法制教育主题班会教案（精选17篇）
在现实学习生活中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。还在为准备主题班会而发愁吗？以下是小编收集整理的法制教育主题班会教案优秀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
法制教育主题班会教案 1
一、主题班会的目的
通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
二、班会的活动方式
班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。
三、班会的理论分析
1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。
3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的'模糊观念。
四、班会活动流程
案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束
实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，尊重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。
自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。
青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。
讨论题：
1）年少犯罪就值得宽恕吗？
2）你怎么样安排假期？
教师讲解周边的一些案例
全体学生齐诵：《小学生守则》
1、班主任总结：不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。
2、班干部宣布班会结束。
法制教育主题班会教案 2
一、班会背景:
为响应学院号召，根据学院要求、结合实际情况，召开此次“法治与安全宣传教育”主题班会。
二、班会时间：
20xx年4月20日
三、班会主题：
法治与安全宣传教育
四、班会地点：
A4-205
班会对象：
xx级矿物加工班级
指导老师：
马晶晶老师
五、班会的目的：
1、通过宣传学习法律知识，使大学生不断提高学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性，增强法律意识，履行义务，维护权益，增强依法办事，用法律
保护自己的能力。
2、加强交通安全和公共安全教育，使全体学生提高安全意识，牢固树立“珍爱生命安全至上”的理念，提高自我保护能力，实现校园零安全事故的目标。
六、班会准备：
团支书写好班会策划，选好学生发言代表并写好发言稿，准备依次上台发言。
七、班会流程要求：
1、请辅导员上台讲话，并致以开幕词。
2、以解说的形式展示，结合实际案情，讲解相关法律常识，让学生体会懂法、守法的重要意义。
3、听法制案例及其带来的.影响，了解违法犯法的害处，并谈谈个人观后感。
4、举行法律知识竞赛，通过竞争的方式让同学们丰富法律知识。
八、班会重要内容要求：
1、由团支书宣布“法制教育”班会开始。
2、接着开展班会活动。
3、由学生代表发言。
4、由辅导员做讲话。
5、班上同学相互交流。
6、同学们发表班会感言。
7、由团支书做班会总结。
8、有序离开班会。
法制教育主题班会教案 3
课题名称：
学会依法保护自己—机智勇敢的于杰
教学目标：
为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：
1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：
事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。
教学过程：
一导入：
1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）
2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）
二分析理解
（一）提出问题，说说自己的理解
1、看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？
2、于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？
