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中班教案

　　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的中班教案8篇，欢迎大家分享。

中班教案

中班教案篇1

　　活动目标

　　1.运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。

　　2.通过音乐欣赏培养对音乐的感知以及合作能力。

　　3.在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。

　　活动准备

　　1.音乐《小树叶》、《秋天的'落叶》

　　2.树叶胸饰每人一个

　　活动过程

　　一、播放音乐《小树叶》

　　通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。

　　二、欣赏音乐《秋天的落叶》

　　启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。

　　1.分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。

　　（1）欣赏1段，启发幼儿想象并表现树叶飘落

　　（2）欣赏2段，启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。

　　（3）欣赏3段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。

　　（4）欣赏A段，启发幼儿想象并表现树叶宁静美。

　　2.完整表演落叶快乐的一天。

　　（1）完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。

　　（2）激发幼儿用身体，大胆表现音乐。

　　三、结束

　　在《秋天的落叶》的音乐声中自然结束。

　　活动延伸：

　　在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、尝试用多种工具将黄豆从大米中分离出来。

　　2、知道有洞眼的漏勺能很快地将黄豆从大米中分离出来，是快捷、方便的工具。

　　3、能运用记录表记录自己的猜测和实验结果，对探索活动感兴趣。

　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备：

　　黑板、纪录表，幼儿标记贴，五个澡盆，内放大米和黄豆，漏勺、勺子、筷子、夹子、小桶人手一份，透明杯子5个

　　活动过程：

　　1、以厨师阿姨遇到的问题导入活动，引起幼儿探索的兴趣

　　师：厨师阿姨今天遇到了一个麻烦，她把黄豆和大米不小心混在了一起，谁来想一想办法，用什么方法可以帮阿姨将黄豆从大米里面分出来?(鼓励幼儿大胆设想和表达)

　　2、幼儿根据工具进行猜测并进行记录

　　师：今天，老师还给小朋友准备了一些工具，看一看，都有些什么呀?(出示工具)请你猜一猜，这些工具中哪一种能最快、最方便地把黄豆从大米里面分出来呢?(鼓励幼儿大胆猜测、讲述)

　　师：(出示记录表)你觉得那一种工具最快、最方便，就把自己的小标记贴到这种工具的下面。(幼儿记录自己的猜测)

　　3、幼儿操作并记录实验结果

　　师：究竟哪种工具又快、又方便呢?老师要请小朋友自己动手来试一试。注意每一种工具都要用一用，都用过了再找出最快、最方便的那一种，最后把你的小标记贴在记录表的小手这一行的工具下面。

　　(幼儿操作教师指导，注意提醒幼儿每种工具都要尝试，最后再记录结果。重点观察、指导幼儿使用漏勺，探索用法)

　　4、结合记录表集体讨论，发现漏勺能更多更快的将黄豆和大米分开

　　师：刚才，我们用了各种工具来分黄豆。试过以后，你觉得那一种工具最快、最方便?为什么漏勺能很快、地把黄豆分出来，而且看不见一粒米呢?谁来说一说，你是怎么使用漏勺的`?(请个别幼儿上来演示、讲解漏勺的使用方法)

　　师小结：原来，漏勺上有许多的洞眼，当我们用漏勺去盛米和黄豆时，米就会从洞眼中漏下去，勺子里只留下了黄豆。当漏勺中盛了米和黄豆时，我门只要用手轻轻地左右晃动，就能让漏勺中的米更多、更快地漏下来了。所以，漏勺是我们今天分黄豆最有用的工具。

　　5、比赛：分黄豆

　　师：下面，我们就来进行一场有趣的分黄豆比赛，男孩子一组，女孩子一组，用漏勺将剩下的黄豆和大米分开，看哪一组分得又快、又多!

