9.3抗战胜利纪念日主题班会教案范文（通用10篇）
漫长的学习生涯中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，以下是小编为大家收集的9.3抗战胜利纪念日主题班会教案范文，希望对大家有所帮助。
9.3抗战胜利纪念日主题班会教案 1
一、 活动目的
通过纪念纪念中国人民抗日战争胜利80周年活动，让学生了解抗日历史，知道我们伟大祖国曾遭受日本帝国主义侵略，而我们英雄的人民奋起反抗，历时八年终于取得胜利，使同学们知道今天的美好生活来之不易，更加热爱我们的祖国，并为祖国努力学习，使她更加繁荣昌盛。
二、 活动准备
1. 老师和同学们收集抗日战争的资料(故事、图片、视频)。
2. 学唱歌曲《团结就是力量》。
3. 班主任总结。
三、 活动过程
主持人甲：今年是中国人民抗日战争胜利80周年，1945年9月3日日本宣布无条件投降，中国人民高奏凯歌走向和平。
主持人乙：那是一段沧桑的历史，那是一段为了正义与和平战斗的历史，他将永远铭记在我们的心中。
主持人甲：让我们勿忘国耻，共同回顾那场空前的灾难吧!
播放《南京大屠杀》视频。
主持人甲：看到片中日本强盗的暴行，让我们感到可恨可耻;看到无辜的百姓被杀害，我们的心在滴血，让我们“牢记历史，勿忘国耻”。
齐唱《义勇军进行曲》
主持人乙：起来，起来，不愿做奴隶的人们，用我们的血肉筑城我们新的长城，……万众一心，冒着敌人的炮火前进，当我们的祖国遭到日本强盗疯狂侵略时，伟大的中华儿女抛头颅洒热血，用生命捍卫和平，他们的精神值得歌颂，让我们一起观看《狼牙山五壮士》的影片片段。
播放视频
主持人甲：正是这些像狼牙山五壮士的民族英雄，团结在共产党毛主席的领导下，使中国人民获得了今天的和平生活。
主持人乙：人心齐，泰山移，只要我们团结起来就能取得革命的胜利，让我们齐唱《团结就是力量》
主持人甲：在我们的英雄中还有许多少年英雄，有的比我们还小，却有同样可歌可泣的`应用故事请孙茜茜同学给我们讲讲《小英雄王二小》的故事
主持人甲：英雄的王二小为了保护乡亲们，牺牲了自己，真是伟大极了!
主持人乙：像王二小一样的小英雄还有很多，雨来，嘎子等，都与我们年纪相仿，都是我们学习的榜样。
主持人甲：同学们，让我们记住这段历史，记住这些英烈，让他们的精神代代相传，永远发扬。
主持人乙：回首过去，中国人民经过血与火的洗礼，无数革命前辈用不朽的身躯支撑起民族的脊梁，我们为祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生长在这个英雄的国度而自豪!
主持人甲：展望未来，我们是中国的接班人，祖国的发展需要我们来贡献力量。看了先烈的事迹，你有什么感想和愿望呢?
