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中班教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的中班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1．练听信号走和跑的能力。

　　2．展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。

　　3．练习绕着跑的技能。

　　4．提高动作的协调性与灵敏性。

　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

　　活动过程：

　　一、开始部分（引起兴趣）

　　师幼一起做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。

　　师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。

　　（幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏。）

　　二、基本部分

　　（一）热身运动

　　幼儿和教师一起随着音乐做瓶子的律动。

　　师：游乐场到了，们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动吧。

　　（幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。）

　　（二）幼儿自由探索瓶子的多种玩法。

　　１．幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。

　　师：我们跳得可真累呀，现在可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩？（好玩）那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。

　　2．幼儿再次探索瓶子的多种玩法。

　　3．重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。

　　⑴ 师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。

　　⑵ 师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。

　　（幼儿讨论并尝试）

　　（3）组织幼儿练习绕过瓶子，“S”型跑的`技能。

　　（三）游戏：给小动物找食物

　　⑴ 师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（教师示范讲解游戏的玩法及规则）

　　⑵ 幼儿游戏，教师观察指导

　　三、结束部分

　　教师简单小结评价后，师幼一起做放松运动结束。

　　活动反思

　　幼儿是快乐的个体，幼儿天性喜欢快乐的事物。快乐的活动能够激发幼儿的兴趣和求知欲，也能够调动幼儿内在的创造潜力。体育活动，是幼儿成长过程中必要的快乐因素，也是孩子心声健康的重要保证。适当的体育活动，一方面有助于锻炼孩子身体，同时也有利于培养孩子坚韧毅力和坚强性格。

　　虽然这节活动不是很成功，但是我还是会继续有这方面的尝试，在失败中总结经验，让自己获得更大的成长。

中班教案篇2

　　【设计意图】 让每个小朋友把自己想象为生活中的任意一件物品，进行相互组合。每个小朋友说一说自己和其他小朋友可以组合成什么？有什么新的用途？也可以说一说其他小朋友相互可以组合成什么。轮流组合，继续玩下去。

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿大胆想象创新组合游戏，体验组合游戏的快乐。

　　2、重点练习幼儿选两种以上物品把他们组合为一种新的东西进行游戏，以促进他们的合作快乐。

　　3、培养幼儿扮演不同物品，玩一玩组合游戏，激励幼儿大胆创新游戏及表达。

　　【活动准备】

　　1、若干学习用品（橡皮、铅笔、小刀……等）

　　2、录音机、音乐、磁带

　　3、活动室内儿使用的所有工具

　　【活动过程】

　　1、组织幼儿听音乐

　　老师、小朋友随音乐做一做手指操，带领幼儿在音乐中做穿衣服、刷牙等各种动作，激励幼儿随音乐活动起来。

　　2、鼓励幼儿大胆组合进行创新

　　（1）小朋友今天老师给你们带来了许多学习用品。老师让小朋友任选一件物品（分放准备的物品），看看它是有什么用途。然后每两个小朋友再自由组合在一起并说出他们有什么用途。再用它来设计你想象的东西好吗？

　　（2）、小朋友们立刻欢呼着选起来，你看他们争先恐后的选他们自己喜欢的东西，并进行自由结合，你看他们谈论的多有兴趣，好象想出了很多玩法，有的用手在比化、有的用脚在试探，有的用身体在滚动，他们很开心很自豪，一想到新的玩法便跑过来告诉我，并表演给我看。

