母亲节主题班会教案
在我们平凡的学生生涯里，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。主题班会需要准备哪些内容呢？下面是小编帮大家整理的母亲节主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
母亲节主题班会教案1
教学目标：
1.让学生了解母亲节的由来和意义，体会母爱的伟大与无私。
2.培养学生感恩母爱的意识，懂得尊重和孝敬母亲。
3.增强学生的团队协作和表达能力，通过班会活动表达对母亲的爱和感谢。
教学准备：
1.搜集关于母亲节的`资料，制作PPT或视频短片。
2.准备背景音乐，营造温馨氛围。
3.准备母亲节贺卡、手工制作材料、小礼品等。
4.提前通知学生邀请家长参与班会。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
1.播放背景音乐，营造温馨氛围。
2.教师简单介绍母亲节的由来和意义，引导学生进入主题。
二、知识讲解（10分钟）
1.展示PPT或播放视频短片，让学生了解母亲节的历史和文化背景。
2.教师讲述关于母爱的感人故事，让学生深刻体会母爱的伟大和无私。
三、小组讨论（10分钟）
1.分组讨论：学生分享自己与母亲之间的感人故事，讲述母亲为自己付出的点滴。
2.每组选派代表上台分享，其他组认真倾听并给予积极反馈。
四、感恩行动（15分钟）
1.学生动手制作母亲节贺卡或手工艺品，表达对母亲的感激之情。
2.学生准备小礼品，如鲜花、糖果等，作为母亲节的惊喜。
五、亲子互动（10分钟）
1.邀请家长进入教室，学生将制作好的贺卡或手工艺品送给母亲，并表达对母亲的爱和感谢。
2.学生与家长进行简单的互动游戏或问答环节，增进亲子关系。
六、总结反思（5分钟）
1.教师总结本次班会的主要内容和意义，强调感恩母爱的重要性。
2.学生反思自己的行为和态度，思考如何更好地孝敬和关心母亲。
课后作业：
1.学生回家后为母亲做一件力所能及的事情，如洗碗、拖地等，以实际行动表达感恩之情。
2.学生撰写一篇关于母亲节的感想日记，记录自己在班会中的收获和体会。
教学反思：
教师在课后应反思本次班会的组织和实施情况，总结经验和不足，以便在今后的教学中不断改进和提高。同时，教师还应关注学生的反馈和家长的意见，以便更好地满足学生的需求和家长的期望。
母亲节主题班会教案2
一、班会目的
本次班会旨在通过一系列活动，让学生深刻理解母亲节的意义，激发学生对母亲的感恩之情，培养孝敬父母的`良好品德，同时提高学生的社交能力和团队合作精神。
二、班会时间
20xx年5月第二个星期日，即母亲节当天下午3：00至5：00。
三、班会地点
本校多功能厅。
四、参与人员
本班全体学生及班主任。
五、班会准备
1、提前一周通过班级群通知学生准备母亲节相关节目。
2、准备活动所需的音响设备、投影仪等。
3、准备母亲节贺卡、彩纸、彩笔等手工制作材料。
六、班会流程
1、开场致辞（3：00—3：10）
班主任致开场词，介绍母亲节的由来和意义。
2、感恩故事分享（3：10—3：30）
学生自愿上台分享自己与母亲之间的感人故事。
3、才艺展示（3：30—4：00）
学生展示为母亲节准备的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等。
4、手工制作（4：00—4：30）
学生在老师的指导下，制作母亲节贺卡，表达对母亲的爱。
5、感恩行动倡议（4：30—4：50）
班主任提出在母亲节当天为母亲做一件小事的倡议。
6、班会总结（4：50—5：00）
班主任总结本次班会，鼓励学生将感恩之心转化为实际行动。
七、后续活动
1、鼓励学生在母亲节当天为母亲送上自己制作的贺卡。
2、建议学生记录下母亲收到贺卡时的反应，返校后与同学们分享。
八、注意事项
1、保持班会现场的秩序，确保每位学生都能参与到活动中。
2、尊重每位学生的发言，鼓励但不强迫学生参与分享和表演。
3、注意安全使用手工制作工具，避免意外伤害。
九、班会效果预期
通过本次班会，预期学生能够更加深刻地理解母爱的伟大，学会感恩和回报，同时也能够在活动中提升自我表达和团队协作能力。
母亲节主题班会教案3
活动背景：
现在初二学生正处在青春期，个性表现鲜明，逆反心理比较严重，不能很好与母亲沟通，有的甚至一点小事就与母亲产生别扭，针对这一现象，我想通过主题班会，让学生多方面角度去了解母亲，感受母爱，报答母爱，怀揣一颗感恩的心。
活动目标：
1、通过日常生活中点滴小事了解母亲，感受母爱，报答母爱，培养学生的爱心(教育)，成为一个孝敬母亲的好孩子。
2、感受母爱的伟大，将母亲对自己的爱变为学习的动力。
活动准备：
1、多媒体。
2、有关活动目标相关资料、图片。
3、邀请相关家长参与亲子小游戏。
4、学生给母亲准备的小礼物或书信。
活动议程：
一、主持人播放公益广告片《妈妈洗脚》引出班会主题。
二、播放第一幕“搜索母爱”。
三、播放第二幕“了解母爱”。
四、配乐、解说情景剧《最伟大的母爱》。
五、播放第三幕“感恩母爱”。
六、播放第四幕“报答母爱”。
七、亲子活动，亲情小游戏。
八、母亲的心声：“孩子，妈妈永远爱你!”
九、班主任总结。
活动过程：
1、班主任宣布由两位小主持人主持这次班会，并欢迎到会的家长、老师、同学们参与。
2、播放第一幕：“搜索母爱”.欣赏一个公益广告片《妈妈洗脚》视频，看一组有关母爱的图片，有国内的，有国外的，有人类的，也有动物界的，并配有音乐。
3、播放第二幕：“了解母爱”.将自己收集来的有关母爱的格言、故事、散文读给大家庭，并将母亲让我最感动的事讲给大家听。
4、配乐、解说情景剧《最伟大的母爱》。
5、播放第三幕：“感恩母爱”.由发米拉进行配乐诗朗诵《感恩情怀》。
6、播放第四幕：“报答母爱”.学生亲自送上自己制作的小礼物，或一封感恩信，全班齐唱《感恩的心》。
7、亲子活动，亲子小游戏：母亲的生日、喜欢的颜色、爱好等，母亲写在纸片上，让孩子猜一猜;肢体语言，爱的传递游戏：摸一摸妈妈的手。
8、母亲的心声：“孩子，妈妈永远爱你!”
