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小班教案

小班教案实用[10篇]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案实用[10篇]

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。

　　2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。

　　3、引导幼儿认识红色食物。

　　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　5、知道人体需要各种不同的营养。

　　活动准备：

　　1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。

　　2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人一份。

　　活动过程：

　　1、老师组织幼儿坐好，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的，吃起来有什么感觉，什么味道。

　　2、老师扮演售货员，请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果，送到红色水果城。说一说有那些红色蔬果。

　　3、游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）

　　老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师后面）直到小红帽买了太多的食物，音乐停止，袋子破了，嘭！老师和跟在后面的.幼儿迅速去抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬果，也可更换要买蔬果的颜色）

　　4、纸团粘贴：果子熟了。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1.感受小鸡生活的不同姿态的美。

　　2.学习将两个圆连接将小鸡的头和身体连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。

　　3.体验制作小鸡的快乐，能主动展现自己的作品，能与同伴交流自己的小鸡在做什么。

　　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备：

　　分四组：

　　A组准备：即时贴剪成的圆形片、胶水、蜡笔、画纸、画垫

　　B组准备：彩泥、画板

　　C组准备：水粉颜料、画纸、画垫、蜡笔、瓶盖

　　D组准备：蜡笔、画纸、画垫

　　活动过程：

　　一、谜语《小鸡》引题。

　　圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。

　　二、讨论演示小鸡的简单动态。

　　1.出示谜底：我们来看看，这到底是什么?(小鸡)

　　2.提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢?

　　3.设置故事情节让幼儿联想：

　　有一只鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，有一天天气很不错，鸡妈妈带着一群鸡宝宝到草地上玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子;有的鸡宝宝看见同伴找到了食物，飞快地跑了过来;有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。

　　4.教师示范制作小鸡的步骤。

　　第一，将即时贴剪成的两个圆圈连接在一起，要求幼儿要将两个圆紧紧连在一起，制作成小鸡的身体和头;(即时贴撕下来的废纸要放在篮子里面)第二，然后给小鸡添上嘴巴、眼睛和爪子

　　(1)添上嘴巴，请小朋友回忆刚刚听了那个故事，故事里面的小鸡都在做什么，请你想想他们的嘴巴是朝向哪里的?教师示范一个朝上的。小鸡的嘴巴是怎么样的呢?

　　(2)添画眼睛，请小朋友注意眼睛的位置，你的嘴巴是怎么样的，眼睛的朝向也是不一样的，而且小朋友画的眼睛可以和老师的不一样

　　(3)添画爪子，刚刚故事里有提到有些小鸡是跑起来的，那么跑起来的脚是怎么样的.呢?那走路的小鸡又是怎么样的呢?有些小鸡的脚也有是藏起来的，那你们想画怎么样的爪子呢?

　　第三，小朋友画完了，我们还可以给整幅画添加一些东西，如小草，白云，虫子等。

　　三、幼儿进行制作。

　　A组：身体和头部要紧紧连在一起。添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。)教师指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，贴出小鸡的各种不同的动态。

　　B组：搓两个圆组成小鸡的身体和头，将两个圆紧紧连在一起，再添加嘴巴、眼睛和爪子。

　　C组：用瓶盖蘸取水粉颜料，完成小鸡的身体和头部，强调两个圆要紧紧连在一起，再用蜡笔添画嘴巴、眼睛和爪子。

　　D组：用蜡笔直接画两个紧紧连在一起的圆，再画嘴巴、眼睛和爪子四、欣赏作品，幼儿说画。

　　将幼儿作品张贴出来，让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、能理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。

　　2、能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。

　　3、主动参与倾听。讲述。表演活动，体验活动的快乐。

　　【活动准备】

　　配套挂图或(课件);创设情境(树叶小路)。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入。

　　1、师：(秋风起来了，秋风起来了，小树叶离开了妈妈。)小朋友门你们好，我是树叶妈妈，你们知道我的树叶宝宝去哪里了吗?原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢!

　　2、出示图片或(播放课件)。完整倾听故事一遍。

　　①故事的`名字叫什么?

　　②故事里都有谁?

　　③我们再来听听看故事里的小动物走过小路都发出什么声音?

　　二、分段欣赏故事，进一步理解内容

　　1、欣赏第一、二段。

　　问：听，什么声音?(学说：悉索悉索)小刺猬在树叶上干什么呀?

