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班会工作总结

时间:2022-05-05 15:25:17 工作总结 我要投稿

班会工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编整理的班会工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班会工作总结

班会工作总结1

  本学期的生活学习已经接近尾声了,回首这一年中的生活与工作,有成功也有失败,有很多值得继续坚持与发扬的东西,也有诸多需要改进与完善的地方,现根据本学年的工作做出如下总结:

  上半学期在一二.九活动中,带领班里每位同学积极参与,认真排练。从最初的指定节目类型,安排流程,确定各个节目以及环节的人选,都仔细研究认真分析,并同其他班委一同商定,同学们也都积极配合,利用课余时间组织大家再教室中刻苦练习,在这一过程中增加了班级凝聚力和集体意识,使得整个班级犹如一个大家庭一样。期中考试后,我班同学的高数成绩不是很理想。于是我每天给部分同学补课,讲解他们不懂的地方,取得了一定的效果。定期向老师沟通汇报,努力构建起学校和学生、老师和学生之间的沟通桥梁,及时解决班级中存在的问题。

  为了丰富同学们的课余生活,系里组织了棋王争霸赛,我给同学们做动员,让同学们尽量积极参与,增强竞争意识,缓解学习压力,我班取得了较好的成绩。

  本学期学习时间非常紧张,同时面临过四级的巨大压力,为了使我班四级有一个较好的通过率,我找到了各个班的英语老师了解了同学们的学习情况以及态度,并且与老师沟通交流制定了一个比较完善的四级复习计划,根据英语学习情况对早自习做了充分的利用,安排英语学习好的'同学在早自习带领同学们学习英语,并且作相应比较详细的讲解。并在课下以及开班会的形式使同学们意识到四级的重要性以及紧迫性,使同学们端正态度,无论是课上还是课下,都行动起来,积极备战四级。

  在学习紧张之余,我班组织同学们去地坛公园进行团日活动,同学们边拍照留念边学习讨论团知识,带领同学们去操场上去进行跳绳,打篮球等体育活动,增强同学们的体制,让同学们在紧张的学习之余保持身体健康。

班会工作总结2

  当新年即将到来之时,一学期的工作也就即将结束。回顾忙碌、紧张的一学期,现将本学期的工作做一个小结:

  一、与班主任密切配合,共同制定教育计划

  本学期大大班是有两位老师共同带班,学期初,我们首先商量好各自负责的主题活动,然后制定主题计划,这样每个人都非常明确自己的责任,以便于提早做准备。一位老师在进行活动时,另一位老师也会在旁边协助管理,大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务,我们也是相互商量,共同合作,由此我觉得要管理好一个班级,两位老师的良好关系是非常重要的。

  二、幼儿基本情况分析

  1、我们班的`幼儿年龄普遍偏小,个体差异也比较大,家长保护过度,动手能力普遍较弱;好动,坚持性、耐心、抗挫折能力弱;做事马虎、专注性缺乏,所以在各方面的培养让我们老师花了大力气,花了很大的精力,投入了比较多的时间。

  2、幼儿脾气多种多样,有活泼好动的,有沉默寡言的,有巧嘴巴,也有乖宝宝,总之每个孩子都不一样。经常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓励的话,树立孩子的自信心。在他们犯错时,要通过形式多样的,寓教于乐的方式,慢慢引导他们,使他们真正明白错在哪里,应该怎么做;在他们获得成功时,要表现出积极的肯定和表扬,使幼儿提高自信心,获得成功的喜悦。

  三、教育、保育方面。

  学前班即将走进小学学习,幼小衔接工作也很重要。所以,我们要培养幼儿良好的学习习惯,使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上,引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中,加强生活能力的培养。如:整理书包,管理自己的物品,按时入睡,准时上幼儿园,注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上,使孩子们意识到自己即将成为一名小学生,要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上,也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展。

  四、密切联系家长,促进家园合作。

  1。我们会在主题活动开展前,通过家校互联网发送消息,让家长了解孩子活动,配合我们的活动需要。

  2。每周五发放家园联系手册,让家长了解了自己孩子对新知识的掌握程度。我们也会通过家园联系手册与他们沟通,他们也会把自己的疑问写在家园联系手册上。家园联系手册成了家园之间的桥梁。

  3。对于有些当面碰不到的家长,我们也会通过走访与他们沟通。

  4。当幼儿在园不舒服时,我们会及时打电话通知家长,并主动打电话去关心幼儿的病情,家长们对于老师的关心也很感谢,拉近了彼此的距离。

  5。在“冬季运动会”上,家长们也是积极地帮幼儿化妆、梳头,拍照,摄影,给了我们更多工作的信心。

  总之做好班级管理也是一门艺术,需要我们不断地工作、学习、总结、思考,我相信每个老师都有自己独到的管理方法,我也希望大家能相互学习优点,争取把班级工作做得更好。

班会工作总结3

  主题班会课要充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。如果组织得好,对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。我觉得主题班会应注意以下几点:

  (一) 根据学生的思想动态,确立和策划班会的主题

  1、结合学生实际,具有针对性

  主题班会必须结合学生的实际,主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说,就是根据学生的年龄阶段及身心特点,思想发展的脉络,结合学校、家庭、社会生活实际,针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题,广泛选取题材,进行筛选、提炼、策划、组织、及时对学生进行教育。

