高中年度工作计划集合9篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编精心整理的高中年度工作计划9篇，欢迎阅读与收藏。
高中年度工作计划 篇1
20xx年度消防工作计划是消防安全管理人拟定的，由消防安全责任人批准的单位就防止火灾发生、组织实施日常消防安全管理工作所作的决定、规章制度及实施办法，使全体职工有章可循，有法可依的消防活动。根据以往的火灾调查的实践，分析以往的火灾教训发现，制定了消防计划的单位一般火灾损失小，相反没有制定消防计划的单位，往往损失严重。按公安部61号令第6条规定制定年度消防工作计划是消防安全管理人的一项十分重要的工作，作为消防安全管理人必须认识它的作用和重要性，制定出符合本单位实际行之有效的`计划。因发生火灾的场所绝大部分是在建筑物内，因此本文将侧重建筑物特点谈一下怎样制定年度消防工作计划。
一、消防计划制定要点
(一)消防计划
消防安全管理人任命后， 应迅速制定单位年度消防计划。一座建筑物或同一占地内有数座建筑物属于一个单位所有时，只须制定一个消防计划。 数个单位共用一座建筑时，由各个单位分别制定消防计划，各单位领导应选举一人为消防安全管理人，制定包括各单位在内的统一的消防计划。
(二) 消防计划的基本事项
消防计划应根据建筑物的用途、构造、规模(层数、定员数)、设备、 使用性质来制定，基本事项如下：
1.组织管理义务消防队;2、实施防火检查和火灾隐患整改; 3、消防设备的检查和维护;4、疏散通路、安全出口、防火分区、排烟或防烟分区及其他疏散设施的维护管理;5、消防安全工作的资金投入和组织保障方案;6、防火教育和定员的限制管理;7、灭火、报警及疏散训练，火灾发生时灭火、报警及疏散引导活动;8、扩建、改建、修缮或装修施工中消防安全管理人或助手到场检查及其他用火监督事项;9、消防制度和保障消防安全的操作规程并检查督促其落实;10、与消防机构的业务联系。
(三) 消防计划的实际性和危险性预测
消防计划必须符合建筑的实际情况，提高时效性。为此，应从各个角度探讨、预测建筑起火、蔓延、疏散的危险性，制定出周密、完善的消防计划。要作出正确的危险预测，必须具有丰富的火灾知识和实践经验，研究以往火灾的教训， 听取建筑物和设备管理人员的意见，使预测更加具体和符合实际。 危险预测的主要方面如下：
1.明火和危险物的使用;2.有无大量可燃物及不良管理状况，外来人员的纵火可能性;3.建筑物的面积、层数、防火门、防火分区等状况可能存在的燃烧蔓延危险及路线;4.建筑物的用途及营业状况可能存在的火灾危险;5，建筑内人员的情况(病人、老人、儿童、醉酒者等)及人数所决定的疏散难易程度;6.职工人数和义务组织所能达到的灭火、疏散等义务消防活动能力;7，防火结构、疏散设施、消防设备等设置状况所能满足的灭火、疏散程度;8.走道、楼梯数目及位置形成的疏散路线有效性;9.高层建筑的疏散计算值、排烟能力等疏散措施状况。
高中年度工作计划 篇2
时间
工作项目
活动主题
参与人员
9月
第一周8月28日-9月1日
做好本学期各种计划
各年级制定本学期工作实施计划。高三着重做好复习备考计划，提高备考效率；高二重点做好学生返校后的“收心”工作，让学生尽快进入学习状态；高一重点做好初高中衔接及军训期间学生习惯养成工作
全体化学教师
远程研修学习成果的落地实施
远程研修学习成果与学科教学工作的有效融合，让学习有效
全体化学教师
第二周9月4日-9月8日
高一开课
高一关注初高中知识衔接。
区教研室统一下发优质课评选通知
第三周9月11日-9月15日
课堂教学调研（1）
新教师课堂教学情况调研
教研员、教研组长、备课组长
同做高考题
20xx年全国Ⅰ卷
全体化学教师
第四周9月18日-9月22日
高一学科会
基于高一学生的学科教学交流（主题：初高中知识衔接与心理衔接及新高考教学应对策略）推荐学习：《化学教学》20xx年第3期89页复旦附中曾德坤《应对上海化学等级考试的思路转换和教学策略》。
高一化学教师
第五周9月25日-9月29日
课堂教学调研（2）
新教师课堂教学情况调研
教研员、教研组长、备课组长
10月
第六周10月2日-10月6日
国庆、仲秋节放假（10月1-7日）
第七周10月9日-10月13日
高二学科会
基于学生的高二教学定位（主题：选修4教学定位）
高二化学教师
高三学科会
研读20xx年高考试题，明确20xx高考备考方向，提高备考的针对性
高三化学教师
第八周10月16日-10月20日
同做高考题
20xx年全国Ⅱ卷
全体化学教师
第九周10月23日-10月27日
高一网络教研10月24日（周二）下午14:30-16:00
参加市组织的络研讨活动，并组织我区高一教师参加研讨学习。
高一化学教师
11月
第十周10月30日-11月3日
同做高考题
20xx年全国Ⅲ卷
全体化学教师
第十一周11月6日-11月10日
络教研11月9日（周四）上午9:40-11:10
参加市组织的络研讨活动，并组织我区高三教师参加研讨学习。
高三化学教师
第十二周11月13日-11月17日
高二网络教研11月14日（周二）下午14:30-16:00
参加市组织的.络研讨活动，并组织我区高二教师参加研讨学习。
高二化学教师
第十三周11月20日-11月24日
同做高考题
20xx年全国Ⅰ卷
