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教学管理制度

　　在现实社会中，我们每个人都可能会接触到制度，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。那么拟定制度真的很难吗？以下是小编为大家收集的教学管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学管理制度

教学管理制度1

　　为加强对教学设备的管理,保证教学设施设备的完好率和利用率,保证教学训练中各项工作顺利进行,制定本制度。

　　1、教学设备包括多媒体计算机、投影仪、电教板、模型、挂图、实物、理论教师和教练场等。

　　2、教学设备由设备科负责建立教学设备登记的文字和电子台帐。

　　3、教学前对所使用的教学设备进行认真调试,保证教学过程的需要。

　　4、教学设备要专用、不得挪作他用、

　　5、重要的'教学设备实行专人专用。

　　6、建立教学设备使用卡,按教学设备的使用说明和技术要求进行使用,防止设备、仪器的损坏。

　　7、教学设备的维修、日常维护由设备使用人负责。

　　8、计算机、投影仪等需要维修时应聘专业人员进行维修,在保修期内发生故障,应及时联系生产厂家维修。

　　9、每半年对教学设备进行一次全面检查。检查内容包括数量、质量和保管使用情况,发现问题及时处理。

　　10、教学设备的更新要符合交通部驾驶培训机构资格条件的要求。

　　11、教练车和理论教室附属设备,包括桌椅和交通信号,训练场地的桩杆及场地环境的管理。

　　12、教学设备非自然损坏或丢失,直接责任人按折旧后价值的30%赔偿,属直接责任人故意行为的,按折价后100%赔偿,并提请公司按其他规定处理。

教学管理制度2

　　高中教学区公物管理规则

　　一、爱护公物，人人有责。教学区的一切公物都是国家的财富，全校师生要树立主人翁意识，保护学校的所有公共财产。

　　二、各班建立公物保管责任制。专人负责管理室内的.电化、电器、照明等各项设备，不开无人电器，不准随意拆动室内电器，如遇故障，应及时报告总务处。

　　三、不准将三大球带入教学区，不准在教学区踢（打）球，一经发现作违规处理。

　　四、保持室内外墙面、楼道、大厅、门窗等整洁卫生，严禁在墙面上留下手、脚、球等各种印迹，一经查实，作违规处理。

　　五、室内所有卫生工具都必须有序地放在柜内。窗明几净，地面整洁，始终保持室内环境舒适、优雅。

　　六、学生对号入座，保管好自己座位的课桌椅，不可在课桌椅上乱涂、乱贴、乱刻、乱画，违反者按价适当赔偿，损坏照价赔偿（自然损坏除外）。

　　七、爱护教学区周围的公共设施和绿化园地，不可随便进入草坪区。各班划定的保洁区，坚持做到一天二小扫，一周一大扫。检查情况纳入班级管理评比内容。

　　八、注意楼层厕所的公共卫生，注意节约用水。

教学管理制度3

　　实验小学教育教学安全管理制度

　　1.全体教师和有关工作人员,必须用科学方法教育学生,积极开展心理咨询,加强心理疏导,严禁体罚、变相体罚学生。

　　2.所有教师必须经常向学生宣传安全常识,教育学生提高安全防范意识。

　　3.在教育教学活动中,必须对使用的教学仪器设备进行安全检查,规范操作,确保安全。

　　4.体育课、课外活动、训练、竞赛以及运动会,必须教育学生注意安全,采取安全保护措施,责任人必须亲临现场,确保安全。

　　5.由部门或教师组织的教育教学活动,组织者必须严密组织、严格管理,做到谁主管谁负责。

　　6.各实验室及有关专用室的.管理人员,必须对所有仪器设备定期检查,学生使用的化学药品,要严格控制,严禁将药品带出实验室;易燃、易爆、有毒的药品,要严格控制,采取两人双锁,无关人员,一律不得进入药品保管室。平时进出要关锁。

　　7.班主任老师要教育学生课间活动时讲究文明,严格遵守《中小学生日常行为规范》,上下楼梯,不准争先恐后牵拉、推搡,不准攀爬阳台、扶栏、楼顶或其它建筑物;严禁在校园内玩火、甩炮、玩炮子枪等伤害性玩具;严禁在校园内焚烧废物、宿舍内点蜡烛和点蚊香。

　　8.值班教师要加强校园巡视,维护校园秩序,发现安全隐患及时排除。

教学管理制度4

　　实验教学管理制度旨在规范实验室的运作，提升教学质量，保障学生安全，确保实验设备的.有效使用和维护。它涵盖了实验课程的规划、实验准备、实验进行、实验评估以及实验室管理等多个环节。

