关于小学六年级年级工作计划8篇
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将迎来新的进步,让我们一起来学习写计划吧。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的小学六年级年级工作计划9篇,希望能够帮助到大家。
小学六年级年级工作计划 篇1
一、指导思想:
本学期我继续担任小学六年级的教学工作,本学期六年级是毕业班级,要紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,在本学期的小升初考试中,创出优异的成绩,因此特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,上网多查阅以往小升初知识题型,因材施教,学习有效教学的理论知识和我所教的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,在本学期认真上交高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上,内容真实,并有一定质量的评语。积极参加本学期学校组织的各项培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
三、英语教学工作
在本学期我担任六年级的英语教学。压力很大,面对小升初考试的六年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的.歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念,不断反思和向名师学习,切实提高自身素质。
五、教学进度安排
2月17号——2月21号 unit 1 Part A
2月24号——2月28号 unit 1 ParB
3月3号——3月7号 unit 2 ParA
3月10号——3月14号 unit 2 ParB
3月17号——3月21号 unit 3 ParA
3月24号——3月28号 unit 3 Part B
3月31号——4月4号unit 4ParA
4月7号——4月11号unit 4 ParB
4月14号——4月18号 Recycle 1
4月21号——4月25号 Recycle 1
4月28号——5月1号Recycle 2
5月5号——5月9号 Recycle 2
5月12号——5月16号 REVISION
5月19号——5月23号 REVISION
5月26号——5月30号 REVISION
6月2号——6月6号 REVISION
6月9号——6月13号REVISION
6月16号——6月20号REVISION
6月23号——6月27号REVISION
6月30号——7月4号REVISION
小学六年级年级工作计划 篇2
一、学生情况分析:
1、整体学习状况:六年级现有一个教学班,学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知识,喜欢或习惯于被老师和家长牵着走,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。
2、已有知识、经验:学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
二、教材分析:
本册是科学教材的第八册。全册教材包括了“人的一生,无处不在的能量,地球的面纱,信息与生活,谈说宇宙五个单元,多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。
三、教学目标:
1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;
3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的.解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。
四、教学重难点:
教学重点:
本册教科书的编排从探究对象上看,探究水平较前几册教科书有明显的提升,加大自主探究的实施力度,加大学生生活经验的整理与提升,进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上,突出逻辑推理为主的思维技能训练。重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。
教学难点:
通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。使学生形成科学的自然观,学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深,螺旋上升更加明显。
五、教学措施:
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点,因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
六、教学进度表:
周次 | 单 元 名 称 | 教时 | 课 题 | 教时 |
1 | 第一单元 人的一生 | 5 | 1、细胞 2、我从哪里来 | 1 1 |
2 | 3、人的一生 4、我像谁 | 1 1 | ||
3 | 第二单元 无处不在的能量 | 8 | 第一单元复习检测 5、让身体热起来 | 1 1 |
4 | 6、摆的秘密 7、钻木取火 | 1 1 | ||
5 | 8、通电线圈(一) 9、通电线圈(二) | 1 1 | ||
6 | 10、无处不在的能量 11、开发新能源 | 1 1 | ||
7 | 第三单元 地球的面纱 | 5 | 第二单元复习检测 12、地球的面纱 | 1 1 |
8 | 13、风从哪里来 14、降落伞 | 1 1 | ||
9-10 | 15、小帆船 第四单元检测 | 1 1 | ||
周次 | 单 元 名 称 | 教时 | 课 题 | 教时 |
