大班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的大班教案5篇,欢迎大家分享。
大班教案 篇1
活动目标:
1.了解光源的强弱影响影子的清晰度。
2.初步探索光源与物品的距离对影子的影响。
3.用语言描述实验结果。
重点难点:
了解光源的强弱影响影子的清晰度。
活动准备:
各种强弱不同的光源、白墙、身边随手可得的物品
活动过程:
一、幼儿猜测通过实验体验不同强弱的光源。
1.分享各种可充当光源的.物品。
你们带来了什么能发光的东西?介绍一下吧。
2.比较各光源的强弱。猜猜看哪种光源比较强?哪一个比较弱?我们一起看看是不是这样。
二、将幼儿分组,引导幼儿探索光源强弱对影子的影响。
1.幼儿猜测光源强弱对影子的关系。
2.幼儿自由分组实验。
三、老师实验,与幼儿分享实验结果。
1.每组一位代表说一下你们的实验结果,光源强的时候,影子怎么样?光源弱的时候,影子又怎么样?
2.老师再来做实验,会不会和你们的结果一样呢?
四、老师再次提出问题,引导幼儿探究光源与物品距离对影子的影响。
1.同样是用太阳灯作光源照出来的影子,为什么有时影子大,有时影子小呢?
2.光源和物体之间的距离变了,影子的大小、形状就会发生变化。光源和物体之间的距离越长,影子越小,距离越短,影子越大。
大班教案 篇2
活动目标:
1、引导幼儿发现由于地球引力的作用,各种物体在空中会自由下落。
2、通过各种操作活动,初步感知不同物体下落是与物体重力和空气浮力有关。
3、尝试改变物体下落的速度,发挥幼儿的创造性,培养幼儿动手试验和观察的能力。
活动准备:白纸、小沙包、雪花片、每组一杯水。
辅助材料:透明胶、夹子、橡皮筋、双面胶、泥工、彩带。
1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。
(1) 师:“今天老师准备了许多东西,请你们来玩一玩(小沙包、白纸),把这些沙包往上扔,看看你会发现什么。”
(2)你扔这些东西都怎么样了啊?(掉下来、落在桌子上)
它落下来的速度是什么样的?(这一位看不见的朋友,它的名字叫“力”。“力”能使物体落下来。
2、再一次抛接物体,发现物体下落速度有快有慢。
(1)启发幼儿任意选两样材料同时抛接,发现物体下落速度不同。
(2)引导幼儿两两相伴,同时抛接物体,发现物体下落速度有快有慢。
3、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。(教师并在黑板上做好记录)
(1)教师出示两张相同的纸,启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。
夹子夹住纸使纸落得快。探究把纸折叠了会怎么样:到底怎么折叠,教师不告诉幼儿,而是让幼儿自己去探究,去实践。幼儿在探究和实践中发现了,把纸简单折叠成飞机、帽子等和另一张比较落得快。把一张纸对折、对折、再对折后变成了长方形,和另一张纸比较落得更快。
(2)幼儿尝试探索:
如尝试将纸团成一团后再落下(分组探究把纸变成纸团会怎么样:首先幼儿把同样的两张纸,一张揉成纸团一张不变,发现纸团落得快。)教师请幼儿进行演示。把一张纸用水打湿后纸的.重量增加了,和另一张纸比较也落得更快;把一张纸用透明胶贴上其他的重的东西也落得更快。
(3)我们的小朋友真能干,知道了物体落下速度变快的这么多方法。
4、为什么物体都会往下落?
师:“扔上去的物体为什么会落下来呢?”(是由于地球的引力。)
5、小结: “今天我们做了一个有趣的实验,知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。轻而大的物体扔不高,落下来也慢;重而小的物体扔的高,落下来也快。但通过改变,也会改变它的速度。力”真神奇,真是“神奇的力”。
6、组织幼儿观看人在太空中的录象。
大班教案 篇3
活动目标:
1.学习穿戴衣物。
2.喜欢儿歌,理解儿歌内容。
3.体能穿衣比赛的乐趣。
活动准备:
1.幼儿自备冬天的衣物,如棉衣、手套、帽子等。
2、准备布娃娃两个,一个着装整齐,一个着装不整齐。
活动过程:
1.出示两个娃娃,请幼儿观察并回答问题。
谁的衣服穿得整齐,谁穿得不整齐。为什么?
