【精华】备课组工作计划范文集合10篇
时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的备课组工作计划10篇，希望能够帮助到大家。
备课组工作计划 篇1
一、指导思想
本学期将狠抓备课组活动的研讨氛围，使全备课组的老师能更加团结地将本年级的化学教学工作推上更高的台阶。
二、具体措施
备课组活动的具体要求
1、说课
（1）每个老师都应对下次说课内容进行提前备课，包括《新学案》上的习题要事先做过，以便讨论得更充分。
（2）每次说课的中心发言人必须提前一天将说课稿复印发给备课组的每位老师手上。
（3）说课内容的要求：
①对本节教材内容的理解，如本节内容在高中化学中的地位，可分成哪几个小知识板块，与旧知识有什么联系与以后的知识有什么关联等。
②重点知识如何体现，如举了什么例题，有没有加深拓展，若有拓展到什么程度等。
③难点如何突破，如举了什么例题，打了什么比方等。
④对《新学案》习题的.研究，如哪些题是好题，有没有命题不准确的题，有没有错题，有没有可删减的习题，还需不需要再另外补充练习题。
（
4）说课人讲完后，备课组针对以上问题作讨论，最后定出一个相对更完善的教学思路。
2、其它内容
（1）老师们将一周以来收集到的典型错题进行交流，归纳成错题集，以便在阶段性测验或单元测验中进行再次训练。
（2）将年级组每周常规抽查的结果在备课组内进行交流，并将好的经验进行推广。
（3）根据本学期内容的特点，我们可能做不到每周一次定时测验，但可按每周一次基础知识听写的形式对知识点进行清查，必要时可以在某一板块知识完成后进行阶段性测验，确保双基过手。
三、教学安排及中心发言人
周次
教学安排
中心发言人
第1周
第五节 苯芳香烃
刘佳
第2周
第六节 石油，第一节 卤代烃
袁晓艳
第3周
第二节 醇
佘海丽
第4周
第三节、第四节
付学成
第5周
月考
第6周
第五节 醛
罗俊玲
第7周
第六节 羧酸酯
刘佳
第8、9周
有机专题训练
佘海丽、付学成、罗俊玲
第10周
半期第一节 糖
袁晓艳
第11周
第二节 油脂
佘海丽
第12周
第三节 蛋白质
袁兰
第13周
第三册第一章 晶体结构
付学成
第14周
第二章 胶体
罗俊玲
第15周
月考
第16周
第三章 化学反应中的能量变化
吕梅
第17周
第四章 电解
刘佳
第18周
第五章 硫酸工业
袁晓艳
第19、20周
期末复习
第21周
期末考试
备课组工作计划 篇2
指导思想：
认真贯彻上海市教育工作会议精神和二期课改精神，积极推进和贯彻“二期课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，根据初二学生的特点，实施相应的教学方式，探索有效教学模式。
主要工作
9月份
1、讨论好教学进度，提前备好一周的课。
2、做好初一年级假期作业的检查工作。
3、统编教材内容的考察。
4、初一年级教学内容的摸底。
5、第三周的单元考试。
6、统编教材内容的进一步巩固。
7、准备好月考。
10月份
1、第五周的单元考试。
2、备课组讨论教学进度及教学方法的改进。
3、师生教与学的研讨会。
4、备课组内相互听课。
5、第七周的`单元考试。
6、准备好月考。
7、期中复习考试。
11月份
1、期中考试质量分析并总结教学上的得与失。
2、迎接“聚焦课堂，追求有效教学”教学月活动，进行教学展示。
3、第11和13周的单元考试。
4、准备好月考。
12月份
1、迎接家长督导日活动。
2、开好学困生座谈会，开展学法指导活动，
3、第15周的单元考试。
4、准备好月考。
1月份
1、期末复习迎考，质量分析。
2、期末总结及假期作业的布置。
备课组工作计划 篇3
本学期九年级科学备课组工作，将围绕学校教学工作计划，根据九年级科学学科教学的具体特点，注重狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，并进一步加强校本主题教研活动，以“基于问题的有效教学，探索学习规律”为主题，力求进一步提高教师素质和科学教学质量。具体工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高科学教师理论素养
1.认真学习《基础教育课程改革纲要》、《科学课程标准》和有关学业考试信息的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、根据科学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1.认真按时开展备课组活动，确定中心发言人。在备课组活动中进行多种形式的教学研究活动，如说课、听课、讨论评课，或进行主题教研活动等。
2.加强集体备课和资源共享。按照备课和课件制作分工安排，每人认真完成任务，及时上传到备课组资源站。在使用非本人制作的'课件、教案时一定要做修改。
3.加强教学常规工作。课堂中要体现学校校本教研的主题“基于问题的有效教学，探索学习规律”。在平时教学中要渗透一些复习方法，加大密度，培养学生寻找规律的能力。构建有效的知识网络、提高作业含量与中考方向吻合。
4.加强试题研究。由于即将面临学业考试，教师除了认真完成新课教学外，还要积极研究近几年的中考试题，探索提高复习有效性的方法和途径。