11 | 第四单元 信息与生活 | 5 | 16、来自大自然的信息 17、生物是怎样传递信息的 | 1 1 |
12 | 18、电脑与网络 19、飞速发展的信息技术 | 1 1 | ||
13 | 第五单元 探索宇宙 | 5 | 第四单元检测 20、太阳家族 | 1 1 |
14 | 21、神秘星空 22、探索宇宙 | 1 1 | ||
15 | 23、未来家园 第五单元检测 | 1 1 | ||
16 | 研究与实践 | 4 | 1、寻找达尔文的足迹 2、 调查生活中的伪科学 | 1 1 |
17 | 3、 我的科学学习历程 复习 | 1 1 | ||
18 | 复习考试 | 2 |
小学六年级年级工作计划 篇3
一、班级基本情况分析:
本班共有学生38名,其中男生20人,女生18人。大部分学生胆子较大,个性淳朴。从语文学习情况来看,学生的语文基础知识薄弱,学生的学习习惯较差,语文自主学习能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成,但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味;本学期我将以端正学生学习态度为突破口,以增加阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,扎实学生的语文基础知识,提高学生的语文能力。
二、指导思想:
坚持“以人为本、德育为先”,围绕“校园文化”建设这条主线,大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用,通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动,深化未成年人思想道德教育,推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则,与时俱进,全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作,结合本班学生的情况特点,在做好常规工作的前提下,有重点的开展几项工作。
三、工作原则:
1、发展原则:即创造条件,使每个学生得到发展。
2、民主原则:班内的工作和学生互相商量,讨论决定,有问题求大同存小异,探讨解决。加强师生的合作,形成合力,提高班级凝聚力。
四、工作目标:
1、在学生日常行为规范管理上形成特色。
2、培养学生良好的学习习惯,营造浓厚的学习氛围,为六年级的毕业考试夯实基础。
五、工作重点:
1、紧抓学生的日常行为规范。。
2、建设班风和学风,使学生养成良好的学习习惯和学习风气。
六、主要工作:
(一)进一步抓好行为规范教育。常规教育
充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的`,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在放学前进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出最佳拇指奖。
对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育,加强《小学生日常行为规范》的学习与教育,进行“国旗下讲话”、“十分钟队会”、“晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”等途径,提高规范教育的针对性和实效性,加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。引导队员按照《纲要》的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的要求,做“讲文明、懂礼貌、守纪律”的好学生。
(二)加强学生的德育教育
1、充分利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。利用教师节,国庆节,和元旦举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
2、深化爱国教育,充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地,加强对学生的"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:利用电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育
4、结合基础道德教育,强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育,帮助学生规范品行,端正为他人服务的思想。
5、每月至少向学生推荐1本爱国主义书籍。
6、开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。
小学六年级年级工作计划 篇4
一、指导思想
以语文教研组工作计划为依据,以实施有效课堂教学为重点,努力更新教育思想和教育观念,牢固树立质量意识,积极开展集体备课,加强对教材的研究,优化教学方式和方法,从而提高课堂教学的效率,使每一位学生在原有基础上得到稳步提高。
二、基本情况介绍
教师队伍:本组共有教师10名,有经验丰富的名师,也有朝气蓬勃,富有挑战精神的中年轻教师,是一个团结协助、勤于思考,锐意进取的团队。
学生情况:本年级共有10个班。从上学期检测情况来看,学生对基本的字词掌握得不够牢固,对知识的灵活运用方面以及阅读写作方面稍显薄弱。新学期里,要继续重视作文的引导和训练,加强读写结合,让学生养成勤动笔的习惯,丰富他们的语言储备,提高写作能力。
三、工作目标
1、以生为本,积极进行生本课堂教学研究,切实提高集体备课质量,提高教研课质量,促进教师个人专业素质的提高。
2、关注常态课的`教学,积极研讨,精心设计课堂练习,提高课堂教学效率。
3、抓好培优补差的工作,关心后进学生,努力提高各班的优秀率及合格率。
四、具体措施
1、重视理论学习,积极订阅各种教育读刊,利用集体备课活动时间,共同探讨教育理念,或学习教育方法。
