小班教案

小班教案必备[3篇]

　　作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班教案3篇，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、教幼儿练习边爬边用头顶球的动作技能，发展爬的能力，培养幼儿身体的协调能力。

　　2、引导幼儿用不同的方法玩皮球，培养幼儿对玩球的兴趣。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、大小不等的彩球若干（与幼儿人数相同）；

　　2、自制球门5―6个；

　　3、音乐录音。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　游戏“小乌龟晒太阳”，引导幼儿做模仿操，为活动做准备。

　　“小乌龟们，我是你们的妈妈，跟妈妈出去做做操，玩玩游戏吧！”

　　乌龟妈妈带着小乌龟做以下模仿动作：伸懒腰、转转头、活动四肢（游泳）、扭扭腰、跳水、挺挺肚皮晒太阳。

　　二、基本部分：

　　1、自由玩球。

　　教师发给幼儿每人一只球，让幼儿在场地上四散地玩球，允许幼儿采用站、蹲、仰、卧等姿势，用手、脚、头等部位玩球，教师巡回指导。

　　2、小乌龟顶球。

　　A、教师请正在做爬行顶球动作的幼儿示范，引出游戏主题――小乌龟顶球。

　　B、集合幼儿，讲解示范爬行顶球的方法和要求：手膝着地，边向前爬，边用头顶地面上的球。

　　（评析：在玩球过程中引出爬行顶球的动作，显得自然边贯。此外，将动作练习渗透到游戏之中的做法比较符合小班幼儿的年龄特点。小乌龟顶球的情节对幼儿也极具吸引力，因此幼儿始终能以积极、主动的态度参与到活动之中。）

　　C、幼儿四散，自由地练习爬行顶球动作。

　　教师巡回指导，提醒幼儿注意手膝动作的协调，避免擦伤鼻子、下颚等部位。爬行顶球的动作可视幼儿的体力反复进行，允许幼儿在顶球过程中休息或采用其他方式玩球。

　　（评析：从活动效果看，由于每个幼儿都有球，游戏也都是以共同活动的形式进行的，没有消极等待的现象，因此有较高的运动密度和运动负荷，能较好地发展幼儿的运动能力。）

　　D、顶球过门，活动播放音乐助兴。

　　教师请一些能力强、体力好的幼儿来比赛。要求幼儿从场地一端出发，边爬边用头顶向前方，直至将球顶进球门。

　　（评析：活动中，教师创设了宽松、自由的心理氛围，如：用鼓励的'方法引导幼儿积极参与；顶球时，让体力好的幼儿多做几遍，让不同能力的幼儿玩不同大小的球、允许幼儿在游戏过程中休息等，都体现了让幼儿在不同水平上得到提高，不搞一刀切的教学原则。）

