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社会实践报告

时间:2022-03-04 11:58:44 社会实践 我要投稿

关于社会实践报告范文(精选6篇)

  艰辛的社会实践又告一段落了,你梳理过这段时间的社会实践吗?那么需要好好地作总结,写一份实践报告了。那要怎么写好实践报告呢?以下是小编帮大家整理的关于社会实践报告范文(精选6篇),欢迎阅读与收藏。

关于社会实践报告范文(精选6篇)

  社会实践报告1

  人们都说:劳动最光荣。这一天,我去居委会劳动了一天…

  当我在亲身体验劳动时,我才更进一步地融会了这句话的精华。劳动确切很辛劳,但却是苦中带甜的。劳动的感受,在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的,这类感受是作为一位劳动者内心深处的,最平凡而又殊于一般的感受。

  星期天,我去居委会干了一个上午的活儿,居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。我兴奋的应承了下来,心想,弄小广告有甚么不轻易的,拿手一撕不就成了!因而信心满满的拿着负责人给我的.铲子和水桶就走了,谁知道事实和想象是有差距的,而且差距还不小。我先找到一个贴在地上的小广告,貌似真的很难弄,拿铲子刮了半天也没有太大的结果。

  本想放弃,然后去干点别的事情,但是不伏输的性情使我想到,还没有甚么事情能够难倒我呢,然后,我就在哪里冥思苦想,想主张我就忽然想起一次下雨天走在路上时候的情形了,被水冲过的地面上的小广告,很轻易就掉了,所以我想到了,将小广告上面弄上水,等了2,3分钟,果然,很有效果,拿手轻轻一撕,小广告就掉了。

  看到自己想到的方法取得了成果,当时心里挺兴奋的,因而更加满怀信心,去劳动了!经过一番努力以后,被我清除过的地方确切看着干净,整洁多了。我想,通过自己的劳动,自己动手动脑解决了题目是我收获最大的,学习亦是如此吧!

  通过这次实践,给我留下了深入的体会。当你做一件事的时候,不论是会还是不会,你都要有勇气面对它,尝试一下。做了,你是困难的领导;不做,你是困难的俘虏;而我在实践中收获了很多,同时也发现了很多本身的不足。所以,我会在今后的学习当中更加努力,不断地充实、完善自己!

  社会实践报告2

  今天的天气格外寒冷,但同学们还是义无反顾的来到福利院看望老人,每个人的手里都拿着礼物,准备送给这里的每位老人,并带去新年的祝福。

  去敬老院之前大家都很激动,想看看他们过着怎样的生活。到了敬老院,才知道他们这里有健身器材、餐厅等应有尽有。不过,他们缺少一样东西,一样很重要的东西,就是亲情。他们的子女不管他们了,觉得他们是累赘。我觉得那些子女一点都不孝顺,难道他们不知道“老吾老,以及人之老”的意思吗?他们连自家的长辈都不尊敬,怎么会尊敬别人家的长辈呢?

  这一次,我们只探望了两位孤寡老人,两位老爷爷都是没有子女的人。两位老人已经在这里住了几年之久,没有亲人的关切问候,没有儿女的.嘘长问短,他们每一个都有些迫不得已的理由才要住在那里的,没有至亲的关怀。他们是多么的无助啊,当我第一眼看见他们时,他们都静静地坐在电视机前看着电视,在谈论着什么。想到这,我不禁回想起了自己的父母,他们日夜操劳,只为为我们营造一个幸福的家庭。不禁的在想自己惹家长生气的情景,不禁的畅想未来自己,我以后会不会想他们一样孤独寂寞呢?从现在开始我一定要好好的对自己的父母,好好对待身边的每一个人,让他们感受到我的爱。

  这次活动,我明白了许多,我懂得了怎样付出爱,怎样得到爱,作为21世纪的接班人,我们应该关怀那些孤寡老人,让他们拥有一个大的家庭,因为是他们的劳动,使我们拥有了现在的一切,希望有更多的人加入起来,让爱充满世界。

  社会实践报告3

  快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假,学校在放假之前围绕我校“自强人生,精彩人生”的办学理念,对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的'要求,并拟定了具体的实践活动,使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来,学生们怀着喜悦的心情走进课堂,将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结:

  1、生活能自理:

  91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

  2、学习能自主:

  88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法,并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍,写了作文、读书心得。但家长的总体评价是:孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成,但自主学习能力较差。

  3、行为能自律:

  多数孩子安全意识较强,出门能注意交通安全,不和陌生人交谈,不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。

  4、活动能自信:

  少部分孩子在假期里参加了各种辅导班,如:跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛,参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等,体验了生活。但多数孩子都呆在家里,没有参加社区活。

  总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范,我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。但学生参加有意义的社区活动较少。

