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小学教工作总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的小学教工作总结，希望对大家有所帮助。
小学教工作总结 篇1
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，同时我深知自己肩上的担子的不轻，尽力推进我校科学教育向前发展。我知道，要想上好科学课、提高教学质量，就要注重双基、做好常规，向课堂要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作趋于完善。为了达到目标我做了如下工作：
一、课前做好充分准备
课前要备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。还有就是一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。
二、了解学生的情况
根据每节课堂上的情况，通过课间与学生交谈，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，以及学习新知识可能会有哪些困难。有针对性地采取相应的指导措施，并考虑到学生的个体差异，尽量做到因材施教，同时有效地对个别学生进行引导。
三、认真研究教学方法
考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且我教了两个年级的'科学课程，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
四、组织好课堂教学
组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。努力创造良好的课堂气氛，让课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，也有利于提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，最终使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
五、及时做好课后反思
上完课后及时的做好课后反思记录，将课堂上的优点和缺点找出来，并进行分析，思考如何改进，从而不断的提高教学水平。
六、自觉地不断学习
积极参与学校组织的听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
七、做到热爱学生
最后，要说的是在教学中要平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系也能促进学生的学习。
20xx年1月
小学教工作总结 篇2
时间过得真快，转眼一年的支教生活马上就要结束了，回顾本学年来自己的工作和表现，赢得了学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，我感到了莫大的安慰。同时自己在支教期间也得到了很好的锻炼，无论在思想上、业务上都有很大的提升，真可以说受益匪浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结如下：
一、服从领导工作安排，工作踏实认真
去年九月开学伊始，按照文教体局的工作安排，我和另外三名支教教师去支教学校———涉县偏城镇中心小学报到。自从我们踏进了新校园的那一刻起，就把自己当成了他们中的一员，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。这对于自踏上工作岗位就一直在城市任教的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记自己的职责，时刻牢记自己是一名人民教师，克服种种困难，勇敢承担重任，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习有经验老师的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨高效课堂新模式，一起进行生本教育方案的尝试与实验。
同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的优势，积极带领学生开展课外锻炼和拓宽视野活动，利用业余时间组织全校性的比赛，取得了良好的效果。
二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友
山区小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺乏自信，害怕说错被老师批评，遭人耻笑，发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于表扬和肯定。教学活动是师生的一个互动过程，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对山区学生来说，要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。首先要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。
只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深地吸引着每一个学生；课后，我走近学生，了解学生，对潜能生进行重点辅导。工作中，我吃苦耐劳，兢兢业业，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的'关系。此外，我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯。我非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，尽自己的力量帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常鼓励他们多看课外书，并从自己家里带书给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报工作的机会，反映他们的实际困难。学校领导极为关心和重视，从学校图书馆拿出一部分书赠送给他们，有力的支持了山区学校的教学工作的开展和教学水平的提高。
