小班教案

小班教案

　　作为一名教职工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、 在活动中，通过视觉、听觉、触摸觉等感官，运用对应的方法感知1和许多；

　　2、 在游戏和亲自操作中发展辨别力。

　　活动准备：

　　娃娃1个，1袋糖（其中1粒糖纸为黄色，其余为红色），1盒珠珠（糖和珠珠的.数量各与幼儿人数相等）。

　　活动过程：

　　（一）送糖

　　1、 摸糖。请2—3位幼儿上来摸一摸。

　　2、 看糖。请大家看看有多少糖？一样吗？

　　3、 分糖。请每位幼儿拿一粒糖。

　　（二）送珠珠

　　1、 摸珠珠。摸摸有什么？听听有多少？

　　2、 猜珠珠。幼儿相互玩猜珠珠的游戏。

　　3、 找珠珠。一粒粒的珠珠合起来又变得怎样？

　　（三）在自己身上寻找

　　哪些东西有许多，哪些东西只有1个？

　　（四）在教室内寻找

　　教室里哪些东西有“许多”？哪些东西只有“1”？

　　设计思路：根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，我设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　能感受歌曲优美的意境，理解歌词内容并能随乐大胆想象。

　　能感受并运用动作表现音乐3/4拍的节奏特点。

　　活动准备：物质准备：音乐《小小的船》，播放器。

　　材料配套：教育挂图《领域活动艺术小小的船》

　　活动过程：

　　1.复习歌曲《小星星》，要求幼儿用好听、自然的声音演唱。

　　引导语：天黑了，大地变得静悄悄的，只有天上的星星还在一闪一闪地眨着眼睛、唱着动听的歌。

　　2.出示挂图，以谈话的方式引入活动。

　　提问：美丽的夜晚天空中除了星星还有什么呢？月亮弯弯的，两头尖尖的，看上去像什么？

　　引导幼儿欣赏音乐旋律，感受音乐优美、宁静的意境。

　　引导语：音乐美吗？你好像看见了什么？

　　3.引导幼儿用动作表现音乐3/4拍的节奏。

　　引导幼儿想象自己坐在月亮船上，随着音乐轻轻地、有节奏地晃动身体。

　　4.教师完整范唱歌曲，幼儿欣赏。

　　第一遍范唱时，引导幼儿了解歌词的内容。

　　引导语：歌里唱了什么？你知道歌里唱的'小小的船是什么吗？

　　第二遍范唱时，引导幼儿边听边跟随音乐有节奏地轻晃身体。

　　第三部范唱时，引导幼儿边听边跟随哼唱。引导语：

　　请爸爸妈妈带你们去看美丽的夜晚，看天边小小的船。

小班教案 篇3

　　目标：

　　1、培养幼儿对音乐的喜欢。

　　2、通过各种形式让幼儿来感受音乐、认识乐器。

　　准备：

　　响板、乐曲

　　过程：

　　1、欢迎歌：幼儿在教师的带领下与教师进行相互的问候与介绍自己。

　　2、认识乐器：教师取出响板，让幼儿看教师是如何使用的，然后进行传递乐器的练习，让幼儿模仿教师的节奏来进行认识乐器活动。教师也可以让幼儿来按照节奏节拍的方式进行认识乐器。

　　3、嗓音练习：让幼儿能够看教师的手势来进行大小声的发音练习，教师用手握成拳头，请幼儿看着手势发“啊”的音。

　　4、坐地蹦跳：教师以节奏的`快慢的方式来进行儿歌“吃豆豆”的学习，第一节幼儿拍节奏学说儿歌。第二节让幼儿配合动作学说儿歌。

　　5、唱歌游戏：follow me.学唱歌曲,并会表演。能跟据歌曲内容,创编表演动作幼儿学会问答的形式进行表演唱.

　　6、成 语：刻舟求剑。教师在教给孩子成语的时候，以故事的形式来表现出来，这样更加能够吸引幼儿的兴趣，提高学习的积极性。

　　7、手指游戏：凑十歌。学说儿歌并会边说儿歌边游戏，幼儿能用双手表示动作。

　　8、古 诗：枫桥夜泊。让幼儿能够感受古诗的韵律，变换节奏学说古诗。用响板代替古诗内容。

　　9、舞 蹈：机器猫，让幼儿在愉快的互动活动中体验音乐带给我们的快乐和美。

　　10、结 束 歌：See you next time。放松幼儿情绪体会歌曲旋律。幼儿跟随老师，幼儿可变换同伴姓名，合理利用空间进行表演唱歌。

　　附：儿歌

　　1、吃豆豆

　　小妞妞,吃豆豆,吃了豆豆长肉肉,长了肉肉像球球,像个球球滚跟头.

