大班教案
作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的大班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动目标：
练习向指定地地点跑，游戏活动时不拥挤、不碰撞，学习保护自己。
活动准备：
1、鸡妈妈头饰一个，宝宝人手1个小鸡头饰。
2、欢快的音乐磁带、录音机。
3、场地上画好小鸡的家。
活动过程：
1、扮演角色，引起兴趣——教师戴上鸡妈妈头饰，宝宝戴上小鸡头饰，说：“宝宝们，老师是鸡妈妈，你们是谁呀？”
2、带爸爸做热身活动——教师带宝宝活动身体各部位。“咱们听着音乐一起做做运动吧。”
3、玩游戏：老鹰来了——宝宝们跟在教师身后，教师一边讲游戏的`玩法，一边带宝宝进行游戏。
“今天鸡妈妈要带小鸡宝宝到草地上吃吃小虫，吃吃米，走喽——”教师带宝宝边说儿歌边模仿小鸡吃米动作：“小小鸡，叽叽叽，爱吃虫儿爱吃米。”
“老鹰来了，快跑回家。”提醒宝宝回家时不拥挤，不碰撞。
“小鸡宝宝的耳朵真灵，一个也没有被老鹰捉去，咱们再出去玩玩吧。”将“老鹰”变成“狼”、“狐狸”等角色反复玩游戏2~3遍。
4、抱抱、亲亲，结束游戏。
教师依次抱抱、亲亲每个宝宝。“小鸡宝宝听妈妈的话知道保护自己，真是好宝宝。”
大班教案 篇2
活动目标
1、学习歌曲《郊游》，能用跳跃和连贯的声音来表现歌曲。
2、尝试创编动作表现歌曲内容和旋律特点，并能在集体面前大胆表现。
3、在游戏情景中学唱歌曲，并从中体验到与同伴共同游戏的快乐。
活动准备
1、经验准备：幼儿有郊游的生活经验。
2、材料准备：阅读材料《郊游》，音乐，郊游图片一张，白云，太阳，水的图片各一张。
活动过程
1、教师组织幼儿练声
利用歌曲《郊游》的前八个小杰进行练声
2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉并理解歌曲。
教师完整地范唱歌曲《郊游》，引导幼儿带着教师的问题来欣赏。
提问：歌曲里的小朋友是怎么郊游的？他们在郊游的时候看到了什么样的风景？
教师重点引导幼儿熟悉歌词，适当的引导幼儿朗读几次。
3、幼儿学唱歌曲，感受和探索出歌曲的结构。
提问：现在请小朋友再听老师唱一次这首歌，注意听歌曲中有没有相同的地方。
通过交流的方式，引导幼儿对比歌曲中前后两段的演唱风格有什么不同？
4、创设游戏情景，教师当导游，带领幼儿完整地学唱歌曲。
提问：在歌曲前后重复的部分你做了什么动作？能再和你的同伴一起做吗？
教师鼓励幼儿创编出不同的白云飘的动作，同时，引导幼儿小结。
教师给予幼儿一段较长的音乐旋律，引导幼儿自主选择角色。
教学反思：
本次活动的`重点是学习歌曲《郊游》，能用跳跃和连贯两种不同的声音来表现歌曲，难点是尝试创编出歌曲内容忽然旋律特点，并能再集体面前大胆表现。
教师在带领幼儿幼儿学唱歌曲的时候以游戏情境的方式来开展，可以根据地域不同，引导幼儿熟悉郊游场所。
教师可以采用随音乐朗诵歌词的方法帮助幼儿记忆歌词，如歌班上幼儿有识图谱的经验，本活动也可以用图谱来帮助幼儿记忆歌词，比如歌曲前后两句可以根据歌词内容画上手拉手，中间留四个空白，这样，幼儿的活动更能体现幼儿的自主性。
大班教案 篇3
活动目标：
1、阅读绘本，引发对心脏的好奇，能与同伴合作发现关于心脏跳动的简单知识。
2、了解心脏的重要性，知道适宜的运动以及舒畅的心情能让心脏得到放松。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的`口头表达能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
音乐、PPT、图书、听诊器等。
活动过程：
一、绘本导入、引起好奇。
1、孩子们，今天老师给你们带来了一本非常有趣的书，猜是什么?