5.加强培优和扶后工作。不仅要重视优生的培养，而且要注重对后20%学生的帮扶，“抓两头、促中间”使我们平时的教学能真正体现面向全体学生。
6.控制考试的次数。一学期单元检测6次，阶段性检测一次，期末检测一次。
三、加强对青年教师的培养，促进青年教师的迅速成长
1.重视对首次接任九年级的教师的培养工作，多提供各种机会，使他们极快熟悉九年级教学工作。
2.青年教师要书写教学反思，30周岁以下的教师一周一篇、35周岁以下的教师二周一篇，并及时上传学科博客。
3.35周岁以下的青年教师要积极参加命题、教学案例、论文比赛。
4.青年教师要积极在组内开公开课。
备课组工作计划 篇4
集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集中带课教师的智慧和经验，化解模块教学中的难点，减少教学中的授课弯路，突出重点。
一、指导思想
本学期高一英语备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中采取相应的措施，狠抓教学常规的落实，提高教学质量。同时以课改作为契机，结合本校学情，逐渐形成“以生为本”的教学理念。具体来说，将围绕快乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进行教学。
二、教学进度安排
本学期学的是英语，共9个专题，时间分配上，前半学期5个专题，后半学期4个专题.同时，各剩余两周作业进行期中和期末复习。
三、学生情况分析
本学期预计共16个班级，教学内容上要以课本为主，高一年级，主要讲清基础知识与主干知识，不必做太多的拓展。
四、教学目标
按照课程标准的要求，通过对语句的'学习探究，除理解重要的英语事件，还要重视对英语思维能力的培养。学校过程中，一定要注意现象与本质直接的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。还要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识英语发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识英语与现实、中国与世界的内在联系。增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观.
五、具体措施坚持集体备课活动
1、集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想可以相互碰撞与交流，对于提高教师个人素质具有很重要的作用。本学期，我们坚持每周定时（每周三上午第一节和周五晚上第一节）定点备课，在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学情况，确定接下来的教学内容以及重难点。然后由备课组成员相互研讨，针对教学过程中遇到问题，一起研讨解决。
2、坚持互听课制度
互听课是提高教师个人素质的有效方法之一。除了组内公开课，备课组成员必须到场听课外，我们备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。
3、定期检查教案
“不上无准备之课”是我们备课组要坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求.严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。
4、统一作业、练习，坚持讲评
在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。
5、狠抓基础，夯实双基
对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高学生的整体素养。
总之，我们备课组将一如既往的保持优良的工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为高一的英语教学工作作出大的贡献。
备课组工作计划 篇5
经过一年的学习，我们对学生的情况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高，突出的特点有以下几点：
1、学生对初中语文学习有了认识和理解
2、能大胆尝试和探究问题
3、大部分学生对语文学科有较浓的兴趣
存在的不足是：
1、学习语文的习惯养成差
2、学习比较盲目，目标性不强
3、基础参差不齐，两极分化严重
4、积累少，阅读面不广。
针对这种情形，本备课组拟定以下教学目标:
思想品德目标：
在语文教学过程中，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，发展健康个性，逐步形成健全人格。
知识目标：
了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。
人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
在明确教学目标的基础上拟采用以下教学措施：
1、贯彻执行三三制教学模式。
2、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
