【热门】数学年度工作计划四篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家整理的数学年度工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
数学年度工作计划 篇1
一、指导思想:
以课程改革为载体,引领教师切实改变教学方式,努力提高课堂教学效率。以提高师资素质为根本,结合教师继续教育、校本同课研究、培养骨干教师等活动,努力提高教师的整体教学水平;以提高教学质量为目标,加强教学常规的管理,规范教学行为,努力提高学校的数学教学质量。
二、工作目标:
1、努力学习,转变教研观念,提高自身素质。
2、尽职尽责,规范教学行为,提高学校教育教学质量。
3、善于积累、总结,认真做好信息交流。
三、工作措施:
1、以新课程理念为先导,以课堂教学为重点,进一步学习新课程,实践新课程。密切关注课改的最新动态,不断提高思想认识,与时俱进,努力适应课改要求。认真学习教育教学理论,在总结经验的基础上,组织教师进一步开展教学教改实践活动,提高教师的业务素质水平。
2、加强教学常规工作的.管理。教师备课目标要明确,教学过程重点要突出,要摆正好自身在课堂教学中的位置,结合班级实际精心策划学生的学习过程;上课要认真,方法要灵活,关注学情,提高课堂调控能力;课堂作业量适中,作业设计要有针对性,做到全收全改,有练必评,有错必纠;课后教师要及时进行教学反思,写好教学后记。并切实做好每一次水平测试的评析工作。
3、继续开展校本同课教学研究,结合科组创优质课例教学活动,努力提高教师的整体教学水平,提高课堂教学质量。要求每位教师一学期听课、评课达到15节以上。
4、特别关注弱势群体,关爱“学困生”,建立学困生档案,制订切实有效的帮困措施并落到实处,大面积提高教学质量。
5、勤于积累,认真总结课改实验工作,积极撰写论文和教研方面的先进经验。
6、 逢双周开展科组活动,并定期进行教案检查。
三、工作具体安排:
二月份
1
、做好上学期期末质量分析,组织教师参加教材分析。
2、制订教研组的计划,各年级制订数学教学计划。
3、加强课堂常规管理,抓好课堂纪律,整顿学生作业书写格式。
4、继续开展校本同课研究和创优质课例教学活动。
5、制订和落实“学困生”的辅导计划,着重抓好“边缘生”的转化。
三月份
1、对各年级学科质量进行调研。
2、继续在新世纪小学数学网站对课改教材进行信息交流。
3、继续开展校本同课研究和创优质课例教学活动。
4、检查老师的备课和作业批改情况。
5、观摩优质课例录像,对自己的教育教学进行反思,并交流。
6、进一步做好对“学困生”的辅导。
四月份
1、各年级举行期中考试,并进行质量分析,修订教学工作计划。
2、参加街道性的“艺友式”研讨课。
3、到街道外有经验的学校学习、交流。
4、继续开展校本同课研究和创优质课例教学活动。
5、教办对各校内涵式发展课题研究进行跟踪式指导。
6、举行校际“说课和模拟上课”(时间:12分钟)比赛活动.
7、检查老师的备课和作业批改情况。
8、对各年级学科质量进行调研。
五月份
1、第13周和第17周的星期二“新世纪小学数学网”值周。
2、参加街道“现场说课和模拟上课”(时间:12分钟)比赛活动。(2名)
3、迎接教办对各校进行教学常规检查。
4、继续开展校本同课研究和创优质课例教学活动。
5、对各年级学科质量进行调研。
6、组织教师交流、反思自己的教学行为。
六月份
1、继续开展校本同课研究和创优质课例教学活动。
2、教办对各校内涵式发展课题研究进行检查。
3、检查老师的备课和作业批改情况。
4、对各年级学科质量进行调研。
5、制订期末复习计划.做好期末复习、查缺补漏工作。
数学年度工作计划 篇2
一、指导思想
本学期,小学数学以教师发展中心“融合、改进、提升”为工作思路,以“改进课堂,发展学生数学核心素养”为研训重点,以提升教师、学生素养为根本目的,通过团队建设、专题研讨、质量监控等措施,促进小学数学教育质量的进一步优化和提高。
二、工作目标
1.以“改进课堂,发展学生数学核心素养”为主题,开展理论学习、课例研究,重点进行“图形与几何领域”课例研究,用心积累研究成果,发展学生数学核心素养。
2.借助“小学数学名师班”、“小学数学高研班”、“小学数学学科工作组”等研训平台,为教师发展搭建研训平台,提高小学数学教师队伍专业素养。
三、主要工作
(一)课例研究,改进课堂
1.抓实常态课。一是教研员、学校行政深入课堂进行听课调研,全面了解教师日常课堂情况;二是根据调研情况及时总结不同课型常态课普遍存在的问题;三是研究改进常态课的措施和方法。力争打造出接地气、有效的不同课型典型课,特别是练习课和复习课。
2.推出优质课。本学期课堂研训重点“图形与几何领域”课例研究。继续发挥学科工作组骨干教师的优势,深度进行图形与几何领域“顺学而导,彰显思维”课研磨、积累研磨成果。
3.创建特色课。积极探索、深化学校特色课堂,发展教师教学特色,发展学生个性。如:数学珠心算课、数学魔术课、数学实验课、数学游戏课、数学绘本课、数学综合实践课、数学阅读课等,各校研究较为成熟后可向教师发展中心推荐,教师发展中心择优推荐参加苏州特色校本课程交流。