  2、认真确立主题,做到计划性

  首先,要根据学生不同年龄阶段的特点,有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次,对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三,对组织每一次班会要有一个具体的计划,如选择什么样的主题,采用哪些内容和形式,达到什么教育目的等等。有了计划,主题班会就会目标明确,进行顺利,能够较好地达到预期目的。

  (二) 根据青少年的特点,选择适当的组织形式

  班会的形式要符合青少年的特点;要不拘一格、丰富多彩,要充分做好发动,准备工作;要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来,溶为一体。

  1、形式要生动活泼、丰富多彩

  中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃,乐于思考,对新鲜事物充满强烈的好奇;他们精力充沛、活泼好动,有多方面的兴趣爱好,有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动,而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点,多开展生动活泼的活动,把思想教育渗透在活动之中。如可以有以下一些形式:(

  1)主题报告会;(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;;(4)社会调查成果汇报;(5)文艺表演;(6)经验介绍。可由班主任开,学生干部开,必要时家长与师生同开;可针对一件事情开、针对一位同学开;也可针对一种观点开、针对一种社会现象开;可用一种形式,也可多种形式结合,以达到最佳效果为目的。

  2、充分做好发动、准备工作

  充分的准备才能使班会达到预期的效果,同时,准备的过程本身也是不断教育学生的过程。如要想转化一些后进生,“先要感化”,在班会课上可用一批名人成才的事例鼓励后进生。这样一来,使这些学生充满了信心,收敛了任性的毛病。我们知道:良好习惯的培养和不良习惯的矫正都不是一朝一夕的事情。我们相信:爱是教育的重要力量,爱心是成功的基础,耐心是成功的保证。

  3、充分发挥学生的主体作用

  主题班会的策划与实施,离不开教师的指导,但更重要的是发动学生,使学生成为班会的主人,充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的,因此,在准备、组织召开的过程中,班主任要充分相信学生,依靠学生、指导学生,让学生既当主人、又当参谋,老师不包办代替。例如,我常利用班会课安排学习方法专题讲座或咨询,召开学习经验交流会,让各科科代表或成绩优秀生介绍自己的学习方法,这样,让学生教学生,全体学生学习成绩都会有所上升。

  (三) 要善于深化主题、巩固成果。

  1、班主任要善于总结、集中和提炼

  做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中,学生的认识有时并不是一致的',有积极的,也有消极的,有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因,他们往往只能看到事物的表面现象,而看不到本质;有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶,美丑、尚缺乏客观的标准;有些发言有明显的个人感情色彩,而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下,班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨,使同学们能认识到事物的本质,认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结果,要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华,使学生的认识有提高,行动有准则,前进有方向

  2、班主任要善于“借题发挥”

  “借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中,班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育,提高他们的认识。有一次,作为班主任的我对两个学生的座位作了调整,事后有不少同学提出了换座位的要求,而且多数是成绩较好的同学。由此,我布置了“由座位说开去”的主题班会,并列出一系列与此相关的问题,要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有:我的利益和集体的利益哪个更重要?歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响?你知道怎样珍惜同学之间的缘分吗?如果你来编排座位,你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班会以后,学生们统一了思想认识。明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障,每一个同学是班级的一份子。事后不仅再没有同学要求换座位,还有些学生积极要求和成绩较差,纪律较差的同学同座,以帮助他们共同进步。

  3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果

  要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略最后一个环节,就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。例如,在召开了《你为集体做了些什么》、《我身边的好榜样》主题班会后,就要及时表扬那些关心集体利益,为集体做了好事的同学,对于差的,要批评指正,只有这样,主题班会的成果才能发挥出它的效用。

班会工作总结4

  为了响应学院五月心理月的号召,提高我班学生的心理健康知识水平,增强心理保健意识。懂得人际交往,建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮,让更多的人来关注大学生的心理健康问题,让更多的人对心理健康引起足够重视,我班举行了主题为“我爱我”的心理健康主题班会。

  首先,在班会开始之前,我们邀请了主题班会“诚信考试,诚实做人”庞世义辅导员为我们讲解宣传有关毕业信息及申请免听的信息,让我们提前对剩余的大学生活有了个初步的发展前进框架,也让我们当中的某些准备申请大三免听的同学对申请免听的程序有了较为详细的了解。

  其次,由班里的心理委员讲解“525——大学生心理健康日”的由来和“班风建设之我见”生心理健康的.重要性。讲解之后,进行数字手心游戏,通过游戏加深同学们之间的友谊与默契。奖励游戏胜出的队伍中,并让胜出者说出游戏心得。游戏过后,进行一个心理测试。通过一个简短的潜意识心理测试,让同学们对加深对自己的了解。通过以上两个活动,进一步说明心理健康的重要性。

  最后,通过观看照片的形式,让同学们在欢笑声中回忆起大家一起走过的日子,更加珍惜彼此之间的友谊与缘分。由心理委员对班会进行总结,再一次强调此次班会的主题,心理的健康很重要,一个人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不断的生活中失去了方向,这样才是导致事情悲剧发生的最根本,我们一定要调整好自己的心理,使自己能够做到!走出属于自己健康,积极的人生路!