2、提问：心脏是什么?心脏在哪里?心脏有多大?
看来我们对心脏还是有点了解的，那这本书会告诉我们心脏的什么秘密呢?想不想看看呢?
二、小组阅读，发现问题。
1、要求：3人一组，安静阅读，发现秘密，发现问题。
2、小组阅读，教师观察，发现幼儿的兴趣点与模糊点。
3、交流发现，引发问题
问题一：心脏为什么要跳动呢?
问题二：心脏一分钟跳动的速度一样吗?
问题三：心脏跳动的速度会变吗?
三、合作探索、解决问题。
1、心脏“看看看”，解决问题一(难点)
我们先来看第一个问题：心脏为什么要不停的跳动呢?跳动有什么用呢?(观察画面讨论)
小结：我们的心脏通过跳动，将血液送到身体的各个地方!
2、心跳“猜猜猜”，解决问题二(兴趣点)
大象每分钟跳……20次，小老鼠每分钟跳……300次，人类呢?(60次)是我们成年人哦，那小孩大人的心跳一样快吗?孩子们心脏一分钟跳几次呢?我们来个游戏吧“心跳猜猜猜”看谁猜的最接近。
3、心跳“听听听”，解决问题三(重点)
人的心跳一直是一样的速度在跳动吗?会变吗?那我们就来听一听。
听到过心跳的声音吗?(心跳音效)怎么才能听到心跳?(互相听，用听诊器)
要求：
1、找一个朋友。
2、互相听听安静时的心跳(音乐轻柔)。
3、运动(动感音乐)互相听听运动后的心跳。
交流：发现心跳速度的变化吗?
小结：运动后轻柔的扑通声会变成剧烈的咚咚声，原来，运动会使心跳加速哦。
四、迁移生活。
1、可是有时候没有运动，心脏也会剧烈的跳动，你有过这种经历吗?(害怕、生气)
2、心脏一直跳得很快行吗?心脏也会不舒服，会生病哦。那有没有办法让心脏健康舒服呢?
小结：如果我们保持舒畅的心情，可以让心脏得到放松。
活动探索：
关于心脏还有很多的小秘密哦，比如，除了心脏，我们身体还有哪些地方会扑通扑通跳呢?(脉搏)都在这本书里，我们可以到区角活动中继续探索。
大班教案 篇4
教育活动目标
1.根据图片中提供的线索，编出合乎情理的故事情节.
2.用完整连贯的语言讲述故事，学习词：兴高采烈、张牙舞爪.
3.懂得朋友间要互相帮助，才能战胜困难.
活动准备
PPT、背景图、
活动过程
一、观察画面.
1.师：今天，老师带来了一张图，请你讲出图片中的时间，有谁？在干什么，用讲故事的方法完整地讲一讲.
教师小结幼儿讲述内容：有一天，小白兔、小花猫、小黄鸡、大白鹅、小青蛙和乌龟一起在河边玩.
2.小动物们的心情怎样？（学习词：兴高采烈）
3. 师：大家正玩得兴高采烈的时候，突然发生了什么事？（出示大灰狼），大灰狼是怎样出来的？师：“这是一只怎样的大灰狼？”（学习词：张牙舞爪）请幼儿学一学大灰狼的模样.
4.师幼完整讲述图一的内容.
二、续编故事情节.
1.出示结尾图（小动物已全部安全过河的图片）
师：这时，小动物们会怎样躲过大灰狼呢？
师：小动物们会想出什么办法过河？请你们6个小朋友一组讨论一下.然后用图片（一些帮助过河的物体卡片）摆出过河的方法.
2.各组选一名代表讲述.
3.师：哪种办法过河又快又安全，为什么？
三、出示图，讲述故事结尾.
师：小朋友又快又安全的过了河，大灰狼会怎样呢？小动物看到大灰狼掉进河里淹死了，会怎么说，怎么做？
小结：是的，小动物们互相帮助，团结合作，战胜大灰狼！我们给这个故事取个题目吧！
四、看图完整讲述故事
1.师：我们小朋友根据故事的开头，续编的故事的经过，真厉害，现在我们把三幅图连起来讲一讲.请幼儿看图完整讲述故事.
五、迁移经验讲述.
