而不是细细体会。而且如果你去体验，你会觉得生活是多么美好啊！
有时候，当我们遇到挫折时，我们经常抱怨别人，好像世界反对我们，甚至抱怨世界上没有人爱自己，有些人想更悲观，会自杀，表达他的抗议，多么悲哀啊！事实上，如果我们能冷静下来，品味我们周围的一切，我们会发现在这个世界上，有那么多人爱我，爱我，帮助我，我有多快乐！当你能感受到那份极其普通的爱时，我相信你不会吝惜把你的爱给一些需要帮助的人，对吧？朋友们，请带着一颗圣洁的爱世界。你会发现，只要每个人都献出一点爱，世界就会变成美好的明天。请乘上爱小舟，走完自己爱的人生。
《爱的教育》这本书是一部传遍世界各地的作品。它是以孩子的日记的形式写的。虽然每篇文章都不长，但有一个感人的故事。爱，一个多么闪亮，多么可爱的词。人们追求爱，也希望有爱，爱可以让人们变得更好。要想完全拥有它，就必须充实它，让我们携手共创世界上最美好的爱情。这本书也想表达这一点。
读书的读后感4
本书向我们幼儿教师介绍了倾听儿童，与儿童进行言语互动所需的一系列知识技能，包括科学的儿童观和儿童学习观，把握对话时机、创设对话环境的策略以及促进、收集、解读和应用对话的支能与技巧。全书深入浅出，实例丰富，有助于我们幼儿教师更好的了解儿童，反思师幼互动存在的问题。纠正自己的不适宜言行，从而提高自己的专业素养。
书中谈到孩子的自发型对话。自发型对话可以在任何时间发生，只要你给孩子时间去谈话，读到这里我深有体会，想到自己在日常教学中的一个小事例。一次在课上，发现朱振涛和陈浩在悄悄讲话，朱振涛讲的很投入，甚至忘记观察老师。陈浩听的很认真，还不时的一起说几句。课后我将两个孩子叫到身边，问起了课堂中他们聊的话题。原来朱振涛在介绍自己昨晚新买的奥特曼玩具，并说下次带来给他一起玩。这是孩子们在交流自己的生活趣事，忽然我感到是不是我给孩子这样自由交流的时间太少了呢。每天各个活动安排很紧凑，每个活动都有一定的常规纪律，也许真该找个时间让孩子想说什么就说什么，真正去自主交流。于是我灵机一动，在课前挤出三分钟给孩子自由交谈，渐渐我发现孩子们上课随意聊天的现象少了，孩子们的'关系密切了，交际范围也广了。在这种自由谈话中老师可以是一个观察者与倾听者，尽量不去打扰到孩子们的谈话，孩子们会在这种自发型的谈话中成长。
另外让我感兴趣的是这本书中谈到关于课堂中的谈话部分细节。书中说到很多老师在课堂上的提问属于让孩子“猜测老师想法”的问题。老师如果不喜欢这个答案会让孩子继续回答直到满意为止或者是稍微改变之后再提问，孩子在这个提问中是被动的。回想自己的教学过程中同样出现过类似的问题，有时我的处理方式也会比较急躁不是很妥善的。当一个孩子回答老师的问题不是老师所要的答案，也许会有两个现象发生，一个是老师终止了他的回答，另一个可能是他的答案没有得到老师的回应被忽略掉了。其实这两种情况都会让孩子比较沮丧，表现欲望减弱，也有可能发生更严重的事情就是挫伤了孩子的自信心。现在反思起来我想我们应该多给孩子一些表达的空间，提问也多提发散性的问题，答案不要单一，让孩子在各种观点的碰撞下产生智慧的火花。
读完整本书还是思绪万千，一下子感慨良多。老师怎么可能去发现孩子是如何看待认识世界的呢?怎么可能与孩子一起探索他们的生活与成长的世界呢?怎么可能帮助孩子建构他们自己的学习生活呢?这么多的问题围绕着我，我想答案其实也很简单，那就是倾听与支持，让孩子获得积极的自我价值感与情绪情感。我想说：亲爱的孩子，老师会听你说，听你说你的故事，你的梦想，你的成长......
