培训制管理制度
随着社会不断地进步，制度对人们来说越来越重要，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。什么样的制度才是有效的呢？以下是小编精心整理的培训制管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
培训制管理制度1
一、目的：
依据《培训考核控制程序》，为促进员工自身的成长，保证集团各岗位特别是骨干岗位的持续胜任能力，建立健全提升中大贝莱特人的各方面素质与能力机制，创建学习型组织，特制定本制度。
二、适用范围：
适用于集团所有人员的的在职提高培训（依据教材情况逐步推进）。
三、职责：
1、人力资源服务中心为本制度的归口管理部门，负责组织建立健全集团培训系统、推进本制度的有效实施和执行。
2、各专业职能单位负责与其专业技术有关的作业规章及培训教案、试题库的编制、传授、答疑，以确保相关岗位任职人员掌握必须的专业技能。
3、各单位负责人负责本制度执行、实施及对下级专业技能的考核。
四、内容:
(一)课程设置：课程大纲分为必修课（占75%学分）和选修课（占25%学分），按其岗位类别又分为基础课程、专业课程、素质课程、实践与活动及课程等，具体岗位考核大纲由本岗位所在单位负责人组织与本岗位相关的职能部门设计，经人力资源中心评审、行政总裁批准后生效执行。
（二）课程教案：依据岗位考核大纲由人力资源中心选定各门课程的讲师、讲师作为课程项目负责人组织编制和更新维护教学大纲、教材（作业规范）、教参或讲义、试题库，经充分备课经人力资源评审通过后发布
培训计划开课。培训课件上传培训信息系统。
（三）学习机制：课件学习按照集团培训信息系统要求，以自主学习、专员跟踪、讲师答疑、考试测评和提交学以致用成果报告为主，除重要课程外一般不再采用集中讲授。所有员工必须通过入厂培训和新入职岗位的岗前培训合格的方能上岗。
（四）学员考评机制：
1、学员考评依据包括：
1）学习记录包括信息系统记录、学习笔记和学习心得；
2）学以致用成果；
3）学习表现；
4）闭卷、开卷、笔试、口试和实际操作等考试成绩；
5）、创新性与建设性问题意见及建议，具体详见《学分考核要素表》。
2、学员依据岗位考核大纲及培训计划确定每门课程的学分标准，依据《学分考核要素表》确定各学员每门课程的实际学习要素得分。
实际学分=学分标准×实际学习要素得分。
∑(考评期间所有课程的`实际学分数)
学分总成绩= ×100
∑（考评期间所有课程标准学分数）
学分成绩90－100 80－89 70－79 60－69 0－59 等级标准优秀良好及格待提高不胜任
3、人力资源中心依据学分制学习培训计划组织定期（一般每季度，重要专项培训及时总结通报）汇总通报学员学分，按《日常激励制度》给予及时奖优罚劣，每年汇总评定学员学分总成绩，用于年终绩效评定，按《绩效制度》进行激励，主要包括：与年终效益奖挂钩，与下年度职务技能津贴挂钩，与晋升和职位调整、调薪挂钩（80分以上的、60分以下的）。
（五）讲师考评机制：
1、讲师考评依据包括：
1）讲师专业课程学习记录包括信息系统记录、学习笔记和学习心得；学习表现，考评成绩；
2）讲师负责教案编制维护质量；
3）讲师授课及答疑及时准确有效情况；
4）、讲师负责课程培训结果
5）创新性与建设性问题意见及建议。
2、讲师依据所负责课程考核大纲及培训计划确定每门课程的标准分，依据《讲师考核要素表》确定各讲师课程的实际要素得分。
实际讲师学分=学分标准×实际学习要素得分。
∑(考评期间所有课程的实际分数)
总成绩= ×100
∑（考评期间所有课程标准分数）
讲师成绩90－100 80－89 70－79 60－69 0－59 课程学分量排前15% 排中前25% 列中40% 列后20%
等级区间优秀良好及格待提高不胜任年度定级高级讲师中级讲师初级讲师后备---
年终奖励5000元左右
物质激励
20xx元左右
物质激励
1000元左右
物质激励
3、人力资源中心依据学分制学习培训计划组织定期（一般每季度，重要专项培训及时总结通报）汇总通报讲师考评，按《日常激励制度》给予及时的奖优罚劣，每年汇总评定讲师总成绩，用于年终讲师定级。
培训制管理制度2
1．制定培训计划：根据员工的不同职责和需求，制定年度或季度培训计划，确保覆盖所有相关员工。
2．专业讲师：邀请医疗废物管理专家进行现场授课，或使用经过认证的在线培训课程。