　　活动反思：

　　幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。

中班教案篇3

　　【活动目标】

　　1尝试用线条、图形以及线条图形组合装饰太阳宝宝，表现太阳的光芒，选择鲜艳颜色涂色。

　　2能大胆想象，并与同伴．教师交流自己设计的新衣。

　　3、积极动手参与活动，体验太阳宝宝各种造型、色彩搭配的美感。

　　【活动准备】

　　电脑、PPT．视频展示会．幼儿一入一张绘画纸（纸上画有一个圆圈）．勾线笔、蜡笔、水彩笔．范画、伤心太阳宝宝的图片．黑色kt板。

　　【活动过程】

　　一、导入活动，激发幼儿活动兴趣

　　1教师出示太阳宝宝。（将太阳宝宝贴在黑色ki一板匕，没有光芒、没有衣服，周围一片漆黑。）

　　预设问题：太阳宝宝怎么没有光芒呢q它还没有笑脸呢！

　　2教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事；

　　二、范画、图片展示，引导幼儿欣赏画面，学习装饰太阳宝宝

　　1教师出示范画《太阳宝宝的新衣》

　　预设问题：

　　（1）我设计了几件新衣？颜色怎么样？除了颜色可以装扮新衣外，我们还可以用什么来装扮新衣？

　　教师小结：还可以用不同的图形、线条来装饰。

　　（2）这个太阳的光芒是什么样子的？（边说边指范画）

　　2引导幼儿欣赏画面。

　　3师生共同讨论如何表现太阳的光芒。（鼓励幼儿大胆想象，用点．线和简单的几何图形表现，根据幼儿的回答，教师在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的`基本方法。）

　　三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导

　　1教师交待绘画要求：

　　（1）设计出与别人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

　　（2）选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

　　（3）如果有时间，可以多设计几种太阳宝宝的新衣。

　　（4）如何让画面更漂亮？可以添上漂亮的背景。

　　2幼儿自主绘画，教师巡回指导。

　　3自由欣赏，互相说说自己设计的太阳宝宝的新衣是什么样子的。

　　四、总结评价，结束活动，并代表太阳宝宝谢谢小朋友

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1.能听辨出不同的节奏型X- X- X X X X XX X,探索用乐器表现不同的节奏。

　　2.能看指挥合作演奏，懂得在合奏或齐奏中与同伴保持一致的演奏速度。

　　活动准备：

　　《紫竹调》音乐磁带；铃鼓、碰铃、三角铁等乐器；三种不同节奏的图卡。

　　活动过程：

　　1.为幼儿创设主题意境"春天来了，花草树木都变绿了，杨柳树都发芽了……"并欣赏乐曲《紫竹调》，引导幼儿并说出自己的感受。

　　2.引导幼儿随音乐进行表演，体验乐曲的旋律及节奏。

　　3.出示三种不同的节奏卡片，引导幼儿创造性的`运用各种动作表现节奏。

　　4.鼓励幼儿选择自己喜欢的乐器和自己喜欢的节奏，随音乐进行演奏。

　　5.引导幼儿在熟悉节奏的基础上，讨论配器方案。

　　（1）引导幼儿讨论三种不同的节奏用什么样的乐器来表现？

　　（2）按照讨论方案幼儿分组配合演奏。

　　（3）教师根据幼儿的表现进行指导，注意提醒幼儿节奏的准确和与他人的配合。

　　6.采用不同的形式进行演奏，体验合作演奏的快乐，如：齐奏、轮奏、伴奏表演等。

　　活动评价：

　　小朋友们的表现很好，基本能够掌握节奏乐，可是仍然有几个小朋友还没有掌握，回家后要好好练习。

中班教案篇5

　　一、活动目标：

　　1、幼儿有初步的自我保护意识。

　　2、幼儿了解特殊的电话号码，明白在紧急状况下拨打这些电话号码能够帮住人们解决一些特殊问题。

　　3、幼儿能够使用特殊电话号码，帮助羊羊们。

　　二、活动准备：

　　1、自制多媒体课件。

　　2、玩具电话一部，幼儿操作材料。

　　三、活动过程：

　　1、活动导入。

　　师："你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？""我们这天一齐去羊村做客好吗？"课件：懒羊羊在哭"唔……"师：咦，懒羊羊，你为什么哭呀？