(二)课题研究,解决问题
1.做好苏州规划课题研究。江苏省规划课题“学生数学活动经验积累课例研究”已顺利结题。本学期市级层面重点进行苏州市规划课题“六年级学生问题解决能力监测标准”研究。组织部分学校六年级学生进行解决问题能力监测。期末组织全市四年级学生学业水平监测。“测”是手段,“析”是关键,“进”是目的。做到有测必析,分析数据、分析原因,确定解决问题的途径、措施与办法。
2.做好小课题研究。提倡学校备课组、教研组用小课题研究促进课堂教学的改进。各位教师可结合课堂改进研究方面遇到的问题,确立一个研究重点,开展一个小课题研究,重在解决教与学中的实际问题,做到有计划、有记录、有总结。学校备课组、教研组对小课题研究全程把握和调控,做到有规划、有指导、有评选、有激励、有推介,注意过程性材料的整理推广。
(三)竞赛评比,促进成长
1.举行小学数学青年教师“改进课堂,发展学生数学核心素养”教学基本功大赛。比赛内容:(一)通用技能:(1)粉笔字,选手书写相同的规定内容(包括数学用语),字体不限,时间10分钟;(2)即兴演讲,选手抽签决定演讲顺序,现场抽签演讲题目后,准备3分钟,演讲时间3~5分钟;(3)教学设计与课件制作,选手按指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房,用提供的规定教材和同一电子素材包独立完成1课时(40分钟)的教学设计(包括教学目标、重难点分析、教学过程、教材简析与说明),并制作好课件。准备时间为4小时,完成教学设计文稿和教学课件电子稿;(4)课堂教学,抽签决定上课顺序,课堂教学的课题与教学设计比赛、课件制作比赛的课题一致,选择所写教学设计的其中一两段进行。教学过程的实施中,体现教学设计,运用教学课件,注重动态生成。上课形式为借班上课,时间为25分钟。(二)专业技能:(1)教育教学知识测试,在同一时段,采取闭卷、笔试方式进行,测试时间为60分钟。测试内容包括教育学、心理学、小学数学教学论、《义务教育数学课程标准》(20xx年版)的新理念新要求等,注重教学理论与教学实践的结合。(2)数学学科知识测试,在同一时段,采取闭卷、笔试方式进行,测试时间为60分钟。测试内容主要是小学数学的教学内容(包括教材的例题、习题)、基础理论(包括与小学数学教学内容有关的初中数学例题、习题等)、数学史常识,注重教师的数学素养。
2.举行小学数学“改进课堂,发展学生数学核心素养”优秀课例、论文评选活动。课例包括课前慎思、课堂实践(含教学内容、教学目标、教学过程及每一环节设计意图)、教学手记。优秀课例、论文凸显“改进课堂,发展学生数学核心素养”主题。
(四)习惯养成,培养素养
1.重视学生良好数学学习习惯的养成
低年级:
书写工整,耐心细致的习惯;认真倾听,不懂就问的习惯;有条理思考的习惯;与同桌交流、合作的习惯;积极参与、敢于表达的习惯。
中年级:
书写工整,耐心细致的习惯;专心倾听,大胆质疑的习惯;有条有理,积极表达的习惯;与小组内成员交流、合作的习惯;阅读分析的'方法和习惯;注重检查、反思的习惯等。
高年级:
书写工整,耐心细致的习惯;与小组内成员交流、合作的习惯;边听边想,善于质疑的习惯;有理有据、善于表达的习惯;阅读分析的方法和习惯;有条理思考的习惯;总结梳理、检查反思的习惯等。
2.转变教师课堂行为促进习惯养成
教师要努力做到放手,给学生足够思考、探索、表达的时间。
教师要营造宽松、民主、愉悦、平等的课堂交流氛围,让学生能做到“四敢”:敢想、敢问、敢说、敢辩。
教师要有激发学生兴趣、指导学习方法、培养良好习惯的意识和策略,在合适的节点,通过示范、鼓励、评价等措施促进落实。
本学期我们全体小学数学教师将齐心协力努力在原有基础上有重点、突破性地开展各项工作,形成新的思路和特色,抓实过程研训,促进小学数学学科质量可持续提升。
本学期主要活动:
九月份:
1.分管小学数学教务主任会暨“集体备课”推进活动
2.“六年级学生问题解决监测标准”课题活动
3.苏州“同题异构”研讨活动
十月份:
1.小学数学青年教师“改进课堂,发展学生数学核心素养”教学基本功大赛
2.“六年级学生问题解决监测标准”课题活动
十一月份:
1.承办苏州市区域联盟专题研讨活动
2.小学数学“改进课堂,发展学生数学核心素养”课堂研讨活动
3.校本特色课程、特色教研交流活动
十二月份:
1.小学数学“改进课堂,发展学生数学核心素养”课堂研讨活动
2.学科带头人课堂展示活动
3.“六年级学生问题解决监测标准”课题活动
一月份:
期末质量调研与分析
数学年度工作计划 篇3
一、指导思想:
学习《国家中长期教育发展与改革规划纲要》,研究课程改革的前进方向,准确把握课程理念的丰富内涵,以《数学课程标准(修订稿)》为依托,继续推进我市初中数学课程改革。以人为本,坚持科学发展观,积极促进教师的专业成长;开展有效活动,实施有效教研,提高课堂教学的有效性。探索研究教学评价标准,引领初中数学课堂教学与中考备考健康发展。
二、工作目标
1、全面反思初中数学课程改革,深入学习课程标准修订稿;