全体化学教师
第十四周11月27日-12月1日
区优质课评选
12月
第十五周12月4日-12月8日
同做高考题
20xx年全国Ⅰ卷
全体化学教师
第十六周12月11日-12月15日
高考备考交流总结
对做近三年高考试题的收获、感悟形成文字材料，交流研讨
全体化学教师
第十七周12月18日-12月22日
学科教学调研
主题：新高考背景下的高一教学情况调研
教研员、教研组长、备课组长
第十八周12月25日-12月29日
期末备考工作交流及备考试题命制安排
教研员、教研组长、备课组长
1月
第十九周1月1日-1月5日
元旦放假
第二十周1月8日-1月12日
期末备考试题交稿
教研员、教研组长、备课组长
第二十一周1月15日-1月19日
期末复习及备考
第二十二周1月22日-1月26日
期末复习及备考
第二十三周1月29日-2月2日
期末考试、放假
注：本学期还有区组织的其它活动，若有冲突则适当调整，以具体通知为准。
学科教学进度建议
第一学段
第二学段
高一
必修1第1章和第2章
必修1第3章、必修2第4章第1节（金属矿物的开发利用）和必修2第1章
高二
选修4第1章和第2章
选修4第3章和第4章
高三
12月份抽测考试（不考内容：必考的有机、化学反应速率和化学平衡、水溶液中的离子平衡、和选考。其余内容均考）
3月份一模考试（不考内容：必考的有机。其余内容均考）
高考
注：本学期教学进度若与市安排有冲突，则按市进度执行。各学校可根据学情安排具体教学工作。
高中年度工作计划 篇3
各位同事上午好：
曾子曾曰：吾日三省，我虽不是圣人，但是也应做到时常反思，现将本学期的 工作“三省”向各位领导同事们进行汇报。 本学期担任七年级微机教师向将教学方面工作进行汇报
一、课堂教学优点
1。本学期的教学过程当中，课堂导入方式多样，更好的激发了学生对课堂的学习兴趣。导入方式多以问题导入为主，以问题的形式呈现教学目标，使学生有目标，有方向。
2。日常教学中，多结合实际生活实例，始终拿生活中的鲜活例子与本节课学习的知识紧密相结合。穿插生活中常见的计算机问题结合到本节课内容当中，使教学不枯燥，不再只是简简单单的理论传授，更是生活经验的掌握，让孩子们真正体会到学习是有作用的。
3。课堂中注重孩子们的实践操作能力。理论与实践相结合，理论更多的是为实践操作而服务，而实践动手操作才是学习的根本。
二、课堂教学的收获
首先教师上课之前必须熟悉课本，了解本节课的`知识结构总体把握安排学习内容。只有教师充分了解把握好教材才能做出“营养的精神大餐”。
其次是要与学生进行角色互换，站在学生的角度去思考设计问题，看问题，融入学生学习当中，让角色进行互换从而达到“教学相长”。
三、副班主任对学生日常管理
本学期很荣幸担任七年级二班副班主任。俗话说近朱者赤，刚参加工作的我没有任何工作经验，通过跟呼老师们这群优秀班主任们这一学期的合作，让我学习到了很多的班级学生管理经验。
寄宿制学校，寝室呆的时间跟教室呆的时间是相等的，管理好寝室就如同管理好了课堂。过去一学期内副班主任们都在努力做好做到：孩子们都回来了并且都已经洗漱完毕正确的休息了。提到宿舍孩子们想当然就是休息放松的地方，但是良好的宿舍休息又是教室学习的保障，所以放松必须有度。本学期始终遵从学校领导安排的各项工作任务计划我跟秦老师坚持每天对三楼寝室负责区域进行卫生检查、消毒、人数核查、督促洗漱和不间断的巡视查寝，发现一列违纪及时纠正一批，在三楼寝室区域未发生重大寝室违规违纪现象。
四、其他工作方面
由于对计算机设计软件略懂，先后跟随于校长，李主任，朱主任为学校设计制作：跑校生出门卡、班级名言警句牌、寝室文明标语、寝室周公布栏以及新初中部电话薄的整理设计，设计之中也出现了很多漏洞，领导们及时纠正最终达成成品，每一次的任务设计为自己的专业知识提升了实战经验，所以很感谢省实验初中部给了我历练的机会。工作闲暇时间跟随教务处处理教务上的一些琐事。
五、今后工作反思
结合本学期教学的实践我的反思如下：首先继续怀揣一颗学习的心。“术业有专攻”下学期应继续增强自身专业素质，身为青年教师应该不断向老教师们虚心请教教学经验与专业知识。
其次把课堂当中的自主实践操作时间充分利用好。由于每一个孩子接触电脑的时间不一样，熟悉程度也不一样，在具体上机实践操作的时候对这些程度好的孩子的要求就不能在是简单的书本上的知识，对他们应该补充课外知识，或增加任务量，不能荒废具体的实践操作时间。
最后在副班主任工作上严格要求自己，严格遵循学校每项工作要求严格执行下去不能松懈，对违纪学生的教育上上始终保持一颗爱心，责任心，耐心。
高中年度工作计划 篇4
一、指导思想
以党的十七届六中全会精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在明光市教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教育事业的发展作出贡献。
二、主要工作目标
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。
3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创先进。
5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
