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小学二年级数学教案：乘法的初步认识

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小学二年级数学教案：乘法的初步认识

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的小学二年级数学教案：乘法的初步认识，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学二年级数学教案：乘法的初步认识

　　教学目标：使学生初步体会乘法的含义；认识乘号，会写、读乘法算式。

　　难点：使学生初步体会乘法的含义。

　　教具准备：课件。

　　学具准备：每个学生准备20根小棒。

　　教学过程：

　　教学准备：

　　出示游乐场图

　　师：小朋友们注意看图，游乐场不少小朋友都去过，那里有不少的数学知识，动一动脑筋把它们找出来。先看图上的小朋友和他们的爸爸妈妈都在做什么？

　　学生观察画面，自由发言，提出问题，教师适当引导。解决问题

　　算一算，小火车上坐了多少人？过山车上坐了多少人？5个小吊车的车厢呢？

　　交流计算方法和结果。

　　4、师：小朋友们，要分别算出玩各种游戏的人数，除了用加法计算外，还有其他方法吗？那么就请小朋友和老师一起去寻找。

　　新课

　　摆图形游戏

　　要求：A 用准备好的小棒，摆出你所学过的图形。（长方形、正方形、三角形）

　　B 摆好后，算一算一共用了多少根小棒。

　　C 同桌交流，把算式写在纸上。

　　引入乘法

　　指名学生说加数相同的算式，教师板演。

　　让学生观察黑板上的各等式，找出它们的共同特点：每个等式中的加数都相同。

　　师：算几个相同数连加，除了用加法外，还可以用另外的方法——乘法。今天我们就来认识乘法。（板书课题）

　　以3+3+3+3+3+3=18为例，教学乘法算式的写法和读法。

　　师：这个连加算式表示什么？（6个3连加的和是18）

　　师：求6个3相加是多少可以用乘法计算。（教学乘号的写法）

　　师：按照从左到右的顺序读乘法算式，6×3=18 读作”六乘三等于十八”、用乘法算6个3连加得多少,也可以先写加数3,写件3×6=18 这个算式怎样读? (板书)

　　4、、尝试

　　请学生把黑板上其他的加法算式改写成乘法算式。

　　同桌交流,你是怎样想的?

　　指名回答,完整板书。

　　5、小结：比较加法算式与乘法算式,得到:求几个相同数连加的和,用乘法计算比较简便、、

　　三、练习、

　　指导读书P46上半部分，并质疑。

　　书P46”做一做”

　　让学生说图意，明确计算“一共有多少个小朋友在荡秋千?”

　　独立填写加法算式和乘法算式。

　　指名校对，并说说算法及想法。

　　3 练习九第1题

　　看清图意，独立完成。

　　组织交流。

　　4、练习九第4题、

　　观察图意，确定“( )”里分别填几。

　　独立填写乘法算式及读法。

　　指名校对。

　　5、乘法算式的读法与写法

　　（1） 4 × 5 6 × 3 5 × 2 2 × 4

　　3 × 3 2 × 6 5 × 5 4 × 3

　　开小火车读、齐读等形式。

　　（2） 5乘4 2乘7 4乘8 9乘1

　　指名4人板演，其余写在纸上，并校对。

　　6、下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？指它写出来。

　　4+4+4 3+5+7 6+6+6+6 2+2+2+2+2+2

　　四、小结。

　　1、这节课你学习了什么知识？

　　2、师：通过这节课的学习，我们知道几个相同的数连加，可以用乘法计算。写乘法算式时，要明确相同的加数是几，有几个这样的加数，在这两个数中间写上乘号。读乘法算式时，按从左到右的顺序读。这节课，每个小朋友都学习了不少新知识，下节课我们继续学习乘法知识。

　　五、作业

　　《随堂练习》P31

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