读书的读后感5
在暑假开始时，我开始阅读《你在为谁读书》这本书，我用一周的时间认真地阅读完了这本书。
这本书简述了一位父亲以大朋友倪甫清的身份给儿子杨略写的信。这本书一共有十一章内容和尾声后记，其中在这写的十一封信中，前十封是倪甫清给予杨略生活和学习中的提醒和帮助，最后一封是倪甫清揭示了他父亲的身份，而尾声是杨略和他的同学们共同编书的过程。
在《你在为谁读书》这本书中，作者尚阳、余闲以父亲和儿子的观念，表露了现代生活中初中生的苦恼和困难、学习中的体现。这是一本可以体现我们青少年的一本好书，我们应该认真阅读。
在这本书的封面上，有一个苏格拉底和他的助手的一个小故事，讲的是苏格拉底在临终前助手为他选拔优秀的人的故事，而最优秀的人就是他自己。体现了助手不自信的表现，也告诫我们应该对自己自信，相信自己是最棒的。而在这本书的序言中，前部分写了现代青少年的表现和这本书的作者、一位CEO将众生分为的四种类型：一是卓越的人，即领袖；二是优秀的人；三是非常普通的人；四是永远的'“贫困者”。在这四类人中每一类人都有自己的不同，各有各的特点。
在《你在为谁读书》的是一个章节中，每一个章节的开头都有一段简要描述，在这段文字中大体表现了整章内容的中心思想，值得我们深入思考。
在这本书中，作者在父亲倪甫清的十一封信中，多次运用典故，说明道理，深切的教导儿子做人、做事与学习，形象生动地体现了父亲的慈爱。在这十一封信中，前十封信中分别附加有趣味测试，不但让青少年认清了自己，而且吸引我们青少年继续往下读。这本书又有谁能不喜欢呢？
在《你在为谁读书》中，我从中学到了许多，在我们青少年时代，我们走每一步都需要为自己定下计划，做出打算，什麽事该做，什麽事不该做，什麽事重要，什麽事不重要。并且，在学习生活中，我们还要保持自信，对自己自信，对他人尊重。
我们要做到：
一：有计划有规划。为实现自己的理想制定一个计划，并为此而奋斗。
二：我们在做每件有意义的事情的时候，都要有坚持不懈的奋斗精神有坚定的信念。
三：我们不能懒惰，要勤奋。成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
四：在生活中，要有爱心，一个懂得爱自己的人，他必然会爱别人。
五：对任何人任何事都要有自信，自信是心灵里不灭的圣火。
六：在学习生活中，要全力以赴。
七：在社会生活中，要有美好的品德。
八：没有不能沟通的事。
九：爱情是美好的，但不适合青春期。
十：只要能够有毅力、有决心追求你的目标，就一定会成功。
我们要认真阅读《你在为谁读书》这本书，必定会受益无穷。
读书的读后感6
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。
这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性；阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
——节选自谢冕《读书人是幸福人》
看到谢冕写的《读书人是幸福人》，我很庆幸现在的自己终于能够体悟到他所说的这一份幸福。但是之前我其实并不明白也不理解这种感受，因为我的阅读习惯养成才是不久前的事。
很早之前我只知道人应该去阅读，但是很多时候其实都是强迫自己去阅读，要知道在那样的状态下，根本体会不到阅读带给自己的那一份快感。
我第一次切实体验到阅读带给自己的快乐应该是在大学的时候，那一天我心情不是很好，又无人可以倾诉，于是我来到了图书馆，翻开了一本书，书的名字现在已经记不得了，但我清晰的记得我在那看了一晚上，离开图书馆的`时候，我意外地发现自己的心情竟然奇迹般地变好了。不但之前的烦恼和困惑都不复存在了，而且内心也明亮了许多，我想这便是我初尝阅读的快乐。