班会工作总结5

  根据上级文件精神及校教导处工作安排,上周,元通小学各班开展“严防校园欺凌”主题班会活动。

  各班主任带领学生观看了“防校园欺凌”的视频,视频通过模拟现场和动画的方式,再现了一些学校生活中同学之间欺凌的情景,演示和模拟了被欺凌后如何正确处理的方式。引导学生不要参与欺凌行为,一旦被欺凌就要及时采取适当方式解决。视频向学生展示了当前各地都存在的新的安全问题及防范措施。然后进一步带领学生认识校园欺凌的种类。同时,列举了小学生身上存在的不良行为:为一点小事与同学打架、乱花钱、讲哥们义气等,提醒大家要及时改正,防止犯罪;教育学生要听老师、父母的话,不要到游戏厅、网吧等娱乐场所去,做一个遵纪守法的好学生。

  通过教师讲解,学生懂得了如何避免和预防校园欺凌、面对校园欺凌“四忌”、学会保护自己、不做校园欺凌的'施暴者等知识。这次主题班会,学生明白了避免和预防校园欺凌的方法,了解到即使是未成年人,犯错也需要为自己的行为负责;学会了正确处理同学之间的关系,学生不仅明白了知法、懂法,还懂得要遵纪守法,不欺凌弱小,共同营造温馨和谐的校园氛围。

班会工作总结6

  3月26日上午,结合第17个安全教育活动日,我校各班召开了安全主题教育班会。班会目的:通过开展以“ 珍爱生命,安全第一”为主题的安全知识教育班会,增强学生的假期安全意识,学会一些安全知识,达到积极预防危险的发生并提高学生自我保护的能力。各班针对学生的活动特点和社会形势,特搜集了部分学生安全教育和管理的知识,希望和学校共同做好学生安全防范教育和管理。

  一、防学生溺水。

  今后天气变暖,有的学生会下河玩水,溺水事故的高发,我们进行了防溺水知识的教育。1、不私自外出游泳,不到无安全防护无安全救护员场所或不不熟悉水情的河、水塘、井边等地方游泳,不在水中潜游、跳水、和同伴过分玩笑等等。并教会了他们一定的防溺水自救知识,如抽筋、受伤时的救护或同伴溺水的救护等。2、要对防溺水安全有足够的认识,严禁私自玩水。家长陪同时也要注意游泳安全,防止意外事故。

  二、防交通事故。

  如今机动车辆增多,交通事故频发,我们在校生对交通安全形势并不一定了解,从行路、过马路(十字路口)、骑车、乘车、下车等方面学习常识教育。1、遵守道路交通法规,树立道路交通安全意识。2行路时遵守道路交通规则,不翻越栏杆,不在道路上开展娱乐、游戏活动,更不能扒车、强行拦车或朝车上扔石子、翻越、倚坐道路隔离设施等。横过公路、铁路时,要“一站二看”确认安全后快速通过。3、骑自行车时应在非机动车道内顺序行驶,无非机动车道的`,应靠路右侧行驶。不超速、逆向行驶,更不能追逐骑车、脱把骑车。4、不乘坐非营运车辆和营运超员车辆,乘车时,头、手不能伸出车窗外,以免发生意外,下车时应确认无车辆来往后再离开。

  三、防暴力伤害。

  我们接触社会的机会增多,各类社会治安和违法行为就可能出现,为此,应加以重视。1、正确认识遇到的人和事,明辨是非,提高预防各种侵害的警惕性,消除对危险的麻痹和侥幸心理。树立自我防范意识,学会正确的报警、求助,在遇到异常情况时,不意气用事,能够冷静、机智、勇敢地去应付。2、不参加打架斗殴、绑架勒索等违法活动,不到歌舞厅、酒吧等娱乐场所。

  四、防中暑。

  中暑一般表现为头昏、头痛、恶心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸闷、面色潮红等症状,或出现面色苍白、四肢湿冷、血压下降、脉搏增快的虚脱症状。重者可表现为高热,体温超过41℃、无汗,意识障碍,手足抽搐,甚至出现休克、心力衰竭、肺水肿和脑水肿等。预防中暑的措施:1、不要长时间暴露在烈日下;不要把温度调得过低,室内外温差太大易加重中暑;在室外活动时尽量多饮一些水等等。 2、一旦出现上述症

  状,应立即到时阴凉通风处休息,补充清凉含盐饮料;重者送医院抢救。

  五、防拐骗。

  1、不吃陌生人给的东西,不轻信陌生人说的话或答应给的种种好处,与非直系亲友外出一定要征得家长同意。2、不与陌生人网上视频,不要告诉对方自己的家庭住址,不与对方电话联系,不与对方相约会面,谨防上当受骗。3、在受到伤害时的应急自救办法和机智求助报警能力。

  除了以上的安全教育外,还有在用电、用火、体育活动、安全自救等方面的安全知识,我们相信,在我们学校的教育和关注下,我们一定会有一个安全进步的学期!

班会工作总结7

  一个班有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中。本学期我努力去营建一个民主平等的氛围,我觉得可以从下面几个方面着手。

  第一,班主任应放下的架子。要让学生真正感到在这个班集体里面,老师是其中的一员,与他们是平等的,告诉学生在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做。比如班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就严格执行。执行时,人人都是裁决者,班干部或班主任是执行者。这样一来,谁也不愿去违反自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成,本学期我们班在班长张香玉的带领下,班级开展的有声有色,因为她是我们班全体学生选举产生的,这样具有一定的公平性,具有一定的说服力。

  第二,班主任做个标准的天平。平等地对等每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,优生犯了错误,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬,让他们找回自信。另外一个班级中,无论男女,不管优劣,我都从生活学习,思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决一些矛盾。

  第三,协调各科平衡,平等对等各科。班主任是一个班的主骨心,不让学生重主科、轻小科,这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,不因自己的好恶而有所偏爱。学生尊重各科教师,教师乐得走进这个班,学习的效果可想而知。

