小班教案【精品3篇】
作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的小班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
教学目标:
1、初步熟悉乐曲旋律,学习有节奏的利用彩绸进行开花和捉迷藏的动作,在游戏中感受律动欢快的情绪。
2、借助彩绸,学习初步创编动作,尝试用不同的动作跟随音乐表现自己的欢快。
3、喜欢用彩绸跳舞,初步感知道具在活动中的作用。
教学准备:
用人手一份彩绸制作的一朵大花、音乐磁带、录音机
教学过程:
开场:听乐曲《红绸舞》入场围成一圆圈
一、赏花:
(1)看花:引导幼儿发现中间的“花”,“花在哪里?喜欢吗?为什么?”
(2)闻花:“请你来闻一闻,感觉怎么样?”
(3)亲花:“花儿真美丽,用你的小脸蛋来亲亲花吧”
(4)学花:“你会开一朵美丽的花吗?”(指导幼儿用身体动作表示)
二、学习律动第一段
1、创编“开花动作”
(1)发彩绸:教师边唱改编的“找朋友”的歌曲,边发幼儿人手一块彩绸。
(2)观察彩绸的颜色,形状。
(3)玩开花游戏,指导幼儿用彩绸开成一朵花:“请让彩绸在你的手心中开成一朵美丽的花。”
(4)指导幼儿向不同的方向,不同的高度开花,并结合音乐有节奏的做开花动作。
2、学习跳转、挥彩绸动作
利用风爷爷的'情节引导,帮助幼儿理解并学习此动作。
3、学习挥彩绸转一圈,结束时用身体动作开一朵花定格。
4、听音乐尝试表演第一段。
三、创编律动第二段
1、幼儿自由用彩绸创编动作。
彩绸真美丽,你还想怎么玩呢?请你听着音乐玩一玩。
教师发现有创意的动作提取并集体学习。
2、玩捉迷藏游戏。
“彩绸怎么和小朋友玩捉迷藏的游戏?”
指导幼儿盖在头上做新娘子及蒙住脸躲猫猫等捉迷藏的的动作。
3、听音乐尝试表演第二段
加入幼儿自创的动作及捉迷藏的动作。
四、完整表演律动。
小班教案 篇2
教案目标:
1、乐意学习儿歌。
2、大胆地表达自己的想法。
活动重难点:
重点:理解讲卫生的益处。
难点 :正确地给儿歌编排顺序。
教案准备:
小猪、小羊、小兔、小鸡等卡片。
教案过程:
一 开始部分歌曲《找朋友》
二 进行部分1、今天呢老师给小朋友带来一只小动物,他也想找他的好朋友,你们想知道他是谁吗?(出示小猪)2、出示小猪后,那我们来看看这只小猪的脸上怎么了,手上衣服上都怎么了,幼(小猪脸上衣服上脏脏的)教:对这是一只不讲卫生的小猪。接下来我们来看看这只小猪能不能找到他的好朋友啊!
3、于是小猪看到干干净净的小羊,他就大声喊"小羊,小羊过来一起玩好吗?小羊看到满头满脸都是泥,就说:你不讲卫生,我不和你玩。"小羊对小猪摇摇头就走了。
小猪找小兔,小兔看到小猪满头满脸都是泥,就说"你不讲卫生,我不和你玩,小兔对小猪摆摆手走了。
小猪找小鸡,小鸡看到小猪满头满脸都是泥,小鸡理都没理小猪就走了。
教师提问:小猪找到好朋友了吗?为什么?
小结:小猪不讲卫生,小羊、、小兔、小鸡没有和他做朋友。
4、现在老师给你们教一首儿歌,小朋友们要注意听跟老师一起读。
小小猪,找朋友,找小羊,小羊摇摇头,找小兔,小兔摆摆手,找小鸡,小鸡不开口,满头满脸都是泥,谁愿和他做朋友。
小朋友们你们来想想办法,怎样帮助小猪才能让他找到好朋友呢?
幼(洗干净)5、接下来听老师讲讲小猪自己是怎么做的6、小猪想想,小羊、小兔、小鸡都是干干净净的于是他回家后自己洗头、洗脸、洗澡把自己洗的干干净净的`。那小朋友你们自己会做些什么呢?哦原来你们都会做很多事情啊!接下来小猪去找他的好朋友小羊,小羊跟他拉拉手说你今天真干净啊,我愿和你做朋友。
小猪找小兔,小兔跟他拉拉手说你今天真干净,我愿和你做朋友。
小猪又去找小鸡,小鸡也跟他拉拉手说你今天真干净,我愿和你做朋友,小猪、小羊、小兔、小鸡他们手拉手围成一个大圆圈作起了游戏,唱起了歌,真快乐。
教:小猪这次找到好朋友了吗?为什么?