后来慢慢发现，其实我们的很多问题都可以从书中找到答案，因为阅读时我们就好像在与一位智者在交谈，他们能够以他们独有的智慧帮我们指点迷津、排忧解难。
而我真正开始喜欢阅读应该是从林清玄的《在这坚硬的世界里修得一颗柔软心》开始的，第一次看到这个名字就被它吸引了，我只记得当时看这本书时看得非常认真、专注，可能是因为它清新的文字，亦或是书中的很多观点和自己不谋而合。
比如特别喜欢他所说的用欢喜心过生活——“有欢喜心，则春天时能享受花红柳绿，冬天时能欣赏冰雪风霜，晴天时爱晴，雨天时爱雨。”
因为当时看的是电子书，所以我一边阅读一边将自己的想法记录了下来，没想到后来有很多想法竟都受到了书友们的点赞认可，那是阅读让我第一次感觉到自己并不孤单，原来在这世上有很多和自己想法相同、志同道合的小伙伴。
通过阅读，我明白了人生就好像一场修行，无论是亲人、爱人还是朋友，生命中出现的每个人都是来帮助你认识自我，完善自我的。而自己才是真正的力量源泉，解决一切问题的关键，迷失了自我，一切仿佛都是无源之水、无本之木。
生命本身就是一个向内不断探索的过程，人的快乐也绝不是靠抓取外物就可以实现的，内在的爱、喜悦、和平才是人的一生应该追寻的终极目标。
读书的读后感7
我选择读这本书是因为我听同事推荐给老师。这是一本很好的书，解释了孩子们深刻而发人深省；第二，作者是意大利著名心理学家玛丽亚蒙台梭利被公认为世界儿童教育的权威专家。由于这本书有如此多的光环，以渴望知识和好奇心开始阅读童年的秘密。
每个人都有自己的童年。每个人都有自己的童年故事。看书，字里行间总有似曾相识的感觉。我的童年就在那一寸之间，但也很幸福。家的后门没有路，但有两三个普通的空地。两边都有墙，既不高也不矮。你可以爬上去，跳下黑色光滑的砖块，这是邻居的领地。在此期间，有一个姐姐和同学的家庭。她的哥哥和我哥哥刚拿到这本书，浏览了目录，发现了许多重要的词，如敏感期、秩序、智力、行走、手、节奏、依恋、占有欲、权力欲和自卑恐慌和撒谎，我觉得这本书真的在想，再次增加了我对这本书的渴望，迫不及待地想好好学习。然而，在仔细阅读了前言和文本的前两章后，我有点失望。我觉得蒙台梭利只揭示了儿童发展的.一些特点和成人的错误或不合适的行为和做法，没有给出正确的做法。然而，在仔细阅读了前言和文本的前两章后，我有点失望。我觉得蒙台梭利只揭示了儿童发展的一些特点和成人的错误或不合适的行为和做法，没有给出正确的做法。也就是说，告诉你，what(什么)和why(为什么)，但不要说how(怎么办)；告诉你这样做不合适，但不要说怎么做，合适。也许你开始对这本书期望太高，受思维模式的影响，总是想让别人告诉你该怎么做，你懒得思考，事实上，这也是懒惰思维懒惰的体现。在接下来的过程中，顿悟发现，这本书之所以不给出具体的正确做法，是因为它坚持这本书的一个重要思想，给孩子一个自由充裕的环境，让孩子成长，而不是限制规章制度。成人角色应该是帮助角色，有时应该是旁观者，理解和尊重孩子，根据孩子的身心发展规律，为孩子实现自己的潜力提供所需的帮助，更不用说忽视和抑制孩子的心理发展了。所以这本书没有告诉我们成年人该怎么办，而是指出了我们经常犯的错误和警告。我们不应该陷入误解，重蹈覆辙，每个孩子都是独一无二的，所以每个成年人都可以从自己孩子的特点中把握规章制度。
《童年》这本书让我感受到了高尔基的悲惨经历，觉得我们是幸运的一代，因为高尔基3岁时父亲去世，母亲带他回了母亲家。可惜爷爷是个自私专横的小业主，但俄罗斯资本主义的发展打断了爷爷发财的好梦，从此破产贫困。可怜的母亲再婚后，她生病去世。11岁的作者被爷爷残忍地赶出家门，在社会上谋生……越往后读，越被这本书深深吸引。除了获得知识和想法，还有丰富的案例，非常有趣，令人印象深刻。
读书的读后感8