　　2、凑十歌

　　一加九,十只小蝌蚪;二加八,十只小花鸭;三加七,十老母鸡;四加六,十只金丝猴;五加五,十只大老虎

小班教案 篇4

　　活动目标

　　1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。

　　2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。

　　3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。

　　活动准备

　　1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。

　　2、表演用的道具：

　　（1）画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。

　　（2）用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。

　　（3）一双筷子，一只用油泥做成的碗。

　　3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。

　　活动过程

　　1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。

　　2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。

　　3、请幼儿说一说看到的是什么。

　　（1）师：你们看见谁来了？我是怎么招呼它们的？

　　（2）小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？

　　（3）我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？

　　4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。

　　5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的.内容。

　　（1）师：如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？

　　（2）什么菜？

　　（3）用什么筷？

　　（4）用什么碗？

　　6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在脖子上，表演儿歌，念到最后两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢”时，小朋友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。

　　最后以一句“我们把食物都搬回家吧！”结束表演。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、巩固团圆的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣。

　　2、幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感。

　　3、培养幼儿初步的创造能力。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥若干、小棒若干根。

　　2、画有大狮子的蛋糕盘三个（12寸的）

　　3、课件。

　　活动过程：

　　一、揭示课题，引起幼儿兴趣

　　课件（画面出现伤心的狮子，没有毛发）

　　1、师：小朋友，这是谁呀？

　　大狮子最近生病了，头发都掉光了，心里很难过，森林里的小动物知道了，都想帮助大狮子，聪明的小刺猬也来帮助大狮子。（画面出现小刺猬背着水果）

　　2、师：小刺猬会用什么方法帮助大狮子呢？大家一起来猜猜看。

　　（幼儿互相讨论）

　　个别幼儿回答

　　3、师：小刺猬到底用什么方法帮助大狮子呢？我们一起来问问小刺猬吧！

　　老师带领幼儿一起说：小刺猬，你用什么方法帮助大狮子的？

　　课件（画面出现小刺猬在说话，边说边出现一些水果在空中旋转）

　　课件（小刺猬：我用水果给大狮子变了一个新发型。）

　　4、师：啊，水果也可以变发型呀，你们看见过吗？这么奇怪，小朋友想不想看看？

　　课件（画面出现小刺猬在变魔术：一二三、变变变，随后出现画有大狮子的蛋糕盘的四周插着一串串冰糖葫芦）

　　师：大狮子的新发型漂亮吗？你们喜欢吗？

　　二、感知“头发”的特征。

　　1、大狮子的新发型是怎么样的？

　　（引导幼儿从颜色、形状两方面表述）

　　2、小结：小刺猬真聪明，把红色的'圆圆的水果串接了起来，象一串串的冰糖葫芦，这么帅气的头发，你们喜欢吗？想不想也学学小刺猬变发型呢？

　　三、幼儿学习做发型

　　1、师：我们怎么来做大狮子的头发呢？

　　请你想一想先做什么，再做什么？

　　（个别幼儿回答）

　　2、老师示范，幼儿空手练习。

　　边示范边交待操作要点和注意事项：

　　A、师：取出一团什么颜色的橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，变成一个什么？

　　（幼儿徒手练习，老师教学两次）

　　B、探索小棒的使用方法：

　　怎样拿小棒最安全？

　　怎么把我们搓好的糖葫芦串接起来呢？

　　3、提示幼儿在制作过程中应注意的几个要点：

　　A、将小泥块尽量搓圆；

　　B、做好的每一颗糖葫芦要用小棒从中心穿透，最后一颗糖葫芦要将小棒藏起来；

　　C、 穿糖葫芦时，不要将小棒穿得太满，下面要留一段做把手。

　　四、幼儿操作，教师指导。

　　1、现在，请小朋友来做大狮子的头发吧！做的时候要对着圆的中心来穿糖葫芦，还要注意使用小棒的安全。

　　2、幼儿操作，老师巡回指导。（放背景音乐）

　　五、作品展示，打扮大狮子。

　　请幼儿把幼儿做好的糖葫芦插在一样颜色的蛋糕盘周围

　　六、与大狮子游戏

　　《拉着手儿转个圈》

　　七、结束活动

　　带领幼儿与大狮子和小刺猬说再见。

　　活动反思：

　　小班幼儿年龄小，手的协调性、灵活性相对较差。活动中，我先教孩子怎样把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及掌握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉……，在活动中鼓励幼儿边说边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在老师的鼓励和帮助下，终于开始尝试自己动手，幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿注意贴的要点，我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着自己的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验成功的喜悦。