三、与同事搞好关系，树立主人翁的意识
我在学校常利用工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于山区小学教育及老师的现状有了一定的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴，更为我能在艰苦环境中锻炼自己、提高自己而高兴。
一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生的宝贵财富，我也一定会踏踏实实而有创新性的做好自己的支教工作，为自己的教学生涯抹下最别致而有意义的一笔！
小学教工作总结 篇3
本学期，我校教技室根据区教技中心的部署及学校的工作意见，围绕期初我室确定的工作任务，紧紧围绕教育现代化的总体目标，进一步加强学校教育技术装备建设、管理和应用工作，坚持信息技术与学科的整合研究，从而促进信息技术在学科教学活动中常态化应用，全面提升教育现代化水平，切实提高信息技术在课堂教学活动中的绩效，全面提升教育信息网络资源的利用效益。
一、进一步提升学校教育现代化的建设水平
学校在教育现代化学校的基础上，今年，为了使每一位教师办公时做到人手一机，学校领导通过抓投入建设和管理使用，改善学校的设施设备，提高教育现代化的建设水平。
在街道政府的支持下，学校投入资金近10多万元，新添置了30多台教师办公用电脑。现在每个教师拥有1台办公用电脑，教师全部实行备课电子化。
二、进一步规范学校现代教育技术的管理水平
在去年投入使用的教育城域网基础上，为更好地发挥区域性校园网安全管理功能，学校以《江苏省中小学管理规范》等为依据，组织教职工学习《吴中实验小学教师电脑安全使用管理制度》。学校网管老师依托教育城域网这一管理平台，通过细分网段，捆绑IP地址，落实各项措施，管理科学，在每个月的教师上网记录中看出，绝大多数教职工网络行为规范。
三、进一步开展学校现代教育技术的应用工作
本学期，多媒体教室安装了电子白板，学校教技室开展了教师电子白板使用培训。教师教研活动上课比赛都能做到信息技术与学科整合。去年底，校园网博客的培训及今年的使用。课堂内多媒体在学科教学活动中常态化应用。这些现代教育技术的活动大大推动了现代教育技术的'运用，提高了教师运用现代教育技术的意识和能力，发挥了现代教育技术在课堂教学中的作用。
学校网站版面不断完善，内容充实更新，并随时更新。现在学校的网站已成为学校对外宣传的窗口，教师开展教育工作的天地，学生学习的园地。学生在老师的指导下,制作了班级主页和学生个人网页,发展了学生的兴趣，培养了学生的信息技术素质，锻炼了学生的能力。
今后，在上级主管部门和学校行政领导下，在全校师生的支持下，我校教技室将继续能力，把本校的教技工作做得更好。
小学教工作总结 篇4
一晃来育才小学将近一学期了，在育才里我认识了很多学识渊博，教学精湛的精英老师，他们的教学风采让我惊叹不已，他们独特的工作及管理能力让我心生佩服，他们的友好为人让我倍感温暖。在此期间，我有幸被分在了三年级组，并与年级组长翟老师结为带教与被带教关系。就这样，在育才我开始了自己的被带教职业学习生涯。
翟老师级既是我的带教老师又是我的学姐，平易近人，成为她的弟子，很荣幸。记得，第一次上新老师了解性听课时，我特别茫然，不知道怎么去选材，翟老师看出来了，主动告诉我，应该怎么去选上课，如何去备课，并且在备课过程中无私地给予我无限的指导。就这样伴着翟老师的指导我有了基本的课堂结构框架。
作为一个新老师，刚刚从大学过渡到职教，我一开始很不适应，天天觉得有做不完的事，每天泡在学校很晚回家，看着那些老教师每天不仅事半功倍而且班级管理得又很出色。心急的同时也主动去请教他们一些教学方法，以及班级管理措施。翟老师告诉我，一开始都是这样的，你适应得算不错了。在翟老师的鼓励下，我不断鼓舞自己我能行，平时多向他们请教，多去研究教学，多听他们的课，认真地反思，多去学习他们的优点，去不断改进自己。
一开始我最头痛的是我课堂用语，语速过快，而且知识点间语言衔接不自然。翟老师让我不要急，课堂用语需要慢慢来磨练的。在翟老师的点拨下，我为了锻炼课堂用语，每天备课先打草稿，把自己课
上要说的每一句话都完整地记录下来，对照着制作的课件模拟上课，多说几遍，这样，周而复始，我的课堂用语有了明显的提高。在熟练的基础下我的课堂用语也开始变活泼起来了，在我的小幽默下，同学也越来越爱上了语文课。
有了一个具体的课堂结构框架，我开始追求高质量的课堂，一开始，只知道多看看教案，多想想每个环节的.设计。后来翟老师告诉我，每一课的教学都有想应的教学目标的，你每个教学环节的实施要为你的教学目标服务。明白了这一点，在备课过程中我更加清醒的知道课堂重要的并不是那些花哨的设计，更重要的是教学目标能够贯彻到每一个学生，让学生掌握学到的知识点。如其让学生耳目一新地上后就忘不如让他们扎扎实实地学到基本知识，于是在课堂中我开始学会了抓基础，重训练，让学生在掌握基础知识的前提下去训练他们想象说话。
在被带教的生涯中我学懂了很多，除了建立起了基本的课堂框架，我还学会了一些驾驭课堂的技巧，慢慢地学会了怎么去有效的去上一节课，对相关教学环节的设计也渐渐有了自己的想法，有时也会针对本班学生的特点去设计一些环节，课堂用语提高了，课堂上也有了小幽默的风格。但我知道，一堂好课，仅仅学会这些是远远不够的，学无止尽，在以后的教学中我会一如既往地虚心请教，钻研教材，全身心投入教学。在此也非常感谢我的带教老师——翟老师，感谢身边那些孜孜不倦、无私奉献的老师们，谢谢你们，没有你们就没有我的进步！
小学教工作总结 篇5
本学期，我校继续以《吴中区教技室工作意见》和《学校工作意见》为指导，进一步强化教技工作的常规管理，高标准推进校园网和资源建设，并以学校网站为平台，做好推广和运用工作，努力提高师生的信息化素养，整体推进了学校的教育现代化工程。下面就我校本学期的现代教育技术工作作一简要小结。
一、网络安全管理
1、认真落实校园网络安全管理
4月下旬，我校教技室接到教育局《关于进一步加强网络安全管理工作的通知》和《关于印发《中小学校园网安全管理制度》等制度的通知》后，立即将两个文件中提到的制度在中心机房、计算机教师、教师办公室等处全部制作版面张贴上墙，并结合安排“至奥运期间安全值班人员”落实了本校网络巡查人员，时刻关注本校网络信息。同时，我校继续利用城域网对校园网终端使用状况全程进行了监控，为学校及时了解所有教师上网行为提供了便捷的方式，有效规范了教师的上网行为。