在加玛尔草原上，有一只母狼叫紫兰。为什么叫紫兰？因为这只母狼身上的狼是黑色和紫色的，这是一种罕见的深紫色，但她的腹部是纯白色的；她很轻，像雾兰一样奔跑。这样想，紫兰很漂亮。最近，紫兰的腹部鼓鼓的，小生命在跳跃。可以看出，她怀孕了，即将分娩。
然而，在这段时间里，紫兰的运气很差。她没有抓到任何猎物，也没有抓到美味的动物，如岩羊和马鹿。有时她只能整天抓一些小东西，有时她只能抓老鼠来满足饥饿。
是的，狼不是猫，所以我不欣赏老鼠的怪味。
紫兰的丈夫黑桑已经死了一段时间了。如果黑桑还在身边，怎么能吃这么多天？黑桑的死是因为他争夺王位。现在狼王是洛戛。虽然他是狼王，但他的头脑很简单。黑桑体格魁梧，肌肉发达，头脑聪明，更适合当狼王。
为了成为狼王，黑桑计划与紫兰达成协议。在一个暴风雨的夜晚，紫兰假装被霹雳吓坏了，靠近洛戛。洛戛一定会敞开双臂安慰她，出于公狼的虚荣心；当洛戛的注意力分散时，黑桑在洛戛的右腿上咬了一口，在风和雷声的掩护下，结果，黑桑在鬼谷的洼地上被野猪的尖牙刺穿了他的大脑。唉，一代狼杰死于死亡！
为了充饥，紫岚准备去鹿场偷一只小鹿。在偷东西的过程中，结果被大白狗盯上了，大白狗追着紫岚。
紫兰再也没有力气了，所以她放下鹿，静静地坐在一个地方。啊，紫兰要生孩子了！为了不让白狗怀疑，紫兰做了一系列的动作：打滚，摆出很多姿势准备战斗。
紫兰真的没有力量，但大白狗离自己很近，如果一点动作，也许他们的生活很难保护，甚至肚子里的狼宝宝也无法逃脱翅膀！但无论紫兰如何重复，大白狗都不相信，所以跳到紫兰身上咬了一块狼皮，然后，热狼血流了出来。
很快，五只狼崽终于出来了。于是紫岚不再是默默被咬的倒霉蛋。紫岚扑向大白狗。大白狗知道自己处于劣势，就用尾巴逃走了。
突然下起了大雨，在这样的地方很容易发生洪水。现在我们应该把狼宝宝带到一个安全的地方，但紫兰一次只能带一只狼宝宝。拿了四只狼宝宝后，紫兰累得头晕目眩第五只小狼在暴雨中死亡，紫兰只剩下四只小狼。
这四只狼崽有三公一母，长子有一头黑发，叫黑仔；次子背上的毛色有点蓝，叫蓝魂；最小的狼崽上半身是黑色的，腹部和四肢是棕黄色的，叫双毛；唯一的'狼崽有一头紫色的头发，和她一样生动，叫梅梅。
经过一番经历，黑仔、蓝魂、双毛都死了，只剩下媚媚了。媚媚还可以生狼崽，寄托紫岚希望她的狼种成为狼王。有一天，媚媚分娩了，天上的金雕在打媚媚肚子里的狼崽，但为了媚媚的安全，紫岚和金雕一起死了。
世界上所有的母亲都爱她们的孩子。虽然母狼紫岚的教育很残酷，但她有一种痛苦。世界上的母亲多么伟大啊！
读书的读后感9
我很小的时候就听说过木偶冒险的故事。这一次，我仔细阅读了这本故事书，对木偶冒险有了更深的了解。
《木偶冒险》的主要资料是:老木匠杰佩托把一块能哭会笑的木头雕成木偶，把木偶当成自己的儿子。和很多男生一样，木偶匹诺曹调皮捣蛋，任性，很少研究后果。他给亲的亲戚带来了一系列的麻烦：他的父亲因为他而坐牢，差点杀了他；善良的仙女因为过度悲伤而死亡。他自己也一次又一次地受到惩罚：食火员打算把他放进炉子里当柴火；狐狸和猫骗了他的钱，把他挂在一棵大橡树上；农民用猎物夹抓住他，强迫他当看门狗；渔夫把他当鱼抓回来炸；在玩乐国，他和灯芯都变成了驴；逃跑时，他掉进了鲨鱼的肚子里……经过种种经历，匹诺曹终于认识到了自己的错误，决心痛改前非，努力学习，努力工作，终于救了父亲。当匹诺曹长大后，他变得诚实、勤奋、善良，成为一个真正的男孩。