　　（目的：让幼儿想象创新组合游戏，体验组合游戏的快乐。）

　　（3）集中交流玩法，并进行模仿。

　　小朋友，你们可真会动脑筋，想出了很多有趣的玩法，谁愿意来教教大家，让我们也学一下你的组合游戏。

　　小朋友的表现欲很强，我让孩子们都展示一下自己的组合玩法，发现孩子们想出了很多种玩法，在交流相互模仿中，孩子体验到了成功感。

　　如：铅笔、橡皮和本子结合，他们大胆设计了幸福娃娃迎“奥运”的图案，还画出了他们设计的用数字组合的轮船、飞机、蝴蝶小花等。

　　磁带、录音机和小朋友的结合：磁带唱出了动听的歌曲，小朋友随音乐跳出了优美的舞姿、做出了健美的体操等等。

　　（目的`：让幼儿重点练习选两种以上物品组合为一种新的东西进行游戏，以促进他们的合作快乐。）

　　3、领幼儿重点练习组合把他变成一种新的东西。

　　谈话：老师是水，谁想和老师结合，小朋友争先恐后的说：“我是杯子、我是桶、我是水池、还有一名幼儿大声说我是游泳池，我要让全国的游泳健儿来游泳比赛”。哦，小朋友想象到奥运当中来了，谁还能想出更好的迎奥运活动项目组合？我是球拍、我是球；我是篮球，等等。我是姚明，我要参加奥运，为祖国争夺金牌。啊！好厉害啊！孩子们个个都积极组合出他们的创新与想法。室内都洋溢着孩子们的欢声笑语。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、会用几何图形组合的方法表现食品。

　　2、对自己日常生活中的事情感兴趣。

　　活动准备：

　　1、教师所制范例，剪刀，从广告纸上剪下的食品图片。

　　2、幼儿美术用书《我家的冰箱》。

　　3、活动前幼儿已在家里观察过自家冰箱里存放的东西。

　　活动过程：

　　一、交流感受：

　　1、教师引导幼儿交流感受。——“谁愿意讲讲家里冰箱是什么形状的？冰箱里放了些什么东西？”

　　2、幼儿自由交谈，教师巡回倾听幼儿的交流情况。

　　3、教师请部分幼儿在集体面前表述自己的.观察结果。

　　4、师生一起小结：冰箱的分层（制冷、保鲜等），食品按需要分别摆放等。

　　二、讲解演示：

　　1、教师演示冰箱的制作过程。

　　2、教师与幼儿一起讨论食品的外形特征。

　　3、教师请幼儿将从广告纸上剪下的食品图片进行摆放。

　　三、幼儿操作

　　1、幼儿根据自己的意愿，在冰箱里添画食品并涂色。

　　2、师生共同交流绘画感受。

　　3、教师将幼儿的作品陈列出来。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、认识数字“0”，了解“0”的重要作用。

　　2、知道“0”可以表示“没有”、可以表示起点，“0”和其他数字组成的不同数字代表不同的数量。

　　3、对生活中的“0”感兴趣，乐于探索、感知“0”在生活中所表达的不同意义。

　　活动准备：

　　PPT课件；积木5块；温度计、尺子、弹簧秤等实物；门牌号、车牌号、电话号码、比分牌、球衣等图片；活动过程：

　　一、导入活动，初步感知数字“0”。

　　1、师：我们现在来玩一个游戏，老师说数字，请你用你的小手准确的表示出来。

　　2、在桌子上摆出五块积木：桌子上有几块积木？

　　从5—0逐一递减，每次拿走一块，提问：桌子上现在有几块积木？用什么数字宝宝来表示桌子上积木的数量？桌子上没有积木了，用什么数字宝宝来表示？

　　二、欣赏故事《“0”又回来了》，感知“0”在数字中的重要作用。

　　1、师：“0”既然是表示“没有了”，那能不能干脆不要这个“0”？为什么？

　　2、幼儿自主讨论，教师视情回应。

　　3、绘声绘色的讲述故事，引起幼儿探讨“0”的兴趣，了解“0”的作用。

　　4、提问：为什么大家要去找数字“0”呢？“0”到底有没有用呢？

　　三、联系生活实际，举例说明“0”的作用，了解“0”在生活中的意义和作用。

　　1、提问：你们在哪里见过“0”？他表示什么意思？

　　2、根据幼儿的回答视情小结3、分组自取温度计、尺子、弹簧秤等实物，门牌号、车牌号、电话号码、比分牌、球衣等图片，观察并说说“0”在哪里，分别表示什么意思（帮助幼儿理解“0”在生活中的不同含义）。