9、班主任总结：这次主题班会，有主题班会小组从编程到搜集资料，最后整理资料都显示了小组成员的创作能力、组织能力，达到了自我教育的'目的，接着班主任讲述了自己三岁失去父亲，母亲对自己付出的爱，永远也报答不完，并对班级单亲孩子给了一个爱的拥抱。
活动总结：
这次主题班会，从内容到编程都是主题班会小组成员花费了一定的时间和精力有创造性地完成的一次主题班会，内容形式上图文并茂而且带有配乐，调动了学生的各种感官，从德育目标教学上达到了教育的目的，很有感染力，并得到了家长们的一致好评。
活动反思：
如今，常和同事在一起交流谈到：现在的孩子，特别是初中生做事总对别人要求的多，对自己要求的少，好像大人都们应该这样做或那样做，有他们来支配，针对这一话题，再加上平时与学生家长交流时，常发现母子或母女经常为一些小事产生矛盾，针对这一现象，我选择了感恩母亲的主题班会，对孩子进行自我反省、自我教育。这次主题班会从看、听、说、读、感、做等活动让学生了解母爱，感受母爱，报答母爱，有些家长、孩子留下了感动的泪水，借助这种氛围，作为班主任的我也表达了母亲对自己的养育之恩，并给单亲孩子一个爱的
拥抱，这时主题班会拉下了帷幕。总之，这次主题班会给人一种催人自新、积极上进的心态，达到了教育的目的。
母亲节主题班会教案4
一、教学目标：
1、了解母亲节的由来和意义。
2、学习如何表达对母亲的感激之情。
3、培养学生的感恩之心，增强家庭观念。
二、教学内容：
1、母亲节的历史和意义。
2、如何表达对母亲的感激之情。
3、母亲节主题班会的策划和实施。
三、教学过程：
1、导入：通过图片和视频介绍母亲节的由来和意义。
2、知识讲解：讲解母亲节的历史和意义，引导学生思考母亲的重要性和对自己的影响。
3、情感教育：通过课堂讨论和小组活动，让学生表达对母亲的感激之情，培养学生的感恩之心。
4、班会策划：学生分组，策划母亲节主题班会，包括节目、礼物等。
5、班会实施：学生按照策划的'方案，组织母亲节主题班会，展示自己的才艺和感恩之心。
四、教学评价：
1、学生能够了解母亲节的历史和意义。
2、学生能够表达对母亲的感激之情。
3、学生能够策划和组织母亲节主题班会。
4、学生能够展示自己的才艺和感恩之心。
五、教学反思：
通过母亲节主题班会的策划和实施，学生能够更好地理解母亲的重要性和对自己的影响，培养感恩之心，增强家庭观念。同时，也提高了学生的组织能力和表达能力，有利于学生全面发展。
母亲节主题班会教案5
教学目标
1.让学生了解母亲节的由来和意义，培养学生的感恩意识。
2.通过分享、讨论和互动活动，增进学生对母亲的了解和感激之情。
3.引导学生以实际行动表达对母亲的关爱和感谢。
教学重点
母亲节的起源与意义，感恩母亲的付出。
教学难点
引导学生深刻体会母亲的辛劳，并转化为实际行动。
教学准备
1.准备有关母亲节起源和意义的资料。
2.收集学生与母亲的合影或相关故事。
3.准备感恩母亲的诗歌或歌曲。
4.准备互动活动所需的材料。
教学过程
一、导入新课
1.教师播放感恩母亲的歌曲，营造温馨氛围。
2.提问：你们知道今天是什么节日吗？（母亲节）你们知道母亲节的起源和意义吗？
二、讲授新课
1.教师介绍母亲节的起源和意义，引导学生了解这一节日的重要性。
2.分享学生与母亲的合影或相关故事，让学生分享自己与母亲之间的感人瞬间。
3.教师引导学生思考：母亲为我们付出了哪些？我们应该如何感恩母亲？
三、互动环节
1. “写给母亲的一封信”活动：学生现场书写一封感谢母亲的信，表达自己对母亲的感激之情。
2. “我为母亲做件事”活动：学生分享自己打算为母亲做的'事情，如做家务、陪伴聊天、制作礼物等。
3. “母亲节祝福语”接龙游戏：学生依次说出对母亲的祝福语，形成接龙，增强课堂互动氛围。
四、课堂小结
1.教师总结本节课的内容，强调感恩母亲的重要性。
2.提醒学生将感恩之情转化为实际行动，让母亲感受到自己的关爱。
作业布置
1.学生将写给母亲的信带回家，亲自交给母亲，并观察母亲的反应，写下自己的感受。
2.学生完成一项为母亲做的事情，并记录下过程和感受。
教学反思
教师在课后应反思本节课的教学效果，总结学生的参与情况和反馈意见，以便改进教学方法和提高教学质量。同时，教师也应注意关注学生的情感变化，引导他们将感恩之情转化为实际行动，真正做到孝顺母亲。
母亲节主题班会教案6
1、培养生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。
2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。
问题分析：
我和同学已经有了近一年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识。在学校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里做一些力所能及的事。因此，召开家里的事帮着做的主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。
活动准备：
1、课前以一些生活现实为背景排演小品；
2、以：母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼；
3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；
4、练习各种家务劳动技能；
活动人员：
1、本班51名同学和正副班主任；
2、聘请部分学生家长；
主持人：4人
整体设计：
1、利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理；
2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；
3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议；
活动过程：
