小学五年级教案
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的小学五年级教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习目标：
1、掌握文中的一些文言实词、虚词和特殊的文言句式；
2、理解课文内容，感受人物形象；
3、体会“讽谏”的妙处，认识纳谏除弊的历史意义和现实意义；
学习重点：体会“讽谏”的妙处，认识纳谏除弊的历史意义和现实意义。
学习难点：体会“讽谏”的妙处，认识纳谏除弊的历史意义和现实意义。
教学法：自主、合作、探究、讲解。
知识链接：邹忌是齐国颇有韬略的内臣对齐国的政治改革起到了决定性作用。邹忌(约前385---前319)，一作“驺忌”，尊称“驺子”，中国战国时期齐国人。齐桓公田午时的大臣；齐威王田因齐时期，以鼓琴游说齐威王，被任相国，封于下邳(今江苏邳县西南)，号成侯；后又侍齐宣王田辟疆。
一、预学思考：
1、自读课文，借助注释与工具书读准字音，积累文中生字词，在下面写一写。
2、用自己的话概括本文的主要内容。
3、译课文，借助注释及工具书，理解文句，整体感知文意。
4、理解画横线词语在文中的意思
①邹忌讽齐王纳谏
②能谤讥于市朝：
③能面刺寡人之过者：
④上书谏寡人者：
⑤期年之后：
二、导学流程：
1、情景导入。唐太宗李世民曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”我们知道：历代君王要成就一番大业，身边没有几位敢进谏的大臣是不成的，而劝谏能否凑效，一要看做君王的是否贤明，二要看进谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”，战国时的齐威王就遇到了这样一位贤臣——邹忌，今天我们就一起来学习《邹忌讽齐王纳谏》。
2、听朗读录音，要求同学们听清生字字音；注意朗读的停顿、节奏、语气、语调、语速；有不明白的地方做好标记。”
生认真听范读，在书上做标记。
指生试读课文，读完师生共同评价，指导改进。
3、翻译课文，借助注释及工具书疏通文意。
特别注意下列词语和句子。
词：①朝服衣冠②妻之美我者③闻寡人之耳也
句：①我孰与城北徐公美？
②此所谓战胜于朝廷。
③能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
④期年之后，虽欲言，无可进者。
4、探究重点句段，体味邹忌的讽谏艺术，分析人物形象。
①“请同学们读第二段，思考问题：邹忌怎样讽谏齐王的？使用了怎样的手法？”
②想象一下，邹忌会用怎样的语气劝告齐王？请以邹忌的口吻读一下。
③小组试读，每组推荐一人来读给全班同学听，师生评议，指导读好。
④齐王是怎样一个人？请结合具体词句来谈一谈。”
三、点拨精讲
（一）、预学思考4：理解画横线词语在文中的意思
①讽：讽谏，用暗示、比喻的方法委婉的规劝。谏：接受②谤讥：这里指议论，没有贬意。③面刺：当面指责。④谏：规劝；劝谏。⑤期：一周年。
（二）、导学流程4①：
学生朗读，列表帮助思考，小组讨论，交流，明确答案。
邹忌齐王
妻→私→宫妇左右
妾→畏→朝廷之臣
客→有求→四境之内
受蔽→类比推理、设喻→受蔽（甚矣）
（明确：由日常生活小事入手，联想到国家大事，采用了比喻、类比的手法，向国君说明广开言路的重要性，娓娓道来，形象生动。）
（三）、导学流程4②：
从“诚知”二字可以看出邹忌的诚恳，对国事的忧虑，应当以一种郑重恳切，又易于让国君接受的语气来读。）
四、延伸拓展：
孙叔敖纳言
孙叔敖担任了楚国的宰相，全城的官吏和百姓都因此来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的帽子，最后来慰问。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王让我担任宰相这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫不是有什么话要指教吧？”老人说：“自己身份高了,却对人骄横无礼，人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人，君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人，祸患就隐伏在那里。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，愿听您剩下的意见。”老人说：“地位已经高，态度就更要谦虚；官职越大，处事更要小心谨慎；俸禄已经很丰厚，就千万不要轻易索取别人的财物。您严格地遵守并牢记我所说的这三条，足够把楚国治理好。”孙叔敖回答说：“很对，我会谨记在心。”
五、小结：邹忌讽齐王纳谏
对比↓
类比皆朝于齐
暗比
排比
（委婉）
作业：1、背重点词的翻译。
2、翻译下面这篇短文，说说邹忌和少孺子的劝谏方法有哪些相同点？
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
［注］①舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。②小孺子：年轻人。③三旦：三天。④委身曲附：变着身子紧贴着树枝。⑤务：一心，一定
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