　　4、小结：门牌、车牌、电话号码、球衣上的“0”都表示一个数字；温度计上的“0”读作零度，表示温度，也表示分界线，从“0”开始越往上温度越高（热），越往下温度越低（冷）；尺子上的“0”表示起点，从“0”计量长度、高度等；球赛时比分牌上的“0”表示没有进球，0:0表示平局，0:1表示一方进了一个球。“0”的作用真大，“0”用在不同的地方表示不同的含义。

　　本活动的重点是认识数字“0”及其重要作用，知道“0”可以表示“没有”、可以表示起点，“0”和其他数字组成的不同数字表示不同的数量；难点是探索、感知“0”在生活中所表示的不同意义。

　　附：故事“0”又回来了在数字王国里，0一直想和其他数字宝宝做朋友，可大家觉得他表示什么也没有，是没用的，都瞧不起他，连最小的数字“1”页不愿意理他。

　　0来到商店前，看见一个空的价格牌就站了过去，商品的价格一下子就变成了“0”，成了免费的.，售货员马上把0轰走了，0很伤心，离开了数字王国。

　　0走了以后，数字王国可乱套了，大象伯伯用长鼻子卷来10只香蕉，1—9的数字宝宝使尽浑身解数，想尽了办法，还是写不出香蕉的数量。售货员找不到0，也犯愁了，原来鞋子的标价是10元的，现在变成1元了。

　　这时候，大家才明白0也是很重要的，每个数字也都有自己的作用，少了谁都不行。于是，大家一起去把“0”请了回来。当0回到数字王国时，大家可开心了。我们又能写出10支香蕉了，又能准确的标出10元的价格了。原来，0和其他数字宝宝组合在一起可以表示一个数量，从此，大家再也不觉得0没有用了，他们和0成了好朋友。

中班教案篇5

　　【活动目标】

　　1、知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。

　　2、有关心环境卫生和人们健康的意识。

　　3、发展幼儿的观察力和语言表达能力。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　【活动准备】

　　1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。

　　2、纸、笔、剪刀每人一份。

　　3、相关的课件。

　　【活动过程】

　　一、认识禁烟标志

　　（1）出示课件请幼儿观看flash并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示z标志与幼儿一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”教师一边出示图片引导幼儿回忆。（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等）

　　（2）出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活经验讲述。

　　二、了解吸烟对身体和环境的危害。

　　1、出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？

　　（1）图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享，（有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？）

　　（2）图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？

　　（3）加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。

　　教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。

　　教学反思：

　　社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的.身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。

　　小百科：吸烟有危害，不仅仅危害人体健康，还会对社会产生不良的影响。任何有组织生物体只要还有生命迹象就必须要呼吸，呼出体内的二氧化碳，吸入空气中的氧气，进行新陈代谢，以维持正常的生命活动。不吸烟的人，每天都能吸入大量的新鲜空气；而经常吸烟的人，却享受不到大自然的恩惠，吸入的不是新鲜空气，而是被烟雾污染的有毒气体。