（二）结合实际。说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）
遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）
1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？
2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？
3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？
4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？
5、当你一人在家，有人说，你的`爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？
6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？
7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？
8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教师小结
同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。
教学反思：
通过分析事例，弄清了主人公于杰是如何脱险并机智带领干警擒获犯罪分
子的，使学生充分认识生命的重要性，学会保护自己的生命安全，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。
通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了学生的思想认识以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的讨论交流，丰富了自我保护和紧急避险的方式方法，真正的达到了教育目的，收到良好的教育效果。
法制教育主题班会教案 4
一、活动目标
认知目标：了解《未成年人保护法》的基础内容，知道不打架、不骂人、不损坏公物是基本行为准则。
行为目标：养成遵守课堂纪律、校园规则的'好习惯，学会用正确方式解决同学间的矛盾。
情感目标：树立“守法光荣、违法可耻”的初步意识，增强对法律的敬畏感。
二、活动准备
教具：卡通法律小漫画PPT、“守法小勋章”贴纸、模拟校园场景卡片（如“同学吵架”“损坏桌椅”）。
人员：选拔2名同学扮演“小法官”，提前排练简单情景短剧。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：播放卡通动画《法律小卫士》片段，提问“动画里的小朋友做了什么对的事？”引出主题。
新知学习（10分钟）：结合PPT讲解校园中的法律小知识，用“红绿灯”比喻行为准则——红灯（不能做：打架、骂人）、绿灯（可以做：互助、守纪）。
情景互动（15分钟）：① 情景短剧表演：展示“同学抢文具”“故意推倒花盆”等场景；② “小法官”判案：引导学生判断行为对错，说明理由；③ 分组讨论：“遇到别人欺负自己该怎么办？”
总结升华（8分钟）：班主任带领宣读《守法小公民承诺书》，为表现积极的同学发放“守法小勋章”。
布置作业（2分钟）：回家和父母一起列举1件“守法的小事”。
四、活动延伸：班级设立“守法积分榜”，每周评选“守法小标兵”。
法制教育主题班会教案 5
一、活动目标
认知目标：掌握《未成年人保护法》中关于校园保护、家庭保护的核心内容，了解“校园欺凌”的危害。
行为目标：学会辨别校园欺凌行为，掌握自我保护的.基本方法，能主动向老师、家长求助。
情感目标：增强法治观念，树立“尊重他人、保护自己”的意识。
二、活动准备
资料：校园欺凌案例短视频（脱敏处理）、《未成年人保护法》漫画手册。
道具：“求助热线”卡片（班主任、家长、派出所电话）、讨论记录表。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：提问“你们知道什么是法律吗？法律能保护我们什么？”，引发学生思考。
案例分析（12分钟）：① 播放校园欺凌案例短视频；② 分组讨论：“案例中的行为错在哪里？受害者该怎么做？”；③ 代表发言，班主任结合《未成年人保护法》讲解相关条款。
知识问答（10分钟）：开展“法律知识小竞赛”，题目如“遇到陌生人搭讪该怎么办？”“父母不让我们上学违法吗？”，答对者获小奖品。