对话引入，启发活动兴趣。
A：xxx你知道“母亲节”是那天吗？
B：是五月的第二个星期日呀！
A：你在那一天送给妈妈什么礼物啦？
B：我的礼物最珍贵，是——（神秘的），反问：“你都送给妈妈什么礼物了。”
A：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）
B：我们每个人都拥有一个温暖的家，在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！
A：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）。
B：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子。
A：同学们，在母亲节这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物。
1、出示A剧：（A剧主人公说：“我今天过得真快乐！同学们，你们跟我一样高兴吗？”）
2、B剧主人公上场，：找B说：“我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去！”
B剧主人公：“我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢！”
B剧上演（B剧主人公说：“我今天也很快乐，同学们，你们说对吗？”）
A：两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐？更有意义呢？
学生讨论发言
二、深入生活，技能展示：
B：我告诉你一个秘密吧，今天我们三（3）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！
劳动小技能展示：
1、图片展示：在家里收拾房间。
2、技能展示：洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组为单位同时展示）。
B：昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔。
从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。
三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望：
演唱：《小乌鸦》（放音乐）
小乌鸦：我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声：“妈妈呀！”
全班：我们爱你！
母亲节主题班会篇七今天班会与平常不同，邀请了七位母亲。当我知道自己的妈妈也来时，我既惊喜又高兴，也有一点害怕，不知该说什么。
由于这次班会的策划我也在参与之中，之前总担心会出现冷场。但从顾竹叶开始那一封信开始，我就看到顾竹叶自己哭了。下面感性的女生也在用餐巾纸擦着泪。在孩子对母亲的告白中，眼泪决了堤，掌声似雷鸣，那时候是一个人最纯洁的情感的流露，没有一丝矫饰与做作。当我上台时，我感觉我在发抖，想想母亲为我做的一切，眼泪一次又一次涌上来。我发现母亲的眼角也有泪珠，此时，血浓于水的亲情用最自然的方法展现了出来。
不需要精彩的节目，华丽的辞藻，悠扬的语调，就一次平常的谈话，就将子女与母亲的心紧紧连在了一起，也许这就是亲情吧！
云止了，天黑了，风停了，悄无声息，偶尔有水滴落的节柏，那是我在流泪，沉浸在那份爱的洗礼中……
班会短短的50分钟似漫长的一个世纪，我被震撼了，眼泪无节制地下淌，开始撕心裂肺地想象，想母亲，才发现原来有好久没听到母亲的声音了，本被视为唠叨的言语此刻却成了奢望。
看着同学们红红的眼眶，听着他们颤抖眼，想着此时此刻我们共同想着的——母爱，这份伟大诚挚的情感。
像不小心喝了一口冰水，吐不出来，只能用体温来温暖胃；像不经意抬着看阳光，触摸到那个眼神，从此以后，我忍不住在阳光下失眠，一声声“妈妈，我爱你”，就这样无犹豫，无掩饰地说了出来，视线随之模糊了一次又一次……
我想母亲了，想她的手，她的头发，香香的'，母亲做教师时，手很漂亮，现在已布满了茧，那是我情感银行里一笔无法偿还的债；母亲的眼角这两年多了好多皱纹，爱美的她常常看着它们叹息；母亲的两鬓出现了一丝银发，拔掉了，她也淡淡地笑，随后是一声无奈；母亲的嘴角时不时因劳累而破裂，她只是轻轻忘掉疼痛，然后依旧辛劳的工作，为我。
我想母亲了，想她甜甜的笑，皱皱的怒，我的心随着天空延伸到有她的地方，看看，她是否还在工作，为我。
吃饭时，她总是起筷，夹菜，送进我碗中；
风起时，她总是起身，走近，拉上我的拉莲；
感冒时，他总是匆忙，拿药，轻碰我的额头；
我的两肩担着那份爱，那份轻柔而伟大的爱……
孤单时想起母亲，就像喝着红茶，淡淡的茶香久久地存留在记忆里，孤单成了茶香，寂寞成了软糖；
伤心时想起母亲，就像闻着花香，浓浓的感动悠悠飘进我的心房，伤心成了花瓣，苦痛作了花蕊，簇成一朵真情之花；
数着思念的花瓣，轻舞你的轮郭，牵挂总是这样开始的吧！
母亲节主题班会教案7
一、目标：
1、体验母辛勤付出，加强亲子情感交流。
2、培养责任感及尊敬父母的'良好品质。
二、要求：
1、明确母亲节为五月第二个周日。
2、对妈妈表达感激之情。
3、主动承担家务，如清洁房间、拖地、洗衣、洗碗等。
三、流程：
1、宣布活动开始。
2、活动环节：
（1）确定今年母亲节日期（5月8日）。
（2）分享妈妈关爱的具体事例，在小组内分享后指名到台上分享。
（3）向妈妈表示赞美：
a、成语分享：舐犊之爱、乌鸟私情、孟母三迁、天伦之乐。
b、诗词朗诵：《游子吟》、《母爱》、《纸船》（冰心）。
c、歌曲演唱：《世上只有妈妈好》、《鲁冰花》、《懂你》、《烛光里的妈妈》、《妈妈的吻》、《稻草人》。
（4）讨论如何庆祝母亲节，并在小组内分享，然后上台分享。
母亲节主题班会教案8
教学目标
1.让学生了解母亲节的由来和意义，培养学生的感恩意识。