同学们可自由发言说说自己的感想与心愿。
主持人乙：同学们说的很好，都知道我们今天的美好生活来之不易。都知道要努力才能使明天更美好。下面请班主任总结。
班主任：今年是抗日战争胜利80周年，我们通过班会大家一起来重温那段可歌可泣的历史，缅怀先烈的英雄事迹，进一步感受先烈们不屈不挠，视死如归的英勇豪情。虽然我们现在处在和平年代，但是我们并不能忘记这段历史。虽然我们已不需要像先烈们那样用自己的鲜血和生命报效祖国，但是肩上的任务并不轻，祖国的发展和腾飞要靠我们在座的每一位同学贡献出他自己的力量。我们现在要抓紧一切时间学习，只有利用我们坚实的知识基础，才能通过各种途径来回报祖国。我们要以这次主题班会为契机提高我们的学习积极性，为自己制定学习目标，扎扎实实、脚踏实地地完成老师家长布置的各项任务，到时候交出一份令人满意的答卷。
主持人甲：让我们在《龙的传人》歌曲中结束本次主题班会。
9.3抗战胜利纪念日主题班会教案 2
一、活动主题
铭记历史，吾辈自强——纪念抗日战争胜利80周年
二、活动目的
通过回顾抗日战争历史，让学生深刻理解抗战胜利的重大意义，铭记历史，勿忘国耻。
弘扬抗战精神，激发学生的爱国情怀，培养学生的民族自豪感和责任感。
引导学生将抗战精神转化为学习动力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
三、活动准备
资料收集：收集抗日战争相关的历史图片、视频、英雄事迹等资料。
节目排练：组织学生排练与抗战主题相关的诗歌朗诵、歌曲演唱、情景剧等节目。
场地布置：在教室悬挂国旗、抗战胜利纪念标志，营造庄重、肃穆的氛围。
人员分工：确定主持人、发言嘉宾、学生代表等角色，并进行明确分工。
四、活动流程
开场：主持人简要介绍班会主题，介绍出席的嘉宾和参与者，播放国歌，营造庄重氛围。
历史回顾：
播放抗日战争历史纪录片片段，让学生直观感受抗战时期的艰苦卓绝。
邀请历史老师进行主题演讲，讲述抗日战争的背景、过程、重要战役及胜利意义。
英雄事迹分享：
学生代表分享自己收集的抗战英雄事迹，如杨靖宇、赵一曼、狼牙山五壮士等，展现英雄们的英勇无畏和坚定信念。
播放《歌唱二小放牛郎》等歌曲，缅怀小英雄王二小等少年英雄。
互动环节：
设计问答环节，提问关于抗战胜利的历史知识，如“中国局部抗战的开端是哪一事件？”“标志着中国全民族抗战开始的事件是什么？”等，增加学生的.参与感和学习兴趣。
组织学生进行抗战英雄角色扮演，通过情景模拟，让学生更加深入地了解英雄事迹。
纪念活动：
全体起立，为抗战英烈默哀一分钟，表达对英雄的敬意和对和平的珍视。
学生代表向抗战英烈敬献鲜花，寄托哀思。
学生发言：邀请学生代表发言，分享自己对抗战胜利纪念日的历史认知和感悟，鼓励其他学生积极参与讨论。
总结发言：主持人对班会进行总结，强调抗战胜利纪念日的重要性，号召学生铭记历史，传承抗战精神，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
自由交流：班会结束后，组织学生进行自由交流，分享心得体会，加深对主题的理解。
五、活动评估
参与度评估：观察学生在活动中的参与程度，包括提问、回答、互动和角色扮演等环节的积极性。
知识掌握度评估：通过问答环节，检查学生对抗战胜利纪念日相关知识的掌握情况。
情感态度评估：观察学生在活动过程中的情感反应，如是否表现出对英雄的敬仰、对和平的渴望等。
六、活动总结
班级回顾：组织学生回顾班会中的关键环节和亮点，引导学生反思自己在活动中的表现和收获。
个人感悟分享：鼓励学生分享自己在活动中的个人感悟和体会，强化活动的情感影响。
9.3抗战胜利纪念日主题班会教案 3
一、活动主题
传承抗战精神，共筑中国梦
二、活动目的
通过纪念抗日战争胜利80周年，让学生了解抗战历史，知道我们伟大祖国曾遭受日本帝国主义侵略，而我们英雄的人民奋起反抗，历时八年终于取得胜利。