实践演练（8分钟）：模拟“遭遇同学勒索”场景，学生演示正确应对方式（拒绝、记住对方特征、及时求助）。
总结（5分钟）：班主任强调“法律是保护我们的武器，遇到困难要学会用法律维权”，带领学生齐诵法治口号。
四、活动延伸：组织学生制作“法律伴我成长”手抄报，在班级宣传栏展示。
法制教育主题班会教案 6
一、活动目标
认知目标：了解《预防未成年人犯罪法》中列举的不良行为（如逃学、沉迷网络、打架斗殴），知道不良行为与违法犯罪的关联。
行为目标：学会抵制不良诱惑，合理安排上网时间，掌握应对不良行为的'方法。
情感目标：树立正确的是非观，增强自我约束能力，立志做守法好少年。
二、活动准备
素材：不良行为警示视频、名人守法励志故事、网络沉迷危害数据图表。
人员：提前安排学生准备“远离不良行为”主题演讲。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：播放不良行为警示视频，提问“这些行为会带来什么后果？”，引出主题。
演讲与讨论（12分钟）：① 学生发表“远离不良行为”主题演讲；② 分组讨论：“我们身边有哪些不良行为？如何抵制？”；③ 分享讨论结果，班主任补充讲解《预防未成年人犯罪法》相关内容。
案例研讨（10分钟）：分析“少年因沉迷网络游戏偷钱”“逃学参与赌博”等案例，引导学生认识“小错不改易酿大错”。
制定公约（8分钟）：共同制定《班级守法公约》，内容涵盖“不逃学、不沉迷网络、不欺凌同学”等，学生签字确认。
总结（5分钟）：班主任鼓励学生“时刻约束自己，远离不良行为，用法律守护青春”。
四、活动延伸：开展“法治小调查”，让学生调查身边的守法行为与不良行为，撰写调查报告。
法制教育主题班会教案 7
一、活动目标
认知目标：了解法律的定义与作用，掌握《民法典》《未成年人保护法》中与青少年相关的核心条款。
行为目标：学会在遇到人身伤害、财产损失、校园欺凌时，运用法律途径维护自身合法权益。
情感目标：增强法治意识，树立“学法、懂法、守法、用法”的理念。
二、活动准备
资料：法律知识PPT、青少年维权案例、12348法律服务热线宣传海报。
道具：模拟法庭角色卡片（法官、原告、被告、律师）、案例剧本。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：开展“法律知多少”小调查，统计学生对法律的了解程度，引出“走进法律”的`主题。
法律知识讲解（10分钟）：结合PPT讲解法律的定义、作用，重点解读《民法典》中关于人格权、财产权的条款，以及《未成年人保护法》中的维权途径。
模拟法庭（15分钟）：① 呈现案例：“同学被高年级学生勒索，该如何维权？”；② 学生扮演不同角色，进行模拟庭审；③ 班主任点评，讲解维权的正确步骤。
案例交流（10分钟）：分享青少年成功维权案例，讨论“遇到类似情况我们该怎么做”，介绍12348法律服务热线的使用方法。
总结（5分钟）：班主任强调“法律不是束缚，而是保护我们的坚强后盾”，鼓励学生主动学法、勇敢用法。
四、活动延伸：布置“法律知识学习心得”征文，评选优秀作品在校园公众号发布。
法制教育主题班会教案 8
一、活动目标
认知目标：明确校园欺凌的定义、类型（身体欺凌、语言欺凌、网络欺凌）及危害，了解相关法律法规对校园欺凌的处罚规定。
行为目标：学会识别校园欺凌行为，掌握自我保护、求助及干预校园欺凌的方法。
情感目标：树立反对校园欺凌的意识，培养尊重他人、关爱他人的`良好品德。
二、活动准备
素材：校园欺凌公益短片、网络欺凌案例、反校园欺凌倡议书。
人员：提前排练校园欺凌情景短剧，邀请学校法治副校长参与点评。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：播放校园欺凌公益短片，提问“看完短片你有什么感受？”，引发学生对校园欺凌的关注。
情景表演与分析（12分钟）：① 学生表演“身体欺凌”“语言嘲讽”“网络造谣”等场景；② 分组讨论：“这些行为属于校园欺凌吗？会造成哪些危害？”；③ 法治副校长讲解相关法律法规，强调校园欺凌的法律后果。
方法学习（10分钟）：① 讲解“自我保护三步骤”：远离、记录、求助；② 学习“干预校园欺凌技巧”：不围观、及时报告老师、安抚受害者；③ 分享“网络欺凌应对方法”：屏蔽、保存证据、告知家长。
倡议与承诺（13分钟）：① 宣读《反校园欺凌倡议书》；② 学生在“抵制校园欺凌，守护青春底线”横幅上签字；③ 代表发言，表达反对校园欺凌的决心。
总结（5分钟）：班主任与法治副校长共同总结，强调“每个人都有责任抵制校园欺凌，守护和谐校园”。
四、活动延伸：组织学生开展“反校园欺凌”主题黑板报评比活动。