2.通过活动，让学生表达对母亲的感激之情，增进亲子之间的感情。
3.引导学生学会用实际行动来关心和回报母亲。
教学准备
1.准备母亲节相关的图片、视频或PPT。
2.准备感恩卡片、彩笔、纸张等手工制作材料。
3.提前通知学生准备与母亲相关的故事或回忆。
教学过程
一、导入新课
1.教师播放母亲节相关的视频或展示PPT，引起学生的兴趣。
2.提问：你们知道今天是什么节日吗？你们知道母亲节的由来吗？
3.简要介绍母亲节的起源和意义，引导学生认识到母亲的辛劳和付出。
二、分享故事
1.邀请几位学生上台分享他们与母亲之间的感人故事或回忆。
2.鼓励学生用生动的语言和情感表达，让其他同学能够感受到那份深深的母爱。
三、感恩卡片制作
1.教师发放感恩卡片和制作材料，指导学生如何制作一张精美的感恩卡片。
2.学生动手制作，将自己的'感激之情用文字或图画表达出来。
3.鼓励学生发挥创意，制作出具有个性的感恩卡片。
四、互动交流
1.学生将制作好的感恩卡片拿在手中，向全班同学展示并分享自己的感恩之心。
2.教师邀请几位学生上台分享他们的卡片内容和制作心得。
3.引导学生思考：我们还可以用哪些方式来表达对母亲的感激和关爱？
五、总结提升
1.教师总结本节课的内容，强调感恩母亲的重要性。
2.提醒学生回家后将感恩卡片送给母亲，并用实际行动来关心和回报母亲。
3.鼓励学生将感恩之心延伸到日常生活中，对待家人、朋友和他人都要心怀感激。
教学反思
本节课通过一系列的活动，让学生深入了解了母亲节的意义，并通过制作感恩卡片和分享故事等方式表达了对母亲的感激之情。在教学过程中，教师应注重引导学生用心去感受和理解母亲的付出和辛劳，让他们真正懂得感恩和回报。同时，教师也要关注学生的情感体验和参与度，让他们在轻松愉快的氛围中度过这个有意义的节日。
母亲节主题班会教案9
一、教学目标
1.让学生了解母亲节的由来和意义，增强对母亲的感恩意识。
2.通过分享和交流，增进学生对母亲的了解和感情。
3.引导学生通过实际行动表达对母亲的感激和爱意。
二、教学准备
1.准备母亲节相关的图片、视频资料。
2.准备背景音乐，营造温馨氛围。
3.准备学生事先收集的与母亲相关的照片或故事。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
老师播放母亲节相关的视频片段，简要介绍母亲节的由来和意义。
提问学生：“你们知道母亲节是哪一天吗？你们准备如何庆祝母亲节？”
引导学生思考母亲节的重要性，并分享自己的感受。
2.分享时刻（15分钟）
学生轮流上台，展示自己与母亲的合影或讲述与母亲之间的`温馨故事。
老师鼓励学生用生动的语言和真挚的情感表达自己对母亲的感激和爱意。
其他学生可以提问或发表感言，增进彼此之间的了解。
3.感恩行动（15分钟）
老师引导学生思考：“在母亲节这个特殊的日子里，我们可以为母亲做些什么来表达我们的感激呢？”
学生分组讨论，提出各种可行的感恩行动方案，如制作贺卡、写一封信、做家务等。
老师鼓励学生将感恩行动付诸实践，并在母亲节当天实施。
4.祝福传递（10分钟）
学生用彩色纸制作心形祝福卡，写下对母亲的祝福和感激的话语。
老师收集所有的祝福卡，并为学生录制一段视频，将祝福传递给母亲。
学生观看视频，感受母爱的伟大和温暖。
5.总结反思（5分钟）
老师总结本次班会的收获和体会，强调感恩母亲的重要性。
鼓励学生将感恩母亲的心意融入日常生活，用实际行动回报母爱。
四、作业布置
1.要求学生回家后，为母亲做一件力所能及的事情，如帮母亲捶背、倒水等，表达对母亲的感激之情。
2.要求学生写一篇关于母亲节的感想或日记，记录自己的感受和体会。
五、教学反思
本次班会通过分享、讨论和实践的方式，让学生深入了解母亲节的意义，增强了学生对母亲的感恩意识。在教学过程中，老师应注重引导学生用真挚的情感表达自己对母亲的感激和爱意，同时也要关注学生的参与度和情感体验。通过本次班会，希望学生能够更加珍惜母爱，用实际行动回报母亲的辛勤付出。
母亲节主题班会教案10
一、播放mv音乐：烛光里的妈妈
二、播放音频进行语言朗诵
妈妈，是我们最亲的人。曾经，妈妈把我们孕育在她的小肚子里，我们和妈妈一起呼吸，一起吃饭，一起睡觉。妈妈小小的肚子里，曾经住过大大的我。我在妈妈的肚子里翻跟斗，妈妈疼的要命却摸摸肚皮开心地笑着说：“我的孩子真健康。”在我们生日那天，是妈妈的受难日，因为妈妈要经历无比的疼痛才能把我们降生到这个世界上。也就是那天起，妈妈的辛劳再也没有停止过，照顾我们的饮食起居，还要教育我们健康成长。
亲爱的妈妈啊，我是您的心肝宝贝。
三、回忆亲爱的妈妈，她为了做的事情，你知道多少？
1、小组讨论
2、说说妈妈照顾我的故事
四、你能为妈妈做什么呢？
1、生活上：我可以自己的事情自己做，还可以帮忙妈妈做我力所能及的事情。例如：
2、学习上：读书是我自己的事情，我可以自己完成，不希望妈妈在下班后照顾好一家人，还得为我操心。我要这样做：
3、情感上：我也可以做妈妈的知心朋友，听妈妈说话，为妈妈挣面子，我还可以做到：
五、利用纪念日来表达爱
1、母亲节的日期：5月份第二个星期天
2、母亲节的来源
3、我如何给妈妈过一个快乐的母亲节：
1）帮妈妈做家务，让妈妈休息一天
2）我会独立完成作业，还带回老师对我的表扬
3）给妈妈锤锤背，唱首歌，抱抱亲爱的.妈妈，亲亲亲爱的妈妈，告诉妈妈：我爱您！
4）一家人请妈妈吃饭，祝愿妈妈过一个快乐的母亲节
5）……
六、送给妈妈我的爱
1、制作一张贺卡
2、送给妈妈一束康乃馨
3、用自己的零用钱买一样妈妈最喜欢最适应的饰品
4、给妈妈唱一首歌
5、……
七、让妈妈每天都过母亲节
妈妈的爱不是一天就可以付出完毕，我们对妈妈的爱也不是纪念日才去表达，在日常生活中，让我们一起做一个让妈妈骄傲的孩子。让妈妈每天都过母亲节。
八、朗诵：谢谢您！我亲爱的妈妈
母亲节主题班会教案11
活动目的：
1、通过比较、体验，让学生体会母爱是伟大的、无私的。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、通过亲子游戏，让学生真切体会关爱母亲是美德。
