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物理工作计划

实用的物理工作计划范文汇总七篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始制定计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的物理工作计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的物理工作计划范文汇总七篇

物理工作计划篇1

　　一、教学时间分配

　　从9月17日到11月15日期中考试时间约为两个月，共8周。去掉1周放假，剩7周的教学时间。每周5课时，共有35课时。

　　现在选修3—1已经学完了

　　（1）第一章：静电场

　　（2）第二章：前6节。第二章还剩3节，第三章还有6节内容；选修3—2第四章：电磁感应前4节。共13节。二、三章留3课时复习与练习讲评，期中复习6课时，还剩23课时。平均每节课划23/13=1。8课时。

　　分析：时间相对比较宽松，对于新授课，比较简单的可以1课时，比较重要的、难的多安排一些。物理是理科的.东西，要通过强化训练让学生加以巩固。

　　二、教学策略

　　1、以课本为中心进行教学。实际的教学以课本为中心更容易让学生有本可依，不然教到最后学生很难考出好成绩。

　　（1）基本概念、基本规律、基本试验要以课本为中心，同时参考高考考试说明。有冲突时应以高考考试说明为准。

　　（2）物理习题可以从课本中习题展开，适当发散。

　　（3）难题要有，但是不能多。

　　2、实际教学中的几点做法

　　（1）上课前一定要有教案，要做到没有教案不上课。

　　（2）一节课要设计三种不同层次的教学目标，让每种层次的学生都有收获。

　　（3）每节课至少要设计10个问题让学生活动，学生才时课堂的主人。

　　（4）开讲前要默讲以消除语言、思路的不流畅。

物理工作计划篇2

　　一、精讲精练

　　为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。

　　1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：

　　①明确概念引入的必要性和事实依据。

　　②只有明确、掌握概念的'定义，才可能明确掌握被定义的概念。

　　③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。

　　④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。

　　⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。

　　⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。2.精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。

　　二、及时的反馈

　　本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。

　　三、对于学习最困难学生的具体措施

　　一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

　　四、师生关系：

　　良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。

物理工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　在九年制义务教育阶段的物理教育教学中，不但要传授科学知识和培养技能，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从身边学习物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展，从而培养出合格的21世纪中学生。

　　二、教材分析：

　　本册教材共五章分别是：一、声现象，二、光现象，三、透镜及其应用，四、物态变化，五、电流和电路。具体章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。

　　教材在内容选配上，注重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

　　教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

　　三、教学目标：

　　通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。

　　1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

　　２、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培养学生应用物理知识解决生活中简朴实际问题的能力，对生活和社会有进一步的了解、认识。

　　３、理论联系实际，还要留意适应新情况，增强时代感，加强物理教学的针对性和现实性，体现本学科教学的鲜明特点；要注重紧跟时代步伐，掌握时代脉博，懂得及时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的'学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。

　　４、注重培养学生的创新精神、观察能力和实践能力，注重培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力。单纯地掌握课本知识，不是教学的最终目的。而应该通过教学使学生在掌握基础知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用拥有的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。把学生培养成全面发展的新世纪人才。

　　四、详细措施：

　　1、继承做好物理单元过关评价检测的工作，并做好查缺补漏的工作。

　　2、对照《物理课程标准》和《物理优秀》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。

　　3、积极预备演示实验和学生实验，结合《物理实验册》，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。

　　4、及时布置作业，要求作业要有代表性，及时检查或批阅作业，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。

　　5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，并与学生交流，了解学生对教法的理解程度，以便改进教学方法。

　　6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

　　7、学以致用，要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中有关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

　　五、详细的安排：

　　第1周1.1声音的产生与传播3课时，第2周1.2我们怎样听到声音1.3声音的特性3课时，第3周1.4噪声的危害和控制1.5声的利用3课时，第4周2.1光的传播3课时，第5周2.2光的反射1课时，第6周2.3平面镜成像2课时，第7周2.4光的折射2.5光的色散3课时，第8周2。6看不见的光3课时，第9周3.1透镜3.2生活中的透镜3课时，第10周3.3凸透镜成像的规律，3课时第11周期中复习检测3课时，第12周3.4眼睛和眼镜

　　3.5显微镜和望远镜3课时，第13周4.1温度计4.2熔化和凝固3课时，第14周4.3汽化和液化4.4 升华和凝华3课时，第15周5.1电流和电路 3课时，第16周 5.2 电流和电路 5.3 串联和并联 3课时，第17周5.4电流的强弱3课时，第18周 5.5探究串、并联电路中的电流规律 2课时，第19—20周期末复习， 6课时，第21周期末复习检测3课时

