- 相关推荐
多愉快音乐教案
作为一名人民教师,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的多愉快音乐教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
多愉快音乐教案1
有益的学习经验:
1.感受乐曲欢快的情绪,熟悉歌曲内容及曲调,会用欢快的情绪演唱。
2.学习四分、八分、十六分音符混合节奏型,并能按节拍做拍手、跺脚的动作。
3.增强身体的协调性,学习踏点步、跑跳步、横跨步。
4.在音乐的伴奏下能合拍、自如地表演动作,并巩固节奏感。
准备:
课前带幼儿练习踏点步、跑跳步、横跨步。
活动与指导:
1.听音乐《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等组合合拍的步入音乐室,要求动作优美,脚步轻快。
2.节奏练习,四分、八分、十六分混合节奏。
Х Х Х︱Х Х Х︱ Х Х Х Х Х︱Х Х Х Х Х︱} 拍手
Х Х Х︱Х Х︱Х Х Х︱Х Х︱Х Х Х︱
鼓 掌 跺 脚 拍 肘 两 侧 拍
3.歌曲:《多愉快》
(1)学唱歌曲《多愉快》。
“我们在幼儿园里生活非常的快乐,高高兴兴的唱起来,欢欢乐乐跳起来,在这明媚的阳光下我们多愉快。
(2)幼儿欣赏:老师充满感情演唱。
(3)按歌曲的内容练习,节奏说白:重点拍打旋律。
Х Х Х Х︱Х Х Х︱Х Х Х︱
高 高 兴 兴 唱 起 来 鼓 掌
Х Х Х Х︱Х Х Х︱Х Х Х︱
欢 欢 乐 乐 跳 起 来 跺 脚
Х Х Х Х Х︱Х Х Х︱
在 这 明 媚 的 阳 光 下
重点练习十六分音符Х Х Х︱
(4)幼儿跟老师用“啦”唱旋律同时拍手打节奏。
(5)学唱全曲,利用整体跟唱的方法。
重点是歌曲中Х Х Х Х Х︱Х Х Х︱十六分音符和一字两音的地方,要把歌词唱清楚,音要唱准。
4.《快乐舞》
“看你们唱的,跳的多愉快呀!咱们快来跳个快乐舞吧!”
(1)在音乐伴奏下,先分解动作,练习难点动作,如:跑跳步、踏点步、横跨步、手腕花等。
(2)在舞蹈动作练习的过程中,老师进行巡视辅导,动作要协调,舞姿优美。促进身体协调发展。
(3)待幼儿完全能按音乐合拍做准确后,进行完整的学习舞蹈的组合。
(4)开始音乐的速度适当的慢些,以便幼儿能将动作做准确。待幼儿基本掌握后将音乐恢复正常的速度。提示幼儿时表情要愉快,表达愉快的`心情。
5.结束部分
在音乐的伴奏下,幼儿做着轻松、自如、优美的动作出教室。
附:
多愉快
1=E 2/4 佚名 词曲
5 1 2 3 5
︱4 3 2︱Х Х Х︱5 1 2 3 5︱4 3 2︱Х Х Х︱
高高兴兴 唱起来,(鼓掌) 欢欢乐乐 跳起来,(跺脚)
放开喉咙 唱起来,(鼓掌) 拉起手儿 跳起来,(跺脚)
6 6 6 4 4︱5 5 5 3︱4 4 3 2︱5 -︱Х Х︱Х Х Х︱
在这明媚的 阳光下, 我们多愉 快, (自拍)(两侧拍)
长在祖国的 怀抱里, 我们多愉 快, (自拍)(两侧拍)
6 6 6 4 4︱5 5 5 3︱4 4 3 2︱1 -︱Х Х︱Х Х Х‖
在这明媚的 阳光下, 我们多愉 快, (跺脚)
长在祖国的 怀抱里, 我们多愉 快, (跺脚)
多愉快音乐教案2
目标:
1、 按节奏型卡片为歌曲拍打节拍。
2、 体验节奏乐活动的快乐。
准备:
1、 在区域活动中学会跟唱歌曲《多愉快》
2、 节奏型卡片、磁铁黑板。
过程:
1、 感知歌曲的愉快情绪:
教师播放歌曲,引起幼儿回忆。
幼儿演唱歌曲,感知歌曲的愉快情绪:
——“歌曲中,小朋友高兴的'时候在干什么?”