使学生知道今天的美好生活来之不易，更加热爱我们的祖国，并为祖国努力学习，使她更加繁荣昌盛。
培养学生的组织能力、思维能力和口头表达能力，增强学生的合作意识和竞争意识。
三、活动准备
资料准备：收集抗日战争的资料，包括故事、图片、视频等。
节目准备：学唱抗战歌曲，如《团结就是力量》《义勇军进行曲》等；排练与抗战主题相关的.舞蹈、快板等节目。
场地布置：在教室悬挂抗战主题横幅，摆放抗战英雄图片展板，营造浓厚的纪念氛围。
四、活动流程
开场：主持人宣布班会开始，介绍活动主题和目的。
视频观看：播放《南京大屠杀》等视频片段，让学生直观感受日本侵略者的残暴行径，激发学生的爱国情感。
主题演讲：邀请历史老师或学生代表进行主题演讲，讲述抗战胜利的历史意义和重要战役，激发学生的爱国热情。
节目表演：
学生合唱《团结就是力量》，展现团结一心、共御外侮的精神风貌。
舞蹈表演《十送红军》，表达对红军战士的敬仰和怀念之情。
快板表演《长征》，展现红军战士坚韧不拔、勇往直前的革命精神。
互动环节：
组织学生进行抗战知识竞赛，增加学生的参与感和学习兴趣。
邀请学生分享自己知道的抗战英雄故事，培养学生的口头表达能力和历史认知能力。
纪念活动：全体起立，为抗战英烈默哀一分钟，表达对英雄的敬意和对和平的珍视。
总结发言：班主任对班会进行总结，强调抗战胜利纪念日的重要性，号召学生铭记历史，传承抗战精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
五、活动评估
学生反馈：收集学生对班会活动的意见和建议，了解他们对活动的满意度和改进建议。
作品评价：对于班会中的节目表演、知识竞赛等作品，进行评价，考察学生的创造力和表达能力。
教师观察：教师对学生在活动中的表现进行观察和记录，作为评估学生个体发展的依据。
六、活动总结
班级回顾：组织学生回顾班会中的精彩瞬间和感人故事，引导学生反思自己在活动中的表现和收获。
个人成长：鼓励学生制定个人成长计划，将抗战精神转化为学习动力，努力提高自己的综合素质。
家校合作：与家长沟通班会内容和学生的表现，共同关注学生的成长，形成家校合力。
9.3抗战胜利纪念日主题班会教案 4
一、活动主题
铭记历史，开创未来——纪念抗日战争胜利80周年
二、活动目的
通过纪念抗日战争胜利80周年，让学生深刻理解抗战精神的时代价值，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。
培养学生的历史责任感和使命感，引导学生将个人成长与国家发展紧密结合起来。
通过多样化的活动形式，提高学生的组织能力、沟通能力和团队协作能力。
三、活动准备
资料收集：收集抗日战争相关的历史资料、英雄事迹、图片视频等。
节目策划：策划与抗战主题相关的诗歌朗诵、歌曲演唱、情景剧、手抄报比赛等节目。
场地布置：在教室悬挂抗战主题横幅，摆放抗战英雄图片展板，设置手抄报展示区。
四、活动流程
开场：主持人宣布班会开始，介绍活动主题和目的，播放国歌，营造庄重氛围。
历史回顾：
播放抗日战争历史纪录片片段，让学生直观感受抗战时期的艰苦卓绝。
邀请历史老师进行主题演讲，讲述抗战胜利的历史意义和重要战役。
英雄事迹分享：
学生代表分享自己收集的抗战英雄事迹，如左权、张自忠等，展现英雄们的英勇无畏和坚定信念。
播放《狼牙山五壮士》等影片片段，缅怀民族英雄。
节目表演：
诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，表达对祖国的热爱和赞美之情。
歌曲演唱《黄河颂》，展现中华民族的伟大精神和不屈不挠的'斗志。
情景剧表演《小英雄王二小》，通过生动有趣的表演形式，让学生更加深入地了解小英雄的事迹。
手抄报比赛展示：展示学生制作的手抄报作品，评选出优秀作品进行表彰和奖励。
互动环节：
