法制教育主题班会教案（精选23篇）
上学期间，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编帮大家整理的法制教育主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
法制教育主题班会教案 1
教学目的：
培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2.增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3.通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：
一、导入
社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?
（一）说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言)
（二）师总结并出示课件。
国家相关法律及司法解释
（1）中华人民共和国宪法
（2）中华人民共和国未成年人保护法
（3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法
（4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法
2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)
3.教师小结。
二、案例分析
(一)案例评析一
张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外"混"的'程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正策划购买 枪 支,并准备为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的"老大"。在不到半年时间内先后作案十几起，案值2万余元。
1.出示课件(合作探究) 合作探究
案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示?
2.学生讨论并发表自己的见解。
3.教师总结并出示课件(须引起重视的环节)须引起重视的环节：
(1)家庭教育
(2)结交不良青年
(3)租房脱离家庭监管
(4)贪图享乐
(5)拉帮结派
(6)走上犯罪道路
(二) (案例评析二) 张某(12岁)、展某(13岁)、李某(11岁)抢劫案,三人摹仿电影中的黑 社会人物，购买砍刀、胶带等作案工具,身穿黑色风衣,头带礼帽、墨镜,各持砍刀,强行闯入被害人的废品收购点,持刀抢劫现金后,将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。
问：三人的犯罪成因?
2.学生讨论并发表自己的见解。
3.出示课件(评一评) 三人家庭条件并不贫困,三人之所以去抢劫,除了受到不良外界因素的影响外,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中,自己想要的就必须得到,自己的要求必须得到满足,听任自己的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行为后果如何,社会舆论如何评论,则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景,要么属于父母离异,在家受气,要么因为和父母不和,离家出走,相似的经历也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。
三、合作探究
1.如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径?(学生讨论)
2.在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(学生讨论并发表自己的见解)
3.出示课件(看法制教育一看1) 师：当发现未成年人打架斗殴
4.发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。
5.出示课件(看一看3)
四、开放性评估题
制作"青少年救护、自护卡" 内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。
五、小结并布置课后思考题 本节课你有哪些收获? 你还有哪些经验和同学们分享?
六、小贴士
用智慧和法律保护自己
敏锐地识别，清醒地判断
2.理智地自制，灵活地自卫
3.依法保护自己
法制教育主题班会教案 2
一、指导思想：
坚持学校教育方针，并以“规范从我做起 ”为主题， 通过开展一系列安全法纪教育活动，引导学生学法、知法、守法，树立法制观念，增强遵纪守法意识，进一步提高师生法律素质，自觉规范行为，全面推进我校德育工作。
二、目标和要求：
1.通过向学生传授必要的法律基本常识基础理论知识，使学生对社会主义法律制度有初步的了解和认识，增强法律意识，自觉地遵纪守法。教育学生在学法、懂法的过程中，严格遵守国家的法律法规，自觉执行校规校纪，增强是非观念，养成良好的依法行事的思维习惯和行为习惯，促进学生全面发展，推进我校精神文明建设。
2.增强学生安全意识，促进学生心理健康发展。通过安全法纪教育，调整、矫正学生不良的行为，引导学生自觉守法，维护校园安全、社会稳定;增强学生自我保护意识，提高自我辨析、自我防范能力。同时促进学生身心健康发展,提高心理健康水平，引导学生热爱生命，珍惜生命，优化生命，激扬生命。
3、增强学生社会公民道德观念。通过法纪教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生良好个性品质的形成，促进学生道德良心的形成，并教育学生成长为具有稳定的情绪、积极的心态、良好的品格，具有深刻的责任感的社会公民。
4.营造 “规则”文化氛围，创建和谐校园。遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。提倡“规范从我做起”这一理念，培养青少年学生勤学好问、严肃活泼、遵纪守法，积极向上的良好学风，建立团结紧张、勤奋求实、奋发向上、笃行进取的优良校风，引导各班形成营造 “规则”的文化氛围，融入学生生活当中，成为学生的一种崭新的生活方式。
三、教育活动的原则：
1、全员参与原则。坚持“安全第一,预防为主”的原则,提高学校全体学生的安全意识和自护、自救能力。
2、分类施教原则。强调法制宣传教育要坚持区别情况，分类施教的原则，主题教育活动除安排全体学生共同参与的项目外，各班级应该重视本班学生切实存在的问题，进行有针对性教育，以求达到更好教育效果。
3、坚持舆论宣传原则。重视宣传，加强舆论引导既是开展活动的现实需要，也是主题教育活动的重要内容，并能以此引导、激励、动员、组织广大学生积极参与活动。因此，必须把宣传工作贯穿始终。大量的宣传教育，有意识的帮助人们提高思想修养，实现行为的自我约束和控制，树立正确的人生价值观。