2、解决网站服务器频繁中毒
开学初，我校网站服务器连续数周受到病毒和黑客攻击，逢周六都会发作一次，导致网页乱码，或出现病毒提示。如果不及时排除，会给学校形象造成极大影响，首先我们在发现这类情况出现之后，不管是周六还是周日，教技室都会或通过远程控制、或直接到校及时处理，同时在不增加硬件的前提下，教技室制定了采用软件备份与恢复的方式，并采取查毒和防毒的手段的方案，最终解决了服务器频繁中毒的问题，为全校师生正常上网、电子化办公提供了有效的保证。
3、网站管理
每天上班，教技室都会对学校网站进行巡查，根据外观和内容及时调整网页。学校网站在学校对外宣传中发挥着越来越重要的作用。教技室在学期中制作的本校交通示意图点击率今天已达402次，在两次市级活动中作用明显。2月我校门户网站被区教技中心评为2007年中小学十佳校园网站。
二、组织竞赛活动
1、我校教师在区信息技术与课程整合评优活动中喜获佳绩
3月，我校对拟参加吴中区教师信息技术与课程整合教学实践与评优活动的10名教师进行赛前指导。会上，邀请我校在07年7月第五届全国中小学信息技术创新与实践活动（简称NOC活动）决赛中获教学实践评优项目一等奖的蔡建新老师谈了参赛心得，重点强调了教学设计中要注意的事项，与会老师很受启发。在这次比赛中，我校教师取得了优异成绩：朱红娟、钱春花获一等奖，石冬明获二等奖，金春华、王志兴、李华、朱春晓、张蕾、曹慧蓉、马春芳获三等奖。
2、我校语文网络教研团队在区竞赛中获得一等奖
在2008年吴中区小学网络团队教学竞赛活动中，以朱红娟、吴卫君、石冬明三位老师组成的越溪实验小学语文网络教研团队荣获一等奖。赛前，教技室邀请07年获区一等奖的英语网络教研团队成员沈兰老师作了实战经验交流；赛中，学校教技室还要求参赛团队充分发挥教育技术在网络教研活动中的作用，利用网络认真搜集文字、图片和影像资料，丰富学生知识储备，为课堂教学实施打下坚实基础；拍摄、播放和研讨课堂教学实施细节，以不断改进预案设计。经过一个星期的日夜鏖战，终于获得了不俗战绩。在这次竞赛中，我校数学网络教研团队也荣获三等奖。
3、积极参与市校园电视台协作组活动。
继续发挥“梦溪园”电视台宣传教育功能，市校园电视台协作组是苏州电化教育馆新闻发展部下设主要研究校园电视建设发展的合作体，从属市教育学会教育技术分会领导。我校于2007年作为吴中区两个学校单位之一被推荐为首批成员。本学期校园电视台积极参与了该协作组组织的.“2008我的奥运
我的校园”苏州万名师生迎奥运创意活动DV大展播活动。
学校教技室在德育处的配合下，策划组织了以“为奥运健儿助威，做文明观赛使者”
为主题的活动，各电视台成员分工合作，吴文祖策划：朱红娟撰稿：沈剑锋、陈卫红摄像、编辑。经过全体电视台老师经过一个多月的精心拍摄、采编，目前，已将5分钟节目上报苏州市电教馆，作为我校师生一份奥运贺礼。通过本次活动，我校电视台工作水平有了全方位的提升。值得一提的是朱红娟老师把她在校园电视台管理方面方面作的探索撰写成了论文《加强校园电视台管理，打造师生“第二课堂”》，经学校推荐参与了苏州市的评比。
4、积极参与苏州市中小学图书馆论文评选活动
本次论文评选活动我校教师积极参与，上交论文较多。吴文祖的《中年级小学生课外阅读心理及指导策略》、许建华的《小学生语文课外阅读指导策略初探》、石冬明的《课外阅读中培养学生信息储存习惯》、宋丽萍的《如何利用学校图书馆资源提高学生的课外阅读的能力》、吴卫君的《引领学生读好课外书》共5篇论文目前已由区教技中心推荐至苏州图书馆管理协会参与评比。
三、加强常规管理
1、全国专项电教课题管理
2007年《信息技术与校本课程有效整合研究》顺利成为全国级“十一五”专项课题。目前课题组的中心任务是开发信息技术与校本课程整合的典型课例，通过信息技术整合课的形式把校本特色课程展示出来。本学期刚开学，所有课题组成员纷纷开课对课堂教学进行探索研究，我们的《吴祖越根》整合课已经取得吴中区一等奖，从暑假开始，我校还将选送相关老师参与区培训，争取在今年10月举行的全国中小学信息技术创新与实践活动取得佳绩。我们将在“如何把信息技术与校本课程更有效地整合”、“如何把越溪本地文化更加深入的挖掘出来”、“如何让学生成为参与活动的主人”等子课题上加强探索和研究，争取有更实质性的进展。
2、加强学生图书借阅的组织管理
我校图书馆目前拥有图书48459册，为充分发挥这些图书的作用。每天中午，图书馆安排各年级学生按时间表到图书馆归还或借阅图书；其它时间，班主任或语文教师在上课时间，带领班级集体到图书馆借书或阅读。
上学期我校举行了首届阅读节开幕，我们希望通过举办阅读节，培养学生热爱读书、博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为创建书香校园奠定基础。本学期，我们定期统计和公布各班每周图书流通情况，进一步促进了广大学生阅读的积极性，保证了图书的高流通率。在此过程中，学生的阅读需求和兴趣大大提升，图书馆的使用率和图书流通量大大增加。
3、协助各条线举办好各类活动
本学期，我校承办的各级各类活动较多，每一次活动，教技室都会努力做好相应的服务工作，电子会标的制作、电子屏幕的宣传、教学信息技术的安装调试、大会的音响质量保障，因为人手少，工作量大，每次活动教技室人员特别是陈卫红老师往往会忙的汗流浃背，但是，每次活动都能顺利完成，技术保障不出事故，我们还是倍感欣慰。平时，我们还主动学习一些新技术，积极应用到课件制作、网络应用中去，进一步提高我们的服务质量。
4、把信息技术应用考核列入全校年度考核
我校从本学年开始把信息技术应用考核列入全校年度考核范畴。主要采取教师自查与学校考核相结合的方式对教师进行了全面的教育技术应用考核的。《教师信息技术应用自查表》让教师在与标准和同行的对照中反思，寻求努力的方向。因为考核的标准具有引导性，有利于新技术在教师中的推广和普及。
5、教育技术工作信息多次在吴中教育技术网站上交流
本学期开始，我校教技室每月都能将工作进行回顾小结并上报区教技中心。我校教育技术工作信息5次在吴中教育技术网站上交流。
各位老师，随着教育现代化进程的进一步推进，学校教育信息化已融入我们的工作领域，你可能发现教育信息化已经或者正在成为你教育工作不可分割的一部分，让我们共同努力，为高标准、高效率使用教育技术，最终达到提升学校教育质量，提升学校办学水平！
小学教工作总结 篇6