2、继续推进课堂教学模式的改革与创新,典型带路,总结提升;
3、有效利用优质资源,推进学科教学的均衡发展;
4、完成“科学制订评价方案,努力打造高效课堂”主题活动的学科任务;
5、积极参加省教研室(教科所)活动,力争取得好成绩。
三、工作要点与措施:
1、认真组织推进会,促进课堂教学模式改革。
依托六所实验学校的`“杜郎口课堂教学模式”试验,结合部分学校的特色课堂教学模式创建,举行第二次课堂教学模式改革的总结及推进会,进一步探索总结适合本地实际的课堂教学模式。
2、以评优为契机,促进教师的专业成长。
以仙桃市第七届初中数学青年教师优质课评比、湖北省20xx年初中数学优质课评选为平台,通过选拔促进骨干教师的成长,借助评比活动与展示活动的观摩,推进全体数学教师的业务能力提高。培养优秀骨干,发挥他们的带头作用,以点带面,引导全市数学教师转变教学方式,优化课堂结构,提高自身的业务水平。
3、革新教研方式,促进教研工作常态化。
在充分利用仙桃市初中数学教师群的基础上,以教学博客为载体,及时发布教研信息,拓宽网研渠道,保证教研员与全市数学教师之间的交流、老师与老师之间的交流随时畅通无阻,让教学研究打破学校界限,促进研究之风盛行。
4、充分利用优质资源,整体提升课堂教学的有效性。
充分发挥第六届学科带头人的作用,促进乡镇中学数学教学水平的提升,加强与学科基地的联系,充分发挥基地学校业务辐射功能,让学科基地学校充当更重要的角色,为提高课堂教学的有效性推波助澜。
5、参加各级部门组织的各项主题(中心)活动。
四、活动安排:
九月份: 1、中考、期末考试质量分析
2、初中教学质量分析会
3、仙桃市第七届初中数学青年教师优质课评比
十月份: 1、“教科研月”相关活动
2、三市一企中考总结会
3、下校视导
4、湖北省20xx年初中数学优质课评选
十一月份:1、下校视导
2、期中考试命题、组织工作
3、初中课堂教学模式改革交流会
4、中考协作体工作会
十二月份:
1、制订20xx年中考考试说明
2、期末命题工作
元月份:
1、期末考试组织工作
2、学年小结
附:初中数学20xx年秋季学期教学进度表
年级
期中
期末
七年级
3.2解一元一次方程(一)(课本92页止)
七年级上册完
八年级
第13章实数(课本92页止)
八年级上册完
九年级
24.1圆(课本89页止)
第26章二次函数(九下课本33页止)
数学年度工作计划 篇4
新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。
二、目标任务
1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以“如何利用课堂资源,提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。
3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施
1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
4、进一步加强教研工作:
(1)认真开展“双备双上”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的'教学设计和教学行为,每位老师上一节公开课,课后要进行反思,并写出教学体会。教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况,整理出公开课的经验、成果。
(3)创设学习信息技术的氛围,提高运用信息技术的意识,提高运用信息技术的能力,鼓励教师运用,切实全面提高数学教师的信息技术素质。
5、培养学生良好的学习习惯
学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。
四、各月活动安排:
八月
1、小结上学期数学组工作情况,制定本学期教学计划。
2、开展集体备课活动。
九月
1、开展“双备双上”教学研究活动。
2、检查教师备课、学生作业。
十月
1、开展公开课教学研究活动。
2、进行期中考试。
3、各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标。
十一月
1、检查教师备课、学生作业。
2、教师交流教学经验。
十二月
1、各年级制订期末复习计划。
2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。
3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。
4、做好教研组工作总结。
【数学年度工作计划】相关文章:
数学年度工作计划02-02
数学老师年度工作计划02-09
年度数学教研组学期工作计划03-16
数学教师年度工作计划03-07
精选数学年度工作计划三篇04-16
数学年度工作计划四篇04-14
数学组年度工作计划4篇10-22
数学教师年度个人工作计划10-24
数学教师年度个人工作计划03-28
小学数学教师年度工作计划04-01