2.让幼儿欣赏儿歌《穿衣要整齐》,引导幼儿说一说儿歌的内容。
提问:
(1)衣服有衣襟,衣襟几边分?
(2)穿衣要整齐,纽扣怎么做?
3.幼儿跟读儿歌,教师纠正幼儿字音“穿”、“准”、“人”。
4.请个别幼儿当模特,教师协助幼儿示范各种穿戴衣物的方法。
5.组织幼儿进行空衣比赛。
让幼儿分成人数相等的六组,比一比谁的衣服穿得又快又整齐。
活动延伸:
1.在娃娃家中投放布娃娃,让幼儿练习扣纽扣、拉拉链等穿衣的'技能。
2.结合生活环节,教幼儿正确穿衣的技能。
大班教案 篇4
活动目标
1、能在游戏中感知平面图形与立方体的不同。
2、能探索、发现正方体、长方体的特征。
3、能认真细致的进行制作活动。
教学准备
学具:1、操作卡P1、2
2、正方形毛巾一张、大正方体积木一块。
活动过程
一、活动观察:找不同
1、出示一张张方形毛巾和一大块正方体积木,引导幼儿观察,冰大胆谈论这两件东西的外形有什么相似?(毛巾是平面的,积木式立体的。)
2、看看活动室里那些东西和毛巾相似是平面的,那些东西和积木块相似是立体的?
3、图卡操作:请幼儿看操作卡第1页;说一说图中有些什么物品?哪些物品的外形与毛巾相似,哪些物品的外形与积木块相似?给它们画上连线。
二、数数看有几间房
引导幼儿观察并讨论操作卡第2页的两个动物房制作卡有什么相同和不同。
1、分一分。两个动物房里分别住着哪些动物?各有几个?分别属于哪一类?(野兽、禽类)
2、数一数。幼儿分别喂制作卡上的野兽动物房和禽类动物房填写上1~6的数字,给动物房编号,看看各有几间房?
3、看一看。野兽动物房和禽类动物房分别是由什么图形形成的;图形的大小怎样?各有几个?
4、说一说。野兽动物房是由6个一样大的正方形组成的`;禽类动物房是由4个一样大的长方形和2个一样大的正方形组成的。
三、制作活动
1、猜一猜。剪下制作卡上的图形黏合后,会变成什么样?
2、做一做。请幼儿剪下制作卡上的图形黏合成立方体动物房。(也可请幼儿回家与爸爸妈妈一起制作。)
3、说一说。野兽动物房的形体叫什么名字?(正方体)像什么?
大班教案 篇5
【活动目标】
1.学唱歌曲,注意换气和休止符,唱出藏族人民载歌载舞欢迎客人的欢快情绪。
2.了解西藏民族风俗习惯,愿意和老师一起跳藏族舞蹈。
【活动准备】音频、西藏有关的图片、舞蹈
【活动过程】
一、说一说——了解西藏民族风俗习惯,感知我国是一个多民族的国家。
1.今天,我带了一个非常漂亮的民族娃娃来,你们想看看她吗?想和他做好朋友吗?(出示藏族娃娃图片)
2.知道我们中国有多少个民族?知道哪些少数民族?
3.(观看图片)看看西藏在中国地图上的位置。
4.看看图片上,你们都看到了些什么?
小结:西藏有美丽的'大草原,住着藏族牧民,他们爱用青稞酒和酥油茶来招待客人,向最尊敬的人献上哈达。
二、听一听——欣赏歌曲,了解歌词中有关藏族的风俗习惯和藏族乐曲的特点
1.欣赏歌曲一遍,说说歌词里都唱了些什么?
2.再听歌曲一遍,这首歌跟我们以前学过的歌曲一样?哪里不一样?
小结:通过换气和休止符,可以唱出藏族人民载歌载舞欢迎客人的欢乐情绪。
3.学唱歌曲,跟着老师学唱歌曲。
三、跳一跳——学跳舞蹈,激发幼儿积极的参与舞蹈表演
1.(观看视频)看看西藏的舞蹈是怎么样的?
2.一起学几个西藏舞蹈的简单动作。
3.随着音乐一起舞蹈。
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