三、具体工作要求
（一）强化教学管理，规范教学常规
１、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。
２、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好班会、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
３、进一步规范和强化教学常规工作
（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的'反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将在本学期进行至少3次定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。
（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。
同时，面对目前学生中的厌学情绪较为浓重，我们提出“把学生留在课堂”的口号，要求教师关注学生的课堂反应，把课上活，上生动，吸引学生，留住学生。
（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。
（5）建立听课制度。
教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
本学期要求教师听课不少于10节，分管副校长、教导主任听课不少于15节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
４、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
５、抓好质量教研工作，增加教研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次教研教导处将反馈教研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师开展不少于3次大型的月考，同时加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。
６、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次要开展辅导组各类竞赛活动，本学期将开展古诗词积累比赛、数学、英语、物理、化学竞赛等，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。
７、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。
（二）开展教研活动，提高师资水平
1、各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。
2、做好新教师的“传、帮、带”工作。教导处为实习期教师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期。为进一步提高教师的教学水平，开展伙伴结对互助活动。
4、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后抽签决定上课教师，全组教师进行磨课，有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。后有反馈，做好听课记录，期末教研组每位教师在所有听课中选择一节课写好一份500字左右的书面评课材料。
5、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。
6、引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关）充实并更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。
6、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
高中年度工作计划 篇5
指导思想：
把教育处“全面推进二期课改，着力提升课堂效能”的要求落到实处。
主要工作：
一、投身课程教材改革，抓好课改基地新教材试验工作
1．认真学习数学课程标准（试行稿），通过学校数学教研组组织数学教师进一步开展学习和讨论。
通过活动，促进“课改”试验基地学校的数学教师不断增强课程意识，根据数学课程标准指明的课程理念、设计思路、学习目标，统一思想认识；根据数学课程标准确定的学习内容和要求，把握教学基本要求；按照数学课程标准提出的实施意见，积极进行教学改革和实践。促进面上学校的数学教师树立新的课程观念，认清数学课程改革的方向，自觉以新课程理念指导教学。
上海数学课程标准（试用稿）的主要特点：
（1）课程定位突出了数学的育人价值。
（2）课程理念具有鲜明的时代性和导向性。
（3）建立了具有三个维度和不同层次的课程目标体系。
（4）课程的设计思路体现了继承、发展和创新相统一的指导思想。
（5）高度重视以现代信息技术的适切介入为手段处理课程内容。