匹诺曹在《木偶冒险》中的成长故事非常感人。他就像一个什么都不懂，什么都好奇的孩子。经过许多磨难，他逐渐成长为一个真正的`男人。比如杰佩托一做手工，匹诺曹就拿起假发玩；刚学会走路，他就在房间里跳来跳去，发现门开了就跑到街上玩。最后，在仙女的帮助下，他发誓以后要努力学习，成为一个有用的人。我觉得匹诺曹一开始有很多地方和自己相似，比如好玩，调皮，喜欢冒险等等。我经常听妈妈说我小时候很调皮。我刚学会爬，经常在房间里跑来跑去。我从房间爬到阳台，从房间爬到厨房。我动作很快，经常搞恶作剧。大人不注意的时候，我把爸爸的手表放进水里，把整筐塑料玩具都倒在地上。然后尽情玩……我长大后非常喜欢玩游戏。只要是新手机，我就喜欢玩一遍。我最喜欢出去认识不同的成年人。这样，我会让他们借我的手机玩一会儿。不同的手机游戏是不同的。太有趣了。有一次爸爸的手机上网费超过300元，现在爸爸火了。有一次爸爸的手机上网费超过300元，现在爸爸火了。我也很喜欢去操场寻找刺激。生活是缺乏刺激是我的口头禅。我非常喜欢过山车、海盗船、漂流等。我也想尝试跳跃带来的刺激。看到妈妈吓得脸色发白，我很自豪……
看了匹诺曹的故事，我也意识到了自己的缺点。如果我想学习他的错误，我会改变我的优势。相信我，你一定会看到一个全新的我。
读书的读后感10
要是提到出走，一定要谈《玩偶之家》里的娜拉。在经历过丈夫的背信弃义后，娜拉拒绝做丈夫的“小鸟儿”，“小松鼠”，她决定离开家庭去工作，去“学做一个人”。除开对家庭的逃离外，尽管岁数相仿，娜拉与卡拉是很不同的形象。娜拉天真不谙世事。卡拉灰头土脸，终日埋首于家务事中，但同时她也成熟独立。我想鲁迅先生一定不会写下《卡拉出走以后》，毕竟今时今日在社会上打拼的普通妇人可太多啦。不过就算抛开社会的进步不看，娜拉与卡拉也相去甚远。娜拉是一个童话故事式的人物，她是极其纯洁可爱的。她的出走具有极其鲜明的目的——即取得平等和尊重。但卡拉是复杂的，很难说她的出走在追求什么，而似乎只是在沉沉的大梦里短暂惊醒了一下。娜拉抛下一切去追求某种理想新生活，卡拉则是丢掉唾手可得的新生活，回归糟糕的旧处境。那个娜拉“唰”的一下子跨过去的坎儿于卡拉而言像是天堑。
为什么卡拉不能像娜拉一样坚定呢？明明她的`生活比娜拉恶劣，维持原状的后果更严重，开始新生活的条件也更简单。我想是长久以来的社会规训造成的。直至今日，女性依旧被认为是家庭的附庸，在婚礼上像物品一样从父亲手里交到丈夫手里（只有我一个疑惑为什么不是新郎的母亲把新郎交给新娘吗？明明很多人找老婆是再找一个妈的呀）。就像卡拉，她逃离原生家庭的方式是组建一个新的家庭。而她不敢离开这个家庭，好像她失去了这个家就失去了生命的全部意义。当卡拉深深认定女性的终极生命目标是服务一个家庭时，她就失去了逃离的能力。她不需要追求更好的生活，因为丈夫会拿主意；她不需要独自面对风险，因为丈夫会领导她。当家庭在伤害卡拉时，她亦无法逃离，因为她是一个驯顺的服从者。从属没有说不的能力，因为要依附于领导者而生存。“家庭附庸“这个身份深深禁锢了她。或许因为是男作者笔下的人物，娜拉仅仅被甜言蜜语蒙蔽，却未曾接受社会潜移默化的规训，因而她走的毅然决然。
不像《玩偶之家》，《逃离》不是一部可以引起女性权力思潮的小说，作者的笔触太琐碎，打不醒人。娜拉读了百思不得其解，卡拉读了或许只会大叹一口气，说“看吧，这就是女人的宿命”。或许像我这样性情软弱又未进入婚姻的人读是最好的，可以埋下一颗种子，早点变成娜拉。
读书的读后感11
简·爱与罗切斯特的爱情。主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。但她有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见。扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
精彩段落简·爱：没有。 罗切斯特：还没有结婚？这可不太好。简，你长的不美，这你就不能太挑剔。 简·爱：是的。 罗切斯特：可也怪，怎么没人向你求婚？ 简·爱：我没说没人向我求婚。 罗切斯特：懂了。是啊，那好，简，你应该结婚。 简·爱：是的，是这样，你也该结婚，你也跟我一样，不能太挑剔。 罗切斯特：啊，是啊，当然不。(清一下嗓子)那你几时结婚？我把阿黛尔从学校里接回来。 简·爱：什么结婚？ 罗切斯特：见鬼，你不是说过你要结婚。 简·爱：没有。 [解说] 他明白了我的真意。 罗切斯特：那么早晚有个傻瓜会找到你。 简·爱：但愿这样。有个——傻瓜——早已找过我了。 [解说] 这时候，我看见他闭着的眼睛里流出了泪水。 简·爱：我回家了，爱德华，让我留下吧。