2、加强教研课的钻研力度,备课组老师集体备课时按个人初备——集体研讨——修改教案——课后研讨、反思的操作步骤,切实提高教研课的质量。
3、发挥备课组的集体智慧,以提高课堂教学效率为重点,互相听课,组织讨论,切实提高课堂教学质量。
4、在年级内开展形式多样的语文小竞赛活动,如:诗文大赛、阅读积累比赛等,既调动了学生学习语文的积极性又能让老师们发现问题,发现差距,促进均衡发展。
小学六年级年级工作计划 篇5
新的一个学期开始了,在过去的一个学期里,我们六年级的大部分学生一直在不停的进步,许多同学的行为习惯、学习习惯、学习成绩都有了不同程度的提高,只有少数同学有点停止不前,希望这少部分同学能够在新的学期里成绩能够得到提高。
在本学期的班级管理和教育教学实践中,我将继续坚持以生为本,结合班级学生实际,体现以“以人为本、有教无类”的思想,以培养“君子”为教育目标,进行和乐教育,建立新型班级。希望能够在新的学期里使学生的德智体美都能够得到大发展。
一、本班学生基本情况分析:
本班共有学生40人,其中男生25名,女生15名,其中班干部12人。本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,在本学期中,可以通过因材施教和集体教育来转化。
二、工作目标:
我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气。培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、本学期基本工作要点:
1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新,勇于探索,积极进取。
3、继续学生行为习惯养成教育,培养学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民,新三好学生。
4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
5、继续培养班委会,明确分工,提高学生的管理能力。
四、具体措施:
1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度,遵守班级制度。成立班干部小组,协助老师抓好班级日常管理工作,配合学校各项工作。
2、重视养成教育:根据目前学生不良卫生习惯,脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理,充分利用班干部进行监督,学生互相监督,发现后及时处理,逐步养成良好的卫生习惯,养成良好的学习习惯和生活习惯。班主任的以身示范往往起到不可忽视的作用,“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从”,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯,学习习惯和积极的学习态度。
3、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。通过谈心,了解各种情况,逐步转化后进生的思想,激发他们的.兴趣,养成自觉学习、爱学习的好习惯。
4、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,“因材施教”,“夫子教人,各因其材”“坏的教育方法是用一种方法教育五十名学生,好的教育方法是用五十种方法教同一名学生。”作为班主任,当然必须根据每一名学生不同的情况如资质、性格、能力、心理特点、思维状况等进行有针对性的教育。在重点难点上下功夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
5、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓,经常进行家访,了解学生的学习动向,更好地提高他们的学习兴趣,本学期力争到每个学生家进行家访。保持家校联系,促进班级工作更顺利地进行。力争在每学期把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
6、安全教育不放松,做到天天讲,时时讲,处处讲,分分秒秒讲。把安全工作做好,力争不出现意外事故。
7、和科任老师密切配合,完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见,把教学搞活。
8、组织学生积极参加学生开展的各项活动,力争获奖。
9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组,尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。
10、做好班级博客,充分利用班级博客,对学生进行管理和潜移默化的教育。
小学六年级年级工作计划 篇6
担任六年级班主任和语文老师的我,深感任务的艰巨,但为了圆满完成新学期的教学任务,使日常的教学工作能得以有条不紊地进行,从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容,制定出本学期的语文教学计划。
一、本学期的教学目标
通过本学期的教学,使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能,能理解课文内容,体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式,逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习,在各自原有的基础上都有较大幅度的提高,从而真正提高学生的语文水平和语文素养。
二、学生状况分析
我所担任的六年级的学生,原有的语文基础较好,但缺少优生。因此新学期中,应一面加强“双基”训练,一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养,着重培养优生。
三、教材简要分析