  第四,班主任身教言传,热爱这个班。现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任一的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,即有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设等,走进教室同学们都在认真学习,那么弯弯腰,动动手,擦一擦,学生会看在眼中,自然会潜移默论。切忌乱批评指责,然后指手画脚一番。 另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一份力所能及的事。我们班常有同学为班级整理课桌,帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候,班上都是规规距距。特别是有些同学犯了错误,会主动跑来向我认错。我会表扬他,因为他已知道并勇于承认,自然不会下犯。同学们互帮互助,平和相处,在一种轻松愉悦的氛围中学习生活,这是我们共同的理想。

  10—11学年的第二学期,我们五(2)班有幸成为学校的社团管理实验班之一,自从在班级内成立小社团之后我们班学生在各方面的变化还是不小的,下面对自班级社团成立以来的得失做一阶段性小结。

  班级社团成立之初遇到的困难还是不少的,甚至产生过退却的想法。班级内部可以成立哪些社团?如何成立社团?如何招募小团长及团员?等等一系列全新的难题摆在面前。感觉这一切对于与自己来讲太难了,大家都在摸着石头过河,没办法只有咬紧牙关坚持下去,一个问题一个问题的解决,办法总比困难多,我就这样鼓励着自己。

  首先摆在面前得问题是成立哪些班级小社团?针对班级现状,我决定从我班的弱项——遵守校规校纪入手!

  第一步:利用晨会时间宣布消息,激发学生参与的兴趣。

  第二步:召开班会,架起社团框架。

  在班会上征求学生意见成立社团,对于班级现状确定成立四个社团:纪律、学习、卫生、礼仪。团长由学生自我推荐产生:纪律社团团长——韩海飞,学习社团团长——杨春研,卫生社团团长——朱雨朦,礼仪社团团长——段思宇

  紧接着是对社团团长进行培训,我利用课下时间教会学生如何当好团长,如何招募队员,如何管理队员,如何组织社团开会。

  第三步:制定社团制度。

  指导社团团长召开社团会议,制定社团制度花费了大量的时间。学生年龄不大,对于这样的事又没有经验,有的团长连一句完整的话都说不出来,怎么才能管理好自己的团队?没有办法,我只有亲自到走到每个社团中,当面指导,一句句地教。他们讨论结束后,又把每个团的制度写了下来,通过大家的努力,分几次对第一次会后的制度进行了改进,三天后我们班的四个社团的社团制度终于正式出台了。

  第四步:在班级内开展社团活动。

  1.组织每个社团定了制度后再指导他们进行合理分工。以后的日子里,团长和社员们就开始了自己的工作。

  比如说社团成立之初,主抓礼仪社团的团长——段思宇主动找到了我,“老师我发现在参加升旗仪式时王然等几位同学相互说话,我有权利教育他们吧?我们团队打算这样处理他们……!”下一周参加升旗仪式的时候交头接耳的现象明显减少了!

  再比如针对四月份我们班卫生丢分比较多的现象,卫生社团团长朱雨朦带领团员找到我,“侯老师,这段时间咱们班的卫生方面做得不好,我们打算在放学前占用您5分钟的时间组织大家对教室卫生进行复查,发现问题及时解决,免得总是丢分。您看行吗?”“当然可以了!看得出你们团队很细心、很有方法!做得不错,值得其他三个社团学习!”经过一段时间的努力,我们班的纪律、卫生、学习等各方面都有了明显的进步,四月份少先队各项评比年级组第一名就是最好的证明,要知道我们班自从升入五年级以来这是第一次取得年级组第一的成绩,在以前这是我想都不敢想的成绩,因为作为班主任的我实在是太了解他们了,“闹将”过多,“按下葫芦浮起瓢”的现象时有发生,想拿年级组第二名都十分困难!现在好了,经过大家的努力年级组第一名的成绩到手了,同学们高兴极了。能自觉遵守纪律了,知道讲卫生了,学习的热情也比原来高涨了!我想这一切的变化都应该是社团管理在班级内初步取得了成效吧!

  2.当社团正常运转起来后,我时常对社团的工作进行检查,指导。提高学生的工作效率,激发学生参与管理与自我管理的积极性。

  当社团管理取得成效后,但还是要反思这个阶段出现的问题:

  1)学习社长不够精心。

  2)权利下放不到位,主抓学习的团长得不到锻炼,积极性逐步消失了。

  3)指导有疏漏之处。

  4)提醒、督促不及时。

  找到出现的问题之后,改进工作方法:

  1)重新竟选部分团长给学生充分的准备时间,鼓励有可塑之才的学生,积极参加竞选。

  2)随时对团长进行培训,抓住一切可以抓住的机会进行实践。

  3)每次社长召开会议前,教师鼓励,树立自信心,也树立他在同学们心中的威信。

  4)制定评比制度,涉及到奖励和惩罚即能提高学生积极性也有利于社团发展的推进,提示团长及团员奖惩可以与收放求真积分卡挂钩。

  5)随时检查团长、团员的工作,使活动能够常抓不懈。

  6)每个月进行总结,表彰。

  经历这样几个回合的磨练之后,我感觉开展班级社团管理有如下优点:

  一、 减轻了班主任的部分工作负担

  有社团这个组织为我分担了一部分工作,班级管理中纪律、卫生和礼仪三方面的工作就可以由班级内三个社团来解决问题了,只有出现他们解决不了的问题时,我才会参与其中,帮他们分析出现问题的原因,引导他们寻找解决问题的办法,在这个过程中他们也得到了不同程度的锻炼。