（6）切实关注数学文化方面的教育。
（7）为加强德育和减轻负担提供了有利条件。
（8）在改革和发展的主导原则下强调平衡兼顾。
2．推进数学新教材的教学试验。
加强对高中数学新教材第一轮试验的教学研究、经验总结和指导服务，确保高三年级的教学试验工作扎实展开、稳步推进；同时，切实关心高一、高二年级的数学新教材试验工作。做好初中数学新教材教学试验的开局工作，建立区初中数学新教材试验中心组和试验工作系统，加强教材研究和教学交流。根据教材试验的要求，组织学校教师对教材的科学性、可行性和有效性开展专题研究，进行教学经验的总结和教学案例资料的积累。组织教师积极为《数学新教材教学试验通讯》投稿，及时传递信息，为教师搭建学习、交流、讨论的平台。数学新教材教学试验通讯开设的栏目有：教育理论学习、教材研究、教学设计、案例分析、问题讨论等。
3．追求“新”、“活”、“实”。
新教材教学要有新理念，新策略，新设计；教学过程中教师的主导传授和学生的体验探究相结合；课堂生动活泼，学习效果扎实。积极开展“上数学‘好课’”的研究与实践，研究重点放在操作实践层面上，同时加强反思和总结，在实践研究中积累一定数量的、有较高质量的案例。通过改进教学策略和技术、加强现代信息技术应用以及更新教学模式，推动数学教学中心从“教”到“学”的实质性转移，实现学习方式从“单一”到“多样”的根本性转变。教学活动应关注：
师生互动，共同发展 确立学生主体地位，体现“教师主导与学生主动”相统一。
创造适合学生的教学，坚持“教”为“学”服务。
重视学习方式多样化，促进学生学习方式完善。
遵循规律，关注过程
加强数学基础教学，全面把握目标要求。
加强数学的过程教学，重视教学开放性和发展性。
创设良好的认知环境，有效应用现代信息技术。
尊重学生现有的认知水平和个性差异。
坚持主导原则下的平衡兼顾。
严格训练，引导反思 “打好基础，学会应用，激发兴趣，启迪思维”，是进行教学基本要求定位的一个指导原则。
二、抓好面上课堂教学改革
主要抓手：一个推进，三个突破
（一）一个推进
推进研究性学习进入学科课程教学。
二期课改的重要任务是改变教和学的方式；改变教和学的方式的重要抓手是开展研究性学习。研究性学习进入学科课程教学是深入持久开展研究性学习的有效途径，是把二期课改精神落到课堂实处的重要抓手。
学科教学中要注重渗透研究性学习的思想，创设问题情景，穿插研究专题，增加能够启发学生思辨能力的因素，激发学生的求知欲，训练学生的发散性思维能力。
借助专题研究要教会学生研究问题的基本程序、方法等。
教研活动要突出“研究性学习如何进入学科课程教学”的研究。
（二）三个突破
1．“教师课堂教学改进计划的制定”，要有实质性突破。
社发局《加强教学基础管理若干意见》明确要求：校长要带领教导主任、教研组长深入课堂，研究教学，在此基础上分析教师教学得失，指导教师制定课堂教学改进计划。每一所学校的每一位教师都要认真制定“课堂教学改进计划”。
“教师课堂教学改进计划”必须有以下方面构成：教学优势分析，薄弱环节分析，改进的措施，教学过程中改进的记载。
改进的问题不要多，抓住主要问题即可。改进一点，全面提高。
本学期教学调研的重点之一：检查教师课堂教学改进计划的制订。与学校领导的对话交流，着重教研组长是怎样与教师一起协商制订课堂教学改进计划的。
根据教育处的要求，教研室拟适时举行专题现场会，交流推广典型个案。
2．“信息技术与学科整合”，要有实质性突破。
要发挥信息技术整体效应，即把信息技术作为资料的来源，交流的平台和认知的工具。信息技术与学科整合，着重抓四个方面：
①加强课例的研究。
各校教研组长要与骨干教师一起，加强信息技术与学科整合的课例研究，本学期要求抓出一批优秀的课例加以推广。
②抓好资源库的建设。
资源库建设的重点是加强站建设。教研室站的建设将进一步提升质量，使之更好地为一线教师的教学服务。
③重视多种教学技术手段的综合运用。
④积极开展“远程教研”的实验研究。
⑤大力推进数字化数学活动平台的建设。
根据实施新课程的要求，大力推进数字化数学活动（DIMA）平台的建设；动员和组织数学教师，积极进行基于DIMA平台的数学实验、探究、应用等活动的设计和实践。
3．“校本教研制度建设”，要有实质性突破。
教研的基点在学校，学校是提升教师专业化水平的主阵地。
校本教研是一种以教师为主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领的教师专业发展的实践形式，是一种将教学实践、教学研究、教师进修密切结合的、探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。
校本教研重在行动研究，及时研究和解决教学中碰到的问题，在实践与反思中收获，在研究与改进中提高。校本教研的研究取向是从学校内部推进教育改革。校本教研实际是学校的组织文化。
为达成“校本教研制度建设有实质性突破”的目标，提出下列要求：
①学校把课程实施作为研修活动的基本内容，针对课程教学中的现实问题，因校制宜地开展灵活多样、行之有效的教研活动。
②教研组要形成组长带领下的实践反思、同伴互助、合作学习的教师团队，把学校建设成学习化的组织，教师的精神家园。
③整合学校内部功能，形成教学、教研、进修为一体的教学研修系统，形成合力，使学校不仅成为学生成长的场所，也成为教师专业成长的`沃土。