语句摘抄她的坟墓在布罗克布里奇墓地，她去世后十 五年中，墓上仅有一个杂草丛生的土墩，但现在一块灰色的大理石墓碑标出了这个地点，上 面刻着她的名字及“Resurgam”这个字。
但一两天后我知道，坦普尔小姐在拂晓回房时，发现我躺在小床上，我的脸蛋紧贴着海伦·彭斯的肩膀，我的胳 膊搂着她的脖子，我睡着了，而海伦——死了。
读后感《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
大凡喜爱外国文学作品的女性，都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》。我想，错了。作者也是一位女性，生活在波动变化着的'英国19世纪中叶，那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始有金钱，有地位的新生活；如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。所以，我开始去想，为什么《简爱》让我们感动，爱不释手——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力。
读书的读后感12
书是人类精神的食粮，一日不吃饭，肚子饿的慌。一日不读书，脑袋空荡荡。这是我上学以来的感悟。也说明了书对人的重要性。书像一盏明灯，它让我们看到历史的长河，上下五千年的文明，它可以让我们预知未来的发展，让我们从书中学到做人的道理，学到各方面的知识，不断地充实自己，完善自己，历朝历代出现的伟大人物和名人名家都是博览群书，才所建树，为人类的进步、社会的发展做出了卓越的贡献。
大教育家孔子说：“唯有读书高，半普论语定天下。”从小立志的徐霞客，唐代诗人杜甫、李白、白居易，正因为小时候发愤读书，才写出惊人的诗篇，一代伟人毛主席通今博古，研究军事，研究历史，才取得中国革命伟大的`胜利。
冰心奶奶告诉少年儿童，读书好，多读书，读好书，所以老师经常留课外阅读，我妈妈经常带我去图书馆看书，而且买了很多书，有《少年百科全书》、《十万个为什么》、《数学天地》、《地球奥秘》、《上下五千年》、《唐诗三百首》、《三字经》……。每当我有新书时，我就抱着新书爱不释手，看得废寝忘食，越看越有趣，越看越快乐，我看了《上下五千年》知道了历史的兴亡，从人类的起源说起，经过进化，经过各个朝代，直到今天我们才有这个发达富强的国家。书里面有夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后沿。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝到此完。而且我还知道每个朝代都有各的特征。“江山代有人才出，个领风骚数百年。”如：夏朝大禹治水，三过家门而不入，传为佳话。商汤纣王，荒淫残暴。春秋五霸，战国七雄，这时代出现了孔子、孟子、老子、庄子、屈原、秦始皇统一六国，成为中国历史上第一个皇帝，三国时期的诸葛亮通天文地理，神机妙算，用兵如神，是三国时期的军事家。南北朝的祖冲之计算出了圆周率3.1415926……。唐诗、宋词、元曲、明说、清朝十二帝我记得清清楚楚。
这些书中最使我受教育的、使我最难忘的就是《三字经》（子不学，非所宜，幼不学，老何为？它让我知道了凿壁偷光、悬梁刺股的勤奋刻苦的故人，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我们学校到处都是名人名言的标语，给我们创造了读书的气氛，还有辛勤的园丁用知识的阳光雨露滋润着我们成长，读书已经成了我人生中最大的快乐。