“我们怎么跟着歌曲拍手、跺脚?”
2、 学习看节奏型卡片跟着音乐拍打节奏:
出示节奏型卡片,播放节奏型音乐,教师示范。
根据教师出示的节奏型卡片拍打节奏。
幼儿自由选择节奏型卡片拍打节奏,教师巡回聆听。
3、 为歌曲选择节奏型卡片拍打节奏:
幼儿自主选择节奏型卡片为歌曲拍打节奏。
交流讨论:
——“哪一种节奏型卡片更适合《多愉快》这首歌曲?”
按幼儿讨论的合适的节奏型卡片为歌曲拍打节奏。
多愉快音乐教案3
目标:
1.感受乐曲欢快的情绪,熟悉歌曲内容及曲调,会用欢快的情绪演唱。
2.学习四分、八分、十六分音符混合节奏型,并能按节拍做拍手、跺脚的动作。
3.增强身体的协调性,学习踏点步、跑跳步、横跨步。
4.在音乐的伴奏下能合拍、自如地表演动作,并巩固节奏感。
准备:
课前带幼儿练习踏点步、跑跳步、横跨步。
活动与指导:
1.听音乐《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等组合合拍的步入音乐室,要求动作优美,脚步轻快。
2.节奏练习,四分、八分、十六分混合节奏。
Х Х?Х︱Х Х?Х︱Х Х?Х Х Х︱Х Х?Х Х Х︱}拍手
Х Х?Х︱Х Х︱Х Х?Х︱Х Х︱Х Х?Х︱
鼓掌跺脚拍肘两侧拍
3.歌曲:《多愉快》
(1)学唱歌曲《多愉快》。
“我们在幼儿园里生活非常的快乐,高高兴兴的`唱起来,欢欢乐乐跳起来,在这明媚的阳光下我们多愉快。
(2)幼儿欣赏:老师充满感情演唱。
(3)按歌曲的内容练习,节奏说白:重点拍打旋律。
Х ХХ Х︱Х ХХ︱Х ХХ︱
高高兴兴唱起来鼓掌
Х ХХ Х︱Х ХХ︱Х ХХ︱
欢欢乐乐跳起来跺脚
Х ХХ Х Х︱Х ХХ︱
在这明媚的阳光下
重点练习十六分音符Х Х Х︱
(4)幼儿跟老师用“啦”唱旋律同时拍手打节奏。
教学目标:
1、知道歌曲名称,基本学会演唱歌曲。
2、能用自然的声音唱歌,练习分句演唱。
3、对唱歌活动感兴趣,情绪愉快,注意力集中。
教学准备:
图片。
教学过程:
一、谈话引入课题,交待学习任务。
现在是什么季节?(春天)今天,我们学唱一首春天的歌《春天里来》。
二、欣赏歌曲,熟悉、理解歌词。
1、教师有表情地示范演唱。
2、提问歌词。
即时出现图片,理解歌词。
3、教师再次范唱。
引导幼儿按歌词顺序正确排列图片。
三、练习演唱歌曲。
1、看图片完整演唱歌曲。
2、多形式分句合作演唱歌曲。
四、边唱边出活动室,结束。
【多愉快音乐教案】相关文章:
多和少教案02-11
《愉快的梦》教案03-05
愉快的寒假教案12-13
音乐课愉快的梦教学反思09-22
谁的红果多优秀教案03-30
《太空生活趣事多》教案02-18
《其多列》优秀教案05-12
《愉快的梦》教案及反思10-25
《多一些宽容》教案02-25
《点点和多咪的信》教案03-04