4、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。
活动准备：
1、完成母亲节爱的作业：向妈妈表达爱。
2、邀请三位学生妈妈参加主题班会。
3、班委制作精美贺卡，写上全班同学的祝福。
4、教师搜集资料，制作幻灯片。
活动形式：
美文诵读、情境表演、亲子游戏、集体宣誓
活动主题：
学会感恩
活动时间：
5月9日
活动地点：
五年级教室
活动过程：
一、谈话导入主题：
1、同学们，你们知道是谁给了我们生命吗?(妈妈)
男女两同学诵读《母亲赞》
2、昨天是母亲节，今天我们的班会主题就是《为了母亲的微笑》。(学生齐读班会主题)
二、聆听母爱的赞歌
有一首歌，表达了儿女对母亲的深情赞美，请听歌曲《母亲》，相信一定会引出你许多美好的回忆。(学生交流)
教师小结：在我们成长的道路上，凝聚着妈妈数不尽的爱。
三、了解母爱的伟大：
妈妈对你们的爱不仅表现在学习上，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?学生交流。
(我生病了，妈妈陪我去医院;我的衣服破了，妈妈给我缝补好……)
妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢?学生交流
(我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……)
四、讲述母爱的故事
请三位妈妈回忆一下自己孩子成长中最难忘的一件事。
五、诵读爱的诗篇
让我们一起来深情朗诵赞美母爱的诗篇，表达对妈妈的感恩之情。
(课件出示《游子吟》《我妈妈》《荷叶母亲》、爱的名言，引导学生深情诵读)
六、体验爱的游戏——心有灵犀
1、牵手：三个孩子要能蒙着眼睛找到那双牵着自己踏过无数坎坷，帮自己洗过不计其数衣裳的手。
2、我对妈妈知多少：三个孩子要能准确说出母亲的生日、年龄、身高、体重、喜欢的颜色等内容。
3、小结：同学们平时对妈妈了解、关心太少了。
七、总结拓展：
1、送上爱的贺卡：班委向三们妈妈送上同学亲手做的精美贺卡，表达全班同学对妈妈的祝福。牢记妈妈的`期望。
2、立下爱的誓言：今天我们主要谈了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。(课件出示誓词)
感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长;感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人;感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长!(师生一起宣誓)
3、老师爱的寄语：通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗感恩的心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。
4、播放《感恩的心》，结束活动。
同学们，让我们用歌声表达对妈妈的感恩，让我们用歌声来欢送三位同学的妈妈。
母亲节主题班会教案12
一、指导思想：
通过母亲节感恩教育活动，使学生认识到母亲为自己的成长付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，并懂得如何感恩，关爱他人和社会。
二、活动安排：
（一）宣传教育活动：
1、 5月x日，各班主任组织"感恩教育"动员，强调感恩的重要意义。
2、利用校园广播、黑板报、升旗仪式等多种形式加强感恩宣传和教育，广播站设立母亲节专栏，循环播放感恩歌曲。
3、各班在5月x日召开"感恩教育"主题班会，班主任组织学生开展"计算亲情账，感恩父母心"（查看自己每天、每周、每月、每学期、每年或学习期间花费父母多少钱）的'活动，鼓励学生分享对感恩的理解和感受，进一步增强学生的感恩意识。
（二）践行实施活动：
1、打电话或发送信息向母亲表达温馨的祝福。
2、给母亲写一封感谢的信。
3、帮助母亲做一些力所能及的家务，如清洁、折叠被子、洗碗、洗衣物等。
4、为母亲按摩背部，和母亲进行真诚的交谈。
5、送给母亲一份自制的小礼物或制作一张感恩贺卡。
6、给母亲一个深情的拥抱。
（三）班主任组织学生演唱《感恩的心》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《长大后我就成了你》、《朋友》、《念亲恩》、《懂你》等感恩歌曲或组织学生观看感恩影片，进一步对学生进行感恩教育。最近的音乐课应以教授这些感恩歌曲为主。
三、活动要求：
高度重视—利用这次活动作为契机，精心组织和合理安排学生的感恩教育活动；注重实效—多方面、多层面地开展此项活动，教育引导学生学会感激与关心他人，学会与同学和谐共处，了解体会父母师长的辛勤努力，懂得帮助和回报他人，培养感恩之心，做一个懂得感恩的人。
母亲节主题班会教案13
一、教学目标
1.让学生了解母亲节的由来和意义，学会感恩母亲。
2.培养学生尊敬母亲、关爱母亲的情感，树立孝敬长辈的品德。
3.通过班会活动，增进同学之间、师生之间的情感交流，营造温馨和谐的班级氛围。
二、教学准备
1.收集关于母亲节的资料，制作PPT或海报。
2.准备母亲节相关的歌曲、视频等多媒体素材。
3.准备互动环节所需的道具，如便签纸、笔等。
三、教学过程
1.导入新课
（1）播放一首关于母爱的歌曲，营造温馨氛围。
（2）教师简要介绍母亲节的由来和意义，引导学生思考母亲对自己的关爱和付出。
2.知识讲解
（1）展示PPT或海报，介绍母亲节的起源、发展及在世界各地的庆祝方式。
（2）邀请学生分享自己与母亲之间的感人故事，增强学生对母爱的感受。
3.情感交流
（1）分组讨论：学生分组讨论如何向母亲表达感恩之情，分享各自的想法和计划。