  社会实践报告4

  首先这次我感受最多的就是这份工作的幸苦,之前一直觉得在工厂工作一定很无聊幸苦,尽管自己在这次工作之前就已经做好了很多准备,可是一直以来我都是报着很一个锻炼的心态在坚持,到了工作当中的时候我才觉得在工作需要一个好的心态,在工厂工作不仅仅就吃苦,还需要我们坚持一个坚定地毅力是第一点,我做到了,在工作当中我明白了坚持这两个字的真正含义,其实不是自己一开始想的工作是什么,工作当中就一定会是那样,这是一个片面的了解,其实工作很多时候是多方面的,用心,耐心,这是其中之一,在x工厂我领悟最多的就是,不管在什么时候都要逼这自己去做这件事情,不去做都不知道自己能坚持到是,时候。

  再一个就是我也领悟到赚钱的艰辛,赚钱不是一件轻松的事情,大学的时光是在是太安逸了,我觉得我来到大学之后自己缺乏了对社会的了解,缺乏磨砺,这是很可怕的,在这次的工作当中我实在是体会到了这种赚钱的.幸苦,在学校自己没有一个省钱的意识,没有一个珍惜的意识,这次我就很清楚自己要做什么了,拿到工作后我觉得自己更加珍惜了,这也是一个成长是一个观念的成长,更加是自己心态的升华。

  通过这次实践的经历我真的明白了很多,大学有这么一场经历很好,而且现在我们也缺乏这种锻炼,实际上这是一种自我学习自我成长意识的丢失,这是不好的,我相信对我在接下来的大学生活是一种帮助,实践是为自己的锻炼,也是对自己的身心的一种打磨,大学还有几年的时间,不应该被辜负,也不应该被我浪费,这次社会实践不会结束,会有很多实践在等我。

  社会实践报告5

  国庆节之前,我们学校组织了一次社实践活动,地点就在离学校不远的南洋少年军校。一路上,同学们欢声笑语,不一会就到达了目的地。只见几位身穿军装的警官在不远处静静等候,准备迎接即将到校的我们。从那一刻起,便开启了我们丰富多彩的社会实践之旅。

  当天下午,学校就请来了武警部队的一名官兵给我们上了半天的军训课。当过兵的一看就不一样,虽然这位官兵只有二十几岁,可骨子里透着血性、刚毅,一下子就把我们震住了。“稍歇,立正,向前看!后面的同学不取笑,不许东张西望,否则就站前面来!”他用那粗犷的嗓子冲我们吼道,吓得我们气都不敢出了。“现在开始站军姿五分钟。”于是,我们就顶着火辣辣的太阳,在操场上纹丝不动的站着,站得退都软了。这项训练然我体会到了当兵的艰苦,也培养了我们坚毅的精神和坚持的品质。

  磨豆浆这个项目是十分有趣的。5个一组再配合上一台石磨,你就可以做出真正纯正的豆浆了。可磨豆浆时,放豆子和水是要按比例的.。一开始我们组放了一大把豆子,可水放得少,结果磨出来的都是“豆渣”。我们吸取了这一次失败的“经验”,心想:那我们这一次就多放点水,少放点豆,于是我们就家里3勺水和几颗豆,结果磨出来的都是水。第三次,我们终于找对了方法,磨出了浆汁。心里别提有多开心了。老师报每组豆浆都倒在一起,再进行过滤,最终我们终于喝上香甜的豆浆。这次的磨豆浆活动让我明白了合作的重要性,也让我动力一份耕耘一份收获的道理。

  短暂的三天很快结束了,可它会永远留藏在我们心中,因为这是我们成长的痕迹。

  社会实践报告6

  20xx年7月,我有幸成为浙江师范大学教育学院暑期社会实践队——金华队的一员,参加为期半个月的“暑期社户实践活动”。

  在前期工作中,我们主要是对一些实践基地进行联系和确认。由于天气、安全等原因,原先制定的民工子弟学校的的实践活动——走进求学的驿站,就有所改变了。本来决定的一系列活动都不能进行了,结果只是我们7个人去了一个下午,对他们做了父母教养方式和孤独感的问卷调查。

  当我拿着DV机和数码相机去拍摄他们做问卷的时候,从镜头里看到了一张张纯真、可爱的.笑脸。我真的想象不到他们尽是一群因没有钱或者其它种种原因而进不了公办学校的外来农民工的子女。这所只有破旧的课桌椅的民工子弟学校,却成了他们的小天地,每天在这里上课、玩耍……

  在这里,虽然师资力量很差,但同学们还都是多才多艺,在做完问卷,我们准备离开的时候,他们都给我们表演了文艺节目,有全班合唱、舞蹈、还有歌伴舞。

  在那里虽然只有半天时间,不管是老师们的热情接待还是学生们的热烈欢迎,都给我留下了深深的印象。

  据悉,随着城市农民工的不断增多,在金华就读的农民工子女也不断的增加,其中有很多无条件进入公办学校而栖身在教学环境很差、师资力量薄弱的民工子弟学校。金华市开发区第一民工子弟学校就非常典型,整个学校桌椅破旧、设施简陋,有部分教师连普通话都说的不好。在国家各级机关相继出台新措施来帮助这类“游学”人群的大环境下,关注和帮助民工子弟学校这个特殊群体已成为全社会的共同责任。“我们的力量有限,但要帮助的还很多!”

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