3．实操演练：设置模拟场景，让员工在指导下进行实际操作，增强记忆和技能。
4．考核评估：培训结束后进行知识测试和技能考核，确保员工理解和掌握所学内容。
5．定期复习：定期举办复习课程，巩固知识，及时更新法规变化。
6．反馈机制：鼓励员工反馈培训效果，持续改进培训内容和方式。
7．建立监督制度：设立专门的'医疗废物管理部门，监督和指导员工在日常工作中正确执行废物管理规定。
通过上述方案，我们旨在建立一个全面、有效的医疗废物管理培训体系，为我们的医疗机构提供强有力的支持，确保医疗废物管理的规范化和专业化。
培训制管理制度3
一、积分嘉奖的目的
在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成果优秀、表现努力、有明显进步的学员以积分嘉奖，侧重于对学员的激励，激发学员的'学习热忱，帮助孩子培育良好的学习习惯。
二、参与对象
全部学员
三、实施细则
（1）本方法包含老师依据学员的表现赐予积分嘉奖。学员凭积分兑换奖品，积分可累积运用，积分仅限于学员本人运用。
（2）积分嘉奖主要是为了激发学员的学习热忱，帮助孩子培育良好的学习习惯，老师应本着公正、公允、激励的原则给付积分，实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。
（3）可以获得积分嘉奖的包括：在帮助学校教学工作的各个环节中表现优秀者；
学习状态或学习成果有明显进步者；虽成果不志向但学习努力者。
（4）积分兑换方法：当积分达到兑换要求时，可去教务处兑换奖品。
四、积分规则
课前：
1、按时到校，不迟到+5分
2、复习上节课内容，随机提问，答对一题+10分课间：
3、大声喧哗，随意跑闹—10分
4、在教室乱画乱写—10分
课中：
1、发言主动+5分
2、纪律良好，不扰乱课堂秩序+5分
3、帮助其他同学+10分
4、课堂嬉戏中答对问题+10分
5、课堂内容提问+10分
6、听音训练答对每个+2分
7、限时读单词：+5分S级+70分
A级+50分
B级+30分
C级+10分
D级+0分
参与学校活动
参与学校公益性，联谊性，夏令营，冬令营等活动：
1、自己单独参与+100分
2、邀请挚友、同学、家长+150分
3、带家长和挚友+200分
市场活动：
1、老带新视听（每带一个学生和家长）+300分
2、老带新全款交费+500分
家长积分制度
1、主动帮助老师督促孩子完成作业+20分
2、按时出席家长会+ 20分
3、主动参与学校举办的活动（会员活动、宣扬活动等）①自己参与+100分
②带挚友参与+150分
③带挚友和家长参与+200分
4、家长帮忙宣扬学校+200分
五、兑奖说明
1、中期和期末依据积分评定一、二、三等奖。
2、每学期可兑奖两次（期中和期末），兑换后积分清零。
培训制管理制度4
1．设立专门的培训部门，负责培训制度的规划和执行，确保培训的.专业性和系统性。
2．制定灵活的培训模式，如线上学习、实地操作、研讨会等，满足不同员工的学习需求。
3．引入外部专家和内部导师制度，提供多元化的教学资源。
4．定期进行培训效果评估，如通过考核成绩、工作表现等指标，确保培训成果转化为实际工作能力。
5．鼓励员工参与培训计划的反馈和建议，促进培训制度的持续改进。
6．将培训与员工晋升、薪酬等激励机制挂钩，激发员工的学习积极性。
以上方案旨在构建一个全面、有效的培训管理制度，以提升企业的核心竞争力，并为员工提供成长发展的平台。在实践中，应结合具体情况进行调整，以达到最佳效果。
培训制管理制度5
每一个员工从就职之日开始,就必须接受不同阶段的培训,以使自己成为一名合格的员工。企业将根据各岗位的需要,安排不同的培训内容,帮助员工提高业务知识、专业技能和工作效率,培训应遵守:
一、员工参加各类培训和专业进修。参加培训或进修的内容,原则上要与本人从事的专业相关,以业余时间为主,不能影响本职工作。
二、员工因业务需要,要求参加各类培训或进修的,均要经领导同意批准;擅自参加培训(进修)的,企业不负责其一切费用。
三、经领导同意批准后,参加培训(进修)的'员工,其学费、报名费、资料教材费用等,待获得合格证书后,方可报销;凡是企业派出参加培训(进修)的员工,需在本公司服务满2年,服务不满2年,将扣回相应的报销培训费(包括培训期间的工资费用)。
培训制管理制度6
1．定期评估：设立周期性的评估机制，确定管理者的.培训需求，制定个性化培训计划。