（2）互动环节：教师发放便签纸和笔，让学生写下对母亲的祝福或感谢的话语，并贴在班级祝福墙上。
4.观看视频
播放一段关于母爱的感人视频，让学生进一步感受母爱的伟大和无私。
5.总结提升
（1）教师总结本次班会的主要内容，强调孝敬母亲的重要性。
（2）鼓励学生将感恩母亲的情感转化为实际行动，如为母亲做家务、送上一份小礼物等。
四、课后作业
1.要求学生回家后向母亲表达感恩之情，并记录下母亲的反应和自己的感受。
2.鼓励学生与家长共同制作一份母亲节贺卡或手工艺品，作为节日礼物送给母亲。
五、教学反思
本次班会通过知识讲解、情感交流、观看视频等多种形式，让学生深刻感受到了母爱的.伟大和无私。同时，通过互动环节和课后作业，引导学生将感恩母亲的情感转化为实际行动，达到了良好的教学效果。在今后的教学中，应更加注重培养学生的感恩意识和孝敬长辈的品德，为他们的健康成长奠定坚实的基础。
母亲节主题班会教案14
一、赞美妈妈 主持：
1、秦坤
2、彭鲲
1谁不惊叹大漠浩瀚？
2谁不赞美大海宽广？
1谁不仰望高山耸立？
2谁不羡慕天空无际？
1、2谁不感激母亲之情？
2、母爱是天下最温柔的爱，胜过三月春晖；母爱是世间最博大的爱，超过无边巨海；母爱是人间最无私的爱，岂是春蚕可比？
1、无论磐石多么坚强，没有溪流坚强也只能承受寂寞；无论天空多么辽阔，没有云彩辽阔也只能黯然失色；无论生活多么精彩，没有母爱精彩也只是一曲悲歌！
2、母爱比山还高，铭记在心梢，母爱比海阔，孝顺是承诺，母爱比地广，幸福最久长，母爱比花香，快乐伴身旁。
二、我认为公益广告犹如一盏明灯，灯多了，自然就亮了起来。
下面请欣赏关于公益视频《路》： 解说：3、陈祚4、王玲5、徐瑶
4、蔚蓝的天空需要雨水的洗涤；鲜艳的花朵需要蜜蜂的亲昵；苍翠的山林需要大山的偎依；绚烂的生命需要母亲的恩赐！
5、母爱如清泉，滴滴都是对儿女的惦念；母爱如丝线，缕缕都是对儿女的祝愿；母爱如星空，颗颗都是对儿女的期盼！
3、摘一片绿叶，写上母爱，让风带去对您真切的爱，采一朵白云，挂上祝福，让天带去对您的真诚祝福。
3、 4、 5、愿最美的笑容与您相伴，愿康乃馨的清香带给您温暖，愿微风拂去您疲惫的容颜，愿我心底的爱您能听见。
三、过渡
2、如果有一天，你乌黑的鬓角泛起了霜花；如果有一天，沧桑的 皱纹爬满了您松弛的额头，您是否还会怀揣着一颗希望的心向往未来？
1、如果有一天，沧海桑田，只剩下一片荒原；如果有一天，斗转星移，只剩下一片灰暗的`天空，您是否会怀揣着一颗感恩的心，憧憬未来？
2、如果你曾被执着的爱情感动；如果你曾因伤感的离别伤痛；如果你也为美丽的故事动容。你更应为母爱的无私歌颂。
四、下面请欣赏《如果您能记住》
汪小淋 李珊杉 如果您能记住，您走一步，我要走三步才能赶上，
钟雷 李可欣 如果您能理解，我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺，
林丽 唐云昊 如果您在我乐意的时候让我自己试试，而不是把我推到前面或挡在后面，
汪小淋 如果您能满怀爱心地感受我的人生，不剥夺我自决的需要，
（全） 那么我将长大、学习和改变；
李珊杉 如果您能记住，我需要时间获得您已有的生活经验，
钟雷 如果您能理解，我只讲述那些相对我的成熟程度来说有意义的事情，
李可欣 如果您能在我可以时，让我独自迈出一步，而不是把我猛推出去或拉回来，
唐云昊 如果您能用您的希望感受我的生活，而不破坏我对现实的感觉，
（全） 那么我将长大、学习和改变；
林丽 如果您能记住，我像您一样，失败后再试需要勇气，
汪小淋 如果您能理解，我必须自己弄清我是 谁，
李珊杉 如果您在我想要时让我自己寻找自己的路，而不是为我选择您认为我该走的路，
钟雷 如果您用您的爱感受我的人生，而不破坏我自由呼吸的空间，
（全） 那么我将长大、学习和改变。
五、过渡
2、没有阳光，就没有叶的鲜绿；没有雨露，就没有花的芬芳；没有沃土，就没有草的茁壮；没有你，就没有我的幸福成长。
1、你是雨露，滋润我心房；你是阳光，温暖我胸膛；你是灯塔，指引我方向；你是码头，目送我远航。
2、鬓边的白发，是您日夜操劳的见证；额头的皱纹，是您磨过岁月的痕迹；温婉的笑容，是您永远不变的坚韧。
六、下面请欣赏《沙画》 孔泽亚、陈祚
爱真是很奇妙的东西，像被施下了奇特的魔法，带来无穷无尽的力量。
在风中旅行的蒲公英，因为风的爱，拥有了飞翔的力量，然后落地、生根、开花、繁衍了生命。
在一群人中行走的我们，因为家的爱，拥有了坚强的力量、行走、跌倒、站稳、成功、莞尔一笑，莲泪水都甜蜜起来。
对我来说，爱是我所有能量的源泉。
小时候，母爱融在血液里，吮着它，香甜甜；
上学后，母爱装在书包里，背着它，沉甸甸；
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，意绵绵。
爱让地球365天不停转动。
种下爱的种子，它们会绽放出最美的花蕾。
七、互动空间
英文慰语：
下面由同学们带来自己准备的英文慰语，咱们一起来做个游戏。
你知道下面这些单词代表什么意义吗？
揭川、陈乙铭、代华、王翊周、钟雷、
Old“年老”妈妈为我操心，白发爬上您的头，在我长大的同时，您的青春却悄然逝去。
Tear“泪滴”您的眼泪无论悲喜，终究甜蜜，淌进我心里。
Heart“心”您有一颗温暖的心，像永不凋零的花朵，绽放在春日里。
Eyes“眼睛”您注视我的目光总是充满无尽的爱，将千言万语传递。
Right“正确”您总是教导我们什么是对的事情，朝着光明前行。
Beauty“美丽”，“母亲“这是用任何光鲜的语言来形容都显得苍白的世间最美丽的词语
Family“家庭”，您告诉我家庭的意义就是
Fa: Father + M: mother + I: I + L: Love +Y: You
Angle“天使”妈妈永远都是孩子的守护天使，无论是风和日丽，还是暴风骤雨，妈妈都会和孩子一起面对。
Hug“拥抱”，心中的风雨来了，我只躲进温柔的避风港——母亲的怀抱。
八、现在由20xx级7班为大家献上一曲《鲁冰花》