④教研员要与教师结成伙伴，互补互益，共生合作。
⑤在实践反思、同伴互助、专业引领的行动研究过程中，不断提升教师的教学理念，不断缩小先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。
4．为实现“一个推进，3个突破”教研室的措施。
（1）加强蹲点研究。
初高中教研员将各深入5所学校蹲点研究，以点带面开展工作。蹲点研究是现场研究，教研员将和校长、教师一起，不断研究和解决实践中所遇到的问题。
（2）组织展示交流活动。
教研室将选择典型组织展示交流活动。
①“研究性学习进入学科课堂教学”展示和交流：10月中下旬。
②“信息技术和网络资源在课堂教学中的有效应用”展示和研究：11月下旬至12月上旬。
③“校本教研的开展”，“教师课堂教学改进计划的制定”展示和交流：12月中下旬。
三、加强教学过程管理，争取教学质量持续提升
教学质量是展示教育内涵发展的重要窗口，是基础教育质量持续提高的标志。加强过程管理，提高教学效益，争取持续提升。主要举措：
1．继续组织好集中听课教学调研。
调研内容：听课评课、作业检查、教师课堂教学改进计划的制定和实施。三者中侧重第3项。
2．加强校际合作教研。
校际合作教研由各教育署具体安排，教研室配合教育署加强对此项工作指导。校际合作教研的形式可多样化：两两结对教研、3—4校的集体备课等。
校际合作教研的宗旨是营造更好的学术氛围，取长补短，联动发展。
校际合作教研应对教学重点难点的分析更到位，对教学方法的研究更深入，对教学任务的认识更透彻，它以高质量的备课来确保高质量的课堂教学。
3．高质量组织有关年级教学质量抽测和分析。
初二、高二各20校；初三、高三全体学生期末进行教学质量抽测，抽测后集中阅卷，认真分析，提出并落实教学改进措施。
4．加大关注教学薄弱学校、关注学习困难学生的力度。
工作措施：无论初中和高中，六年级到高三，各类学校每个年级，每个班级均应重点抓好后三分之一学生的提高。要逐个分析后1/3学生学习成绩薄弱的原因，要有后1/3学生的分析档案，要有具体对策，要有针对性的帮助提高的措施，责任落实到人。
5．加强教学研究、考试研究，重视信息收集、筛选和及时传递。
每位教师要加强对考试的研究，着重研究中考、高考的知识要求、能力导向、改革方向等，力争使教学方向更正确。
教研室将继续邀请市内外专家学者来我区讲学与指导。
6．组建区、教育署两级中心组，发挥中心组作用。
围绕改进教学、提高质量的目标，区中心组由教研室组织开展活动，署中心组由教育署组织开展活动。
两级中心组均分学科、分年段组建。区中心组人员均衡分布于各教育署，是各教育署中心组的组长。
四、其他工作
1．课题研究工作。
（1）关于“上数学‘好课’”的研究与实践。
（2）关于改进数学学习评价的研究。
根据《上海市中小学课程方案》、《数学课程标准》中提出的有关要求，组织开展关于改进数学学习评价的研究，重点研究评价方法多样化和综合评定的具体实施，教师可在实践中广泛进行探索性的试验研究。
学习评价的主要目的，就是通过对学生学习数学的行为、态度和所取得的进展的判断，使学生正确认识自己，增强学习数学的自信心，获得真实的成就感；引导和鼓励学生继续努力学习，切实改善学习态度，改进学习方法，在个性方向上充分发展、不断进步；同时使教师更好地了解学生的数学学习程度和需要，进行正确的教学决策，切实改进教学。
（3）关于改善数学学习训练的研究。
围绕全面发挥数学训练的功能、提高数学训练的质量和效益的要求，进行关于改善数学学习训练的研究。在拓展习题观念、正确认识数学学习训练系统的结构和功能的基础上，对课本现有的数学习题的配置提出调整、充实的建议，对训练的方式方法提出改进的意见；同时大力开发重在探索性训练的数学习题和具有现实生活背景的应用问题，开发质疑性和批判性数学问题、实习作业、项目设计等，并在教学实践中加以检验，形成成果。
（4）关于信息技术与学科整合的研究。
（5）抓好青年教师课题研究工作。
注：研究成果要形成论文。为迎接明年全国数学论文的评比，本学期将征集参赛论文。
2．青年教师的培养。
（1）抓好区青数会工作。积极组织开展各种形式的活动，提高青年教师的专业能力。
（2）抓好我区的市初中青年数学教师教学研究组活动。建立数学教学研究的课题组为组织形式，引导青年数学教师开展经常性的学习、研究和交流，促进青年教师成长。
（3）帮助指导进才北校的吕飞老师赴福州参加全国青年数学教师优秀课观摩与评比活动，并组织好我区青年数学教师赴福州观摩全国青年数学教师优秀课观摩与评比活动。
3．数学竞赛工作。
继续组织好我区学生参加全国高中数学联赛和上海市初中数学竞赛活动。
（1）全国高中数学联赛时间：10月。
（2）上海市初中数学竞赛时间：11月下旬到12月上旬。
浦东新区教研室数学组
20xx年8月
高中年度工作计划 篇6
一、指导思想：
本学年度，教科室在“尊重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路：
以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，.体提升教师队伍教育教学科研水平；改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的恢复性增长，进而实现跨越式的增长。