幼:找到了,因为小猪洗头、洗脸、洗澡了。
7、好,现在老师在给小朋友教一首儿歌,小朋友要注意听跟老师一起读。
小小猪,走走走,洗洗脸,洗洗手,干干净净讲卫生,我愿和他做朋友。
总结:前面小猪不讲卫生,所以他没有找到好朋友,后面他把自己洗的干干净净的,所以他找到了好朋友。
8、现在我们在来学习小猪找朋友这首儿歌(2-3遍),今天小猪找到他的好朋友了,那我们小朋友也应该学习小猪把自己洗的干干净净的,做个讲卫生,讲礼貌的好孩子。
三 结束部分你们愿不愿意做个讲卫生,讲礼貌的好孩子(愿意),那我就带你们去找好朋友去。
小班教案 篇3
一、活动目标:
1、 理解故事情节与人物形象。
2、 学习按物体大小进行一一对应匹配操作
3、 体会故事中的美好情感,知道帮助别人是一件快乐的事情。
二、活动准备:
猪妈妈,猪兄弟,猪妹妹,大小不一的三块布,女式的帽子、短裙、上衣。幼儿操作材料人手一份
三、活动过程:
(一)、 导入活动,引起幼儿兴趣
师:以猪妈妈的口吻说:我有三个宝宝(介绍名字并引导幼儿理解“兄弟”的含义)森林王国请了我的三个宝宝去参加动物联欢会,所以我买了三块布给他们做衣(请幼儿分别比较三块布,然后摆放,问其原因)他们没做成了自己的衣服却做出了女式的帽子,上衣,短裙,帽子,你们想要知道为什么吗?(引出故事)
(二)、讲述故事,讲到“到了裁缝店”处暂停
1、 教:猪大大,猪老二,猪小小拿到了布都想做些什么?(西装,衬衫,裤子)到哪去做呢?(裁缝店,讲述裁缝是干什么的?)
师:在路上他碰见了谁?他们发现猪妹妹穿的怎样?三兄弟和她说了什么?
2、 请幼儿猜猜三兄弟和裁缝说了什么?(幼儿讨论)裁缝做了什么?他们把这些东西送给了谁?说了什么?(出示上衣,帽子,裙子)请幼儿猜猜他们都是那些布做的?
(三)、迁移经验,拓展思路,分析三兄弟性格,体验情感
1、 分析三兄弟性格
师:、
1、你喜欢三兄弟吗?为什么?
2、三兄弟帮助了别人,他们的心理感觉怎么样?
3、猪妹妹呢?
4、幼儿讨论后,教师总结:三兄弟是都是心地善良,乐于助人的宝宝。
2、 根据经验,讲述自身经历
师;你们有没有帮助过别人?当时的心情感觉怎样?被帮助的人心情怎么样? (教师请若干幼儿回答问题,并及时的给予表扬和鼓励)
待幼儿充分讨论后,教师总结:当你帮助了别人后,你会很快乐,而且愿意与你做朋友。
(四)、操作活动
教师:三兄弟带着猪妹妹到动物联欢会去了,到那儿见到许多的动物,他们吵起来了,原来他们不知道怎样分吃这些食物?请你们来帮忙?
(五)、活动结束
1、教师总结本次活动幼儿的表现,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿,让其获得快乐的同时,保持对此类活动的兴趣。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养对此类活动的'兴趣。
2、小动物为感谢你们,请大家一起去参加动物联欢会(幼儿整队出发)
附:小猪三兄弟
有三个小猪兄弟,他们是猪大大,猪鼠老二,猪小小。
有一天,猪妈妈拿出三块布:最大的一块给猪大大,不大不小的给猪老二,最小的给猪小小。
于是,三兄弟去找裁缝店。一路上,他们可高兴了,猪大大说:“我要做一件特别帅的 西装。”猪老二说:“我要做一件时髦的裤子。”猪小小说:“我要做一件漂亮的衬衫。”
“哟!这么高兴,到哪里去呀?”原来是猪妹妹在问。鼠大大说:“我们去裁缝店做衣服。”猪妹妹说:“哇!这布真漂亮,我从来没有见过这么漂亮的布。” 这时,三兄弟发现猪妹妹穿着灰溜溜的破衣服。于是,他们一声不吭地往前走。到了裁缝店,猪大大说:“你给我做。。。。。。”猪老二和猪小小也说:“你给我做。。。。。。”
第二天,裁缝把做好的衣服拿来了:一件女式上衣,一条短裙,一顶女式帽子。三个老鼠兄弟说:“咦!怎么都是女式的,我们不能穿,送给猪妹妹算了。“
现在,猪妹妹变得多漂亮呀!三个小猪兄弟说:“呀!比我们穿着好看。”说着,三兄弟回家了。
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