3、语文教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的'联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
4、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
7、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
9、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣
备课组工作计划 篇6
中考在即，如何在这有限的时间内高效率地完成中考总复习任务并实现中考成绩上一个新的台阶，是摆在我们初三英语备课组面前的一个艰巨而又必须完成的工作。结合上学期期末模拟考试的情况，初三英语备课组以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势，进一步提高初三年级英语的教学质量。
首先分析一下第一次模拟考的情况，校平均分高出区平均分两分左右，但是在区里的排名情况不容乐观。从各题的得分率上看，听力、选择、单词以及作文的得分率都没有达到要求，从排前率上看，低于区平均水平，合格率也低于区平均水平，各班的情况也很不均衡，同类型班级之间的发展不平衡，因此针对以上这些情况，我们备课组作出以下计划：
1.在一个月的时间内完成新课的讲授，新课以阅读为主， 第4—9周：第一轮复习：以基础知识系统梳理和考纲为主线的纵向复习，每周保证1—2次的综合训练。每周保证听力训练3—4次。结合上次听力考试的情况，利用每周一的校会课，进行整个年级的听力训练，让学生尽快适应广播放听力的情况，听力一YLE的`练习为主。
第四周：复习名词、代词、数词，并适当地做与此有关的练习卷。
第五周：冠词、形容词、副词、
第六周：连词、动词（包括种类、时态、语态）
第七周：句子的种类。
第八周：句子的类型。
第九周：在复习的基础上，重点加强综合试卷的训练，迎接区第二次模拟考试。
第十周：区模拟考试及质量分析。
第十一—十四周：第二轮复习：以学业考试题型和解题指导为主线的横向复习，每周保证1—2次综合训练。
第十一周：重点加强听力、选择。
第十二周：阅读、词性转换。
第十三周：完形填空、同义词。
第十四周：写作、改写句型。
第15—18周：第三轮复习：综合训练、模拟训练。
2.针对排前率的问题，在提高班的授课中，以阅读和写作的训练为主，牢牢把握中考的范围，不无限的扩大知识点的难度和深度，在阅读的难度和技巧上做到针对性的指导。在写作上加大训练的科学性和实效性。时刻关注尖子生平时的作业和测验情况，把他们平时的错题都记录好，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺
3.针对合格率的问题，集中不合格的20个同学，首先由备课组长进行思想上的统一，提高这二十位同学在课堂上的效率，杜绝上课睡觉的现象，每节课让他们有事可做，每天能完成一定的作业和练习，每两周进行一个检测，三位任课教师在内容上做到统一。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。
4.在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。因此，我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。建立竞争机制，激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的具体分数），鼓励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力使他们目标向前，斗志昂扬。
5.充分调动学生的积极性
1）让尖子生帮忙整理出七年级至九年级的重点词汇、句型及语法知识，并配上相应的例句（目前已基本整理完毕，有待老师进一步梳理）；
2）努力动员优等生帮扶后进生，切实实行“一帮一”活动，效果好的给予奖励；
3）科代表和组长做好同学笔记及词汇的检查、督促工作。
6.任课教师在复习前认真研究新课标和考纲要求，了解新课标对听、说、读、写的具体要求；了解考试纲要对考试内容（语音、词汇、基本语法知识、功能意念、话题）的具体要求，做到心中有数。
7.备好每堂课，上好每堂课。
备课：既要备学生、备教材、备方法，又要备考试；上课：从班级实际情况出发，制定适合本班的教学内容和方法。
总之，通过最后阶段的复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。同时，我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、口语、词汇及阅读的训练。
中考迫在眉睫，我们将在今后毕业班的复习教学中，努力引导学生从被动接受知识转为主动学习知识，调动他们的学习积极性和主观能动性，从而实现“要我学”到“我要学”到“我会学”的过渡，进而全面提高中考成绩。我们相信，在各级领导的关心指导下，经过全体师生的共同努力，我们一定能够取得一个让大家满意的成绩！
备课组工作计划 篇7
一、指导思想：