　　撕纸使幼儿动脑动手，有利于幼儿身心发展，是一项有意义的活动，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪明能干的宝宝。

小班教案 篇6

　　活动名称：好玩的小飞机

　　活动目标：

　　1。体验大家一起玩小飞机的快乐。

　　2。学习肩上投远的动作

　　3。知道在人少的地方游戏，不拔小飞机投到其他小朋友的身上。

　　活动准备：

　　1。经验准备：平时带幼儿多玩投沙包等有关投的动作的游戏。

　　2。物质准备：自制小飞机（用五颜六色加衣服的'小夹子夹住彩色皱纹纸条制作小飞机），音乐磁带，录音机。

　　活动重点：

　　掌握肩上投远的动作要领。

　　活动难点：

　　练习肩臂一起运动向前方投远。

　　活动过程：

　　1。放音乐。听音乐做准备，重点活动上身和手臂，如伸伸臂、挥挥手等。

　　2。游戏：“小飞机飞起来”，练习向前方投远的动作。

　　要求：幼儿要将小飞机举过肩头，向后挥动上臂，向前上方将小飞机投出去。

　　3。游戏：“飞上蓝天做游戏”

　　4。放松游戏：“我学飞机飞上天”。

　　附儿歌：

　　小飞机

　　小飞机，真淘气，

　　要到天上做游戏。

　　我把飞机举起来，

　　用力让它飞出去。

　　小小飞机真欢喜，

　　天上飞来又飞去。

小班教案 篇7

　　【活动目标】

　　1、按物体的关联性将常见的物品进行归类。

　　2、增进幼儿及家长之间的亲子感情。

　　【活动准备】

　　1、《幼儿画册》人手一本，配套贴纸。

　　2、实物手套、拐杖、公文包、老花镜、围裙、杯子（大、中、小）。

　　3、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的头饰各一个。

　　【活动过程】

　　1、情景表演。

　　（1）师：今天我们请来了几位客人，一起看看他们是谁呢？

　　爷爷，拄着拐杖慢慢地走进来，把拐杖放下；

　　奶奶，戴着老花眼镜走了进来，把眼镜放下；

　　爸爸，夹着公文包进来了，把公文包放下；

　　妈妈，围着围裙在厨房做饭，把围裙拿下。

　　（2）师：你知道是谁到我们教室来做客的？你是怎么知道的？他们分别有什么特征？（幼儿进行观察并回答）

　　2、宝宝送物品。

　　（1）请一幼儿上前将爷爷的物品送给爷爷。（提问：他送的对吗？如果不对，你觉得应该是送给谁的呢？）

　　（2）请几名幼儿上前将物品依次送给爸爸、妈妈、奶奶，其他幼儿仔细观察，物品送的对不对。

　　（3）出示《幼儿画册》：在这里也有四个人，我们一起看看是谁呢？（爷爷、奶奶、爸爸和妈妈）

　　（4）出示配套贴纸：在老师这里也有很多的物品，都是送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的，我们一起看看应该把什么东西送给谁呢？

　　（5）教师进行示范：公文包是送给爸爸的'，男式手套是爸爸的……

　　（6）幼儿进行操作，教师巡回指导。

　　【活动反思】

　　本次活动通过情景表演，让幼儿了解物品与人的关系，幼儿特别感兴趣，学得也比较轻松，很快就能够将物品进行分类。接着我又让幼儿自己操作按物体的大小、特征进行匹配，孩子们忙的不亦乐乎，既高兴又学到了知识。

小班教案 篇8

　　活动目标

　　1. 巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。

　　2.根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。

　　3.让幼儿懂得简单的数学道理。

　　4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　重点难点

　　重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物

　　难点：根据数学规则做游戏

　　活动准备

　　花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。

　　活动过程

　　（一）、进入活动室

　　师：小朋友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室）

　　（二）、观察图片

　　出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么？

　　幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。

　　幼儿说出后一一出示数字卡。

　　（三）拼拼摆摆

　　1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗？

　　2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。

　　3、教师：现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣，如果花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。如果花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。

　　4、幼儿操作手工纸或夹子。

　　5、让幼儿与同伴相互交流，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。

　　（四）、游戏：

　　《马兰开花》教师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时按照老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。

　　（五）、游戏搭火车。

　　幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。

　　（六）、结束活动：

　　小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。

　　教学反思

　　从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的'兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。

　　小百科：典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。

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