三、具体内容：
（一）教研组建设方面
1、坚持业务学习，实施读书行动计划
加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成“阅读”的习惯，唤醒教师的读书需求。在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学交流活动。
课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂的理念已经深入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的'体现。但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用，在日常的...的教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。今年我们将继续坚定不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。以教研组为单位，在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。
在今年9月下旬，举办教研组长研究课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进教师汇报课，下旬举办高三第二轮复习探讨课，3月举办青年教师优质课竞赛，4月举办中年教师优质课竞赛。
3、落实备课制度
认真执行《远安一高备课组量化评估方案》，备课组长要增强备课组的凝聚力，要充分发挥引领作用，要进一步加强.体备课的实效性研究。提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。高一备课组要加强初高中衔接教学的研究，在教学内容上进行衔接，在学法上进行指导，9月份完成初高中衔接教学校本教材的定稿；高二年级备课组在培优辅差上加强研究，制定计划，在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿；高三备课组要加强高考的研究，提升复习效率的方式方法研究，落实基础和培养能力的研究，特别是培优的研究要加强，尽快出成绩。
（二）教科研工作方面
4、加强课题研究，积极探索校本课程开发。
课题研究要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长;课题研究要有
利于教师的发展，以提高教学质量为终极目标；课题研究.取分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核奖励。
省市级课题研究要有组织有计划，教研组要全员参与，分工合作，教研组长和备
课组长积极协助课题组开展研究、..资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。学校对其大力宣传，扩大影响，并按照《远安一高教改课题立项及管理办法》对课题组给予奖励。
小课题研究（包括校级课题和个人课题）要立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立。学校平常的教学研究主要是日常的...的教育教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，教师的教研要强调问题解决，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优奖励。
在9月15以前，教研组长对本组的课题进行摸底，对本学年的课题研究写出详细具体的计划，包括课题、课题负责人及课题成员、课题实施方案等。
5、逐步推进研究性学习课程的实施，开展具有学科特点的学生活的动
教育部在《国家基础教育课程改革指导纲要》中明确指出：普通高中要设置"研究性学习"课程，要让"学生通过研究性学习活动，掌握一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式"，教师的“教学设计要为学生在教学过程中的自主选择和主动探究创造条件。”按照《远安一高研究性学习实施方案》开展活动，可.取先分学科小规模研究再分教师全范围研究的策略，逐步把研究性学习课程做大做强。本学年，由教科室与高一年级具体实施。
以科技体育艺术节活动为契机，教研组每学期开展1～2次大型学生活的动，如语文组的演讲比赛，诗歌朗诵活动；外语组的口语比赛，书法比赛；化生组的环保社团活动等等。
（三）教师队伍培养方面
6、加强师德建设
教书是一种职业，有其独特的职业道德标准和规范;教师是一种事业，它需要用心去做，它要求“为人师表教书育人”。作为教师，应具备恪尽职守的敬业精神、求真务实的实干精神、勇于开拓的创新精神、同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。
本学年，我们将丰富教师师德档案内容，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表八个方面进行细化考核，结合学生评教。一学年进行师德评比，树立师德标兵（一个学科一至二名），进行表彰和宣传。