有时间就请同学说说妈妈的好，妈妈喜欢什么，自己为妈妈做了什么。有什么想对母亲说的。
八、心灵花园
下面请老师总结：
至上赞美：总有一种关怀让你如沐春光，总有一种目光让你懂得坚强，总有一种挂念让你无法遗忘，总有一种情怀让你学会成长，那就是母亲。愿天下母亲节日快乐！
衷心感激：心在哪里，哪里就有风景；志在哪里，哪里就有成功；爱在哪里，哪里就有感动；情在哪里，哪里就有憧憬。母亲在哪里，哪里就有美梦！
虔诚祝福：千里试问平安否？且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，母亲节快乐！
九、结束语
2、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一根穿针线，只要有一个小小的针孔，它便会如春水般汩汩流淌，浸润你寂寞疲惫的甚至伤痕累累的心田。母爱是天涯游子最终的归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，她伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝。于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
1、母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
1、2、走过千山，踏过万水，想念母亲最纯粹；看过潮起，观过月落，挂念母亲最执着；尝尽冷暖，品变酸甜，祝福母亲最永远！
全体起立，下面请《大声说出“我爱您，妈妈!”》
愿天下所有的母亲节日快乐
母亲节主题班会教案15
一、班会背景
现在的初中生，尤其是市区学校的学生大多是独生子女，从小被父母精心呵护着，在家里，他们是家人关注的中心，对于孩子的要求家长们无条件地满足，造成他们不知道心疼自己的父母，更不懂得体谅父母生活的艰辛劳累，只有索取，没有回报。一旦自己犯错时，父母多说几句，他们就埋怨父母唠叨，认为父母不理解自己，甚至产生逆反心理。针对初中生任性，不尊重父母以及与父母沟通不畅等问题，在“母亲节”来临之际，可召开本次主题班会——学会生活，感恩父母。
二、班会目的
1、让学生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感谢、孝敬父母，充分体验到爱的存在和感恩的必要性，从而把这种感恩之情延伸到感恩祖国、感恩人民、感恩社会，把中华民族的传统统美德发扬光大。
2、让学生认识到我们应该对生活怀有一颗感恩之心，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，增加学生的社会责任感。学会感恩，用实际行动来回报家人和社会。
三、前期准备
1、搜集感恩父母的相关故事、视频、歌曲、手势舞、制作感恩卡片，自制问卷调查表，制作课件。
2、了解本班学生中孝敬父母的事例和在这方面存在的问题。
3、开展妈妈(爸爸)心情变化的综合实践研究，观察父母的心情变化并找出与自己有关的因素、体验一日为父(母)的生活并写出感受。
4、准备形式不同的“母亲节”礼物——特长展示。
5、组织班委会精心阅读学生的汇报资料，了解学生在哪些方面让父母着急，担心，生气，设计出“感恩、孝敬”父母的活动方案。
6、准备活动中做游戏的道具如：鸡蛋、蛋糕盘、跳绳、凳子等。
四、班会流程
（一）我诉我心
1、用一个词语描述你与父母的相处方式或感觉。
2、觉得与父母相处的非常愉悦舒服为10分，两看两相厌为0分，请你为你们的亲子关系打分。
（二）问卷调查——测一测
谁是最了解父母的人？
1、爸爸的生日是____年____月____日。
2、妈妈的生日是____年____月____日。
3、爸爸的爱好是____________________。
4、爸爸最喜欢吃的菜________________。
5、妈妈最喜欢吃的水果______________。
6、爸爸最喜欢听的歌________________。
7、妈妈最喜欢的颜色________________。
8、爸爸穿的鞋的尺码________________。
9、妈妈的身高是____________________。
10、爸爸最喜欢的运动_______________。
11、妈妈每天做家务的时间___________。
12、爸爸、妈妈对我的期待是_________。
（三）小游戏——鸡宝宝的成长之路
游戏道具：（鸡蛋、蛋糕盘、跳绳、凳子）
鸡宝宝的成长之路有四大难关需要鸡爸鸡妈的帮助。
第一关：保证鸡宝宝的健康；
第二关：稳定鸡宝宝的情绪；
第三关：督促小鸡学习本领；
第四关：培养小鸡良好的性格。
游戏规则：
1、全体成员分为两组，每组抽取两位同学扮演鸡爸爸鸡妈妈。
2、爸爸妈妈各执托盘的一边一起跨越障碍物，鸡蛋不打碎为胜。
3、前两关爸爸妈妈一起跨越过去，后两关需要一起跳过去。
4、请关注在活动过程中情感的变化。
活动思考：
1、小鸡成长之路所碰到的难关我们碰到了没有？
2、我们的父母是否面临着同样的困惑与考验呢？
3、父母知道所面临的危险，会选择让鸡蛋贸然滚动还是安全地抓在手心？
4、鸡蛋碎了，游戏可以重来，生命可不可以重来呢？
（四）听故事，谈感受
剪短了的裤子
幽默大师马克·吐温要去美国一所大学演讲。在演讲的前一天晚上，他发现新做的裤子左边长了一小截。但是，裁缝铺已经关门。看来，只能凑合着穿了。这让他的母亲、女儿、妻子看在了眼里。
深夜，马克·吐温已经睡着了，但他的母亲、妻子和女儿却怎么也睡不着，她们都深爱着马克·吐温，牵挂着他那条短腿裤子。夜里，为了不吵醒别人，母亲悄悄地爬起来，摸黑找到了那条裤子。剪了剪，缝了缝，然后满意地睡觉去了。过了一会儿，妻子也起来了，摸黑剪短了裤子。又过了一会儿，马克·吐温的女儿也起来了。她像奶奶、妈妈一样，又一次剪短了那条裤子。