本年度我们初一美术备课组将继续以校工作计划、教务处工作计划为指导纲要，积极开展课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，提高教育教研能力，扎实有效地开展美术教育教学常规工作及教科研工作，具体工作计划如下。
二、工作目标：
1.通过备课组活动，在集体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的业务水平。
2.加强美术教学研究工作，如课题研究、论文撰写，尤其是微课的实践与探索，并组织教师学习理论知识，交流感想，促使组内每一位教师扎实上好课。
3.积极配合美术教研组组织美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，如美术教师创作活动、学生绘画创作活动，争取在各级比赛中获得好成绩。
4.做好初一年级专业班的基础教学工作与文化班的校本教学工作。
三、主要活动：
1、参加各类专题培训，提高课程意识
按照上级要求，及时参加继续教育培训，上网收集有关文章、资料，学习和摸索现代教育技术，提高为教学服务的能力。
2、扎实开展专业、校本教学，提高自主发展的能力
课堂教学是学校发展的主阵地，我组各教师坚决执行学校的各项安排，规范的开展各项教学活动。不断丰富备课、听课等各个研究环节，围绕课程与教学理论、专业技能、实践经验方法等进行有计划的研讨。尤其是读通修订版课程标准的新变化和整体要求，记牢教学目标和要求，结合备课做到：常常回顾，课课对照。并且明确教学的目标指向，明察学生基础状况，明了教学活动的`设计依据。丰富研讨的形式：集体备课、观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、阅读学习学科核心期刊中的经验性或理论性文章、注册登录“江苏省教学研究室”网中的“教学新时空”充分利用其中的优秀资源、认真听取区域内外的骨干教师上示范课、基本功展示与比赛、读书心得交流、学期论文交流等。同时健全备课组活动的过程管理，运用摄影、摄像、文字等方式对于备课组活动过程进行认真记录，积累资源，形成共享。
3、参加评优课等比赛活动
教师的专业技能的持续提高是衡量教师业务素质的一个重要指标。本学期武进区教育局将全面扎实的推进教师的基本功训练，系统的开展教师评优课活动。我组教师要积极参加校内评优课活动，争取参加更高级别的评优评先活动。
4、辅导学生参加各级各类书画比赛
为参加各级各类活动进行预赛和选拔高一年级中的优秀学生，组内教师做好辅导工作。
备课组工作计划 篇8
一、指导思想：
以新课程理念为指导，》以“进一步推进开放包容、丰富多元的学校特色建设”为目标，加强教研教改的力度，紧紧围绕教学案的编写，优化课堂教学流程，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
二、工作目标：
1、认真领会教学案的.实施理念，创设切实可行的教学流程，努力提高课堂教学效率。
2、抓好教学五认真和常规建设工作，保证语文学科的合格率和优秀率。
3、倡导自主、合作、探究的学习方式，提倡创造性地使用教材，灵活运用多种教学资源，创造和谐的学习氛围，引导学生在实践中学习语言。
4、指导学生正确理解和运用祖国语言文字，丰富语文积累，培养语感，提高品德修养和审美情趣，增强语文能力，促进良好个性和健全人格的形成。
5、加强综合，注重学科间的融合，使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，努力建设开放而有活力的大语文。坚持课内外结合，拓宽语文学习和运用的领域。
三、工作措施：
1、让集体备课活动真正落到实处，做到活动定时间、定地点、定中心发言人。
2、制定培优拔尖及补差方案，鼓励学生积极参加校内外语文实践活动，提高语文素养。
3、切实开展好听课、评课、备课等活动的研讨工作，坚持做到一课多上，努力探讨教育教学的新思路。
4、充分发挥学校网络教学的优势，把信息技术与语文学科有机整合，积极引进优秀的科研成果，提高教学效率。
5、精心设计作业，寻求最佳的作业途径，并能及时批改反馈。
6、利用班级图书角和阅览室、图书馆，扩大学生的阅读面，培养学生的语文素养。
备课组工作计划 篇9
一、重点工作
1、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重培养学生学习生物学的兴趣，注重学生的行为习惯教育。
2、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。
3、十二五课题资料的再加工、再整理和结题工作。
二、具体措施
（一）进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率
1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教研室的集体备课要求，共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感等，以利于提高各成员的整体素质。本学期集体备课主备老师安排给冉旭霞老师。
2、继续开展好本组教师的公开课，要求公开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。本学期公开课安排有密军、李爱琴和冉旭霞三位老师。