  二、学生各方面都有所进步。

  1. 部分学生的口语表达能力得到锻炼后有所提高。

  尤其是几个社团的团长的口语表达能力明显增强,说起话来口语减少了,也通畅多了,也有条理多了!看着他们进步了,自己也特别有成就感。下一步准备辐射到全体队员身上,以这些同学为榜样,多次实践,逐步提高学生口语表达能力。

  2.课间纪律有所改观。

  课下同学们除了上厕所喝水的时间,同学们都在抓紧时间写作业,有的'写数学作业,有的写预习作业,也有背诵英语单词。这样一来学生的心思完全用在抓紧时间完成学习任务了,课间纪律就得到了明显的改善。这些变化都是班级社团管理的功劳呀!

  3.学生的集体荣誉感明显增强。

  在这种有班级社团管理的环境下,社团与社团之间也暗暗比试,每个社团的团员都模范遵守校规校纪,每当有人违反纪律的时候,这个人马上就会被“千夫所指”,久而久之,学生的集体荣誉感明显增强了。

  下一步努力方向:

  1.如何防止已经走向正轨的现象出现反复。

  例如,班里的宋世杰同学在学习社团的督促下,发生了比较明显的变化:课上回答问题积极踊跃,作业书写认真,但是仍然与班内其他同学有明显的差距,尽管这样,学习社团还是对他进行了奖励,而作为班主任的我也不失时机的在全班同学面前表扬他取得的进步!可惜好景不长,他又变回了原来的样子:做事拖拉,写字潦草,完成作业时存在应付的心理。我正在思考:这种现象对于后进生来说时有发生,怎样做才能不反复或者减少反复的次数,从而使团队的付出得以“修成正果”呢?

  2.利用团队防止极个别后进生如冯志伟、宋世杰和尹爽的基础知识落下。

  以上几位同学的基础知识掌握的不牢固,虽然在课下学习团队对他们进行

  了复习、指导但是收效甚微,在后面的教学和管理工作中怎样弥补他们落下的知识,提高他们的学习成绩是我和我的团队下一阶段工作的重点。

  以上是对于我们班我的一些做法,可能还不够成熟,有些想法可能高于现在我们班学生的能力。但是我想经过大家的努力我和我的班级一定会一起快速成长起来的!

班会工作总结8

  “面对误会”班会设计

  今天的班会开始,首先请上周的实习班主任做上周班级情况的总结,掌声欢迎。

  (刘国雨发言)

  误会是利用人物对客观事物的错误认识,或是人物处境、性格、气质的差异,造成一种暂时假象,从而产生误会,是通过偶然的情节来反映事物必然规律的一种构戏手法。

  我们的生活中,常常会因为一些事情的片段来估计整件事,也会因为自己偶然的一件事让别人误会自己,面对误会,我们该怎么处理?

  下面,我来讲一个小故事:

  早年在美国阿拉斯加地方,有一对年轻人结婚,婚后生育,他的太太因难产而死,遗下一孩子。

  他忙生活,又忙於看家,因没有人帮忙看孩子,就训练一只狗,那狗聪明听话,能照顾小孩,咬着奶瓶喂奶给孩子喝,抚养孩子。

  有一天,主人出门去了,叫它照顾孩子。

  他到了别的乡村,因遇大雪,当日不能回来。第二天才赶回家,狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开一看,到处是血,抬头一望,床上也是血,孩子不见了,狗在身边,满口也是血,主人发现这种情形,以为狗性发作,把孩子吃掉了,大怒之下,拿起刀来向着狗头一劈,把狗杀死了。

  之后,忽然听到孩子的声音,又见他从床下爬了出来,於是抱起孩子;虽然身上有血,但并未受伤。

  他很奇怪,不知究竟是怎么一回事,再看看狗身,腿上的肉没有了,旁边有一只狼,口里还咬着狗的肉;狗救了小主人,却被主人误杀了,这真是天下最令人惊奇的误会。

  误会的事,是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方,反省自己,感情极为冲动的情况之下所发生。

  误会一开始,即一直只想到对方的'千错万错;因此,会使误会越陷越深,弄到不可收拾的地步,人对无知的动物小狗发生误会,尚且会有如此可怕严重的后果,这样人与人之间的误会,则其后果更是难以想像。

  这个故事给我一个启示:多一些理解,少一些误会,遇事要冷静。相信大家对这个故事也很熟悉了,我们都与误会常常见面,我们对这些误会又该怎么处理呢?下面我们请童娇同学讲她的一些感受。

  (童娇发言)

  童娇同学

  下面我们请潘家和同学上台发言

  (潘家和发言)

  潘同学

  相信我们也有自已的一些有关误会的经历,我们分为3组进行讨论,然后我们选出代表来说说他们的看法。

  今天我们的班会主题是面对误会,总结班上的同学的看法,我们可以得出,遇事冷静,不片面看待问题是避免误会的方法。但是许多类型的误会,如无法解释的误会,美丽的误会等等,我们是忽然遇上的,处理的方法是:理解对方的正常情绪反应,微笑面对,我们就能消除它。