4、坚持主体性原则。充分发挥学生的主体作用，充分尊重学生的创造性。切实提高广大学生参与活动的.自觉性和主动性，确保教育活动覆盖所有班级、所有学生，力争使每个学生都参加活动、受到教育。同时，广泛调动和发挥学生会、班干部和广大学生的能动性与创造性，鼓励和支持他们从实际出发，大胆创新。
5、坚持以各种实践活动为主要载体，发挥学生学生主体性。以现场说法、案例分析作为安全教育的基本形式，大力推行丰富多彩的实践活动,让学生在活动中学习，在学习中体验，在体验中升华，提高对安全法纪的认识水平和审美能力,从而增强对不良信息的抵抗力和免疫力调动学生的积极性,增强育人效果,从而促使青少年自觉遵守法律道德规范，构建精彩人生。
四、活动主题：
法纪与成才
五、教育活动的安排和方法步骤：
1、利用读报时间组织学生观看法制系列教育视频。
(1)：法制安全
(2)：珍爱生命 拒绝毒品
2、各班每周开展体现主题的主题班会，充分发挥主题班会的引导作用。
3、 “知荣辱、树新风”主题征文活动
4、 狮中学生遵纪守法现状及对策大型问卷调查
5、 “法纪与成人”知识抢答赛
6、 心理健康讲座
7、抽样班级进行主题班会公开比赛
六、教育活动效果评价
1、班级校规违纪情况统计排名
2、学生安全意识、防范能力是否提高
3、校园文明情况、遵纪守法情况是否有进步
法制教育主题班会教案 3
课题名称：
学会依法保护自己—机智勇敢的于杰
教学目标：
为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：
1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：
事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。
教学过程：
一导入：
1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）
2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）
二分析理解
（一）提出问题，说说自己的理解
1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？
2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？
（二）结合实际。说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的`材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）
发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己 。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
三、教学目的
1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。
四、重点内容
1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识,加强自我保护意识。
五、教学方法
讨论法 案例法 情景剧表演
六、课前准备
1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作ppt 课件。
七、教学过程
1、通过小品展示学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
法制教育主题班会教案 4
教学目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、主要内容
（一）你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
（二）正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的'独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。xx年11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。
（四）学会断案：案例.父母不让孩子上学违法吗？
村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？答案：违法
（五）社会实践
结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。
调查内容：近年当地未成年人违法犯罪的情况；未成年人违法的主要原因是什么，我们应吸取什么教训。并在班上进行交流。
法制教育主题班会教案 5
教学目的:
1培育同学的基本法律意识，关心同学树立守法观念。
2增加同学的自我爱护意识让同学了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。
3通过案例分析与同学的争论增加同学的法制观念。
教学过程:
一、导入触目惊心:
据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身缘由很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中学校生应仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的训练，运用法律武器爱护自己的'合法权益则非常必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?
1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。法律词典:
违法--指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当担当法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵害，犯罪--指严峻危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚惩罚的行为。
三、合作沟通:
问题1哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?问题2、青少年违法犯罪的自身缘由还有什么?自我预防--
勿以恶小而为之，勿以善小而不为大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开头。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
法制教育主题班会教案 6
活动时间：
20xx年12月6日
活动地点：
九（3）班教室
活动主题：
遵纪守法，预防青少年犯罪
参加人数：
39人
活动目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
活动方法：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