　　内容概述：

　　1.实验课程设计：明确实验目标，合理安排实验内容，确保实验与理论课程的紧密联系。

　　2.实验室安全规定：制定安全操作规程，定期进行安全检查，对实验人员进行安全教育。

　　3.实验设备管理：建立设备登记制度，定期维护保养，确保设备正常运行。

　　4.实验材料与耗材管理：控制材料消耗，规范领用流程，防止浪费。

　　5.实验教学质量监控：设立实验成绩评价体系，反馈教学效果，持续改进实验教学方法。

　　6.实验室环境管理：保持实验室整洁，控制噪音和污染，营造良好的实验环境。

教学管理制度5

　　幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基时期。幼儿园应从实际动身，因地制宜地实施素养教育，为幼儿的一生进展打好基础。

　　1、各班以新《纲要》思想为指导，依照幼儿进展水平、经验和需要确定教育活动目标，教育活动内容的选择要依照教育目标和幼儿实际水平，以循序渐进为原则，有打算地选择和组织。

　　2、各班要制定班级教育教学打算。班级教育教学打算的制定，是班主任依据教育目标、幼儿进展水平，有打算、有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程。它是由各个层次的打算组合而成的一个整体，要紧包括：学期打算、周打算和日打算。

　　3、各班在实施本班教育教学打算的过程中，可依照幼儿进展实际水平和生活经验、兴趣的需要，灵活地调整教育目标、内容，每学期应对教育打算的实施情况进行研讨交流和总结。

　　4、各班应依照幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地安排和组织幼儿一日活动，将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行，建立健全良好的一日活动常规。

　　5、各班应为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动，发挥活动过程的教育作用。应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的进展。

　　6、各班应灵活采纳小组和个不等形式组织开展各类教育活动，充分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作用，充分利用现代教育技术，激发幼儿学习的积极性、主动性和制造性，全面提高教育活动质量，培养幼儿良好的学习习惯。教师在教育过程中应依照需要做好观看记录、教育笔记，不断积存教育资料，总结教育经验。

　　7、各班应保证每天2小时以上的幼儿游戏时刻，充分利用室内外空间开展角色游戏、结构游戏、表演游戏等各类游戏；要提供丰富的`游戏材料，体现多功能和多变性、层次性和趣味性，因地制宜地为幼儿创设良好的游戏环境和条件。

　　8、各班应依照幼儿的年龄特点、兴趣、需要，围绕教育目标，调动幼儿参与的积极性，引导师生合作创设具有班级特色的教育环境：环境创设要符合幼儿园安全卫生的有关规定，消除各种安全隐患；要注重为幼儿创设宽松、和谐、民主、平等的精神环境，促进幼儿生动、爽朗、主动地进展。

教学管理制度6

　　驾校教练员管理制度的重要性在于：

　　1. 维护教学秩序：通过明确职责和规范行为，确保教学活动有序进行。

　　2. 提高教学质量：通过教学标准和考核评价，促使教练员不断提升教学水平。

　　3. 保障学员权益：确保学员接受到专业、安全的驾驶培训。

　　4. 塑造良好形象：教练员的行为规范对外展示了驾校的'专业性和信誉度。

　　5. 激发工作积极性：奖惩机制能激发教练员的工作热情和创新精神。

教学管理制度7

　　教学楼管理制度旨在确保教学环境的有序运行，保障师生的教学活动顺利进行，同时也为维护校园安全和卫生提供指导。该制度主要包括以下几个方面：

　　1. 教室使用管理

　　2. 设施设备管理

　　3. 卫生与清洁管理

　　4. 安全管理

　　5. 行为规范管理

　　内容概述：

　　1. 教室使用管理：规定教室的预订流程，使用时间，以及课后清理要求。

　　2. 设施设备管理：涵盖教学设备的日常维护、报修程序，以及禁止私自挪动或损坏设施的规定。

　　3. 卫生与清洁管理：设定每日清洁标准，明确责任人，以及师生的.个人卫生责任。

　　4. 安全管理：包括火警、地震等紧急情况的应对措施，以及用电、防火等安全规定。

　　5. 行为规范管理：强调尊重他人、爱护公物、保持安静等行为准则。

教学管理制度8

　　为了全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，促进教师科学化、规范化研究教材，认真备课，切实解决学生过重课业负担，依据学校的《备课常规》、《作业管理制度》、《关于减轻学生过重课业负担的规定》，特制定关于教案、作业批改检查制度：