　　三、结束部分：

　　乌龟妈妈表扬模仿能力强、能积极参加活动的小乌龟，引导小乌龟们一起将球整理放好。

　　活动反思：

　　1。活动的草地要干燥，地毯面积要大，以利全体幼儿充分活动。

　　2。幼儿做头顶球向前爬的动作之前，教师讲清方法和要求，防止顶球时鼻子、下颚等部位擦伤。

　　3。活动中可播放背景音乐以衬托气氛。

小班教案 篇2

　　活动目标

　　积极参与演唱，学会控制自己。

　　用身体动作自如合乐地表现歌曲的强弱轻重。

　　尝试用嗓音去表现歌曲的强弱及故事中的角色。

　　活动过程

　　一、合着音乐用身体动作表演大灰熊的故事

　　跟着音乐看着指挥，表演故事。

　　根据教师的歌唱，表演故事。

　　二、学唱歌曲《大灰熊》

　　1、请幼儿合着伴奏演唱歌曲，讨论分析哪个地方唱得重，哪个地方唱得轻？

　　2、尝试演唱，演唱发现唱到“走路轻轻”时特别轻，唱得“发怒”时特别重。

　　3、幼儿演唱

　　4、提出歌唱的要求

　　小朋友很会用身体动作来讲故事，其实我们还会用喉咙讲故事。用喉咙讲故事时就不要用太多的`动作，更不能做动作忘记歌词哦。

　　5、请幼儿用演唱来讲故事。

　　三、合着伴奏带歌唱

　　提醒幼儿演唱时要注意轻重的地方。

小班教案 篇3

　　活动目标

　　1、知道相似的颜色有隐藏的作用，丰富对颜色的认识。

　　2、尝试在类似的颜色中寻找目标颜色。

　　3、对周围事物的颜色产生探索的颜色。

　　4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备

　　1、教学挂图、红色、蓝色、黄色的小鱼。

　　2、幼儿用书第5~8页

　　活动过程

　　1、导入：今天老师要介绍一只神奇的动物给小朋友认识，它是谁呢？我们一起来看看图片。引导幼儿观察图片（告诉幼儿这是一只变色龙，它趁着妈妈睡觉的时偷偷出去玩耍，请小朋友帮变色龙妈妈把它找回家）

　　2、观察教学挂图2和图3，寻找变色龙的位置，师：变色龙很贪玩，为了不让大家发现它，它的皮肤会变得和躲藏的位置的物体变一样，这样大家就不容易发现他了。（教师引导幼儿观察寻找变色龙在的位置，并且都变成了哪些颜色，请个别幼上来寻找，找到了以后全班小朋友一起喊，变色龙快回家）

　　教师小结：变色龙随时随地根据需呀改变身体颜色，以便捕食和躲避外敌的袭击。变色龙的变色实际上是一种伪装衣，有保护自身安全的作用。

　　3、寻找小鱼

　　（1）展示各种颜色的小鱼，请幼儿说说颜色的名称。

　　（2）请幼儿闭上眼睛，教师把小鱼藏在颜色相同的区域柜里，再请个别幼儿去找。玩几次，还可以换幼儿来藏小鱼。

　　4、组织幼儿到户外寻找颜色各种颜色，自然结束。

　　反思：

　　兴趣是最大的学习动力，在组织这一次活动时，由于变色龙的颜色变化的概念比较抽象，为了引起幼儿的注意力，于是我就以故事的形式去教学，让幼儿在主动寻找变色龙的同时发现变色龙神奇的地方，会变颜色，接下来引导幼儿变色龙都去了哪里，变成了什么颜色，先让小朋友一起找，再请各别幼儿上来找出来，让幼儿知道变色龙变成了相似的颜色就很难发现了，说出因为变色龙很调皮，为了不让小朋友找到就变了颜色。同时再把变色龙变颜色的其他原因说出来。最后再请幼儿寻找颜色小鱼。这次活动组织的过程比较流畅，但是时间超过了15分钟，大部分幼都能认真参与，但是还是由于我拖时间的原因有一些幼儿注意力没有集中。拖时间的原因主要是我没有把握以故事的`内容来开展活动的内容简要度，故事内容有点长，并且中途还浪费了一些时间来组织纪律，经过这次，以后我会在课堂上注意语言的简洁度，以及利用其它一些可以引起幼儿注意力的方法，反思后觉得我当时应该是边和幼儿讲，边走到注意力不集中的幼儿旁边，或者请他们上来寻找变色龙，还有请他们参加游戏，可能比停下来再次组织纪律会更好一些。以后在细节方面还要继续努力加强。

　　小百科：变色龙的行动十分迟缓，人们用树懒来比喻它那漫不经心的样子。变色龙是主要栖息于树木的爬行动物，除了产卵和求爱外，很少光顾陆地。它们偶尔在陆地上爬行时，爪尖着地，前后脚呈八字型扁平，向外撤开，显然变色龙这种能有效地适应在树上和草丛中爬行的步态，在陆地上不仅无法隐藏自己，反而招人注意，变色龙即使在惊慌逃跑之际，其速度也不超过每分钟6米。

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