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小数乘法和除法苏教版数学五年级上册教案
作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小数乘法和除法苏教版数学五年级上册教案 ，希望对大家有所帮助。
小数乘法和除法苏教版数学五年级上册教案 1
教学目的：
1、整理小数乘法和除法的计算法则。
2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。
3、能进行小数乘法和除法的`简便运算。
4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。
5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。
教学过程：
一、概念回顾。
1、小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？
2、计算小数乘法和除法要注意什么？
3、计算结果有几种取近似值的方法？
4、什么叫循环小数？
二、在判断中辨析概念。
1、 两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。
2、 M×0.98的积一定小于M.
3、 3.636363是循环小数。
4、 2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）运用了乘法结合律。
5、 小毛看一本120页的故事书，每天看35页，要看4天。
三、在计算中理解法则。
3.25×4.8 3.6÷0.25
四、简便计算。
0.25×32×1.25 2.85×5.2+2.85×5.8－2.85
3.6÷0.25÷0.4 3.69－（1.69－5.8）
五、在运用中掌握方法。
1、李老师用200元买字典，每本48.5元，可以买几本？
2、工地上有160吨货物，用载重8.5吨的汽车要运多少次？
六、作业。
1、总复习第1、2题。
2、练习二十五第1---5题。
小数乘法和除法苏教版数学五年级上册教案 2
教学内容：教科书第88页例2、练一练，练习十五第4～8题。
教学目标：
1、使学生通过自主探索，进一步理解并掌握小数乘小数的计算方法，明白积的小数位数不够时用“0”补足，才能正确计算。
2、使学生在探索计算方法的过程中，进一步培养推理能力以及抽象概括能力。
3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学活动的乐趣，增强学好数学的信心。
教学重点：注意积里小数点的位置。使学生掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0”补足。
教学准备：挂图、计算器。
教学过程：
一、复习导入
1、出示一张长4.2米，宽3.1米的长方形房间平面图。
要给这个房间铺上地板，需要多少平方米地板呢？
学生独立列式计算，汇报计算结果。
这是一道小数乘小数的计算，说说小数乘小数计算的方法是什么？
2、今天我们继续学习小数乘小数的计算。板书课题：小数乘小数。
二、教学新课
1、创设情境。
房间里显得空荡荡的，需要给它摆上一些家具，要有睡觉的地方吧！出示床的位置及尺寸。
人总是爱美的，在阳台上给摆上一个花架，种些花花草草的多美呀！出示花架的位置及尺寸。
2、从图中你了解到哪些信息？
“床1.95×1.1”表示什么意思？
花架的长和宽各是多少呢？
3、出示问题：花架占地面积是多少平方米？
怎样列式呢？学生口答，板书：0.28×0.28。
4、探究方法。
（1）这是一道小数乘小数的计算，说说看小数乘小数在计算时按什么的计算来进行？我们来试试看。
学生尝试完成计算，巡视指导。
（2）学生口答计算过程，板书按整数计算的过程：
（3）0.28×0.28的积应该是几位小数？出现了什么问题？
（4）你是怎样点上小数点的？
（5）怎么解决呢？谁到黑板上来在积里把小数点给点上去？
（6）归纳：计算小数乘小数，在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用“0”补足。
在小组里互相说说方法。
5、完成练一练第1题。
独立完成，汇报结果。
积应该是几位小数？要注意什么问题？
6、这里放了一张床，再加上一个床头柜就像样了吧！出示床头柜的位置及尺寸。
帮他设计一下，房间里可以再放些什么家具呢？
出示写字台、书橱的'位置及尺寸。
这下房间里就很舒适了，其他几样家具的占地面积各是多少平方米呢？
各个小组把要计算的任务分工来完成计算。比比看哪一组最快最准确。
汇报计算结果，说说每题的积各是几位小数？点小数点之前是否要补0？
三、巩固练习
1、完成练习十五第4题。
独立完成填写，说说是怎样想的。
2、完成练习十五第5题。
独立完成，展示学生作业，集体评讲。
3、完成练习十五第6题。
要求哪一块铝板面积大，先要求什么？
独立完成，汇报结果。
4、完成练习十五第7题。
怎样列式？根据什么数量关系列式？
5、完成练习十五第8题。
小组讨论完成，汇报结果。
有什么发现吗？
四、课堂小结
今天学到了哪些知识？对自己在课堂的表现自我评价一下。
课后小记：本课的练习设计感觉和教材的难点不相匹配，很少有计算出现位数不够，要补0的。从练一练到练习十五的设计都是如此，如果在练习的设计上进行一些优化和改进，多一些针对性练习，效果会更好，学生的计算也不会出现比较多的错误。
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