　　一、对教案的要求

　　１、有教学目的.、教学要求。

　　２、运用的主要方法和手段，在教案上要有所体现。

　　３、教学过程各环节层次清楚。

　　４、教学过程中的提问、例题、习题要有答案。

　　５、有必要的板书设计。

　　二、对作业批改的要求

　　１、严格执行国家教委《关于全面贯彻教育方针，减轻中、小学生过重课业负担的意见》，初中各年级总作业量控制在1小时，高中总作业量控制在2小时。

　　２、作业批改依据各科教学大纲的要求，根据不同学科的特点，进行批改。教师批改作业一律用红笔，批语要通顺、严肃，书写工整，作文评批每学期不少于六次。

　　三、检查方法

　　教案、作业批改教研组长每学期检查一次，教务处每学期在期中、期末至少各查一次，以上检查均要有记录。

　　四、反馈

　　年级组长和教导处在检查后，把存在的问题及时反馈任课教师，以利在今后的教育、教学过程中不断提高。

教学管理制度9

　　1. 提高效率：有效的器材管理制度能减少因设备故障导致的停工时间，提高生产效率。

　　2. 安全保障：明确的使用规程和保养措施可以预防安全事故，保障员工生命安全。

　　3. 资源节约：通过合理使用和及时维修，延长器材寿命，降低更换成本。

　　4. 企业文化：良好的器材管理体现企业对资源的尊重和对员工的`责任心，有助于塑造积极的企业文化。

教学管理制度10

　　教学管理制度

　　一、全面按照教学大纲要求制定教学计划。

　　二、严格按照教学计划，安排教练员进行日常教学工作。

　　三、教练员应认真填写学员培训记录。

　　四、定期或不定期对教学现场工作进行检查。

　　五、成立教学评估小组对教学质量进行评估。

　　六、根据评估报告中提出的问题进行整改。

　　教练员管理制度

　　一、加强教练员队伍建设，全面提高教练员的思想素质和业务水平。

　　二、严格按照要求聘用教练员，为每位教练员建立纸质和电子档案。

　　三、依照法律法规及驾校管理制度，对违反规定的教练员进行解聘和开除。

　　四、建立教练员培训、轮训、评议及考核制度。

　　五、对教练员执教能力、培训质量、职业道德、廉洁自律和学员满意度等方面进行考核和评议。

　　六、建立教练员培训质量考评制度，每月公布培训质量排名，年终评出优秀教练员进行表彰、奖励。

　　学员管理制度

　　一、如实告知学员培训合同内容及相应收费标准。

　　二、对学员培训进行学时计时管理，如实填写教学日志。

　　三、教育学员严格遵守驾驶培训安全注意事项，谨慎操作。

　　四、对违反学员管理制度的学员进行相应教育警示。

　　五、为学员建立纸质和电子档案。

　　结业考核制度

　　一、凡是参加机动车驾驶培训的学员都必须参加结业考核。

　　二、结业考核科目包括科目

　　一、科目

　　二、科目三路考及科目三理论。

　　三、建立学员结业考核制度，按照教学考试大纲要求对学员进行结业考核。

　　四、结业考核员必须由二级以上教练员担任，需持证上岗。

　　五、对考核不合格的`学员允许当场补考一次，补考仍不合格的做出补考计划，重新安排培训。

　　六、将学员结业考核成绩输入计算机，由教务办根据学员考试成绩及时发放学员结业证。

　　诚信承诺制度

　　一、全面提高驾校诚信意识和道德水准，规范行业管理，树立良好的社会形象。

　　二、严格执行《教学大纲》规定的教学流程、内容、培训时间，按教学计划施教，保证教学质量。

　　三、专注驾培事业为学员提供一流的培训服务。

　　四、廉洁施教，不向学员索、拿、卡、要，文明教学，尊重学员人格，不侮辱、歧视学员。

　　五、确保训练中学员的人身安全。

　　六、充分利用招生广告，公示栏、学校网站公布诚信内容。

　　七、定期检查诚信承诺工作的落实情况，避免失信于学员的事情发生。

　　八、电话回访征求学员意见，不断提高服务水平和培训质量。

　　学员投诉受理制度

　　一、不断规范学员投诉受理工作，及时处理学员投诉，保护学员合法权益。

　　二、在学员报名大厅设立投诉窗口，公示投诉电话，在学校网站设立电子投诉信箱。

　　三、热情接待投诉学员，及时处理学员投诉并将处理结果告知学员。

　　四、严重违规违纪的行为，由监察办组成调查小组进行调查核实。

　　五、接到学员投诉后，应在三日内处理完毕，需要延长的一般不超过七日。

　　安全生产责任管理制度

　　一、成立安全领导小组，负责日常安全工作。

　　二、定期开展多种形式的安全教育。