2．外部专家：邀请行业专家和咨询机构进行专题讲座，引入外部视角和最佳实践。
3．内部分享：鼓励经验丰富的管理者分享心得，促进知识在组织内的传递。
4．在职学习：结合工作实际，提供在线课程、研讨会和项目实践，使学习与工作相结合。
5．反馈与改进：收集培训反馈，不断优化培训内容和方法，确保培训效果。
6．结果追踪：跟踪培训后的绩效变化，以量化的方式评估培训成果。
管理人员培训制度是企业发展的重要支柱，它不仅提升个人能力，更推动整个组织的进步。通过科学的培训设计和实施，企业可以构建一支高效、适应性强的管理团队，为实现长远目标奠定坚实基础。
培训制管理制度7
每一个员工从就职之日开始，就必须接受不同阶段的培训，以使自己成为一名合格的员工。
企业将根据各岗位的需要，安排不同的培训内容，帮助员工提高业务知识、专业技能和工作效率，培训应遵守:
一、员工参加各类培训和专业进修。
参加培训或进修的内容，原则上要与本人从事的专业相关，以业余时间为主，不能影响本职工作。
二、员工因业务需要，要求参加各类培训或进修的，均要经领导同意批准;
擅自参加培训(进修)的，企业不负责其一切费用。
三、经领导同意批准后，参加培训(进修)的员工，其学费、报名费、资料教材费用等，待获得合格证书后，方可报销;
凡是企业派出参加培训(进修)的.员工，需在本公司服务满2年，服务不满2年，将扣回相应的报销培训费(包括培训期间的工资费用)。
培训制管理制度8
1、 目的
本制度确定了本公司适用于其生产活动和其它应遵守的安全责任要求,规定了安全生产责任制的制定、沟通、培训、评审与考核等方面,确保本公司各级领导、各个部门、各类人员,在他们各自职责范围内,对安全生产层层负责,确保安全生产目标的`实现。
2、 范围
本程序适用于本公司安全生产责任制的制定、沟通、培训、评审与考核。
3、 职责
安全环保部及其相关人员负责安全生产责任制的制定、沟通、培训、评审与考核的相关事项。
4、 安全生产责任制的制定
4.1、 安全生产责任制由安全环保部负责起草后交安全第一责任人审阅。
4.2、 公司安全第一责任人审阅后提出修改意见。
4.3、 安全环保部修改后下发相关至各部门。
5、 安全生产责任制的沟通
5.1、 安全环保部制定安全生产责任制应及时下发相关至各个部门、各类人员并征求意见。
5.2、 安全环保部将征求的意见汇总后反馈给公司安全第一责任人。
5.3、 安全第一责任人组织领导干部、各个部门、各类人员代表召开安全生产责任制修订会。
5.4、 安全环保部根据修订会结果对安全生产责任制定稿。
6、 培训
6.1、 安全环保部负责安全生产责任制的解释。
6.2、 安全环保部应定期组织各个部门对其安全生产责任制进行学习。
6.3、 每次培训学习应有学习记录。
7、 考核
7.1安全生产责任制的考核安全环保部根据签订的安全生产责任制进行。
7.2安全生产责任制的绩效测量的结果报安全第一责任人认可。
8、 周期
8.1安全生产责任制的制定、沟通、培训、评审与考核每年应进行一次。
培训制管理制度9
为提高管理水平,采取参加主管部门的岗位培训、员工自学与管理处/站组织分级培训相结合的办法,提高管理人员和员工的文化素质、业务能力及工作水平。
一、新员工入职须对其进行为期一个月的职业道德、行为语言规范、公司各项规章制度、岗位职责及业务知识培训,经过试用期后适应岗位者留用。
二、员工因工作需要外出参加业务培训,需本人书面申请,报相关领导审批,经公司总经理批准后方可办理报名手续,否则一切自负。由公司资助的业务培训具体费用处理、请假手续等按公司《职工培训协议书》约定内容执行,资格证书原则上由公司保存。
三、经过批准参加业务培训的员工(非公司安排的培训),在取得考试合格有关证件后,凭发票报销50%学费和考务费,其他费用自理,考试时间按公假处理,学习时间原则上按事假处理。
四、管理处/站应制订每季培训计划,对管理处/站的员工按工种进行分类培训,每个项目主管负责对项目员工进行适时培训。
五、员工在参加管理处/站组织的培训及考试必须按时,认真听讲,管理处/站对培训必须考勤,无故不参加者按缺勤处理,并做为绩效考核的`依据之一。
六、管理处/站的每一个工作人员都应为管理处/站的义务培训员,不得无故推辞。
七、员工在培训和工作期间,必须遵守公司的所有规章制度和相关的条款。
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