第二天早上，三个女人看到马克·吐温穿上了裤子，全都呆住了。因为他们看到，裤子左腿的裤腿短了一大截。马克·吐温也愣住了，当他知道了事情的原委后，爽朗地笑了起来，穿着这条裤子就去了会场。到了会场，他还没有说话，全场哄堂大笑。但大师很镇定地开始了当天的演讲，演讲的题目即兴修改为：爱与沟通。
1、阅读故事《剪短了的裤子》后，独自思考3分钟。
2、以“爱与沟通”为题，小组中的每一位同学即兴演讲3分钟。要求联系自己和父母沟通的实际情况进行演讲。
3、小组讨论与分享
（1）父母平时以什么方式对你表达爱呢？你喜欢父母表达爱的方式吗？
（2）如果你喜欢父母表达爱的方式，你表示过感谢吗？如果不喜欢，你怎样和他们沟通？
（3）你从别人的演讲中学到了什么？
（五）配乐朗诵
《爱，总是差那么一点点》
那个一进门就喊“肚子饿了，饭怎么还没有做好”的是儿女。
那个一进门，衣服都来不及换，就下厨房烧菜做饭的人是父母。
那个一会说“粥烫了”一会儿嫌“菜咸了”的人是儿女。
那个哪怕就一点儿青菜、豆腐，也要精心烹饪，力争做出滋味的人是父母。
那个成天抱怨作业多，实在太累的人是儿女。
那个累了一天毫无怨言，洗衣打扫卫生再“陪读”的人是父母。
那个动不动就开口要钱，不给就生气的人是儿女。
那个省吃俭用，精打细算，却从不在教育投资上吝啬的人是父母。
那个早上赖床，还不停抱怨家人的是儿女。
那个深夜入睡，黎明即起，准备早点的人是父母。
那个受了一点儿委屈回家苦水倒个不停，以求得同情和安抚的人是儿女。那个在外面受了再多气，回家却强作欢笑的人是父母……
爱，总是差那么一点点！
（六）拓展活动——陪我长大
全体学生跟随视频一起学习《陪我长大》手势舞
（七）献礼母亲节
1、体验母爱：
周末开展“我为妈妈换角色”活动，尽己所能完成妈妈日常的家庭事务，真实体验妈妈的辛苦，懂得体谅妈妈，感恩妈妈。
2、感恩母爱：
与妈妈一道观看记录自己成长的照片、录像等资料，回忆自己的成长历程，感恩妈妈为自己付出的心血，感受母爱的伟大。
3、回报母爱：
给妈妈一声问候、一个拥抱、一张贺卡、一封信，或为妈妈做一件小事，用自己的方式表达对妈妈的爱，把欢乐、祝福和关爱送到妈妈的心中。
（八）升华主题——感恩父母
1、教师总结：亲爱的同学们，通过今天的《学会生活，感恩父母》主题班会，我感受到了你们对父母深厚的感情，就班会上的只言片语是道不尽大家对父母永恒的爱的，因此，我们要用实际行动践行孝敬父母的诺言。世间最神圣的爱是父母之爱，世间最博大的情怀是父母的.胸怀，爱我们的父母吧，因为只有他们才懂得你的一切，只有他们才会不计生死去爱你们。有些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。老师希望大家能从一件件小事做起，以实际行动来表达对父母的关心、热爱之情。
2、师生共同观看感人视频《感恩父母》，看完后每人写出不少于600字的观后感。
五、班会效果
学生能够体谅和理解父母为他们的付出，会尝试着以自己的实际行动来表达对父母的感恩之情。主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近孩子的一些变化，在自己生日那天收到了孩子的祝福并用零花钱给自己买生日礼物等。尤其是小浩的爸爸，谈到以前经常为小浩的学习态度不端正而打骂小浩，禁止小浩节假日外出，而小浩是每次必反抗，节假日还偷偷地出去玩并且很晚才回家，这让小浩爸爸特别苦恼。但是最近一次他因为学习态度问题骂小浩时，小浩一言不发，等他骂完后，小浩回到自己的房间去写作业，写完后让他检查(作业做的很认真)，此时的小浩先向他道歉，然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒，这让爸爸很意外也很惭愧，意识到自己的教育方法存在问题，应该试着多与孩子沟通交流，而不是总用家长的身份去压孩子，这样的效果应该要好得多。只有重视互相交流，才能提高沟通质量。
六、教育反思
本次班会成功之处是学生通过参与问卷小测试、做游戏、朗诵、演讲、观看视频、做手势舞、写信、做卡片等形式懂得了关心、孝敬父母不能只停留在口头上，而要体现在实际生活中的方方面面。
从某种意义上说，孩子与父母成为朋友，父母是起决定性作用的。而对学生的进行父母教育要受时间和可塑性的影响，因此，需要从孩子身上寻找突破口。面对孩子群体的优势在于改变孩子要比改变父母相对简单。所以通过这次主题班会活动，学生认识到亲子冲突是成长过程中的一个阶段，了解彼此的感受、选择主动与父母交流能够帮助改善亲子冲突。
主题活动“鸡爸爸鸡妈妈快送我回家”是在认知的基础上再去体验，也是本次班会课的情感高潮与关键。在轻快的音乐声中，整个教室都沸腾了，同学们两两组合扮演鸡爸爸鸡妈妈，过障碍时大家的小心谨慎，通关的欢呼声，生鸡蛋破裂声音及“哎呀”之类的惋惜声，待音乐声停止，全部游戏结束，同学们的脸上尚留着余兴。之后的游戏分享，说到鸡蛋碎了，游戏可以重来，生命可不可以重来？全班顿时寂静，似有感悟，游戏的意图达到了。学生或多或少体会了做父母的深深的爱与无奈。小故事“剪短了的裤子”使学生明白了父母做事情都是以爱为出发点，但需要加强双方沟通才能达到预期良好的目的。配乐朗诵：“爱，总是差那么一点点”、问卷调查“测一测”中的十二个问题，能够帮助学生更好地认识父母，理解父母对自己的付出，自己也要多换位思考，搭建好“爱与沟通”的桥梁。
本次班会不足之处是由于课堂时间有限，有些学生在做完游戏后还不及与大家分享自己的感悟。有些学生由于认知、理解的差异出现了一些不深入的言语，个别性格内向的孩子羞于表达自己对父母的感情。针对这些情况，在以后的主题班会课中形式要更加多样化、老师充分引导，让更多的学生参与进来，让他们内心深处向善、向美、知恩图报的一面得到充分的挖掘与体现。
【母亲节主题班会教案】相关文章：
小学母亲节主题班会教案11-23
班会主题教案07-28
母亲节主题班会教案14篇06-28
幼儿园母亲节的主题班会教案07-12
主题班会优秀教案08-30
冬至主题班会的教案09-27
小学的班会主题教案09-11
小学主题班会的教案06-25
母亲节主题班会活动总结10-20