本学期我们认真落实贯彻教育部课程改革精神，以应用引领发展，创新提升水平，通过抓住教育装备建设、管理、使用三大环节，进一步促进了信息技术在学科教学中常态化应用，提高了信息技术在课堂教学中的绩效，提升了教育信息网络资源的利用效益。具体做了以下几方面的工作：
一、 加强学校网站建设，充分发挥教师博客网站的教科研作用。
1、学校网站本学期期初进行了改版，力求内容上更新，形式上创新，界面上清新。同时确保网站正常访问。一学期下来，学校网站的点击率有了很大的提高，教师也关注学校的网站了。
2、每位教师都建立了自己的博客主页，把自己的教学心得、体会、感悟、困惑撰写出来，与其他教师探讨、分享。绝大多数教师都能做到每月至少三篇，回复10条。同时教技室教科室期末组织人员根据发表的数量质量评比出学校的优秀博客主页，前三名给予200、150、100元奖励，以引导教师写好博客，激发教师的积极性。
二、 严格按照苏州市教育现代化学校的验收标准管理使用各个专用教室。
1、 专用教室负责人负责做好各个专用教室的卫生工作，每个专用教室的'使用都做了使用记载。
2、各个专用教室的管理使用制度上墙后，专用教室使用者都能严格执行相关制度。专用教室负责人期初对学生进行了爱护教室财物的教育，一学期来，无学生损坏设备的现象发生。
3、 微机房和多媒体教室每台电脑都配备了一本使用记载，由每位学生记载使用情况，上课教师指导好学生如何记载，期末收缴检查，效果很好，学生记载认真。
三、 加强了班级多媒体设备和教师办公电脑的管理和使用
1、期初要求班主任负责检查每天放学前的设备是否关闭，列入班主任考核中，每日安排人员放学后进行检查，未关设备的班级的班主任在班主任考核中将被扣分，发现一次扣2分。任课教师在使用结束后，自觉关闭设备。班主任负责安排做好的每日设备清洁工作。列入考核后，放学设备未关闭的现象大大减少了。
2、各任课教师都能根据教材和学生的实际，充分利用教室的多媒体设备，提高设备的利用率。各班级班主任期初指定一位学生做好使用记载。从使用记载看，大部分学生都能认真记载，但也发现个别弄虚作假，下学期还应加强教育，并做人员调整。
四、 继续做好图书管理工作。
中心校图书室实现了图书的电脑管理，图书管理员要能配合班主任结合校园活动，开展整班阅读，同时做好记载，提高图书流通率。
图书管理员还应加强学习，提高图书管理的能力，暑期安排一次培训。
临湖第二中心小学教技室
小学教工作总结 篇7
本学期，我校政教工作坚持以“科学发展观”为指针，积极落实学生素质的可持续发展。在全体教师特别是全体班主任老师的共同配合下，营造了健康、向上的校园文化氛围。重视学生的思想道德教育，强化常规管理，培养良好的行为习惯，注重学生心理健康教育，紧紧围绕学校中心工作，开展以全面提高学生综合能力和整体素质为主要内容的体验教育活动。下面将本学期的工作总结汇报如下：
一、抓常规养成教育，促进学生健康发展。
1、建设班级文化氛围。
“班级文化氛围”的建设已成为学校文化的一部分，并逐步形成工作常规。开学第一周，各班主任就根据学校安排和班级特点着力建设“班级文化氛围”。在各班主任及各班学生的共同努力下，各班教室的面貌焕然一新。使教室成为学生成长的乐园，成为学生的精神家园。
2、加强养成习惯教育和班级管理。
（1）通过开学初对一年级新生的强行入轨教育，学生的养成教育、学生的行为习惯教育，学生对学校的一日常规能较好的遵守，言行举止等方面有明显改变。
（2）做好宣传教育工作。对照学校规章制度认真学习，做到“严、细、实”。用《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，让学生养成良好学习习惯、良好行为习惯。充分利用班队会课、学校广播等常规德育阵地大力宣传养成习惯教育。充分发挥“大队委”的作用。各班主任推荐了一些习惯好、能力强的学生检查纪律卫生。利用校园广播，把检查发现的情况及时进行通报，好人好事通报到班级、姓名，不文明的行为通报到班级，并与每周的“纪律流动红旗、卫生流动红旗”的评比进行挂钩。
（3）重视学生的心理健康教育。本学期聘请心理咨询师三次针对部分学生进行心理健康指导。不断探索心理健康教育的新途径和方法。充分发挥心理健康咨询室的作用，为学生的健康成长搭建平台。
3、坚持抓好常规德育阵地建设。本学期共组织十七次升旗仪式，每周一升旗仪式，国旗下讲话每周有主题，贴近学生的思想实际，对学生进行了思想教育。有针对性地对学生进行爱国主义教育、纪律教育、法制教育、诚信教育、安全教育及世界观、人生观、价值观的教育等。促进了学校精神面貌的整体提高。深入开展班、队会活动，每月开展一次主题教育活动，充分发挥红领巾监督岗、文明树的作用，加强学生的思品教育、礼仪教育，不断提高学生素养。元旦将组织评选、表彰优秀学生，发展新队员，不断增强少先队员的凝聚力。
4、深入班级和家庭调查贫困学生的情况。积极向上汇报学生的贫困情况。使家庭困难学生能够得到学校、政府的关怀，减轻困难学生的'经济负担。得到了家长的高度支持和信任。
5.努力做好学校宣传报道工作。下半年上报信息5，在全区排名上升了4位。
二、加强依法治校，确保学校安全稳定
1、加强师生法律、法规的学习，强化师生的法律意识，依法维护师生的合法权益。积极开展了“12.4”普法宣传教育活动，在校园内大力开展普法教育。全体教师参加了安全知识答题活动，进一步增强了教职工的安全意识。我们通过讲座、知识问答、班会会教育等途径和手段，让学生去学法、懂法、守法。提高了师生的法律意识，增强了法制观念。协助保险公司为学生办理学生保险。
2、开展法制安全宣传教育。
安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间时间督查，在楼梯处疏导。为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学，就向全校学生提出要求，十二月份还布置各班出一期以“安全在我心中”为主题的黑板报，在新画廊里出一期安全专栏，让部分班级参加“安全知识竞赛”答题活动，收到较好的效果。
小学教工作总结 篇8
紧张而忙碌的教育教研工作已近尾声，回顾这一学期的工作，有收获，也有感慨……本学期我们语文组全体老师，坚持“以教研促发展为本’的理念，积极响应创建“学习型学校，争做科研型教师”的号召，狠抓“有效教学”的具体操作，服务于学生，服务于教研，扎扎实实、卓有成效的开展着教研工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、认真学习理论，教育观念得到更新。