　　2、欣赏第三段。

　　问：看，谁也来了?(小白兔)小白兔走过小路会发出什么声音?它在小路上干什么呢?”(学习词语：踢踏踢踏)

　　一起来学习小白兔跳舞的样子。

　　3、欣赏第四段。

　　问：谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的?猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么?发出什么好听的声音?”(学习词语：吱嘎吱嘎)

　　幼儿模仿小蚱蜢动作。

　　4、欣赏第五段。

　　问：小刺猬对风儿说了什么?为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路?(幼儿一起学说小动物说的话)

　　三、表演故事加深理解。

　　1、师幼一起完整的讲述故事一遍。

　　2、幼儿表演故事。

　　出示树叶小路，(今天树叶宝宝也来到我们活动室，现在我们也来扮演小动物，在这条神奇的小路上走一走，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说，也可以把小动物说的话用动作表演出来，看谁表演得最好)。

　　四、扩展幼儿思维：

　　除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，还会有哪些小动物走过小路?会做什么?会发出什么样的声音?

　　教师鼓励幼儿充分想像，边说边用动作表示，如小猫等走过小路，它在树叶上做早操，幼儿模仿小猫做早操的动作，小鸭走过小路……

　　【活动延伸】

　　请小朋友扮演自己喜欢的小动物在小路上走一走。

小班教案篇4

　　活动目的

　　1、能区分物体的大与小，并能按大小给4个物体排列顺序。

　　2、巩固认识大小标记，有一定的观察和比较能力。

　　3、体验集体活动的快乐情感。

　　活动过程

　　1、集体活动：鱼儿快乐游。

　　（1）教师（出示四条大小不同的鱼）：小朋友们，你们看，谁来啦？他们有什么地方不一样呢？

　　（2）教师（出示海洋背景图）：“小鱼们要去参加游戏比赛，要求它们有顺序地排成一条线。

　　（3）师：“请你来帮小鱼排排队，从小红旗的地方开始，怎样排队才能有顺序呢？”

　　（4）个别幼儿示范：哪位小朋友愿意试一试给小鱼排排队，我们要从小红旗的地方开始排队。

　　（5）请你说一说你是怎么给小鱼排队的？（从大到小或从小到大）

　　（6）除了这样排队，还能怎样排队也是有顺序的呢？（揭示图谱含义：从大到小；从小到大）

　　2、幼儿操作活动。

　　（1）师：“今天，水族馆要举行游泳比赛，让我们看看有哪些小动物参加呢？

　　（2）师：“它们有小鱼、小乌龟、小螃蟹。”

　　3、展示和。

　　（1）教师请幼儿拿上自己的操作材料坐回座位，集体操作结果。

　　（2）教师

　　综合评语： 教师遵循“幼儿是通过自由观察、自主探索进行学习”这一认知发展规律，为幼儿创设自由的学习环境，引导他们主动积极地探索，并获得相应的发展。

　　本活动是一个数学活动，重点是让幼儿在观察比较的过程中，感知了解鱼大小方面的'特征，并能根据特征进行分类。幼儿已初步了解“大”和“小”的概念，但要求他们根据鱼的大小特征进行分类，还是稍有难度的。需要教师重点指导。

　　幼儿在大和小的探索过程中不断享受着发现的乐趣。

小班教案篇5

　　活动目标:

　　1、练习双脚并拢向前跳,并尝试跳过障碍物----“小矮墙”,发展跳跃能力。

　　2、感受参与体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。

　　活动重难点:

　　1、活动重点:能双脚并拢向前跳。

　　2、活动难点:能双脚并拢向前跳,越过“小矮墙”。

　　活动准备:青菜、萝卜若干个、小兔子胸饰人手一个、砖块“小矮墙”两座、兔妈妈头饰一个、律动音乐等。

　　活动过程:

　　1、跟着音乐进行热身运动

　　2、学习双脚向前跳

　　(1)教师示范并个别指导,要求兔宝宝双脚并拢向前跳。

　　(2)幼儿自由练习双脚并拢向前跳。

　　3、学习双脚并拢跳过障碍“小矮墙”

　　(1)教师示范越过障碍“小矮墙”并沿两旁的红线跳回来。

　　(2)幼儿一起越过障碍“小矮墙”并沿两旁的红线跳回来。

　　(3)分组(长耳朵组、红眼睛组)越过障碍“小矮墙”并沿两旁的`红线跳回来,教师注重个别观察指导。

　　4、游戏:小兔子采青菜(拔萝卜)

　　(1)教师示范经过两条“小矮墙”采一次青菜或萝卜的过程。

　　(2)幼儿分组去采青菜、萝卜,长耳朵组采青菜,红眼睛组拔萝卜,并送回框子里。

　　(3)放松运动:拍拍手、拍拍腿,把青菜、萝卜搬回家。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1.能在语言的提示下快速躲闪跑。

　　2.在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。

　　3.学习合作搬运物体造房子。

　　活动准备：

　　大型积木（可拼插、围合成房子）。

　　活动过程：

　　1.准备活动：教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。

　　猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。（做起床模仿动作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。（一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。）吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。（挺着肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的动作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的动作。）2．共同建房子。

　　“春天来了，我可爱的'猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗？”