让我以书为伴，在知识的海洋中遨游，我们大家天天读好书，天天快乐！
读书的读后感13
我在初中课本上就已经学习过这篇由美国著名作家欧·亨利著作的短篇小说《麦琪的礼物》，对于这个贫困潦倒的爱情故事，时隔十七年后，我依然印象深刻。这一次重读新版，全新的制作风格和设计，加入了诠释到位的插画，让我有了更多的惊喜和收获。
拿到这本书，由于故事早已熟知，就用另一种方式进行第一次阅读——单纯观看插画，让插画为我讲述这个故事。书中十二幅铜版印刷的高清大图，用整张插画作为独立的一页，观看感受极佳，让我想起了小时候不识字看连环画的体验。十二幅插图依据故事重点情节而作，更是包含了全部重要的信息，看着画里的人物衣着、形态、环境，我清楚地看到了他们的生活和悲喜。
当我看到德拉头发散开的画面时，一下子就明白为什么小说里会形容“德拉的头发会让巴女王的`珠宝首饰黯然失色”，真的是完美诠释出了“像一道褐色的瀑布，波浪闪烁，光彩照人”。要知道，在书里所记叙的那个年代，拥有一头发质上乘的秀发是一个女性美丽的标志。即使出身贫寒，德拉还是精心呵护她的头发，让头发成为她自身最珍贵的宝物。
随着故事的发展，来到了德拉拆开丈夫吉姆送她的礼物时，歇斯底里的眼泪瞬间滑落，我清楚地看到插画上德拉的泪水，心疼地用手指抚上她的脸颊，想着为她拭去泪水。做完后才惊觉，这是画啊是画啊!虽然是自己入戏太深，沉浸在悲伤的剧情中，但是插画的代入感实在是太强了，谁看了能不跟着他们一起难过伤心?多可惜的头发，配上这套梳子该多美。
故事落下帷幕，我又急不可待地进行第二次阅读——读文字部分。想不到文字也有惊喜，这一版采用的字体很特别，应该是硬笔行书，看起来就像是一个朋友手写的文字，很有亲切感。故事以德拉家拮据的生活开始，为了给最爱的人一份温暖有爱的礼物，这对夫妻用了最特别的方式——变卖了自己身上最值钱最重要的东西，买一份最适合对方的礼物。欧·亨利用他的惯有的幽默设计，让这两份最能派上用场的礼物都只能珍藏起来，但它们又绝对是最合适的礼物，是智者才会做出的选择。
诚然，故事的主题不止是智者如何赠送礼物，更多的是要表达“爱的无私奉献”和“情感可以超越物质需求”。在众多的爱情故事中，不乏也有表达这个主题的作品。但是，没有哪个作家能达到欧·亨利的高度，这样简单的故事，人物只是夫妻俩，事情就这么一件，却体现出了生活和爱的全部。借用的金表和头发，都是当时能代表男性和女性的东西。设计巧妙，已成为一个独特的象征，且无法模仿。
看完这本书，我又一次被感动了被温暖了被惊喜到了。只是这一次，不止是故事内容，还有全新的完美演绎出这个故事的插画。从图画中看故事，不止是小孩，大人也喜爱。我觉得，这本书，也是麦琪送我的礼物，真好!
读书的读后感14
《海底两万里》这本书主要内容是人们在海里发现了一头不知名的怪物，阿隆纳克斯教授作为一名海洋专家，随远征队去剿灭怪物，在捕捉中不幸掉入水中，成了怪物的俘虏。后来，他们知道了那个怪物是一艘潜艇。于是，他和神秘的内莫船长一起开始了一段惊险神奇的海底旅行。
读了这本书，让我看到了美丽的海底世界，知道了珊瑚是怎么形成的，还知道了采珠人在海底怎样采珠的。采珠人在采珠的时候遇到了大鲨鱼，是内莫船长解救了采珠人，杀了鲨鱼。场面非常的惊人。看了这个故事，让我明白了帮助别人快乐自己的道理。
还有冰山一节，深深地打动了我，他们在南极航行的时候，被冰山困住。他们不怕危险，用勇气和智慧战胜了种.种困难，拯救了自己的生命。
是啊，生活不总是一帆风顺的，总有波折、困苦等待着我们。面对困难，我们要勇敢，不退缩。要用自己的智慧战胜困难。这样的你才能成为像内莫船长一样的生活勇者!