开学初，我们全体语文老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又学习了《小学语文教学建议30条》。转变了很多陈旧的教育观念。
二、实现了有效教学课堂具体操作化。
在明确了目标要求，掌握了途径和方法之后，每位教师积极备课，相互研讨，根据学生实际有的放矢地修改共案，备出操作性强的个案。课堂更是以学生为本，以提高素质为目标，认真上好每节课，当堂有效评价，查漏补缺。课后，及时撰写教学反思，在不断反思中摸索前进，教学技能日益提高。
三、继续开展校内听课评课及教学诊断活动。
认真积极地开展组内听课活动，促进全体语文教师教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的.传统。本学期，我们语文组积极开展组内听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课。研讨氛围十分浓厚。在此基础上，开展了老教师和青年教师结对子“一对一”帮扶活动，相互之间研讨，互动学习，达到了预期目标。
四、有效教研成果展示。
为了进一步提高教师的教学技能，十月份学校开展了30岁以下教师“基本技能大比武”。有粉笔字、钢笔字、说课等比赛项目。在为期近两个月的比赛活动中，每位教师精心准备，利用多媒体教学手段，展现了每位教师独特的教学风采，真是让人大开眼界。老师们在活动中虚心学习，主动交流，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。与此同时，根据学校教导处的规定，每位老师不断加强学习和练习笔耕，每人撰写教学反思或教材分析，供大家评议。
五、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活动。
1、我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础，积极开展语文学科竞赛，提高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间。
2、加强学生课外阅读，注重学生积累。
在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
六、存在不足
本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和中心小学的要求相比，还有很大差距。原因是教师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。这样一来，语文老师一方面要完成日常琐碎的工作，一面要应付考试，实在疲于奔命。
七、努力的方向
1．研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。
2．引导老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。
3、下学期加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。总之，我们耕耘了，我们收获了，无论成绩大小，都是我们勤勤恳恳工作的成果。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。
小学教工作总结 篇9
为期一年的名师带教活动在20xx年1月15日，兴安小学会议室圆满的画上了句号。回顾这一年的学习活动，我的心里波澜翻腾，给予我不尽的回味和思考。感谢进修学校给予我这次学习机会，才得以收获这笔永久的财富。受益丰厚，深刻有三;
一、名师人格感染我
名师带教活动为期一年，活动数次，一直陪伴我们的是两位女性导师，一位是齐鲁名师，宋道晔老师，她朴素而深刻的特质如冬日里的火炉给予我们一室的温暖，我们围炉而坐，在“漫谈”中成长。东埠中学的一间普通的教室里，我们认识了慕名已久的宋道晔老师，宋老师为我们讲课题引领，没有慷慨激昂，没有一点“端着架子”的感觉，她温文尔雅，娓娓道来，如春雨般润物无声。我们应怎样教育我们的学生呢？宋老师的品质不正是我们每个语文老师所应追寻的吗？宋老师研究的热情，渊博的学识无不感染着我们激励着我们。进修学校的孙希秀老师是我敬重的另一位导师，她全程陪伴我们的学习活动，是我们的支撑和依赖。有她在，我们的学习更高效，我们的展示更有底气。每次活动她的话不多，但精到。第一次近距离的接触是她带我们去大盛送课，高雅稳重的形象给我留下了很深的印象。得体的'谈吐、精辟的点评，让我如沐春风。禾苗有了春风春雨的滋养，哪有不长高的道理？
二、名师指导引领我
我从教十多年来，在三尺讲台上辛勤耕耘，力没少出，汗没少流。但要问我有什么成果，我却无言。似乎日复一日，年复一年简单的重复着。宋老师的到来如源头活水，每次都带给我们澄澈的清泉。她教我们研究，教我们积累。
东埠中学的教室里，宋老师不厌其烦的教我们怎样做课题，像刚入学的小学生学习“a.o.e”我们漏洞百出，宋老师为我们纠错、批注。为了直观明白，宋老师为我们展示了自己的课题“网络研修社区路径建设及研修模式的研究”。在青岛李沧宋老师为我们安排了《狼和小羊 》经典课例，我们看到了宋老师的研究课题“听说起步、阅读识字”。 这是一项具有深远意义的研究，一项功德无量的研究。孩子们的学习快乐高效，老师们的教学快乐轻松。给我很大的视觉冲击和思想冲击，我的教学理念在这冲击中碰撞、取舍、融合、更新。20xx年深秋，宋老师又把经典课例《雾凇》带到安丘进修学校。这堂课让我们从实践的层面再一次理解《课程标准》对于语文学科的定位：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。最深刻的是20xx年1月15日，兴安小学会议室宋老师不胜其烦地听完了我“浅薄”的课堂《盘古开天地》，宋老师寥寥数语点出了我的课堂存在的问题。佩服之余是深深的思索
三、学员品质影响我
名师带教活动让我们20多名学员从不同的学校齐集一堂，从陌生到熟悉，到互相影响。非常幸运的是能和郭树芳老师、唐新强老师一起学习。在带教活动之前我欣赏过两位老师的精彩课堂，非常喜欢。
后来的学习交流中，她们身上的“辩证、真实、真诚”深深吸引我。在最近的活动中郭老师全面的语文素养和优秀的个人品质给我很深的印象。很幸运在名师带教最后一次活动中和唐老师成为搭档。她的功底和执着让领导和老师们大加赞赏。其实每个人都有自己独特的魅力，只是我们了解不够而已。后来认识的王晓东老师、孙希云老师他们的报告和课堂精彩而幽默，给大家带来很多快乐。