法制教育主题班会教案 9
一、活动目标
认知目标：了解青少年常见违法犯罪类型（如盗窃、故意伤害、聚众斗殴），明确违法犯罪的法律后果，掌握预防违法犯罪的方法。
行为目标：学会抵制不良诱惑，避免因冲动、交友不慎等原因走上违法犯罪道路，合理规划中考后的.人生方向。
情感目标：增强责任意识，树立“青春有底线，违法必担责”的观念，珍惜青春年华。
二、活动准备
资料：青少年违法犯罪案例分析PPT、监狱服刑人员悔过视频（脱敏处理）、法治教育宣传片。
人员：邀请校外法治辅导员参与班会，准备互动问答环节。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：提问“中考临近，我们该如何守住青春底线，避免违法犯罪？”，引出主题。
案例分析（15分钟）：① 法治辅导员讲解青少年常见违法犯罪案例，分析犯罪原因（冲动、交友不慎、沉迷网络等）；② 播放服刑人员悔过视频，让学生直观感受违法犯罪的后果；③ 分组讨论：“我们该如何避免走上违法犯罪道路？”
互动问答（12分钟）：学生向法治辅导员提问，如“打架致人受伤会承担什么法律责任？”“被他人引诱参与违法活动该怎么办？”，辅导员逐一解答。
青春规划（8分钟）：学生分享中考后的人生规划，班主任引导学生“以法律为底线，合理规划未来，脚踏实地实现梦想”。
总结（5分钟）：法治辅导员与班主任共同总结，鼓励学生“学法明辨是非，守法约束行为，用法保护自己，用奋斗书写青春”。
四、活动延伸：组织学生参观法治教育基地，增强法治教育的实效性。
法制教育主题班会教案 10
一、活动目标
认知目标：深入了解《宪法》《民法典》《刑法》中与高中生相关的核心条款，明确高中生的.法律权利与义务。
行为目标：学会在学习生活中遵守法律，正确处理人际关系、网络交往中的法律问题，树立正确的权利义务观。
情感目标：增强宪法意识和法治观念，将法治精神融入青春梦想，培养社会责任感。
二、活动准备
资料：《宪法》宣传片、高中生法律权利义务清单、法治主题辩论赛题目。
道具：辩论赛评分表、宪法文本节选、互动讨论卡片。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：播放《宪法》宣传片，提问“作为高中生，我们该如何用法律守护青春？”，引出主题。
法律知识讲解（10分钟）：结合宪法文本，讲解高中生的基本权利（如受教育权、人格权）和基本义务（如遵守法律、维护国家统一），解读《民法典》中关于网络言论、合同行为的条款。
法治辩论赛（15分钟）：① 确定辩题：“网络言论自由是否需要法律约束？”；② 学生分成正反两方进行辩论；③ 班主任点评，强调“自由以法律为边界，权利与义务相统一”。
分组讨论（10分钟）：围绕“高中生该如何平衡自由与责任”“遇到法律问题该如何应对”等话题展开讨论，分享讨论成果。
总结（5分钟）：班主任强调“法治是青春的底色，责任是梦想的基石”，鼓励学生将学法、守法内化为自觉行动，用法治力量护航青春梦想。
四、活动延伸：组织学生开展“宪法晨读”活动，撰写“法治与青春”主题感悟。
法制教育主题班会教案 11
一、活动目标
认知目标：了解高中生常见网络诈骗类型（如刷单返利、游戏充值诈骗、冒充客服诈骗），掌握网络诈骗的防范技巧。
行为目标：学会辨别网络诈骗信息，提高自我防范意识，避免因网络诈骗遭受财产损失，不参与网络违法活动。
情感目标：树立正确的网络安全观和法治观，自觉抵制网络不良信息和违法犯罪行为。
二、活动准备
素材：网络诈骗案例短视频、反诈民警讲解视频、国家反诈中心APP宣传资料。
人员：提前安排学生模拟网络诈骗场景，邀请辖区反诈民警参与班会。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：播放网络诈骗案例短视频，提问“这些案例给我们什么警示？”，引出“防范网络诈骗”的主题。
案例分析与讲解（12分钟）：① 反诈民警讲解高中生常见网络诈骗类型及受骗原因；② 结合案例，分析“刷单返利”“游戏充值诈骗”的`套路；③ 讲解网络诈骗的法律后果，强调参与诈骗会承担刑事责任。
情景模拟与互动（15分钟）：① 学生模拟“冒充客服退款诈骗”“陌生人索要验证码”等场景；② 民警点评，讲解防范技巧：“三不一多”（不轻信、不透露、不转账、多核实）；③ 介绍国家反诈中心APP的功能和下载方法。
讨论与分享（10分钟）：分组讨论“如何提醒家人防范网络诈骗？”“遇到网络诈骗该怎么办？”，分享讨论结果，民警补充讲解报案流程。
总结（3分钟）：班主任与民警共同总结，强调“网络不是法外之地，要时刻保持警惕，坚守法律底线”。