活动过程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、主要内容
（一）你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的.合法权益。
3、法律知识检测
a、判断题
（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）
2 c 法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做
d自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情
（5）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(a)
a、特殊保护 b、 特殊关注 c、 特殊照顾 d、特殊援助
c、多项选择题
（1）据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅打游戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有(abc)
a、要加强对未成年人的社会保护
b、未成年人既要依法自律，又要学会自我保护
c、我国刑法惩治犯罪，保护人民
d、未成年人的人身权利应受到法律特殊保护
法制教育主题班会教案 7
教育目的：
1、步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。以各种形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用。
2、培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
过程：
一、活动准备工作
1．收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。
2．排练节目
3．准备道具
二、活动过程：
1、队会前的各项仪式略。
2、中队长发言：同学们，每天的阳光是灿烂的，霞光是绚烂的，健康是美丽的，安全是重要的。我希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，能在安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的天空。我宣布“安全系着你我他”主题中队会现在开始。
（一）“自护”能力表演和知识竞赛：
1、小品（我们去春游）
让学生明白在意外情况下受伤应如何自救。（处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。）
2．知识问答和即兴表演
（1）中队长发言：
a、我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？
b、路口的交通指挥信号有哪些？
c、即兴表演：如果你不小心烫伤了手……（处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上）。
3．小品《要学会保护自己》
片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。
片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。（救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。）
片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。（抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。）
4．知识问答
中队长发言：
（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？
（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理
（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？
5．舞蹈《21世纪的中国娃》故事：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的'电线，怎么办呢？在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。（急救办法：用木棍将触电者挑开。要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）
三、中队辅导员讲话：时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线！祝你们和天下所有的同学们都能天天快乐，日日平安。
四、队会的其他形式略。
课后反思：
通过本次中队会，不但使学生学会了的自救方法，而且还增强了学生自我保护的意识，效果良好。
法制教育主题班会教案 8
活动班级：
xx班
活动时间：
20xx年xx月xx日
活动目标：
1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；
2、能够正确处理生活中的各种冲突；
3、掌握与校园欺凌做斗争的方法。
活动过程：
一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。
二、思考：
1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际回答。
校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。
2、讨论：校园欺凌有什么危害？
学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？
首先引导学生从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告诉家长或者老师；尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
其次引导学生从施暴者的角度想：反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的`恐惧和痛苦，你忍心吗？忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
三、观看中学生消除校园欺凌专题教育片。
四、学生说说通过今天的学习，你有什么收获。
校园暴力班会教案活动准备：
1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程：
1、开场白。校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。（略）
3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。（播放校园欺凌记实片）