名师带教虽然结束，但如宋老师所说感情继续、交流继续。我们的研究也应继续，我们的成长不能停滞。在今后的工作中，我们将更加努力，以不辜负进修学校对我们的期望。
小学教工作总结 篇10
电教在我县农村小学教育的普及是从xx年秋的农远工程应用开始。起初我校这项工作开展不尽人意，资源接收不正常，利用率也不高。在这三四年里，我校一方面加强对电教管理员的培训，不断提高其自身业务水平，另一方面也针对电教管理中不断出现的新情况、新问题，努力探索，总结经验，寻求解决问题的办法。现在我校广大教师也切身体会到远程教育资源利用对教育教学的作用，电教工作真正服务于教育教学，深受中心校领导的好评。下面就我校电教管理工作谈一谈几方面的体会。
我校不断建立和完善相关的规章制度，制订管理措施。特别是光盘管理。一开始由于缺乏管理经验，我校教学光盘，有借无还或损坏率较高。针对这种现象，学校将教学光盘分类造册，分盒装置，专人保管。只对本校教师开放，其它人谢绝借用。每期购备的教学光盘及时登记造册。为方便老师使用，我校将《教学光盘登记册》及《远程教育接收记录册》悬挂于办公室醒目处。教师课前要想知道哪些课可利用电教资料，伸手可及，且内容一目了然。任何教学光盘每次每位教师最多可借2盘，使用时间不超过两天。每次先登记再借用，先归还再借用。若发现人为损坏，按原价双倍赔偿。每学期结束前，学校公物管理员配合电教管理员核清所有电教光盘，确保不丢失，确保每张教学光盘的'使用寿命。本期电教管理员又及时将接受信息归类下载打包放置电脑桌面，大大方便教师的使用。
电教室卫生管理也是一件令人头痛的事。特别是村小，由于受土路资源的影响，我校电教室一开始投入使用，没过两天，便是灰尘满地，直接影响电脑的使用寿命。针对这种现象，我校及时召开校务会，从源头抓起。要求各班主任及时利用班会加强对学生教育。向学生讲解电脑是一种高精密产品，对卫生、温度的要求比较高，特别是灰尘对它的危害最大。电教室是我校的公共教室，卫生靠大家，卫生要从我做起。同时授课老师在学生进电教室前加强个人卫生检查，发现谁的鞋有泥巴，坚决要求其将鞋上泥巴清除干净，否则不准其进入电教室上课。现在我校学生已养成了良好的卫生习惯，进入电教室上课前都自觉自查自身卫生，尽管电教室使用率较高，但一周也只要清扫一次。
另外，上课时要求每位教师不带茶水进电教室，爱护设备，规范操作，保证设备正常运行，课后授课教师要及时如实填写《农远资源利用登记表》，关闭电视机电源，并关好电教室门窗。
强化电教管理员管理职责。暑期我们已谈过，作为一名电教管理员，特别是我们师资力量严重匮乏的金桥学区的一名村小电教管理员。首先要“勤”字当先。就拿远教ip资源接收来说，讲起来容易做起来难，稍有懈怠，接收资源就不完整。每周一至周四均有固定时段接收相关电教资源。电教管理员必须在教学外把电教管理作为自己的一份职责，心系接收。因为接收过程中尚有一些不测。如教师利用远程教育资源上课(我校仅有一台电脑)，操作不当而使接收中断;学校供电电压较低，接收过程中电脑也时常自动关机。我校电教管理员与赵立升校长忙里抽闲，经常去电教室看看接收是否正常，发现问题及时解决，确保远程教育资源的正常接收。接收工作不是一朝一夕，一周两周……到一所学校只要看远教ip资源的接收情况，就能反映出电教管理员的工作实绩。若接收正常，电教管理员一定辛勤付出。这一点我们深有体会。
小学教工作总结 篇11
本年度学校不断的在改进，我们教科处也听从领导的安排，在编课程确保教学的质量。以务实创新为根本，通过不懈的努力我们取得了非常好的进展。如今我校的改革课程主要以轻松教学，减负减压为主。 通过一年的研究，如今做出如下的工作总结。
一、课改工作的进展
教科改研主要是让孩子能够更高效的学习到书本中的`内容，通过组织校内老师培训为根本，实行双周教改为试点，不断的从实践中总结经验。如今教科处通过跟老师的联合，提升了老师的教学水平。老师也不断的为我们提供新的思路，从个人的思维中找寻更合适集体教育的方法，促进老师的成长，改善教学水平。
二、教研活动的举行
教研活动主要是以常规教学为主，以提高教师的专业水平为己任。通过校领导下发的通知，不断的在教研上探索新发展。通过组织老师去其他学校观察，学习别人的教学经验。如今我校老师也呈现出高效、规范和创新的教学模式。在40分钟的课堂内，不仅能够传播知识，还能给孩子带来欢声笑语。用更具人性化的方式，让孩子爱上学习，也为学校打造出优质的教学口碑。
三、推广研究成果
在我校老师的不断进步中，我们也积极的把这种好的教学方式传播给其他学校的老师。我们先后的参加了市内举行的教学评比活动，通过演示新颖教学，让更多人学习先进教学理念。我校在参加的活动中，教学模式被所有领导认可，并邀请我们去其他学校传授经验。
当然教学科研是不断的进步的，我们也怀揣着虔诚的心不断的进步，取得好成绩不必自大，只要虚心的求教别人，总能不断的进步。虽然这条道路还非常遥远，可想到今后能够培养出优秀学子，我们再苦也会坚持。
小学教工作总结 篇12
本学期，我校按照白庙学区的部署要求，积极行动，认真安排，组织全校教师进行了有计划、有步骤的学习培训活动，取得了明显的收效，提高了大家运用现代技术教育手段来辅助教学的能力，促进了我校教育教学工作的发展创新。现将这项工作的开展情况做以简单小结，以便为今后提供借鉴和参考。
一、健全机构，有效保障。
为保证设备设施的正常使用、充分发挥项目的有效作用，扎实有效地开展各项工作，我校成立了以马存虎校长为组长、刘辉教导主任为副组长、小学远教管理员张小平和全体教师为成员的远程教育工程领导小组。
二、建章立制，规范管理。
建立现代远程教育工程项目是一件非常不容易的事。它体现了党和政府对偏远地区中小学教育的关怀和重视，为此花费了巨资，对项目学校寄予了殷切希望，希望这一项目的实施能为项目学校学生通过教学接受全新的教育信息，从而增长知识，开阔视野。为不辜负党和政府的厚望，把此项工作做好做实，学校必须有一套完整的管理制度和操作规程，我校根据远程教育工程项目设备以及工作开展的特点，制定了《远程教育管理员岗位职责》等14项管理制度，并做到各校统一、规范上墙。
三、学校重视，保障有力。
我校组织教师认真学习了区教育局和乡社发办下发的有关远程教育培训的所有文件，充分了解了当代教育发展的趋势，体会远程教育和信息技术在现代教学环境中重要意义，让每位教师明白教师角色的新内涵：教学已经不再是一本书外加一支粉笔能够应付的了，它需要通过多种途径获取更多信息并使用更新颖的教学方法才能完成的，要适应新的教学环境，只有不断学习，提高自己的业务能力，尤其是掌握和运用现代信息技术的能力。