你可曾读过《海底两万里》?当我读完这部作品时，我的感触颇深。这本科幻小说讲述的故事真可谓大胆至极。
凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康塞尔以及加拿大人尼德误进“鹦鹉螺”号后的种种经历。尽管凡尔纳没有下过海，但在他的文章里丝毫看不见虚伪的痕迹，反而真实而惊险的冒险会让人喘不过气来。
凡尔纳是一个极其聪明的人，他巧妙地将科学与幻想结合起来，将水下的生物描绘得淋漓尽致。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生，千钧一发，时而景色优美，令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。我赞叹不已!
撇开别的不谈，就来说说内容情节吧!刚一开头，小说就让我走进了它所描述的世界，什么飞走的巨礁啊，巨大的'怪物啊，让我看了感到刺激不已，法国人阿龙纳斯、康塞尔以及捕鲸手尼德进入神秘的“鹦鹉螺”号之后和尼摩船长一起在海底作类似的环球旅行，海底的世界非常巧妙。
我记得“海底森林”那一章，虽然没有真正的树林，但是海里柔软的珊瑚礁让我极为享受，闭上眼睛似乎也能看见，那飘动的海底生物。
在人生的道路上，总会有遇到困难的时候。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。面对困难，我们就要像阿龙纳斯一样，决不唉声叹气、怨天尤人，也不自暴自弃、一蹶不振。而是要千方百计去克服困难。还要做到在哪里跌到就在哪里站起来，坚持到底，就是成功的开始。
《海底两万里》这部小说为我们营造了一个极其惊险的氛围，给我们以视觉上的享受。这真的是一部值得我们阅读的作品，有兴趣的人可以读读。
读书的读后感15
回到教育的原点》是特级教师窦桂梅的一部教育教学管理文集，这本书中采用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。
“读书，我们必须的生活”
印象最深的就是窦桂梅老师“读书一生”的阅读态度。她认为：好老师的知识结构应该由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。在她看来，要以学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像海绵吸水一样不断地吸收和纳取。窦老师是这样说的，也是这样做的，启蒙时的“小人书”叩开了她阅读之窗，读书看报的习惯培养了她的心性，只要遇到好书总会情不自禁的翻阅，有的甚至读上好几遍。她博览群书，儿童经典令她和学生建立起了共同的话语体系，也帮助孩子学习到了童话人物的人格特质和道德勇气，树立了正确的人生观；文学社科经典令她无形中拥有价值判断能力和自我提升的能力，对生命的质感和情调拥有触摸和创造的能力；经典教育理论书籍用理论去指导，并用想象去填补，用实践去充实。这样的阅读是真实的，也是实用的，更是快乐的。
“备课，必须付出艰苦的努力”
俗话说：教要成功，备要当先。看了本书之后，我深刻的感受到，窦老师课堂上轻松自然，信手拈来的教学技能，不是她与生俱来的，是她一次又一次深度备课的成果。1、初读教材和参考说明。2、通读原著和作者生平。3、选读原著和相关评论。4、再读教材并确定主题。5、确定教学基调和策略。窦老师的深度备课法给了我很多触动。就这样一读再读，静下心来努力深入到文本的字、词、句，甚至到标点中去理解，去发现。以“读者”身份挖掘课文的'“原生价值”后，还要以“教者”的身份思考怎样体现文本的“教学价值”。就是本着这样严谨的教学态度，行走在教学的道路上。因为窦老师认为：做为一名教师，应当有一种专业自觉，对每一节课抱有敬畏之心。因为每一节课我们教师付出的是职业时间，而我们的孩子付出的却是宝贵的生命时间。
对此，我感到无比汗颜。随着信息获取的便利，我们现在的备课方便多了，网上很多现成的教案，都为我所用，“拿来主义”成了“理所应当”。似乎一旦离开了网络，大脑就不会思考。
备课是一个艰苦的过程，从一无所知，到知之甚少，到恍然大悟，到铭记在心，再到内化为自己的语言和思考，我们的生命就多了一份重量。我们的视线就会由线到面，由窄变宽，从而被牵引到更深更广的空间，这就是破茧成蝶的幸福！
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