物理工作计划篇4

　　一、团结骨干教师，培养领军人才

　　发挥学科中心组成员即兼职教研员的引领作用，再发现并培养3—5名青年骨干教师，加强交流与学习，打造一支初中物理学科领军人才队伍。

　　二、加强课程研究，把握学科方向

　　加强对物理课程标准的研究，加强对我省中考试题的研究，精心命制初三模拟试题及初一二期中期末试题，形成符合课改精神、符合课标要求、符合学生实际、高水准、规范化、连贯性的命题风格，稳定地把握好我区初中物理学科的发展方向。

　　三、依托教研平台，提升专业素养

　　督促全区物理教师建立博客群，发挥网络教研的功能，并充分利用校际联片教研的机会，营造良好的.氛围，加强教育教学理念，课堂教学技能，学科专业知识等方面学习与交流，全面提升全体物理教师的专业素养。

　　四、组织中考研讨，提高复习效率

　　组织全体物理教师积极参加省、市、区各级中考研讨会，对中考复习阶段的相关问题进行针对性的研讨，帮助初三教师在综合复习阶段提高复习效率。

　　五、推广“三步导学”，探索有效课堂

　　通过各种形式组织初中物理教师认真学习“三步导学”课堂教学模式的精髓，结合实际，积极推进课堂教学改革，全面提高课堂教学的有效性。

　　六、开展课题研究，提高教研品位

　　以学科中心组确定课题研究项目，调动广大教师积极参与课题实验研究，进行真实的过程体验，有效提升教科研品位，进一步促进学科教师的专业成长。

物理工作计划篇5

　　本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

　　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

　　认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

　　二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

　　1．设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：

　　⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；

　　⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

　　⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；

　　⑷新课程标准下的教学要求；

　　⑸提高课堂教学效益的方法。

　　2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学;三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　　3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　4．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

　　三、加强课题研究，提高教师的教科研水平本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理自主学习课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习能力》的`研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

　　四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

　　1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

　　2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。

物理工作计划篇6

　　学校实验室是办学的基本条件之一，是保证实施课程标准、培养学生初步的科学实验能力，为以后创造、发明打下良好的基础的场所。实验室工作是教学工作的重要组成部分，为全面贯彻教育方针，提高教学质量，培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。物理实验室特定出本年度的`工作计划如下：

　　1、开学初对物理仪器室进行一次认真地整理，对原有仪器和新购进的仪器按照仪器目录重新分类编号入橱，做到定位存放，整齐、美观，橱签、标签齐全。

　　2、在整理仪器的同时，根据《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录》和我校班级数猛增的实际需要，列出增添仪器的清单，报校长室批准后，交教育局装备室统一配备。

　　3、实验室工作要与物理教研组工作密切配合，按照课程标准和教材的要求，进行课堂演示实验和学生分组实验，要求各备课组提前三天填写演示实验通知单，提前一周联系学生分组实验。确保100%完成实验教学任务。

　　4、严格执行各项规章制度，加强实验室的管理。对已有的六项制度进行修订并重新打印张贴上墙，实行规范管理。

　　5、对于新购进的仪器要严格把关，逐一检查，并及时登记入帐，做到帐物、帐帐相符。

　　6、仪器的使用要严格履行领用的归还手续，进行详细记载，对于损坏的要严格实行赔偿制度。

　　7、平时要加强实验室的科学管理。所有仪器均需分类入橱，定位存放，定期保养，及时维修，并做好清洁卫生、防尘、防腐、防火、防盗等工作。确保实验室安全，仪器设备经常处于良好的可用状态。

　　8、要建好实验室技术档案，配备专门档案橱，分类存档，加强资料管理。

　　9、实验室所有工作人员要认真钻研课程标准和教材，参加实验教学和实验技术研究活动，熟悉各类仪器，认真做好仪器维修保养工作，不断提高自身的业务素质。

　　10、为适应素质教育的要求，有组织地适时开放实验室，满足学生的个人爱好和特长发展。

　　※※中学物理实验室

　　※年※月※日

物理工作计划篇7

　　本学期本人担任高一物理教学工作，在教学中不断改进教学方法，达到的教学效果。

　　一、学生情况分析

　　刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。

　　二、教材与教辅分析

　　本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础。

　　1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望；

　　2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力；

　　3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。

　　必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。

　　三、本学期应达到的教学目标

　　本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并在平时注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。

　　四、改进教学的措施及教学中应注意的问题

　　1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。

　　2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。

　　3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。

　　4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。

　　五、教学研究的计划

　　1、加强校本课程的'研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。

　　2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的工作。

　　3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，寻找更好的教学模式。

　　4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流，研究教学中的长处与不足，互相学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。

　　六、继续教育的计划

　　充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深入钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自己的专业素质和教学水平。