组织学生进行抗战知识问答游戏，增加学生的参与感和学习兴趣。
邀请学生分享自己对抗战精神的理解和感悟，鼓励学生积极发言、交流思想。
纪念活动：全体起立，为抗战英烈默哀一分钟，表达对英雄的敬意和对和平的珍视。
总结发言：班主任对班会进行总结，强调抗战胜利纪念日的重要性，号召学生铭记历史、传承精神、开创未来。
五、活动评估
参与度评估：观察学生在活动中的参与程度，包括提问、回答、互动和节目表演等环节的积极性。
作品质量评估：对手抄报作品进行评价，考察学生的创造力和表达能力。
情感态度评估：观察学生在活动过程中的情感反应，如是否表现出对英雄的敬仰、对和平的渴望等。
六、活动总结
班级回顾：组织学生回顾班会中的精彩瞬间和感人故事，引导学生反思自己在活动中的表现和收获。
个人成长规划：鼓励学生制定个人成长规划，将抗战精神转化为学习动力，努力提高自己的综合素质。
后续活动规划：根据本次班会的经验教训，制定后续相关主题的活动计划，如参观历史纪念馆、开展主题绘画和写作比赛等，持续深化学生对历史和爱国主义的认识。
9.3抗战胜利纪念日主题班会教案 5
教育目标：
让学生了解抗日战争的历史背景及其对中国乃至世界的影响。
培养学生对于历史事件的正确认识和评价能力。
激发学生的爱国主义情感，同时培养其珍惜当下、维护和平的意识。
准备工作：
收集关于抗日战争的相关资料（包括文字、图片、视频等）。
制作PPT或海报用于展示关键信息。
邀请一位曾参与过抗战的老兵或者研究该段历史的专家作为嘉宾分享经历/见解（如果条件允许的话）。
班会流程：
一、开场引入（约5分钟）
由班主任简短介绍今天班会的主题及意义，并播放一段关于抗日战争的小视频作为引子。
二、知识讲解（约20分钟）
通过PPT等形式向学生们详细介绍抗日战争爆发的原因、主要战役以及最终胜利的`过程。
分享一些英雄人物的故事，比如杨靖宇将军、赵一曼烈士等人的事迹。
三、互动环节（约15分钟）
设计几个问题让学生们思考并讨论，例如：“你认为是什么力量支持着中国人民坚持到最后？”“学习这段历史对你有什么启示？”
如果有邀请到嘉宾，则可以安排时间让同学们提问交流。
四、创意表达（约10分钟）
组织学生分组创作相关主题的手抄报、诗歌或短剧等作品，并选取代表上台展示。
或者开展一次小型的知识竞赛活动，内容围绕当天所学知识点设置题目。
五、总结发言（约5分钟）
对本次活动进行总结，强调记住历史的重要性以及每个人都有责任为构建更加美好的未来而努力。
鼓励孩子们在日常生活中也能体现出对抗战精神的学习与传承。
六、结束语
以一首歌颂祖国美好未来的歌曲作为班会的结尾，营造积极向上的氛围。
9.3抗战胜利纪念日主题班会教案 6
一、活动目的
通过纪念中国人民抗日战争胜利80周年，让学生深入了解抗战历史，铭记先烈英勇事迹，增强民族自豪感和爱国情感，激发为实现中华民族伟大复兴而努力学习的责任感和使命感。
二、活动准备
资料收集：教师和学生共同收集抗战胜利纪念日相关的历史资料、图片、视频，特别是2025年作为抗战胜利80周年的特殊意义及纪念活动报道。
场地布置：在教室悬挂国旗、抗战胜利纪念标志，营造庄重、肃穆的氛围。
人员安排：确定主持人、发言嘉宾（如历史老师或特邀嘉宾）、学生代表等角色，并进行明确分工。
节目排练：组织学生排练与抗战主题相关的歌曲、舞蹈、朗诵等节目。
三、活动流程
开场：主持人简要介绍班会主题，介绍出席的嘉宾和参与者，播放国歌，营造庄重氛围。
主题演讲：邀请历史老师进行主题演讲，讲述抗战胜利的历史意义、重要战役及英雄人物事迹，特别强调2025年作为抗战胜利80周年的特殊意义。
视频观看：播放抗战胜利纪念视频，特别是近年来关于抗战胜利纪念活动的报道，让学生直观感受抗战时期的艰苦卓绝和胜利后的喜悦。
学生分享：邀请学生代表分享自己对抗战胜利纪念日的历史认知和感悟，鼓励其他学生积极参与讨论。
互动环节：
问答竞赛：设计关于抗战胜利的历史知识问答，增加学生的参与感和学习兴趣。