  实习班主任总结

  由于中秋、国庆这双节的放假,我主持的班会到现在才开,并且时间的安排下,我只能做3天的实习班主任。但是这三天,我们班也有许多不一样的经历。

  首先在学习上,我们班的西方哲学史上了一堂双语教学课,在学习原汁原味的西方哲学的同时,我们也复习了英语,课堂上气氛活跃,同学们都很认真;在10月12日的早上,我们班进行了本学期第一次试讲活动,有5名同学(商雪凤、聂芳、苏汉、黎献琴、张冠双)到讲台上试讲,虽然有些经验不足的缺点,但他们勇于尝试、敢于挑战的精神值得我们学习。在小组的范围内,各个试讲小组也已经制定了他们的试讲安排,相信我们班的试讲活动能取得好成绩。

  在思想方面,我们班在10月11日,我们班进行了优秀团干和优秀团员的民主选举,韦苏庭和梁凯俏荣获“优秀团干”称号,劳秋丽和黄秀红获得”优秀团员”称号。同时,我们班正积极准备申请优秀团支部材料。

  在纪律上,班上偶尔有迟到、旷课现象,但只是个别现象,同学们上课都认真,与老师融洽相处。

  在生活上,10月11日,我们班进行了体能测试,每个同学都有序参加。平时同学们都积极运动,男生坚持打篮球,女生有时打气排球,为系运会做准备,也为即将到来的寒冬提高抵抗力。

  总的来说,我们班是好样的。

  此致,

敬礼!

班会工作总结9

  活动主题:让诚信伴我们同行

  活动目的:通过本次的主题班会,让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识,在行动上有所落实,努力去做一个诚实守信的人。

  活动内容:

  一、揭示课题

  学生主持:同学们,听说过狼来了的故事吗?(听说过)。那个骗人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。从而让我们知道了诚信是做人之本,不管对人或对事,我们都要做到不说谎,不作假,不骗人,做个诚实守信的好学生。

  老师主持:是啊,诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。但日常生活中不诚信的社会现象越来越多见,有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信,作为现代小学生应该如何培养诚信、坚持诚信到底呢?今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动,请学生们各抒己见,畅所欲言。

  二、 你说我言:心中的“诚信”

  学生们的自由发言、交流、讨论的过程。

  师小结:大家的自由讨论很热烈,都说出了自己的疑问和看法,至于究竟什么是对什么是错,我相信在每一个同学的心里都由一个衡量的标准。同学们,相信你们内心的感觉,与人为善,真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择,你们就会明白真正的“诚信”是什么。

  三、 诚信故事大家讲

  同学们用自己喜欢的方式讲自己知道的诚信故事:

  *美国总统华盛顿与樱桃树的诚实故事

  *宋濂守信的故事

  *宋庆龄遵守诺言的故事

  *曾参杀猪的故事

  *卓恕交友守信的故事

  四、 我身边的诚信榜样

  学生主持过渡:听了刚才的这些诚信故事,真的是让我们感受深刻,而且我也知道,就在我们班上也有很多这样的同学,他们诚实守信,深得大家的喜欢。同学们,为什么不好好的夸夸我们身边的这些诚信模范呢?

  小组合作挖掘身边的事例,然后进行交流。

  五、 我的不诚信感言

  老师多媒体出示多组学生不诚信的漫画;请同学们反思一下自己的行为,有没有类似的经历?如果今天你能在同学面前大胆说出来,这不也正是诚实的表现吗?

  同学们自我反思,自由发言或是记在课前发给同学们的诚信反思卡上。

  小结:诚信就是不骗自己和别人,并真心对待自己和别人,也许我们曾经犯过错,但是,只要我们认识到自己的错误,并知错就改,我们依然是诚实守信的好学生。

  六、我说我做诚信,让诚信伴我同行

  对于诚信,每个人都有自己不同的理解,搜集和自制有关诚信的名言或格言,以督促自己时刻做好诚信之人。

  学生交流搜集和自编格言,与大家分享

  七、总结

  诚信是做人的一种品质,是与别人和睦相处的根本,是个人成就事业的根基。要想做到诚信,就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点,在今后的`学习生活中,处处做到诚信,让诚信伴我们同行,为将来的人生道路打下坚实的基础。

  诚信教育主题班会记录

  活动时间:20xx年11月25日

  活动地点:城关中学初三(4)班教室

  活动人物:城关中学初三(4)班全体学生及班主任

  活动主题:诚信伴我行

  一、活动目的

  1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。

  2、通过本次班会,让学生认识到诚实守信的重要性,学会做一个诚实守信的中学生。

  二、活动准备

  1、让同学们收集关于诚信的名言和成语。

  2、确定几位讲关于诚实守信小故事的同学。

  三、活动过程

  1、话题导入,揭示活动主题

  主持人(女):诚信是金,俗话说,是金子总会发光的!一个人有了诚信,他的生命就会闪光。

  主持人(男):诚信是真,我们彼此都需要诚信,来达到彼此相互了解,相互融洽,相互真诚。

  主持人(女):诚信是美,很多人只注重外表美,却忽视了心灵美,其实心灵美才是真正的美。

  主持人(男):诚信是德,人们常说,艰苦奋斗是中华民族的传统美德,而我要说,诚信也是人际交往的一种美德。

  主持人(女):生活有了诚信才更加灿烂。

  主持人(男):人生有了诚信才更加迷人。

  合:世界因为有了诚信才更加精彩,九(4)班《诚信伴我行》主题班会现在开始。

  2、名言成语大家谈

  (男):大家都好好想想,你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢?