7、建立教师个人发展规划，启动“名师工程”
（1）建立教师个人发展三年规划，主要包括“三定两勤”，即定的..、定目标、定措施、勤学习和勤总结，同时把个人课题研究，读书计划，论文发表，个人博客建设等纳入发展评价体系。在今年10月15日以前，教师完成个人申报材料，一式三份，教师本人、教研组长和教科室各持一份。
（2）在明年5月前，完成年度感动一高十大教师和“远安一高名师”的评选，向学生、家长和社会大力宣传其事迹，发挥骨干教师和学科带头人的辐射作用，提高教师的社会知名度和社会影响力。
(3)培养青年教师，使其成为青年骨干教师储备人才和教坛新秀，鼓励全校更多的教师争当骨干教师和学科带头人，参加各级各类学会、论坛等组织。给教师评职晋级创造更多的机会和条件。
8、创新教师培训方式，加快教师专业化成长。
（1）坚持“请进来走出去”的交流方式，请专家进校讲学讲课。以教研组为单位联系挂靠一个学校，签订协议，教研组长在今年10月20日前列出计划，定期把教师送出去学习，以两年为一个时间周期，保证每一位教师都有一次出去学习的机会，及时获取新理念、新思想、新方法，促使教师专业发展。教师的一切外出学习交流活动安排均由教研组长决定，统筹兼顾，做好记载，要求外出学习教师在教研组内汇报，并有关材料上交教科室存档。
（2）强化青年教师培养工程。坚持师徒结对，双方签订三年培养计划。促使以老带新、共同提高；要求青年教师学理论、做习题.、写课后反思，组织青年教师参加本年级大型联考统考，促使其业务水平快速提高；开展青年教师优质课竞赛活动，创造各种学习机会对青年骨干教师进行培养。
（3）坚持举办《远安一高教育论坛》，给教师搭建一个交流展示的平台。学校每月举办一次教育论坛活动。谈谈学习教育先进理论后的感悟，谈谈读书后的收获，展示课题研究过的成果，给出学校管理和发展的建议等。组内教研活动，也应为教师提供发表教育思想的平台，把优秀的教师推荐到学校讲，三年里争取人人都有机会讲一次，还可以请外面的专家和社会人士讲。
9、成立远安一高校级学术委员会，对每一位教师的课堂教学进行评价，指出主要的特色和最大的亮点，给出奋斗的的..和合.化的建议，帮助其形成自己的教学风格。在各学科推出教学标兵，树立名师典型，大力宣传。
高中年度工作计划 篇7
作为一名高中教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划：
1、 热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。
2 、 我应不断充实和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关心国内外教学改革的动态；努力提高对教育教学科研的能力。
3、 作好教学后记反思
在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会，是教师积累教学经验，进行教学反思提高自身素质的有效方法。一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的'有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。
4、坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的书籍，并及时反思。
5、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。深入学习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中注重学生团结合作精神的培养。结合学校教育特色，对学生在日常活动中加强教育。
6、认真参加参与教研活动，并在具体的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。
总之，在新的一年要有新的目标，新的成绩，以全新的状态推入到本年度工作中。
高中年度工作计划 篇8
一、指导思想
根据学校20xx~2016学年度工作计划，紧紧围绕学校教育教学各项中心工作，进一步明确本部门工作职责和工作目标，努力提高全校师生员工的安全意识并积极规范师生员工的安全行为。不断规范安全管理的各项工作流程和工作标准，为学校创省“五星级”高中奠定坚实的基础。
二、主要工作
1、规范门卫管理
门卫是学校的窗口，门卫工作要做到规范、有序，并不断适应形势发展的需要。门卫主要工作是管好门，积极配合办公室做好教职工上班迟到登记和中途外出登记；积极配合学生处做好迟到学生登记和非正常时间学生外出登记（根据相关规定）；认真履行门卫的门前三包工作；认真做好平时来客登记等相关工作，特别是双休日学生家长来校探视学生时的登记；做好夜间巡查工作，确保无盗窃事件的发生。
2、充分发挥监控系统以及红外报警器的作用
安管处每天要通过监控系统查看校园内各个场所，确保无危害校园安全的事件发生；门卫在夜间不但要加强巡逻，更加密切关注红外报警器，一有响动，必须在第一时间赶往事发现场，调查响动原因，及时处理相关问题。
3、建立规范一日巡查制度