四、合理安排，落实任务。
学校把每周周日晚上和周三晚上的7：309：00定为培训时间，把培训内容按难易程度，本着循序渐进的原则，以行事历的形式固定下来。培训主要是对课件的制作方法的培训。培训过程中，大家克服了工作忙碌技术生疏等诸多困难，持之以恒，表现出了极大的毅力和耐心。
五、存在问题，今后打算
1、进一步建章立制，规范管理，使各项工作有章可循，有据可依。
2、加大各类培训力度，制定切实可用的培训计划和方案，并力求工作的务实性、实效性。
3、加强对各校的指导、监督、检查，特别是各收视点要做好辖区内播放点的管理和指导工作。
4、加强远程教育与教研教改的结合，特别是与“十一五”期间教师教育的结合，以“决战课堂”和“新教材大练兵”为突破口。
5、继续开展形式多样的各种活动，用活动来推进远程教育工作的发展继续实施“五个一“工程。
6、积极争取各种机会，增大各校远程教育的发展空间，增强各校远程教育的自身造血功能。
7、加强对各校远教管理员的培训，提高管理员业务素质。
8、学校保证远教经费，确保设备正常运转，满足培训和教学的'需要。
9、加大对管理员、教师的考核，将远教学习与评优晋级、年度考核结合起来。
随着远程教育手段的实施和应用，使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶，更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法，必将为全校师生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内容，为我乡的教育教学带来生机与活力，为实现“三个面向”迈出新的步伐。
本年工作已结束，虽然取得了一定成绩，但仍有诸多问题，与党和国家的要求还有一定的距离，需要在以后的工作中不断探索、开拓进取，以取得更大的成绩。
小学教工作总结 篇13
在二实验小学两个月的支教生活即将结束，回顾这两个月来自己的工作表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到支教学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
在支教过程中，我敬佩二实验小学领导求真务实以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这两个月的支教工作，在支教的同事，我也学到了不少知识和技能，下面讲工作总结归纳
一．听课教研
初到二实验时，我参加学校组织的“二实验任课教师技能展示课”的教研活动，虽然我只是一名英语教师，但在听其他科目时，也吸取了很多的教学手段和方法，这都是平时在教学中体会不到的，比如在听三年级杜玉香老师的课时，她的课结束部分的课件就是一大亮点，为一节课增色不少，使我受益良多，尽管是数学课，但是我是否也可以将她的方法学以致用呢？此外，英语组的'丁老师是最值得我去学习的，她的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，这事很值得我学习的。
二．评课教研
在支教生活中，我也参加了由校长组织的一次英语组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.教学模式单一。教师应注意课堂的趣味性，教学模式的多样性。2.提高学生自主学习英语的能力。有了学习兴趣即使你不让他学，他也会主动要求去学习。3.作业布置是否可以完成。英语平日注重口头作业，尤其是低年级，教师在布置作业时应多督促学生去完成。4.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发展。5.及时沟通。教师不单是教学生，更是要及时与家长沟通，及时反馈，使学生全面发展。
三．讲课有感
初去二实验时，英语组的老师共同听了一节我的英语课，在授课后，我对自己并不是很满意，因为我在原单位的班额很小，而二实验的班额很大，在训练的过程中并不是每名学生都能练习到位，这是美中不足的地方。其次在讲授tofu这个单词时，发音不够标准。课后，英语组教师对我的课进行点评，优缺点都点评到位，这也更容易让我发现自身的不足，及时改正，通过这样的评课也是对我个人的一次学习机会。
三．代课感想
由于丁老师生病，我被安排代替丁老师授课。丁老师代的班级都是高年级的好班，我压力很大，但这也是一个很好的锻炼机会。刚去上课时，班级学生比较散漫，我改变了“填鸭式”教学模式，采用师生互动。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善于发言的学生都开始积极的回答问题了，那些调皮捣蛋的学生也认真听课了，学生的改变让我钻研的尽头更足了，在代课的这些日子里，我自己也成长了很多，收获了很多，对于大班额的教学也有了一定的方法，这都是两个月支教的成果。
两个月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。工作中，我坚决不允许自己搞特殊，才能过来不迟到，不早退，服从学校管理，遵守各项规章制度。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生一种依依不舍之情，能让我成为一名教师是我的荣幸，而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。最后感谢在这两个月来支教学校的教师和领导们，谢谢他们在各个方面给与我的帮助，更加感谢这三个班的孩子们，让我更加知道在未来从教道路上的方向和信念。以上是我对本次支教活动的总结。
小学教工作总结 篇14
小学20xx～20xx学年第二学期教科工作总结本学期在区教育局、区教科室引领下，在学校校长室的领导下，以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。深化以课堂教学为中心的教育教学改革，充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。现就这一学期的工作总结如下：
一、“人人课题”，研究逐步深入
1.主课题研究具体化、深入化