  (小组简单讨论)

  下面从同学们的发言中摘录一部分:

  名言:不要轻言,言则必信。

  言必信,行必果。

  生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

  只有在真诚中才找得出真知。

  互相信赖是幸福的根源。

  精诚所至,金石为开。

  真诚才是人生最高的美德。

  成语:抱诚守真 抱柱之信 达诚申信 表里如一

  诚心诚意 襟怀坦白 光明磊落 开诚布公

  一诺千金 拾金不昧 推心置腹 君子一言

  竭诚相待 开诚相见 开心见诚 传守不渝

  3、关于诚信的故事

  主持人(女):中华民族自古就是一个诚信的民族,诚信之事举不胜举。下面就请听刘铖同学讲《金斧头的故事》。

  刘铖:故事的大致意思是这样的。从前,一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子,他着急地哭了,这哭声迎来了湖里的老龙王,龙王答应替他找回斧子第一次,龙王捞上来一把金斧头,男孩摇摇头;第二次,龙王捞上来一把银斧头,男孩又摇摇头;第三次,龙王捞上来一把铁斧头,男孩高兴地笑了他连声感谢老龙王,老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。

  主持人(男):接下来请听鄢丹婕同学讲《温州皮鞋的遭遇》。

  鄢丹婕:在20世纪80年代,温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”,假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤,以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示。1987年8月8日在杭州武林广场,5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火,这把火烧醒了温州人的诚信意识,20xx年后,温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严,在“中国十大鞋王”中,温州皮鞋有三大品牌名列其中,20xx年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”。

  主持人(女):再来欣赏饶郡同学讲的《一个少年的诚信》。

  饶郡:早年,尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来,许多日本人到这里观光旅游,据说这是源于一位少年的诚信一天,几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒,这位少年为之跑了3个小时第二天,那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱,但直到第三天下午那个少年还没回来。于是,摄影师们议论纷纷,都认为那个少年把钱骗走了第三天夜里,门外响起了敲门声,摄影师开了门,看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片。原来,他只购得4瓶啤酒,尔后,他又翻了一座山,趟过一条河才购得另外6瓶,返回时摔坏了3瓶他哭着拿着碎玻璃片,向摄影师交回零钱,在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动后来,到这儿的游客就越来越多……

  4、树立榜样谈感受

  主持人(男):下面以小组为单位谈谈听故事之后的感受,并说出你们心中的诚信榜样,各组挑代表起来发言。

  (各组代表站起来发言,班主任进行点评)

  5、诚信案例分析

  主持人(女):这里有个大家熟悉的日常事例,请你认真听完之后谈谈你的看法。小王和小张是好朋友,他们曾经许下诺言,不管是谁遇到困难,一定要互相帮助。这天,小王想抄小张的作业,小张没同意,他生气地说:“这点忙都不帮,真不讲信用”。

  同学甲:小张没有“帮”小王作弊,才是真正的帮了小王,他信守了自己的诺言。

  同学乙:小王考试作弊,也是一种不诚信的行为。他应该反省自己,改正错误。

  同学丙:诚信十分重要,我们要吸取教训。

  (同学们踊跃发言,各抒己见)

  主持人(男):听了这么多同学的发言,都说到了诚信的重要。希望同学们在日常生活中都能讲诚信。

  6、反思自己做有哪些不诚信的事

  主持人(男):大家都知道,生活中离不开诚信。比如,买卖东西要讲诚信,做人处事要讲诚信,商业谈判更要讲诚信。在这么多的诚信面前,作为学生的你,在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面,请同学们实话实说,把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的纸上,并写下你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生。

  主持人(女):好,同学们,时间到现在有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来,并说说你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生呢?

  何宇杰勇敢地站了起来,说到:“在小学六年级的时候,有一次,下午放学以后,我早早地在学校里写完作业忽然,有几个人说,书浩,走,去网吧了!我因从前没有去过网吧,经不住他们的诱惑,就跟着他们去了到了那里,我玩了一个小时到家的时候,爸爸问我去了哪里,怎么回来迟了。我对他说在学校玩了。我爸没有再问。晚上,我和爸爸散步的时候,我爸又问了一次,我才说是去网吧了。爸爸认真地跟我谈心,我认识到说谎是不对的,我以后再也不去网吧,要做一个诚实的孩子。通过这次班会,我认识到诚信的重要性,以后一定严格要求自己,做一个诚实守信的好孩子,请老师和同学们看我的行动吧!”

  主持人(女):同学们,我们每个人都希望把诚信留在自己身边,那么,现在请同学们把你刚才写的纸条悄悄地交给老师,这也意味着我们与不诚信的事说再见。

  7、班主任总结:高尔基曾经说过:“让我们做一个大写的人吧”,而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺,支撑起我们每个人的道德准则。同时,诚实守信是中华民族的传统美德,只有从小养成诚实守信的道德品质,现在和将来才会受到别人的尊重,才能在社会上立足。让诚信伴我们同行,做一个诚实守信的中学生!