师：小动物在遇到困难的时候能够互相帮助，团结合作，战胜了大灰狼，那在我们生活中也有许多事情需要同伴的互相帮助，团结合作才能完成的，请你说一说. 教师小结：是的'，在我们生活、学习、游戏中，只要能和同伴互相帮助，团结合作，任何困难都能战胜.
【扩展阅读】
教学反思：在活动中孩子们积极参与，开动脑筋，并能一起想办法去帮助小动物过河，另外在这节活动中教师的引导至关重要，在活动中真正去做一个引导者，支持者，这样才能很好的去调动幼儿的积极性，只有有了兴趣，活动才能更顺利更有意义的进行.
本节课我注重提问的有效性，开放性，充分发挥幼儿的想象，让孩子在热烈的讨论、辩论中提高了语言表达能力.我还注重环节之间的自然过渡，如故事开头和续编部分我用了一个问题：小动物们怎样躲避张牙舞爪的大灰狼呢？通过这一问题自然转入故事的第二个环节.我善于总结每节课的含义，并迁移、运用到幼儿的生活中，如请幼儿说说生活中哪些事要通过同伴之间的互相帮助、团结合作才能完成的？幼儿各抒己见，讲述了自己的生活经验，课堂气氛非常活跃，从而也完成的我的教学目标：同伴互相帮助、团结合作就能战胜任何困难.
这节语言活动非常适合本班的幼儿，目标完成的非常不错，本班三十一个孩子都能积极参与，大胆去想象，去创编，我个人认为是一节比较成功的活动.
大班教案 篇5
本次活动的目标为：
1、通过回忆交流四季的相关经验，进一步感知四季的不同和美。
2、通过装扮四季娃娃，体验装扮的乐趣，培养幼儿合作、创造和表现表达能力。
活动第一环节：
我让孩子充分交流和爸爸妈妈一起回忆收集的四季秘密，让孩子进一步认识了解了四季特征的基础上，体会四季不同的美，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
活动第二个环节：
装扮四季娃娃的.过程，这是本次活动的重点。我以四季妈妈来到我们班级，召开舞会为切入口，让妈妈穿着具有有四季特征的美丽服装展示在孩子面前，让孩子感受四季妈妈给我们带来的快乐的同时季节的不同特征，这时我就及时启发幼儿留意妈妈服装上材料，启发幼儿创造性的运用各种材料装扮自己，让孩子在实践中了解，在实际操作中更加明确四季的特征和美。为了满足不同层次孩子的需要，在投放材料时，我没有按季节特
大班教案 篇6
活动目标：
1、知道纸是由中国古代的科学家发明的。
2、主动地参加讨论活动。
活动准备：各种各样的纸。
活动过程：
1、出示各种各样的纸，说说纸的用处：
——“这些都是什么？这些纸是用什么做成的？”“纸有什么用处？”
2、设置问题，阅读寻找答案：
（1）、提出问题：
——“世界上怎么会有各种各样的纸？”“最早的纸是怎么样的？”
（2）、自主阅读幼儿用书：
——“古时候，人们是在哪里写字的？”（动物甲壳、石头、树皮、竹片、羊皮等。）
“世界上是谁最早发明了造纸的技术？”
活动二：四大发明（艺术）
活动目标：
1、理解歌曲的内容和性质，学会唱歌曲第一段。
2、为中国人的勤劳勇敢、聪明智慧感到自豪、骄傲。
活动准备：
歌曲录音《四大发明》。
活动过程：
1、交流对四大发明的认识：
——“古代的中国人有什么了不起的地方？”“中国的四大发明有什么用处？”“让我们来听一首歌曲，听听歌曲是怎么夸四大发明的。”
2、听赏歌曲，初步了解歌曲的'性质与内容：
——“这首歌听上去有什么感觉？”（雄壮、有力、神气）“歌曲里是怎么赞扬我们的祖先的？”“这首歌曲，你听出来一共有几段？”
3、学唱歌曲，感受作为中国人的自豪感：
（1）、听歌曲拍打节奏。
（2）、有节奏地念歌词。
（3）、跟唱第一段，提醒幼儿唱清空白。（可以用动作或节奏等表示）
（4）、欣赏老师完整演唱歌曲，引起继续学唱第二、三段的兴趣。
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