角色扮演：组织学生进行抗战英雄的角色扮演，通过情景模拟，让学生更加深入地了解英雄事迹。
纪念活动：进行简短的纪念活动，如献花、默哀等，表达对英雄的敬意和对和平的珍视。
总结发言：主持人对班会进行总结，强调抗战胜利纪念日的重要性，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
四、活动评估
参与度评估：观察学生在活动中的'参与程度，包括提问、回答、互动和角色扮演等环节的积极性。
知识掌握度评估：通过问答环节，检查学生对抗战胜利纪念日相关知识的掌握情况。
情感态度评估：观察学生在活动过程中的情感反应，如是否表现出对英雄的敬仰、对和平的渴望等。
9.3抗战胜利纪念日主题班会教案 7
一、活动目的
通过纪念抗战胜利80周年，引导学生深入了解抗战精神内涵，传承红色基因，培养学生的爱国情怀、集体主义精神和勇敢担当的品质，为实现中国梦贡献力量。
二、活动准备
资料准备：收集抗战英雄故事、抗战时期的历史图片和视频资料。
节目编排：组织学生编排与抗战主题相关的朗诵、合唱、快板等节目。
场地布置：在教室布置抗战主题展板，展示抗战历史图片和英雄事迹。
学生动员：提前通知学生参与班会，并鼓励他们积极参与，提出自己的想法和观点。
三、活动流程
开场：主持人宣布班会开始，介绍班会主题和目的。
抗战历史回顾：通过PPT或视频形式回顾抗战历史，重点介绍抗战胜利的重要战役和英雄人物。
英雄事迹分享：邀请学生代表分享自己了解的抗战英雄事迹，特别是那些鲜为人知的小英雄故事。
节目表演：学生表演与抗战主题相关的'朗诵、合唱、快板等节目，展现对抗战精神的传承和弘扬。
互动讨论：组织学生围绕“抗战精神在当代的意义”进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。
集体宣誓：全体学生起立宣誓，表达对抗战精神的传承和为实现中国梦而努力学习的决心。
总结发言：班主任对班会进行总结，强调抗战精神的重要性，并鼓励学生将抗战精神转化为实际行动。
四、活动延伸
手抄报比赛：组织班级手抄报比赛，主题为“传承抗战精神，共筑中国梦”，展示学生的创作成果。
抗战故事演讲会：邀请抗战老战士或相关历史专家来校讲述抗战故事，让学生亲耳聆听历史。
参观历史纪念馆：安排学生参观当地的历史纪念馆或抗战遗址，实地感受历史氛围。
9.3抗战胜利纪念日主题班会教案 8
一、活动目的
通过纪念抗战胜利80周年，让学生深刻认识到抗战胜利的来之不易，铭记历史教训，珍惜和平环境，激发爱国热情，培养担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动准备
资料收集：收集抗战胜利纪念日相关的历史资料、图片、视频等。
节目准备：组织学生排练与抗战主题相关的歌曲、舞蹈、小品等节目。
场地布置：在教室悬挂抗战胜利纪念横幅，布置抗战主题展板。
学生动员：提前通知学生参与班会，并鼓励他们积极参与，准备发言材料。
三、活动流程
开场：主持人宣布班会开始，介绍班会主题和目的`。
抗战历史回顾：通过PPT或视频形式回顾抗战历史，重点介绍抗战胜利的重要意义和影响。
英雄事迹讲述：邀请学生代表讲述自己了解的抗战英雄事迹，特别是那些为抗战胜利付出巨大牺牲的英雄。
节目表演：学生表演与抗战主题相关的歌曲、舞蹈、小品等节目，展现对抗战精神的传承和弘扬。
互动环节：
知识问答：设计关于抗战胜利的历史知识问答，增加学生的参与感和学习兴趣。
心得分享：邀请学生分享自己对抗战胜利纪念日的历史认知和感悟，鼓励其他学生积极参与讨论。
纪念活动：进行简短的纪念活动，如默哀、献花等，表达对英雄的敬意和对和平的珍视。
总结发言：班主任对班会进行总结，强调铭记历史、开创未来的重要性，并鼓励学生将抗战精神转化为实际行动，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
