哈巴狗教案小班集合
作为一名人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的哈巴狗教案小班集合，欢迎大家分享。
哈巴狗教案小班集合1
活动目标：
1、学习音乐游戏《哈巴狗》，能够初步理解游戏规则。
2、能随音乐做出哈巴狗的各种动作。
3、体验集体游戏的快乐。
活动准备：
1、自制哈巴狗的房子、围墙。
2、哈巴狗头饰两个、小骨头若干个。
3、音乐磁带、录音机
活动重点：学习音乐游戏
活动难点：能按规则游戏
活动过程：
一、创设情境，导入主题
（一）教师带小朋友随音乐做动作走进情景场地，感受音乐带来的快乐情绪。教师并提问：“猜一猜这是谁的家？”
（二）教师扮哈巴狗主动和小朋友打招呼，并邀请和小朋友一同做游戏。
二、音乐游戏：哈巴狗
（一）佩带游戏材料讲解游戏规则
玩法：首先老师请哈巴狗蹲坐在家门口，小朋友和老师扮演肉骨头（边说边做）当音乐响起的时候小肉骨头慢慢边做动作边向哈巴狗靠近，当音乐停止的时候“哈巴狗”大声叫“汪……”跳起来去抓肉骨头的时候，“肉骨头”赶快跑出院子，被抓住的肉骨头就被“哈巴狗”吃掉了。
（二）教师参与并示范游戏，引起幼儿兴趣
（三）集体玩游戏
第一遍：由“哈巴狗”自己抓“肉骨头”。
教师重点指导反应较慢的'幼儿，带领他们共同游戏。
第二遍：老师选几个小朋友和“哈巴狗”一起抓“肉骨头”
重点按规则指导游戏过程，同时训练幼儿的反应能力。
第三遍：交换角色
重点选择对游戏规则了解的幼儿充当“哈巴狗”。再一次巩固游戏过程。根据情况游戏可继续。
三、结束
教师小结：哈巴狗累啦，要回家休息啦！那我们和哈巴狗说再见吧！
哈巴狗教案小班集合2
活动目标：
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
音乐、小狗头饰、骨头、房子
活动过程：
1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
教师提问：
（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）
（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
4、音乐游戏：小狗抓骨头
（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
游戏结束：
播放安静的.音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！
哈巴狗教案小班集合3
活动目标：
1、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3、体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
材料准备：
毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；
经验准备：
幼儿学过发声练习和歌词
活动重点难点：
活动重点：
感受歌曲的特点，学会演唱
活动难点：
能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲
活动过程：
一、故事导入，引出课题
1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问：
（1）小男孩在大门口看到了什么？（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗）
（2）哈巴狗长什么样子啊？
（3）哈巴狗饿了，它想吃什么呀？
（4）哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？
二、教师放音乐
1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍
2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的'教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：
（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？
（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？
（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？
要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
三、放音乐
1、让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍
2、请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
四、活动结束
请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去
教学反思
1、小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
2、在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。
3、教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐。
哈巴狗教案小班集合4
活动目标：
1、欣赏这首歌，感受这首歌的生动有趣的特征、
2、学习用自然流畅的声音唱歌、
3、体验模仿哈巴狗运动的乐趣、
4、培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力、
5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣、
活动准备：
材料准备：一个毛绒小哈巴狗；几只小狗头饰；一张音乐CD；
经验准备：孩子们学习声乐练习和歌词
活动要点：
活动重点：感受歌曲的特点，学会唱歌
活动的.困难：我可以尝试唱歌，同时做动作，用自然流畅的声音唱歌
活动程序：
首先，介绍故事，导致该主题
故事：有一个小男孩在门口看到一只哈巴狗、他有一双黑色的眼睛和一对大耳朵、他饿了，摸着肚子、小男孩想，小狗一定要吃肉和骨头、小男孩跑回家，给哈巴狗带了很多肉骨头、在哈巴狗吃完之后，他向小男孩点点头，摇了摇尾巴、这个小男孩和哈巴狗成了好朋友、
2，老师提问：
（1）小男孩在门口看到了什么？（孩子出现了"哈巴狗，"老师展示了毛绒哈巴狗））
（2）哈巴狗是什么样的？
（3）哈巴狗很饿、它想吃什么？
（4）哈巴狗吃完后哈巴狗做了什么？
第二，老师放音乐
1、播放音乐时，让孩子们做节奏，用手拍打节拍、
老师唱歌并做练习，向孩子们展示一首歌、然后，老师一次教一个孩子，老师唱一个句子，孩子唱一个句子、并指导幼儿：
（1）除了老师在门口像老师一样，你怎么能结婚？
（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？
（3）哈巴狗如何吃骨头，如何摇尾巴并向小男孩点头？为了让孩子们有自己独特的动作，请在舞台上展示不同的孩子，让每个人都能看到、
第三，放音乐
1、让孩子带上小狗的头饰，跟着音乐和老师在做动作时多次尝试唱歌、
请在舞台上表演好儿童电台、舞台下的孩子可以模仿它，或者你可以根据自己的想法去做、
第四，事件结束了
请问孩子们是哈巴狗，想吃肉骨头？到外面去寻找它、
活动反映
小班的孩子具有很强的模仿能力和想象力、当他们听到音乐会时，他们会跳舞、哈巴狗的小动物可以吸引幼儿的注意力，提高儿童对这项活动的兴趣，并调动幼儿的热情、通过讲故事的形式，孩子们可以理解和理解歌曲每个句子的特征、在讲座中，我鼓励幼儿大胆表达，自由表达，想象和创造、当模仿一只小兔子时，幼儿会感到很有趣、
在讲座中，幼儿表现出不同而突出的模仿动作，并没有注意观察、
3、教师应在课程计划中设计一个互动游戏，让孩子们更好地感受到歌曲的特点，并在模仿运动中感到更加快乐、
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