　　教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。

　　2.创设情境，组织幼儿进行游戏。

　　一位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他教师和幼儿一起回答：“我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。

　　“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿四散躲闪跑。

　　3.以“大灰狼”跑不动了结束游戏。

　　4.再玩一次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。

　　5.放松整理：小猪洗澡。

　　小猪们，我们一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做画圈状）；二二三四，搓一搓（双手对搓）；三二三四，挠一挠（小手分别在身体两侧做挠痒状）；四二三四，冲一冲（边转圈边扭一扭）。香香小猪洗好了！

　　活动结束。

小班教案篇7

　　活动目标：1、乐意参与活动，体验帮助小动物的乐趣。

　　2、涂涂画画，提高手部动作的灵活性，体验涂鸦的乐趣。

　　活动准备：1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物：小狗，小猫和小兔等。

　　2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。

　　活动过程：一、活动导入。

　　音乐：北风吹。

　　师：宝宝仔细听听这是什么声音？（边用动作提示）

　　师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！

　　你们冷不冷？为什么？（不冷），（因为穿了毛衣）

　　1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，说说你穿的毛衣是什么颜色的呀？（红红的。）你穿的毛衣是红色的，就像太阳的颜色。找一找，还有谁的毛衣也是红色的？

　　2、师：北风爷爷呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

　　北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直发抖：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

　　北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

　　北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的.毛衣穿，我真冷呀！

　　5、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。（开空调，戴手套……）

　　6、我也想出来一个好办法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？（好的）

　　二、讲解示范

　　1、师：我先给小兔织毛衣，老师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。

　　2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画，引导宝宝伸出手指模仿。

　　3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们一起来帮忙吧。

　　三、宝宝学习织毛衣。

　　1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。

　　2、过程中积极与幼儿互动：你织的是什么颜色的毛衣？你织的毛衣送给谁？问问小动物穿上毛衣暖和吗？

　　4、扮演三种动物与幼儿互动：我喜欢你织的红红的毛衣，谢谢你！

　　活动小贴士：

　　创设一个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视觉效应，帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。

小班教案篇8

　　设计意图：

　　小班的孩子特别喜欢跳跃，而泡沫地垫则是孩子们日常生活中的常用的物品。将这两样结合起来是看见孩子们在区域活动中用垫子跳着玩，《纲要》指出活动内容的选择既要贴近幼儿的生活又要有利于拓展幼儿的经验。所以我设计了这节小班健康活动。

　　活动准备：

　　泡沫地垫（长宽均为30厘米）、幼儿头戴小兔头、红萝卜卡片若干张

　　活动目标：

　　通过游戏，幼儿练习行进跳，尝试跳过60厘米的宽度。

　　活动重难点：

　　重点：练习行进跳难点：尝试跳过60厘米的`宽度

　　活动过程：

　　一、开始部分：听音乐《兔子舞》入场。

　　教师：孩子们，今天天气真好，和妈妈一起出去锻炼一下吧。

　　教师带领幼儿听音乐进入活动场地。

　　教师带领幼儿做徒手操：

　　今天天气真正好，小小兔子起得早。

　　伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。

　　天天锻炼身体好，身体好。

　　二、基本部分：小兔学本领。

　　教师：兔宝贝们，今天妈妈要教你们学习跳的本领。来，咱们去练一练吧。

　　1、跳过30厘米远（一块垫子）。

　　每个幼儿一块垫子，放在地上练习双脚跳。

　　2、跳过60厘米远（两块垫子）。

　　两块垫子拼在一起练习跳跃。

　　教师：兔宝宝们真棒，一下子就跳过去一块垫子，那么现在两块垫子放在一起试试。

　　幼儿俩俩结合练习双脚跳。

　　3、练习跳高。

　　两块垫子相互支起来。

　　4、游戏：小兔运萝卜。

　　教师：树林里的萝卜熟了，我们去运萝卜吧。

　　场地布置：

　　起点石头（一块垫子）壕沟（两块垫子）丘陵萝卜地教师讲解游戏玩法:

　　幼儿分两队，先跳到石头上过河，再跨过壕沟，跳过丘陵来到萝卜地运一个萝卜从旁边返回。比一比那队幼儿运的萝卜多。

　　三、结束环节。

　　教师：兔宝宝今天真能干，来咱们一起来跳个舞吧！随音乐做放松运动。

　　教学反思：

　　小班是游戏化的一日生活，在本此活动中大部分幼儿轻松完成活动目标，但对个别年龄较小幼儿吸引力还不够。本次活动还可以在环节设计上多变幻些方式，例如:可让年龄小的幼儿加入钻爬动作；可让较大的幼儿辅助小的完成难度较大的动作。另外可以将器械的距离和高度调整为大小、高低不一。本次活动还可以继续延伸到晨间活动中。