　　三、对教学现场定期进行安全检查，排除安全隐患。

　　四、禁止教练酒后执教和学员酒后训练。

　　五、建立重大事故报告责任制度。

　　六、成立突发事件应急救援领导小组，统一指挥和组织驾校突发事件的应急处理工作。

　　七、建立安全责任倒查制度。

　　八、对安全生产责任事故建立纸质和电子档案。

　　教练车及设施设备管理制度

　　一、制定教练车管理制度，加强教练车管理。

　　二、对教练车的使用、维护及检查建立纸质和电子档案。

　　三、按照相关法律法规对教练车进行更新和报备

　　四、制定教学设施设备管理制度，加强对教学设施设备的管理。

　　五、对教学设施设备内容、使用、维修及检查，建立纸质和电子档案。

　　六、对故意损坏教练车及教学设施设备的，进行相应赔偿。

　　档案管理制度

　　一、加强机动车驾驶培训档案管理，提高档案管理水平。

　　二、建立教练员文字和电子档案，如实记录教练员的相关基本情况。

　　三、建立学员文字和电子档案，学员档案保存期不少于4年。

　　四、建立教练车文字和电子档案，并认真做好车辆相关档案归档工作。

　　五、对教学设施设备全部进行造册登记，并建立文字和电子台账。

　　六、建立安全档案，对发生每起事故的相关事项进行登记存档。

　　培训收费管理制度

　　一、严格执行物价部门核定的收费项目和标准。

　　二、在报名大厅、公示栏、学校网站公布收费标准。

　　三、收费项目和标准变动时应及时更换公示内容。

　　四、训练费按培训形式收取，参加正常班培训的实行一票制，一次收齐。

　　五、按国家相关规定缴纳税费。

　　六、对培训收费接受社会监督，公布监督投诉电话。

　　七、对乱收费行为，按照学员投诉受理制度规定及时作出处理。

　　八、如需调整收费项目和标准，应及时向物价部门报备。

教学管理制度11

　　教育教学管理制度是对学校教育工作的全面规划和规范，旨在确保教学质量和学生全面发展。它涵盖了一系列关键环节，包括教学计划制定、教学质量监控、教师管理、学生评估、课程设置以及教学资源的.分配和利用。

　　内容概述：

　　1. 教学计划与课程设计：明确课程目标，规定教学内容、教学方法和评价标准。

　　2. 教师职责与培训：规定教师的教学责任，提供持续的专业发展机会。

　　3. 学生评估与反馈：建立公正、全面的评估系统，及时给予学生反馈。

　　4. 教学质量管理：设定教学质量标准，进行定期检查和评估。

　　5. 教学资源管理：合理配置教育资源，确保教学设施和材料的有效利用。

　　6. 教育政策与法规遵守：遵守国家教育政策和法律法规，确保教育公平和合法性。

教学管理制度12

　　教学质量的管理应着眼于学生质量，着眼于工作质量，只有提高教学工作质量，才能提高学生质量。

　　教学工作过程包括备课、上课、作业、辅导、测试等几个基本环节。

　　一、备课

　　1.精心备教案

　　（1）既要备教材大纲，又要备学生实际。

　　（2）既要备知识点，又要备德育渗透点。

　　（3）既要备教法，把握重点、难点，又要备学生的学习方法。

　　（4）备例题、作业和备试验等。

　　上述八备，在备课组内要做到基本统一。而且要超前备课、集体备课。

　　2.课前要复习教案

　　要求：熟悉教案、反复推敲、理清脉络、成竹在胸、得心应手、左右逢源。

　　防止：匆促上阵、思路不清、被动应付、事倍功半。

　　二、上课

　　1.要正确处理教师主导和学生主体的关系，要引导学生积极参与教学活动，优化学生的心理品质。

　　2.要正确处理重点、难点、关键点之间的关系，要突出重点、突破或分散难点，抓住关键点。即事重点，又是难点，则既要突出，又要突破。要遵循认识论规律，采用启发式，从感性到理性，由具体到一般等原则。

　　3.要正确处理基础和能力，合格考、等级考和高考的关系，立足基础，渗透能力。每个单元的双基务必做到段段清。毕业班可着眼高考，侧重能力培养。

　　4.要正确处理讲和练的`关系，要讲得科学、详略得当，练得有效，形式有变。

　　5.要正确处理常规教学方法和现代教学手段的关系。常规教学方法要精益求精，形成特色，又要不断革新教法，并运用电化教学等手段，使课堂教学向高层次方向发展。

　　三、作业及批改

　　1.作业的数量和质量：作业要有一定数量，没有数量也就没有质量；但必须重视质量。习题要精选，有代表性、典型性。简单的习题宜当堂完成。课外作业量不超过授课时间的二分之一，有些学科的作业量还应减少。