四、活动后续
主题班会系列活动：开展“我的抗战英雄”分享会、“和平与战争的思考”讨论会等系列活动，持续引导学生深入思考。
创作抗战题材文艺作品：鼓励学生创作抗战题材的诗歌、歌曲、舞蹈等文艺作品，丰富校园文化生活。
社区服务活动：组织学生参与社区服务，如清洁抗战遗址、宣传抗战历史等，培养社会责任感。
9.3抗战胜利纪念日主题班会教案 9
一、教学目标
认识抗日战争的历史背景及其重要意义。
深刻理解中国人民为争取民族独立和解放所付出的巨大牺牲。
培养学生的国家意识和社会责任感，增强对和平的向往与维护和平的决心。
二、适用对象
小学高年级至高中学生
三、所需材料
抗日战争相关视频资料
相关书籍或文章摘录
图片展示（如重要战役地图、英雄人物照片等）
手工制作材料（用于活动环节）
四、活动流程
开场导入（5分钟）
由老师简短介绍抗日战争的基本情况及设立纪念日的意义。
观看视频（15分钟）
播放一段关于抗日战争时期重大事件的.纪录片或者动画短片，让学生直观地了解那段历史。
小组讨论（20分钟）
分组让同学们围绕“为什么我们要纪念抗日战争胜利”这一主题进行讨论。
每个小组选出代表分享讨论结果。
故事分享（15分钟）
老师或邀请嘉宾讲述一位抗日英雄的故事，强调个人在国家危难时刻的责任感。
手工制作（20分钟）
组织学生动手制作和平鸽折纸或其他象征和平的手工艺品，以此表达对和平生活的向往。
总结发言（10分钟）
邀请几位同学上台谈谈自己参加此次活动后的感受以及未来如何更好地珍惜现在的生活。
老师做最后总结，强调学习历史的重要性以及每个人都能为构建更加美好的世界做出贡献。
五、课后作业
请每位同学写一篇短文，题目自拟，内容可以是对今天课堂内容的感悟，也可以是对自己未来怎样成为一个有责任感公民的想法。
9.3抗战胜利纪念日主题班会教案 10
一、活动主题
传承抗战精神，共筑中国梦
二、活动目的
让学生深入了解抗战精神内涵，包括爱国主义、集体主义、英雄主义等。
引导学生将抗战精神与现实生活相结合，激发学生的学习动力和奋斗精神。
培养学生的团队协作能力和创新精神，促进学生全面发展。
三、活动准备
资料搜集：收集抗战精神相关的资料，如抗战时期的歌曲、诗歌、英雄事迹等。
场地布置：在教室布置抗战精神主题墙，展示抗战时期的图片、英雄人物的照片和名言警句等。
人员安排：确定班会主持人、小组长等角色，并进行明确分工。
活动流程：制定详细的班会流程，包括开场、抗战精神讲解、小组讨论、创意展示、总结发言等。
四、活动流程
开场：主持人介绍班会主题和目的，播放抗战时期的歌曲《义勇军进行曲》，营造氛围。
抗战精神讲解：主持人通过PPT展示抗战时期的历史图片和英雄事迹，讲解抗战精神的内涵，如爱国主义、集体主义、英雄主义等。可以结合具体的历史事件和英雄人物，如杨靖宇、赵一曼等，让学生更加深入地了解抗战精神。
小组讨论：将学生分成若干小组，围绕“抗战精神在现实生活中的体现”这一主题进行讨论。每个小组可以选取一个具体的方面，如学习、生活、社交等，探讨如何将抗战精神融入到现实生活中。
创意展示：每个小组选派代表进行创意展示，分享小组讨论的'成果。可以是通过演讲、小品、朗诵等形式，展示对抗战精神的理解和感悟。
总结发言：主持人对班会进行总结，强调抗战精神的重要性，并鼓励学生将抗战精神转化为实际行动，为实现中国梦贡献自己的力量。
五、活动评估
小组讨论评估：观察学生在小组讨论中的表现，包括参与度、发言质量、团队协作能力等。
创意展示评估：评价学生的创意展示内容，包括创意性、表现力、对抗战精神的理解程度等。
学生反馈收集：在活动结束后，收集学生对班会活动的反馈意见，了解他们对抗战精神的理解和感悟，以及活动对他们的影响。
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