　　课件：村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮忙救救村长吧。

　　2、认识110、120、119。

　　（1）出发去救村长，在草原桥上遇到大火。

　　师：呀，草原桥发生了什么事？

　　幼：着火了。

　　师：该怎样办呢？

　　师：那我们赶快打开信看看上写了些什么。

　　师：信上写了什么呀？

　　幼：110、120、119。

　　师：你们念得真好。明白要把我们平时念得数字yi，此刻念成yao。我们再来念一遍。

　　师：这三排数字分别是三个特殊的电话号码，你们明白这三个号码分别是哪里的电话号码吗？

　　师：那草原桥着火了，就应打哪个电话请谁来帮忙？

　　幼：打119，消防员。

　　师：那我们赶快来一齐打电话吧。

　　师幼一同用电话拨打119，与消防队员通话。

　　师幼：喂，是119吗？草原桥着火了，你们快来灭火呀？

　　（2）到了狼堡，灰太狼在睡觉，怎样办？

　　师：消防员叔叔本事真大，一下子就把火灭了。我们能够通过。灰太狼平时作恶多端，干了许多坏事情，个性喜欢抓羊吃，我们看看它此刻在干什么？

　　课件：睡觉。

　　师：嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打开信看看请谁来帮忙。

　　幼：打110，请警察来帮忙。

　　师幼一同用电话拨打110。

　　师幼：喂，是110吗？大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了，你们能不能来把它抓走。

　　课件：不要着急，请说清楚灰太狼此刻在哪里。

　　师幼：在狼堡里。

　　课件：我们立刻就来。（出示警车）

　　（3）进入狼堡，发现村长受伤了，怎样办？

　　师：灰太郎被抓走了，我们快去找村长。

　　课件：播放村长画面。

　　师：呀，找到了，原先就在那里。

　　课件：哎哟哎哟。

　　师：村长您怎样了？

　　课件：我受伤了，流了很多血，走不了了。

　　师：村长受伤了，我们就应怎样办？

　　幼：打120，请医生过来。

　　师幼：喂，是120吗？村长受伤了，你们快派医生来吧。

　　课件：你们不要着急，请告诉我你们在哪里。

　　师幼：我们在灰太狼的狼堡里。

　　课件：我们立刻就来。（出示救护车）

　　师：村长的血止住了，我们能够回家罗。

　　课件：狼堡的.门关上了。

　　师：门怎样关上了呀，这下我们怎样回去呀。

　　课件：你们要闯过三关，这扇门才能打开。

　　课件：请听第一关：请问119、120、110，分别是哪里的电话号码？

　　课件：请听第二关：请问这三张图片分别发生了什么事，就应拨打哪个电话号码？

　　课件：请听第三关：请问110、120、119，为什么这三个号码是特殊的电话号码？

　　师：恩，为什么110、120、119这三个号码是特殊的电话号码呢？有谁明白？

　　如果幼儿回答不出来，能够进行提示。

　　师：你们家的电话号码是多少？爸爸妈妈的手机号码是多少？根据幼儿回答，写在黑板上。

　　师：那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。师幼一齐数，并将得数写在后面。

　　师：我们再来数这三个号码。

　　师小结：原先这三个号码只有在遇到危险或紧急事情的状况下才能拨打，比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等一些危险的紧急的事情，所以只设置了三位数，这样记起来容易，拨起来也快，还有一个特殊的地方在于它们是免费的，在全国任何地方都能够拨打，但是没有发生紧急事情的时候是不能够打的，如果随便打的话，要被警察叔叔抓起来的。此刻你们明白为什么说这个三个号码是特殊的电话号码了吧。

　　幼：明白了。

　　课件：掌声——恭喜你们，三关全部透过，门已经打开了，你们能够回家了。

　　4、幼儿操作。

　　师：太好了，我们最后能够回家了。我们班的小朋友太厉害了，这天不仅仅学到了关于110、120、119这三个特殊电话号码的一些知识，还成功地把羊村长给就乐出来，你们真的很棒，但是小班的弟弟妹妹还不明白这三个号码是什么意思呢，所以啊，我想请你们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹介绍这三个号码，愿意吗？"师：宣传海报怎样做呢？我请三个小朋友为一组制作海报，请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情，然后把相应的号码对应贴在图片的下面，听懂了吗？此刻开始吧！

　　幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。

　　5、离场。拿着宣传海报去小班介绍。

中班教案篇6

　　教学目标：

　　1．在游戏过程中探索与同伴合作的方法。

　　2．喜欢合作，有一定的集体意识。

　　游戏评价

　　孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此根据这一情况我设计了这一游戏培养幼儿科学的合作方法。

　　教学准备：

　　报纸若干、纱巾（红黄两色）若干、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个教学过程：

　　今天老师要带你们做好多游戏，你们高兴吗？这些游戏都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

　　一、踩报纸游戏

　　1．我们先来玩个踩报纸的游戏，好吗？请你们每4个好朋友组成一个小组，每一组有一张报纸，听到老师说“开始”，你们就赶快把报纸对折，然后4个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快，听清楚了吗？（幼儿第一次玩游戏，教师观察孩子的表现，及时表扬孩子想出的好办法。）

　　2．请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？

　　3．二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。

　　二、闯关游戏

　　1．想不想再来玩一个游戏？这次我们一起再来玩一个更精彩的游戏——闯关游戏。这个游戏怎么做呢？先要2个好朋友把靠近的.两条腿用纱巾绑在一起，（出示地形图）跨过小河、钻过山洞、走过小桥，然后再一起走回来。想想怎样和好朋友一起闯关，需要大家怎样？