3、强化听课制度，主动听本组教师及理化生等相关科目的课，认真填写听课记录，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。
（二）积极实施课程改革，学习新课标，熟悉白板课件的制作方法，努力提高教学质量
1、组织本组成员，进一步学习生物《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的`认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动探究、合作学习。
2、加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作白板课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。建立本学期的教学资源库。
（三）加强常规教学研究，注重青年教师的培养，努力提高业务水平
1、本学期每位成员要按时保质保量地完成课题组布置的工作任务，争取课题的研究工作上一个新的台阶，完成课题中棘手的试卷成绩统计和分析部分的任务，争取顺利结题。
2、积极参加教研组活动，多研究，多讨论交流，确立章节重难点，选择高效、适宜的教学方法和策略，争取初一、二年级的期末统考取得好成绩。
3、注重教师教案、作业、上课等常规教学的要求，注重对青年教师的培养，提高本组教师专业素质。加强学生行为习惯的教育，严格要求学生上实验课的纪律，将实验课的教学目标落在实处。
三、月重点工作安排
3月份工作计划
1、课题工作任务：准备并完成课题中小论文的工作。
2、集体备课：根据教研室要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教研室的集体备课要求，共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，做课教师安排给冉旭霞老师执教。
4月份工作计划
1、 课题工作任务：整理课题中所有资料并完成成果手册。
2、 准备集体备课的教学资源和教学材料，准备视频、音频及实验材料和教学设计以及说课稿等内容。
3、 继续开展好本组教师的公开课，要求公开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，本学期公开课安排：李爱琴、冉旭霞和密军三位老师承担。
5月份工作计划
1、 课题工作任务：处理课题鉴定老师的聘请和资金问题。
2、 做好生物中考实验的辅导和应考工作。五位生物教师精心组织，通力合作，保证初三学生中考实验的顺利模拟和考试，争取获得优异的成绩。
6月份工作计划
1、 课题工作任务：整理并完善课题所有资料，做好结题工作。
2、 协助密军老师准备并完成本学期的公开课任务。
3、 配合学科部完成本学期的大型活动。
7月份工作计划
1、 初一、初二年级准备期末的复习和应考工作。
2、 配合学校完成期末的各项培训任务
备课组工作计划 篇10
xx中学20xx年第二学期高三化学备课组工作计划
一、教材分析
今年的高三是新高考的第一年，根据学校的统筹安排，化学的第一次选考已经在今年的4月份完成，虽然高考的成绩不是特别的理想，但是也没有没有分数的同学出现，也算是完成一个阶段性的'任务。第二次高考安排在明年的4月份，中间有一年的时间整体的复习，因此，教学计划的安排也相对比较轻松。本学期的复习主要分为两块：
1、系统的复习，因为第一次的选考是今年的4月份，复习的比较充满，仅仅是根据考试试卷的结构，针对性的对照题型进行复习，难免会有东一榔头西一锤的感觉。本学期将依照学考和选考的具体要求，对所有选考的内容进行地毯式复习。
2、对实验化学这本教材进行更加深入的学习
3、对加试题部分进行针对性复习
二、学情分析
本届学生选考化学的总人数为245人，学生成绩两极分化比较严重，好的学生做选考题都比较顺畅，差的学生做学考部分都像老牛拉车，拖不动。好的学生，虽然选考部分问题不大，但是学考部分总是做得不如意。因此，本学期教学的重点是：好学生强化基础，差一点的学生补充基础。强化加试题。
三、教学目标
提高学生学考部分的准确率和选考部分的得分率
四、提高质量措施
1、加强基础强化训练：基础部分的70分，相对来说比较好得分，没有太复杂的分析，没有太深奥的理论，学生得分比较容易。主要通过限时测试进行。
2、加强加试题部分的训练，主要在掌握基础的前提下，锻炼学生知识迁移，分析问题，解决问题，准确作答的能力来提高得分率
3、加强测试的频率：备课组成员分工合作，组织一些优秀的测试卷，资源共享，一提高学生应试的能力。
五、备课组活动安排
如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等
1.集体备课安排（根据学校不同安排制定）
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备课组工作计划03-23
备课组工作计划02-04
英语备课组的工作计划04-17
数学备课组工作计划03-15
数学备课组的工作计划02-25
政治备课组工作计划02-18
音乐备课组工作计划03-17
地理备课组工作计划03-31
语文备课组工作计划04-03
生物备课组工作计划07-29