针对本学期语文课程的内容,加强叙事性作品和诗歌的阅读,引导学生养成默读的习惯。授课过程中,重点讲解分析讲读课文的内容,而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主,两周写一篇大作文,每周一篇小作文,并坚持每周写三篇日记。通过强化训练,使得学生要在40分钟之内完成500字左右的习作。
国标本(苏教版)小学语文六年级上册教科书编写框架仍按“两根柱子”,“一条龙”的体系编排,分为“习惯”、“课文”、“习作”、“练习”、“学和做”五大块。
“习惯”部分仍被安排在开篇,安排了两个学习内容,一是不懂就问;二是勤于收集资料。在编排上仍旧把“培养良好的学习习惯”教材之首,但其训练则应渗透在日常的学习活动之中,“反复抓,抓反复”,务求形成“习惯”。
“课文”部分,国标本某某版小学语文六上阅读教学内容,编排了7个单元,由25篇课文组成。整册教材的选文,从体裁上看,有记叙文、说明文、议论文以及诗歌;从主题上分,有民族传统文化和爱国主义教育方面的,有人生哲理方面的,有热爱自然方面的,有学习方法指导方面的。总体上看,本册阅读教材无论是课文的选择和编排,还是思考练习题的设置,体现了课标规定的第三学段教学目标的要求,体现了“三维整合、统筹安排、因课设练、多次重复、螺旋上升”的教材编写特色,实现了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和时代性、系统性和开放性的和谐统一。
“习作”7篇,每个单元安排1篇。要求能写简单的纪实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实;能根据表达需要,分“练习”7个,每个单元安排1个。每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”(“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”)、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。“学和做”仍作为全册教材的压轴内容,本册“学和做”安排的内容为“读报和剪报”,并与单元七“读书有方”融为一体,环环相扣。
四、教学目标要求
1、在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的.启蒙教育,陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字,学习普通话。
3、培养独立识字的能力。学习159个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确读写。
4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。听他人说话认真耐心,能抓住要点。
8、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。
9、工作目标:一定在期末考试中考入前五名。
五、教学措施
1。始终用素质教育理论和语文课程标准的要求,指导日常的教学工作,并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。
2。在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3。上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。
4。授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。彻底改变了传统的“满堂灌”的做法,始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。
5。课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。
6。认真、及时地批改学生的作业和作文,并组织好单元测试。
7。平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验。
新学期中,定当更进一步,力求圆满完成教学任务,取得更大成绩。
小学六年级年级工作计划 篇7
新的学期,为了使学生在新的学期里取得更好的成绩,针对实际情况特制定数学培优转差的教学计划:
一、指导思想:
“勇于克服困难”是每一个优秀教师的不懈追求,本着“让每个学生都进步,没有差生,只有差异”的原则,从后进生抓起,课内探究与课外辅导相结合,让学生克
服自卑的心理,树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围,使每个学生学有所长,学有所用,全面提高教学质量。
二、基本情况分析:
经过上学期的接触了解,全班学生的数学成绩有了不同程度的进步。总体来看,这个班的知识基础处于明显的两级分化,优生太优,但数量较少,处于中间位置的学生较多,有近十名学生基础知识不太乐观,历次考试考试分数不到30分。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯,平时放松自己,懒惰成性,学习上和生活上皆如此,各方面表现要相对落后。基本情况如下:
上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的20%。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。基础较差由不求上进的学生有十几名,他们上课不能积极发言,完成作业较慢,缺乏一定的学习方法及学习毅力,不能够严格要求自己。
三、任务目标:
1、认真落实“培优转差”工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行。
2、积极组织相关学生参与活动,力争家长的大力配合。
3、通过“培优转差”活动,力争使班级所有的学生都能认识到学习数学的重要性,激发学习数学的兴趣。
4、辅差对象:李思蕊、周怡笑、陶新、李丽、尹章骞、李想等。
四、方法措施:
1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异,其实并不是以消灭差异为目的,而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的'基础上,通过分层教学目标的设计和实施,使优生“吃得饱”,后进生“吃得了”,快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提升。
2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明,练习由浅入深,体现层次性,既有“双基”知识,也有拓展训练,保证后进生学有所获,优等生能进一步提高自己的思维水平。
3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视,多鼓励;不粗暴,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。
4、加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者。
5、在日常工作中,教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。
6、转变教学方法,在教学中,将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探究、去发现。
7、在课堂上开展小组合作学习,让学生在一起动动手、动动脑、动动嘴,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和实践能力。
小学六年级年级工作计划 篇8
一、指导思想:
坚持“以人为本,德育为先”,以“校园文化”建设为主线,注重班风和学生文明礼仪。充分发挥少先队作为德育主阵地的作用,通过丰富多样的少先队主题教育活动,深化未成年人思想道德教育,提升德育的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则,与时俱进,全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作,结合本班学生的特点,在做好日常工作的前提下,要突出工作重点。
二、工作目标:
1、学生日常行为管理的形式特征。
2、培养学生良好的学习习惯,营造浓厚的学习氛围,为六年级毕业考试打下坚实的基础。
三、主要措施:
(一)进一步抓好行为准则教育。
(二)加强学生道德教育
(三)班级纪律
一个班要想有好的班风,就要有好的纪律。所以,我先从以下几点说起。
1、课堂纪律:首先,师生共同制定班级规章制度,并制定相应的奖惩措施。这样,学生既有趣又有动力,可以无意识地遵守纪律。因为是孩子自己做的,所以把被动的'要求变成了主动的行为,帮助学生把话变成了行为。我们班的目的是按照他们说的去做。
2、课间纪律:课间是学生轻松放松的时间。良好的班际纪律会给整个校园带来积极轻松的氛围。但是,丰富多彩的班际活动是解决班际纪律混乱的法宝。根据学生的年龄特点,我会利用老师和学生参与跳绳、玩游戏、投篮等活动,让学生健康受教育,也可以增进师生感情,拓展交流空间。
3、路队纪律:为了让学生养成良好的行为习惯,我们会在课堂上开展路队标兵的测评活动,让学生既能快速、整洁、安静,又能自主管理。每个路队都会成立一个小队长,每天定期向班里汇报路队的情况,并及时监督管理。
(4)健康:
注意卫生很重要。俗话说,病从口入。打扫卫生不仅可以让人健康,还可以养成良好的生活习惯,创造良好的学习环境。
1、个人卫生:要求衣着整洁,出勤良好,办公桌整洁,物品摆放规律,经常锻炼。
2、健康:班安排值班学生早、中、晚打扫卫生,设立卫生监督岗,进行检查监督,对积极及时打扫卫生的班组和个人进行表彰和奖励。
3、“人人争做环保小卫士”教育。
(五)把握课堂气氛,提倡学风,培养良好的学习习惯和学习方法。
1、抓好小班化干部队伍建设,使其成为老师的好助手。
2、每三周开一次班委会,了解班风。了解学生的思想状况,及时采取措施引导学生改正不足。
3、召开家长会,争取家校互动,形成良好的学习氛围。
4、发挥父母的作用。
(六)、加强班级队伍建设。
深化主题班会的教育内容,每周不少于一次主题班会,精心设计,特色鲜明。
(7)增强道德教育意识
1、深化爱国主义教育。继续规范每周一的升旗仪式,坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传窗口等阵地,加强“五爱”教育
2、关注培养教育。把握学生日常行为规范的管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。继续实行值班教师指导关心制度、值班红领巾制度、值班班制度,深入开展体验教育,充分发挥学生主体作用,考核卫生、文明礼仪、纪律、两课、班容等。并每周公布“五项比赛”的成绩,每周做一次总结,获胜的班级将被授予移动红旗。加强对新学期学生日常行为规范“十无”的考核评估。通过指导和考核,可以保证日常工作的坚持和细致。使整个学校形成一个争班、互相赶超的良好氛围。从保持纪律、站在一个好的团队里、做好运动、扫地、讲卫生、讲礼貌等基本行为入手,狠抓日常管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯,逐步把学生从“要求我这样做”转变为“我应该这样做”,把良好的行为习惯内化为学生的自觉行动,确保学生行为规范合格率100%,品德优良率99%以上
3、加强“五自”教育。“五自”(自主、自理、自我保护、自我提升、自我约束)是小鹰行动的核心内容,已经成为青春期必备的素质。在鹰的比赛中,我们应该充分利用学生的竞争特点,调动他们积极的主观能动性,培养他们的竞争意识,加强实际操作,让学生在活动中体验成功。
4、渗透公民教育。以育人为本,继续实施《公民道德建设实施纲要》,把弘扬和培育民族精神、加强思想道德建设放在重要位置。以服务人民为核心,以集体主义为原则,诚信为本
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