四、活动延伸：组织学生制作“防范网络诈骗”宣传手册，发放给家人和社区居民。
法制教育主题班会教案 12
一、活动目标
认知目标：了解高考相关法律法规（如《国家教育考试违规处理办法》），明确高考作弊的法律后果和诚信考试的重要性。
行为目标：自觉遵守高考纪律，杜绝作弊行为，学会以合法、诚信的方式应对高考压力。
情感目标：树立诚信考试意识和法治观念，培养勇于担当、诚信做人的.品质。
二、活动准备
资料：高考违规处理案例、《国家教育考试违规处理办法》节选、诚信考试倡议书。
道具：诚信考试承诺书、签名笔、高考纪律宣传海报。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：提问“高考对我们来说意味着什么？我们该如何以正确的态度面对高考？”，引出“诚信考试、法治护航”的主题。
法规讲解与案例分析（12分钟）：① 讲解《国家教育考试违规处理办法》中关于高考作弊的处罚规定（如取消考试成绩、记入诚信档案）；② 分享高考作弊案例，分析作弊的法律后果和人生影响；③ 班主任强调“诚信是高考的生命线，也是人生的通行证”。
压力疏导与交流（10分钟）：① 学生分享高考备考压力；② 班主任引导学生“以合法、健康的方式释放压力，拒绝通过作弊走捷径”；③ 分享缓解压力的方法（如运动、倾诉、合理规划时间）。
诚信承诺（13分钟）：① 宣读《诚信考试倡议书》；② 学生签订《诚信考试承诺书》；③ 代表发言，表达诚信考试的决心。
总结（5分钟）：班主任鼓励学生“以诚信应考为荣，以作弊违纪为耻，用真实的成绩证明自己，用诚信的品质成就未来”。
四、活动延伸：将学生签订的诚信考试承诺书张贴在班级显眼位置，营造诚信考试的良好氛围。
法制教育主题班会教案 13
一、活动目标
认知目标：普及基础法律知识，了解校园常见违法违规行为（如欺凌、作弊、损坏公物）的危害及后果。
行为目标：养成遵守校纪校规和法律的良好习惯，学会用法律解决校园生活中的矛盾。
情感目标：增强法治意识和集体荣誉感，共同营造和谐、安全的`校园环境。
二、活动准备
资料：校园法治知识PPT、违法违规行为警示图片、法治小故事。
道具：法治知识问答卡片、小奖品、“和谐校园”签名横幅。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：讲述法治小故事《小明的教训》（小明因打架致人受伤承担法律责任），引发学生对“守法”的思考。
校园法治知识讲解（10分钟）：结合PPT讲解校园常见违法违规行为（欺凌、作弊、损坏公物、逃学），分析其危害和法律后果，强调校纪校规与法律的关联性。
知识问答竞赛（15分钟）：开展“校园法治知识竞赛”，题目涵盖校纪校规和基础法律知识，答对者获小奖品，调动学生参与积极性。
讨论与承诺（7分钟）：① 分组讨论“如何共建和谐法治校园？”；② 学生在“学法懂法守法，共建和谐校园”横幅上签字。
总结（3分钟）：班主任强调“法治是和谐校园的基石，每个人都要争做守法小公民，共同守护校园安全”。
四、活动延伸：开展“法治校园”主题班会成果展示，分享班级活动心得。
法制教育主题班会教案 14
一、活动目标
认知目标：了解基本的交通规则（如红灯停、绿灯行、走斑马线），认识常见交通标志。
行为目标：养成遵守交通规则的'好习惯，过马路时能主动避让车辆，不横穿马路。
情感目标：增强交通安全意识，树立“珍惜生命，遵守交通规则”的观念。
二、活动准备
教具：交通标志卡片、红绿灯模型、斑马线地贴、交通安全儿歌音频。
人员：提前安排学生扮演“小交警”，排练交通规则情景短剧。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：播放交通安全儿歌音频，提问“儿歌里唱了哪些交通规则？”，引出主题。
交通知识学习（10分钟）：① 展示交通标志卡片（红绿灯、斑马线、禁止横穿），讲解其含义；② 用红绿灯模型演示“红灯停、绿灯行”的规则。
情景演练（15分钟）：① 学生扮演“小交警”和“行人”，在教室铺设的斑马线地贴上模拟过马路场景；② 班主任点评，纠正不规范行为，强调过马路的注意事项。
互动问答（7分钟）：提问“过马路时要走什么地方？”“看到红灯该怎么做？”，答对者获“交通安全小卫士”贴纸。
总结（3分钟）：班主任带领学生齐唱交通安全儿歌，强调“交通安全很重要，人人都要遵守交通规则”。
四、活动延伸：布置“我是交通宣传员”任务，让学生向家人讲解交通规则。
法制教育主题班会教案 15
一、活动目标
认知目标：了解知识产权的定义、类型（著作权、专利权、商标权），掌握《知识产权法》相关基础内容，明确侵犯知识产权的法律后果。