绸都小学“十三五”主课题《管理转型期学校文化重塑的行动研究》研究进入实施阶段。本学期由于疫情影响，课题的研究实施采用了线上与线下结合的方式，以实现课题研究的具体化、深入化。“粮草未动，计划先行。”本学期初，制定了课题实施的计划。在正式开学前，组织课题组成员根据课题主题学习相关的理论知识，在线沙龙、在线交流的形式进行，对于课题的外围与内涵有了深入的汲取，学习前人研究的成果。
正式开学后，围绕子课题进行分课题研究，将理论学习与活动实践结合起来，采用线上与线下结合在各教研组展开研究活动。同时及时做好主课题的网络化管理，课题研究成果颇丰。课题主持人沈建刚校长、施正芳老师撰写的《探寻丝绸文化与习作教学的融合点》发表于《内蒙古教育》20xx年第1期；钮美芳校长撰写的《将丝绸文化融入学科教学，发展学生核心素养》发表于《内蒙古教育》20xx年第2期。课题成员蒋云老师撰写的`论文《创新校园文化活动加快学校文化的重塑》发表于《中学课程辅导》20xx年第3期。
2.课题研究人人化、系统化20xx年初，在吴江区第八批学年课题中成功立项的32个区级课题，43个校级课题面临开题、课题实施指导工作。为了使我校课题研究工作日趋完善，5月26日下午，我校教科室主任施正芳老师为承担吴江区第八批课题的老师们培训课题研究方面的知识，为老师们进行课题实施指导。施老师从研究方案的内容、背景、意义、问题设计、研究框架、研究方法等多个方面讲了课题申报的方案设计，并结合老师们的课题实例，深入细致地进行指导。老师们认真倾听，热烈讨论，受益匪浅。
3．课题管理“多元化”、现代化
主持市级及以上课题的老师，及时将资料上传学校网站，每月上传学习资料、活动记录，课题要有方案，有计划，有总结，有成果。教科室定期对各类课题网络化管理进行监管提醒，期末填交学期汇报材料，动态发布研究成果等，按时完成。对于进行校级课题研究的教师，学校则以35周岁以下的青年教师和35周岁以上的教师分层进行课题研究，明确课题研究的要求。在本学期末，校长室、教科室采用分层式管理进行全面性检查、评估，以此促进市级、区级、校级课题的深入研究，形成“研”与“严”的有机融合。
二、教师素养修炼，活动持续而深入
1.全员化读书活动，全覆盖
教师的专业成长，需要有精湛的教育理论知识的支撑。在疫情期间，全校教师们在家里阅读教育书籍，在理论学习与课程研究的基础上增进自己的学识、教育理论素养。暑期即将来临，教科室购买了教育书籍《教育常识》，布置“共读一本书”活动，让青年教师共探讨共同书中的精髓，提升阅读者的理论知识水平，并引导青年教师将理论阅读与实践思考结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而促进教师专业素养的提升。届时，集团将要求教师在开学初进行阅读汇报，做好PPT，每人做15分钟展示，进行读书展评活动！
2.线上沙龙活动，分科式进行
延续主题教科沙龙活动，由于疫情原因采用线上沙龙的形式。本学期结合当前的教育教学热点话题，疫情期间教育方式的更新，以及学校的主课题，开展好沙龙活动。以学科为单位，开展了语文低段、高段，数学、英语、技能等学科式活动，如以“断网上学情，巩固薄弱知识点”为主题的数学沙龙活动，将现在所面临的实际教学问题呈现出来进行交流，聚众人智慧，有实际促进意义。又如以“方寸初心，咫尺匠心——以实践精神为导向的教学设计”，各学科老师则是从学生的兴趣，教学的情境等方面进行了深刻的研讨。确立主题，分科式进行教科沙龙活动有利于将理论与实践结合，学校将继续开展，持续进行。
3.科研中心组，活动多元化
“纯谨”科研中心组作为青年教师梯队成长人才库，一直在校长室、教科室领导带领下进行一次主题活动以促进专业发展。由于疫情影响，本学期通过线上学习和活动的形式展开活动。20xx年6月11日下午，绸都小学论文写作指导学术沙龙在九章楼三楼会议室举行，会议邀请吴江区教科室徐建林副主任主讲，绸都小学教科室主任施正芳主持，校科研中心组成员和青年教师积极参加了此次学术沙龙活动。学术沙龙活动气氛热烈，徐主任从陌生词汇改造、多阅读、关注热点问题、关注被忽视的冷门问题等方面讲授了高水平论文写作的方法，让教师们获益良多。
6月29日，绸都小学邀请到特级教师娄小明副校长对为大家进行了“论文撰写与修改”专题培训。娄校长与各科教师进行了长达三个多小时面对面的辅导与交流，对本校教师上交的论文进行了认真的分析，指出不足与修改意见，并结合各科实际情况手把手的进行了论文撰写与修改的指导讲解，使教师意识到只有将所学所感应用于教学实践及教育科研之中，才能够撰写出优秀的教学论文。
三、综合实践课程实施，稳步发展
1.课程管理过程化
为确保综合实践活动课程的有效落实，教科室加强过程管理。学期初，学校就在“绸都小学综合实践群”里公布并落实期初计划，要求全体综合实践教师就课程内容的确定做了相应的布置：结合小学综合实践新教材，结合期初制定的“各个班级综合实践活动主题”进行实践活动。与此同时，课程实施的要求、备课的规范以及学期的检查考核作统一部署，使每位教师明确职责。在期末，结合自己所定制的活动主题上交“学生成果集”，并绘制成WORD进行展评活动，评出一二三等奖以提升教师的竞争意识，促进综合实践活动的有效落实。
2.线上教研活动有效落实
本学期继续开展综合实践活动课程的各个校区联合教研，期初制定好教研计划。但由于疫情的影响，课堂观察、课例研究等教学活动则在苏州市教研室、吴江区教研室沈丽萍主任带领下采用线上学习。20xx年6月9日上午，在吴江区教研室沈丽萍主任带领下举行线上研讨活动。本次活动利用腾讯会议这一平台举行，通过会议、通过观摩两位的微课进行在线教研活动，在热烈的研讨中学习促进；6月18日，苏州市教科院组织线上课程培训活动，通过苏州市学科带头人的讲座、吴江区学科带头人的微课活动进行研讨活动。以这样的新形式加强团队成员的成长，从而提升教师课程实施能力。
四、科研成果达成预期目标
绸小微信团队本学期在学期计划安排的同时，加入及时鲜活的微信内容，向外界宣传学校教学主张、新鲜活动、成果展示等。本学期制作微信近72条，其中数条中的内容获得吴江教育推送。一如既往，绸小科研简报如期出版，形成具有绸小风格的简报向全校师生展示。本学期，成果丰硕，在省市级发表上，老师们发表科研论文42篇；省市级获奖16余篇；2个苏州市课题申请结题；32位教师获得吴江区级课题开题，43个校级课题立项并开题。
时光转逝，回顾每一项工作都是全体教师脚踏实地、共同努力的结果。面对新学年的教科工作，我们将努力创新，力争在新的学期中工作开展得有张力，有活力，更出色。
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