每天安管处主任和干事要各自巡查校园的各个角落，并积极接受其他部门和有关教职工提供的相关情况，认真填写校一日安全日志。并根据巡查中发现的问题填写《安全隐患整改通知单》，报校长室审批后交有关部门落实处理。
4、建立周专项检查制度
安管处在校长室的指导下建立校安全网络图，落实各部门、各工作室的安全工作职责。安管处每周协同有关部门进行一项安全专项检查。
5、加强师生的安全教育
学校各部门和全体教职员工要牢固树立安全意识，明确责任，分工负责，确保各项工作落到实处。严格常规管理,以“安全教育”为载体,营造平安校园。从生命角度看,教育就是一种保护,既保护学生的生命安全,也保护学生的心理安全。每一位教师都必须确立“珍爱生命、安全第一”的意识,增强工作的责任心,确保学生在校学习、活动中的生命安全和身心健康。有条件许可的情况下，聘请有关部门的领导和专家对全校师生进行安全讨论，以提高师生的安全意识并规范他们的'行为。
6、规范师生校内的交通秩序
随着生活水平的逐步提高，教职工的小轿车数量明显增加，加之所有学生的车辆必须进校园。这给学校在停车方面带来不小的压力，也明显存在一定的安全隐患。安管处要和相关部门协调，制定出切实可行的校内交通守则，以加强校内的交通秩序和交通安全。
7、建立全校安全责任人的例会制度
学校的安全遍及学校的方方面面、时时刻刻，如果仅靠几个人去抓安全显然是不够的。因此，各部门、各工作室必须相应落实部门的安全责任人。学校在校长室的安排下，每月召开一次安全例会，以讨论进一步落实安全工作的策略和方法。
8、督查各部门的安全台帐和安全管理
由于各部门都有相应的安全责任，安管处要不定期地对他们在安全管理方面的工作进行监督，以期取得更为明显的管理效能，为全校稳步发展提供保证。
高中年度工作计划 篇9
新的学期开始了，为了引导学生走上正确的思想道路，在身心的各个方面都能充分发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：
一、班级情况分析 从分班一个月以来各方面情况看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期主要培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
二、本学期基本工作要点1. 确立班级体的奋斗目标 班级体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
1.学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的'比学风格;
1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
2) 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
3) 经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
2 面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;
3 关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。制定严明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。要抓好纪律关键在教育好后进生，所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;
4.成绩、表现好的学生要经常鼓励;精神鼓励和物质鼓励相结合，制定奖励方案，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;
5.争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。在工作中要有创意，要有个案，重点突出。
6.积极参加学校组织的各项活动，并且本班要尽可能开展符合本班特点的活动，使学生在活动中受到教育。
7.健全班委会和团支部，制定职责，明确分工，不断对干部进行培养，提高他们的执行力，制定团支部对班委考核评价制度，促使干部队伍健康成长。
三、具体措施
1. 充分利用班会向学生进行思想教育。
2. 发挥干部的作用，师生共同管理班级。 一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。
3. 充分利用课堂的时间向学生进行教育。
4. 抓住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓励。
5. 组织好学校的各项活动。
6. 抓好期末复习，迎接期末考试。
在新的学年，新的开始，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
【高中年度工作计划】相关文章：
高中教师年度工作计划01-15
高中年度班主任工作计划03-31
高中年度工作计划九篇02-11
高中年度工作计划集锦八篇04-16
高中年度工作计划集合五篇04-11
高中教师年度工作计划范文12-30
高中年度工作计划汇总6篇04-07
高中年度工作计划集锦8篇04-09
高中年度工作计划范文合集7篇09-26