行为目标：学会尊重和保护他人知识产权，不抄袭作业、不盗版书籍和软件，主动维护自身知识产权。
情感目标：增强知识产权保护意识，树立“尊重创新、诚信守法”的'法治观念。
二、活动准备
资料：知识产权案例PPT、《知识产权法》节选、盗版与正版对比图片。
人员：提前安排学生准备“知识产权保护”主题演讲，邀请学校法治老师参与点评。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：提问“你们知道什么是知识产权吗？我们身边有哪些侵犯知识产权的行为？”，引发学生思考。
知识产权知识讲解（10分钟）：结合PPT讲解知识产权的定义、类型，重点解读著作权（如不抄袭作文、不盗版书籍）、专利权（如发明创造的保护）相关条款，分析侵犯知识产权的法律后果。
演讲与案例分析（12分钟）：① 学生发表“知识产权保护”主题演讲；② 分享侵犯知识产权案例（如学生抄袭作业、盗版软件使用）；③ 法治老师点评，强调知识产权保护的重要性。
分组讨论（13分钟）：围绕“如何在学习生活中保护知识产权？”“遇到侵犯知识产权的行为该怎么办？”展开讨论，分享讨论成果。
总结（5分钟）：法治老师与班主任共同总结，鼓励学生“尊重他人的创新成果，坚守诚信底线，用法治观念守护知识产权”。
四、活动延伸：组织学生开展“反盗版、护版权”宣传活动，制作宣传海报在校园展示。
法制教育主题班会教案 16
一、活动目标
认知目标：了解消防安全相关法律法规（如《消防法》），掌握基本的消防安全知识（如火灾报警、逃生技巧）。
行为目标：养成遵守消防安全规则的好习惯，不玩火、不违规使用电器，遇到火灾能正确逃生。
情感目标：增强消防安全意识和法治观念，树立“珍爱生命，重视消防”的理念。
二、活动准备
资料：消防安全教育PPT、火灾逃生视频、《消防法》基础条款节选。
道具：灭火器模型、火灾报警电话（119）宣传卡片、逃生路线图。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：播放火灾逃生视频，提问“遇到火灾该怎么办？”，引出“消防安全”主题。
消防知识与法规讲解（10分钟）：① 结合PPT讲解基本消防安全知识（如识别火灾隐患、正确报警、逃生技巧）；② 讲解《消防法》中关于“禁止玩火”“遵守消防安全规定”的条款，强调违规用火的法律后果。
实践演练（15分钟）：① 模拟火灾报警场景，学生演示如何正确拨打119（说明火灾地点、火势）；② 结合班级逃生路线图，模拟火灾逃生（弯腰、捂口鼻、有序撤离）；③ 讲解灭火器模型的`使用方法（仅演示，不实际操作）。
互动问答（7分钟）：提问“遇到火灾时不能做什么？”“消防安全规则有哪些？”，答对者获“消防安全小标兵”贴纸。
总结（3分钟）：班主任强调“消防安全无小事，要严格遵守消防法规，掌握逃生技巧，守护自己和他人的生命安全”。
四、活动延伸：组织学生绘制“消防安全逃生路线图”，带回家与父母共同学习。
法制教育主题班会教案 17
一、活动目标
认知目标：深入了解《预防未成年人犯罪法》，明确未成年人不良行为和严重不良行为的界限，掌握预防未成年人犯罪的方法。
行为目标：学会抵制不良诱惑，纠正自身不良行为，避免参与违法犯罪活动，遇到违法犯罪行为能及时举报。
情感目标：增强法治意识和自我约束能力，树立“青春有底线，犯罪零容忍”的观念。
二、活动准备
资料：《预防未成年人犯罪法》解读PPT、未成年人犯罪案例分析、不良行为矫正方法资料。
人员：邀请法院少年庭法官参与班会，准备互动交流环节。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：提问“作为即将成年的青少年，我们该如何守住法律底线，避免走上犯罪道路？”，引出主题。
法规解读与案例分析（12分钟）：① 法官解读《预防未成年人犯罪法》，明确不良行为（如旷课、吸烟）和严重不良行为（如打架斗殴、盗窃）的`界限；② 分享未成年人犯罪案例，分析犯罪原因（不良交友、沉迷网络、冲动行事）和法律后果。
互动交流（15分钟）：① 学生提问“遇到他人引诱参与违法活动该怎么办？”“如何纠正自己的不良行为？”；② 法官逐一解答，讲解不良行为矫正方法和求助途径。
分组讨论（10分钟）：围绕“如何预防未成年人犯罪”“我们该如何走好青春每一步”展开讨论，分享讨论成果。
总结（3分钟）：法官与班主任共同总结，鼓励学生“正视自身不足，抵制不良诱惑，用法律约束行为，用奋斗书写青春，走好人生每一步”。
四、活动延伸：组织学生撰写“预防未成年人犯罪”主题论文，开展班级评选活动。
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