　　2．请幼儿一起合作布置场地。

　　3．请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。（教师观察指导孩子）

　　4．请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用了什么好办法？

　　5．请红队黄队各站一边，进行接力赛（2次）。第一次结束后，请小朋友说说怎么会赢（输）的。

　　6．今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏，玩得高兴吗？和朋友合作玩真快乐！

　　道具准备充分

　　这一活动以游戏的形式进行，我为他们提供一个宽松、自由的氛围，让他们通过踩报纸和闯关两个游戏寻找、探索合作的好方法，即要步调一致才能配合好。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我还在生活活动、体育活动及各种游戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动，让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐！

中班教案篇7

　　围绕“门前的路”，发动幼儿做各种路边的收集，

　　欣赏画面：周围的小区

　　各种图形：圆形、椭圆形、三角形、方形，长方形，以及图形组合成的房屋、车辆。

　　长条形浅色色纸、各种图形色纸、记号笔、报纸、蜡笔，浆糊。

　　过程

　　一、图形变变变

　　1、在一条路上长着一个大园和一个小园，它们会是什么？

　　2、小小园添上花瓣、花茎和叶子，就是一朵小小的花，大大的园添上树干和叶子，就是棵树。（请幼儿参与添画）

　　3、当然，路上不可能只有一朵花，树也有很多。

　　4、很多人都想造房子在这里生活，房子是什么形状？长方形竖起来变成高高的房子，横过来变成宽宽的房子。

　　5、房子想找漂亮的图形做屋顶，许多图形都来报名，（方形、长方形、三角形、半圆形、梯形……）能不能把它们都用上。

　　6、高高的房子变成了住宅楼，宽宽的房子变成了商店、医院和学校。

　　7、嘀嘀嘀，什么开来了？卡车为大家送来的货物，卡车是哪些图形拼成的呢》用图形拼的.卡车证实一下。

　　8、原来这是一条热闹的路

　　二、拼拼画画

　　1、你家的路有这样热闹吗？它是什么样的呢？

　　2、用拼拼画画的方法来画一画自己家门前的路。

　　3、房子可以有不同的屋顶，树也可以有不同的树冠，当然还有其他的东西，只要用图形拼一拼，社么都可以画出来。

　　4、画好了，画上一条线，表示你可以怎么走，在线上铺上报纸，就会变成一条弯弯曲曲、更漂亮的路。

　　5、说说这条路的名字，请老师写上。

　　三、大路连小路

　　和朋友的图连一下，看一看哪条路能走得通。还能找到其他方法使更多的路连起来吗？连得有多长。

　　目标

　　关注自己周围的环境，有兴趣地表达个人的感受。

　　初步尝试运用图形组合的方式表现客观事物的基本部分与主要特征。

　　延伸

　　玩一玩走走跳跳看朋友的游戏，有没有办法用最近的办法走到朋友的家门口。

中班教案篇8

　　活动目标：

　　1、体验扮演狮王的快乐。

　　2、尝试使用水粉大胆表现狮王的神气外形。

　　3、能用色彩和造型大胆表现狮王的形态特征。

　　活动准备：

　　1、已到动物园观察过狮子王。

　　2、vcd,故事《狮子的辫子》

　　3、绘画纸、蜡笔、水彩笔。

　　活动过程：

　　一、听故事--《狮子的辫子》

　　小朋友们我们上次一起去了动物园观看了许多动物，你们知道森林之王是谁吗？现在老师要来给你们讲一个有趣的故事叫做《狮子的'辫子》。

　　二、视觉体验：观看vcd。

　　请小朋友们看看电视中的狮子长的是什么样子的？请幼儿们模仿狮子的样子。他的外形是什么样子的？教师与幼儿共同总结狮子的外形："狮子长着一个圆圆的大脑袋，脸也是圆圆的，它的身体有点长，身体下面长着四条腿，还长着一根尾巴，狮子脸的周围长满了毛。"这毛是什么样子的呢？（又漂亮又威风）你要让狮子更漂亮，你给狮子设计一个什么样的发型呢？它的头发是直的还是卷的？毛是什么颜色的呢？让幼儿自由讨论。

　　三、绘画体验：幼儿作画，教师指导。

　　重点：

　　1、步骤：先画狮子身体特征，然后装饰毛和染色；

　　2、启发幼儿表现"神气""威风"；

　　四、同伴互相欣赏、评价

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