  8、作业:请你写出这次主题班会的心得体会。

  四、活动小结

  通过此次主题班会活动,大家增进了对“诚信”的认识,提高了自觉践行“诚信”的意识,为我们班级、我们学院形成诚信、文明的环境氛围,形成“诚信光荣、不诚信可耻”的良好风气打下了思想基础,达到了活动的预期目的。

班会工作总结10

  通过这次班会的举办,让大家对恋爱观有了深刻的了解,主题班会上同学们踊跃发言,气氛热烈。同学们结合自己的见闻和经历各自陈述了见解和看法。有的同学认为大学生不应该谈恋爱,因为我们不够成熟;有的同学认为大学生可以谈恋爱,但要慎重交友,妥善处理。通过交流大家一致认为大学生要以学习为主,假如要谈恋爱,定要把握住!以下三点:一是要有正确的恋爱观,本着对他人负责,对自己负责的态度;二是要正确处理谈恋爱,与学习的关系,两人应相互鼓励共同进步,而不能因为谈恋爱影响自己的学习和综合素质的提高;三是正确面对失恋,年青人失恋是正常现象,也是人生一种宝贵经历,失恋了不能一蹶不振,自暴自弃,而应及时调整心态,认真反省,更加努力学习,以便更好地提高自身的文明修养。

  大学生恋爱现象非常普遍,已成为辅导员日常学生工作中的重要的一和综合素质。

  部门,引导他们树立正确的恋爱观,对于学生个人的发展、班级优良学风的建设等方面都有重要意义。下面从其形成原因、特点及目前存在问题及解决方式等方面有重要意义。

  一、大学生恋爱的普遍原因:

  1、生理成熟;

  2、高中阶段的压抑;

  3、免除了家长、老师的约束;

  4、环境的影响;

  5、对情感的渴望寻求感情寄托和个人价值的需求;

  6、享乐的需要和虚荣心

  二、大学生恋爱的心理特点:

  1、自主性强:个性突出,易冲动,不受传统习俗的局限,当喜欢上一位异性后,传统的“托人传达”和含蓄的“暗送秋波”已不采用,而“单刀直入”是大多数人的首选,听其自然发展以求水道渠成,由此看来大学生面对爱情的方式大胆直率敢说敢为,敢于主动表达非被动等待。

  2、恋爱动机简单化:许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚,主要是感情寄托。有许多同学反映“学医课程多,竞争激烈,责任大,精神压力大,有必要找一位知己倾诉,同时又能相互鼓励、互相帮助,把学习搞好两全其美,何乐而不为?”

  3、不成熟性与不稳定性:当前大学生的恋爱,呈现低年级化,人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象,有的学生甚至一进校就谈恋爱。这些低年级学生,由于社会阅历浅,思想单纯,很多学生对于自己的人生目标和需要,还没有一个很清楚的概念,造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上,往往重外表,轻内在。在恋爱方式上,往往重形式,轻内容。在恋爱行为中,往往重过程,轻结果;重享乐,轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性,加之他们在就学期间经济上尚未独立,恋爱过程中感情和思想易变,缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力,极易造成恋爱的周期性中断,或对恋爱对象的选择漂泊不定,恋爱的成功率很低。

  三、大学生恋爱存在的问题:

  1、恋爱动机不端正:有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身,而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑,缺乏责任感。还有极少数的学生为了显示自己的魅力,同时和几位异性同学交往、周旋,搞多角恋爱,甚至和谁都不确定恋爱关系。不道德的多角恋爱易引起纷争、不幸和灾难,也极易发生冲突,酿造悲剧,最终是对所有当事人都产生不良后果。

  2、单相思与爱情错觉:单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方,却得不到对方回报的单方面的“爱情”。爱情错觉则是指在异性间的接触往来关系中,一方错误地认为对方对自己“有意”,或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。它是单相思的另一种形式,它常会使当事人想入非非,自作多情。单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地,处于空虚、烦恼,甚至绝望之中。处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响,因此,陷入单相思的大学生要及早止步另做选择。要想克服单相思和爱情错觉,重要的是正确理解爱情的深刻含义,同时用理智驾驭情感,尊重对方的选择,不可感情用事。

  3、失恋:失恋是指恋爱过程的中断。它带来的悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑、虚无等情绪使当事人受到伤害。是人生中最严重的心理挫折之一。失恋所引发的消极情绪若不及时化解,会导致身心疾病。

  四、培养健康的恋爱心理与行为

  1、树立正确的恋爱观:

  (1)提倡志同道合的爱情:在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合,思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。应该是理想、道德、义务、事业的'有机结合。一般情况下,异性感情的发展是沿着熟人—朋友—好朋友—知己—恋人这一线索发展的。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中,爱情就会产生和发展。

  (2)摆正爱情与事业的关系:大学生应该把事业放在首位,摆正爱情与事业的关系,不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。因为学业是大学生价值感的主要支柱。

  (3)懂得爱情是一种相互理解,是相互信任,是一份责任和奉献。理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围,相互信任是自信的表现,责任和奉献则意味着个人道德的修养,它是获得崇高的爱情的基础。

  2、发展健康的恋爱行为:

  (1)恋爱言谈要文雅,讲究语言美,行为大方。交谈中要诚恳坦率自然,不要为了显示自己而装腔作势,矫揉造作;不能出言不逊,污言秽语,举止粗鲁;相互了解,不要无休止地盘问对方,使对方自尊心受损。

  (2)亲昵动作要高雅,避免粗俗化。高雅的亲昵动作发挥爱情的愉悦感和心理效应,而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果,有损于爱情的纯洁与尊严,有损于大学生的形象,同时对旁人也是一种不良的心理刺激。

  (3)善于控制感情,理智行事。一方面要注意克制和调节,另一方面要注意转移和升华,参加各种文娱活动,与恋人多谈谈学习和工作,把恋爱行为限制在社会规范内,不致越轨,要使爱情沿着健康的道路发展。通过这次班会希望同学们正确认识大学生恋爱的利与弊!并且能够正确的对待和处理大学生恋爱与学习之间的关系!

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