中班教案篇6

　　活动目标

　　1、结合农村幼儿的生活环境，人与树的密切关系。

　　2、培养幼儿动手操作能力。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

　　教学重点、难点

　　1、感知四季变化，树叶的变化，人的穿着变化。

　　2、想象粘贴画。

　　活动准备

　　1、音乐磁带；

　　2、拾树叶的篮子；

　　3、一年四季树木变化图片；

　　4、胶水、图画纸。

　　活动过程

　　1、在室内放音乐《世上只有妈妈好》

　　2、带幼儿到室外观察树叶为什么在地上？它妈妈呢？

　　它为什么是黄色、红色呢？再看看大树妈妈它树枝上的'叶子？

　　3、带着以上的疑问，带着幼儿拾树叶，可以拾些不同颜色不同形状的树叶装在自己的篮子里。

　　4、把拾回的树叶相互讨论一下，有什么形状？象什么？有什么颜色？

　　5、出示挂图：春——夏——秋——冬，幼儿看图讨论，说什么时候看树叶是这样的，现在是哪一幅图？

　　6、进一步了解我们人在春、夏、秋、冬的时候有什么不一样？穿的是什么？

　　7、幼儿进行粘画。

　　活动延伸：幼儿与家长一起讨论动物一年四季的变化。

中班教案篇7

　　活动目标

　　1、知道电脑是一种帮助人工作的高效率的机器。

　　2、让幼儿了解电脑的广泛用途，激发幼儿对电脑的好奇心和学电脑的兴趣。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　重点难点

　　重点：知道电脑各部件的名字及用途。

　　活动准备

　　1、电脑（每位幼儿一台）。

　　2、《电脑的构成及用途》课件。

　　活动过程

　　一、开始环节

　　让幼儿有序的进入电脑室并向幼儿介绍电脑室的各项制度。

　　二、基本环节

　　1、播放《电脑的构成及用途》课件，让幼儿观察电脑及其构成。向幼儿介绍电脑各部件的名字，请幼儿讨论它为什么叫电脑？它能干什么？

　　2、向幼儿介绍电脑的`用途，启发幼儿结合日常经验谈论电脑的用途：计算、写文章、放音乐、画画以及它在生产、生活中的广泛应用，如商场收货、银行存取款、车站卖票等。

　　3、向幼儿演示电脑工作：操作电脑做一些简单的计算，做游戏、打出小朋友的名字、放一段音乐、看动画片等。

　　三、结束环节

　　小结：电脑是我们每个人的好朋友，它的用处很多，小朋友们长大了可以发明更高级的电脑为人类服务。

　　四、延伸环节

　　组织幼儿观看动画片。

　　教学反思

　　由于本节课属于理论课，比较枯燥，对于计算机就少而且每周只有一节电脑课的前提下，小朋友们很快烦躁起来，所以必须演练要让幼儿参与动手。通过计算机各个组成部件图片的展示，可以提高幼儿的学习兴趣，通过任务驱动法让学生在思考问题，回答问题的过程中充分把握住本节课的重点内容，并通过学生模仿硬件作“自我介绍”的过程，让学生展示自我，体验到成功的乐趣，提高学生的学习积极性，从而达到巩固所学内容的目的。

中班教案篇8

　　人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。而幼儿语言的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素质发展奠定基础。每天清晨，在我们耳边，都能听到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在课间活动，最喜欢是模仿老师的英语游戏。针对孩子们的喜爱与兴趣，我们本学期就选择了孩子最喜欢的“快乐英语”。

　　一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门

　　首先，在教育目标的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。

　　其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。

　　1、在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我们准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。

　　2、在教学手段上，我们充分利用录音、录像等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，我们还播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。

　　二、让教师成为实施幼儿英语教育的保障

　　教师是教育成功的关键，我利用课余时间学习礼貌用语、课堂用语、晨操用语、入园离园英语、游戏英语、午餐英语、午休英语、卫生英语、时间日期气候英语等。我们把掌握标准的语音、语调、提高口语会话能力放在了首要位置。

　　通过本学期的`学习，我们得出以下几个结论：

　　1、幼儿对英语活动有浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望，同时能运用已有的英语参与到各种教学活动中。

　　2、幼儿能主动探求新知，思维活跃，知识面广、丰富，不仅掌握了幼儿园五大领域的知识技能，还掌握了有关动物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。

　　3、幼儿的交往能力增强，态度自然大方，能主动与他人交往，表现出热情，在游戏情境中能运用简单的日常英语口语进行活动。

　　4、幼儿性格活泼开朗，培养了克服困难的勇气和信心。

　　虽然本学期幼儿英语口语能力有了一定提高，但在以后的活动中，我们应注意：

　　1、在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听（包括磁带），给他们营造一个轻松愉快的英语环境。

　　2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解字母和单词的特

　　性、掌握学习的规律。