　　2.批改要认真，不能在整张作业纸上仅写一个阅字或打一个符号。属于书本上的作业，应全批。错误之处要指出。不符合作业规范化要求的，要督促学生即订正。练习册不能完全代替作业，但应评讲。

　　3.批改要及时，要写批改日期，同时订正要规范化，普遍性的典型性的错误要及时反馈。错误的地方用红笔打“x”，最好加文字说明。

　　4.通过评讲一道习题，复习和巩固几个知识点，找到好的解题思路和突破口，从而训练和提高学生的思维能力。

　　四、辅导

　　1.以个别辅导为主，在补差的同时，要指导学生的学习方法。

　　2.要有组织、有计划、定人、定时间、定地点进行，分类指导、提优补差、因材施教，并务求针对性，侧重补基础，兼顾能力培养，使学生确有所得，有所提高。

　　五、试验（指学生分组实验）

　　实验可以帮助学生形成正确的概念，理解和巩固所学的知识，进而形成技巧技能。

　　1.教师要依据教材大纲规定的实验课题来编写实验计划、落实器材准备。

　　2.在进行实验前要事先自己做一次，以保证教学效果。

　　3.有针对性地讲解实验目的、布骤、仪器性能、使用方法、注意事项，关键部分可由教师示范。

　　4.指导学生及时小结，写好实验报告，教师要认真批阅，给与评分。

　　六、考核

　　考核是对学生知识能力的综合检查，也是对教师掌握教学情况，总结经验教训，提高教学质量有密切关系的重要环节。

　　1.明确考试目标、要求，严格控制考试次数。

　　2.考前做好复习工作，形成综合运用公式、法则、原理的能力。

　　3.做好命题工作。

　　七、教学研究

　　1.开展教研活动是提高教学水平的重要途径，是对教学思想、内容、方法（教法、学法、考法）、培养非智力因素、心理矫正等课题的研究，有利于大面积提高教学质量，特别是对基础课、拓展课、研究课三大板块的内在联系和区别的研究工作，更有待于我们去研究、深化、拓展。

　　2.汇总积累资料，沟通教改信息，总结交流经验。

　　3.抓好课堂教学，研究突破方法，提高课堂效率。

　　4.多听多看公开课、观摩课、研究课等，共同探讨教学规则，每人每学年至少开一节公开课。

　　5.每位教师在教学基础上每学年写一份专题总结或论文，有目的地进行教学实验与改革，作为考核、评先进、奖励的重要依据。

教学管理制度13

　　1.明确并履行岗位安全职责，落实幼儿园安全工作的有关要求，做好安全防范工作。

　　2.将安全教育有机渗透到各领域教学内容和教学过程中。

　　3.课前清点幼儿人数并立即上报班主任，课堂上发现幼儿行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或幼儿家长及时沟通。过渡环节负责本班卫生间等的安全工作。

　　4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对幼儿进行安全教育，妥善处理班级出现的.安全问题。

　　5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将幼儿有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或园长汇报。

　　6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天离园前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

　　7.完成领导小组交办的其它安全工作。

教学管理制度14

　　一、学校组织学生参加体育活动及上体育课必须坚持“学生为本”、“健康第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素。

　　二、学生到校外参加体育考试，体育比赛或其它体育活动，视具体活动内容，必须有学校领导、体育老师、班主任等相关人员带队，并事先对学生进行安全教育。

　　三、体育老师每月对学校的体育设施、器材进行一次安全检查，若发现不安全因素，要及时报告学校，学校要及时对体育设备、器材进行维修或更新。

　　四、体育教师上体育课要做到：

　　1、上课集合整队，记录考勤，以防学生滞留。对学生进行必要的.安全教育。

　　2、合理安排运动量和运动强度，关注并妥善安排好体质较弱和特异体质学生。

　　3、室外课一定要做好充分的准备活动，对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。

　　4、讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求，注意事项等，并加强安全保护。

　　5、发现有学生打闹或做出危险动作，要马上或制止。

　　6、一旦发现学生身体有强烈的不良反应，要及时通知班主任和校领导，必要时立即送往医院进行诊治或抢救。

教学管理制度15

　　教学楼管理制度和要求的重要性体现在以下几个方面：

　　1. 维护教学秩序：确保教学活动的正常进行，提高教学质量。

　　2. 保障师生安全：预防意外事故，降低风险，创造安全的学习环境。

　　3. 保护公共财产：延长设施使用寿命，降低维修成本。

　　4. 塑造良好氛围：培养学生的'责任感和公民意识，促进校园文化的健康发展。

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教学管理制度04-16