4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）
5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：
鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。
法制教育主题班会教案 9
一、活动目标
认知目标：了解《未成年人保护法》的基础内容，知道不打架、不骂人、不损坏公物是基本行为准则。
行为目标：养成遵守课堂纪律、校园规则的好习惯，学会用正确方式解决同学间的矛盾。
情感目标：树立“守法光荣、违法可耻”的初步意识，增强对法律的'敬畏感。
二、活动准备
教具：卡通法律小漫画PPT、“守法小勋章”贴纸、模拟校园场景卡片（如“同学吵架”“损坏桌椅”）。
人员：选拔2名同学扮演“小法官”，提前排练简单情景短剧。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：播放卡通动画《法律小卫士》片段，提问“动画里的小朋友做了什么对的事？”引出主题。
新知学习（10分钟）：结合PPT讲解校园中的法律小知识，用“红绿灯”比喻行为准则——红灯（不能做：打架、骂人）、绿灯（可以做：互助、守纪）。
情景互动（15分钟）：① 情景短剧表演：展示“同学抢文具”“故意推倒花盆”等场景；② “小法官”判案：引导学生判断行为对错，说明理由；③ 分组讨论：“遇到别人欺负自己该怎么办？”
总结升华（8分钟）：班主任带领宣读《守法小公民承诺书》，为表现积极的同学发放“守法小勋章”。
布置作业（2分钟）：回家和父母一起列举1件“守法的小事”。
四、活动延伸：班级设立“守法积分榜”，每周评选“守法小标兵”。
法制教育主题班会教案 10
一、活动目标
认知目标：掌握《未成年人保护法》中关于校园保护、家庭保护的核心内容，了解“校园欺凌”的危害。
行为目标：学会辨别校园欺凌行为，掌握自我保护的基本方法，能主动向老师、家长求助。
情感目标：增强法治观念，树立“尊重他人、保护自己”的.意识。
二、活动准备
资料：校园欺凌案例短视频（脱敏处理）、《未成年人保护法》漫画手册。
道具：“求助热线”卡片（班主任、家长、派出所电话）、讨论记录表。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：提问“你们知道什么是法律吗？法律能保护我们什么？”，引发学生思考。
案例分析（12分钟）：① 播放校园欺凌案例短视频；② 分组讨论：“案例中的行为错在哪里？受害者该怎么做？”；③ 代表发言，班主任结合《未成年人保护法》讲解相关条款。
知识问答（10分钟）：开展“法律知识小竞赛”，题目如“遇到陌生人搭讪该怎么办？”“父母不让我们上学违法吗？”，答对者获小奖品。
实践演练（8分钟）：模拟“遭遇同学勒索”场景，学生演示正确应对方式（拒绝、记住对方特征、及时求助）。
总结（5分钟）：班主任强调“法律是保护我们的武器，遇到困难要学会用法律维权”，带领学生齐诵法治口号。
四、活动延伸：组织学生制作“法律伴我成长”手抄报，在班级宣传栏展示。
法制教育主题班会教案 11
一、活动目标
认知目标：了解《预防未成年人犯罪法》中列举的不良行为（如逃学、沉迷网络、打架斗殴），知道不良行为与违法犯罪的关联。
行为目标：学会抵制不良诱惑，合理安排上网时间，掌握应对不良行为的'方法。
情感目标：树立正确的是非观，增强自我约束能力，立志做守法好少年。
二、活动准备
素材：不良行为警示视频、名人守法励志故事、网络沉迷危害数据图表。
人员：提前安排学生准备“远离不良行为”主题演讲。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：播放不良行为警示视频，提问“这些行为会带来什么后果？”，引出主题。
演讲与讨论（12分钟）：① 学生发表“远离不良行为”主题演讲；② 分组讨论：“我们身边有哪些不良行为？如何抵制？”；③ 分享讨论结果，班主任补充讲解《预防未成年人犯罪法》相关内容。
案例研讨（10分钟）：分析“少年因沉迷网络游戏偷钱”“逃学参与赌博”等案例，引导学生认识“小错不改易酿大错”。
制定公约（8分钟）：共同制定《班级守法公约》，内容涵盖“不逃学、不沉迷网络、不欺凌同学”等，学生签字确认。
总结（5分钟）：班主任鼓励学生“时刻约束自己，远离不良行为，用法律守护青春”。
四、活动延伸：开展“法治小调查”，让学生调查身边的守法行为与不良行为，撰写调查报告。
法制教育主题班会教案 12
一、活动目标
认知目标：了解法律的定义与作用，掌握《民法典》《未成年人保护法》中与青少年相关的核心条款。
行为目标：学会在遇到人身伤害、财产损失、校园欺凌时，运用法律途径维护自身合法权益。
情感目标：增强法治意识，树立“学法、懂法、守法、用法”的'理念。
二、活动准备
资料：法律知识PPT、青少年维权案例、12348法律服务热线宣传海报。
道具：模拟法庭角色卡片（法官、原告、被告、律师）、案例剧本。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：开展“法律知多少”小调查，统计学生对法律的了解程度，引出“走进法律”的主题。
法律知识讲解（10分钟）：结合PPT讲解法律的定义、作用，重点解读《民法典》中关于人格权、财产权的条款，以及《未成年人保护法》中的维权途径。
模拟法庭（15分钟）：① 呈现案例：“同学被高年级学生勒索，该如何维权？”；② 学生扮演不同角色，进行模拟庭审；③ 班主任点评，讲解维权的正确步骤。
案例交流（10分钟）：分享青少年成功维权案例，讨论“遇到类似情况我们该怎么做”，介绍12348法律服务热线的使用方法。
总结（5分钟）：班主任强调“法律不是束缚，而是保护我们的坚强后盾”，鼓励学生主动学法、勇敢用法。
四、活动延伸：布置“法律知识学习心得”征文，评选优秀作品在校园公众号发布。
法制教育主题班会教案 13
一、活动目标
认知目标：明确校园欺凌的定义、类型（身体欺凌、语言欺凌、网络欺凌）及危害，了解相关法律法规对校园欺凌的处罚规定。
行为目标：学会识别校园欺凌行为，掌握自我保护、求助及干预校园欺凌的方法。
情感目标：树立反对校园欺凌的'意识，培养尊重他人、关爱他人的良好品德。
二、活动准备
素材：校园欺凌公益短片、网络欺凌案例、反校园欺凌倡议书。
人员：提前排练校园欺凌情景短剧，邀请学校法治副校长参与点评。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：播放校园欺凌公益短片，提问“看完短片你有什么感受？”，引发学生对校园欺凌的关注。
情景表演与分析（12分钟）：① 学生表演“身体欺凌”“语言嘲讽”“网络造谣”等场景；② 分组讨论：“这些行为属于校园欺凌吗？会造成哪些危害？”；③ 法治副校长讲解相关法律法规，强调校园欺凌的法律后果。
方法学习（10分钟）：① 讲解“自我保护三步骤”：远离、记录、求助；② 学习“干预校园欺凌技巧”：不围观、及时报告老师、安抚受害者；③ 分享“网络欺凌应对方法”：屏蔽、保存证据、告知家长。
倡议与承诺（13分钟）：① 宣读《反校园欺凌倡议书》；② 学生在“抵制校园欺凌，守护青春底线”横幅上签字；③ 代表发言，表达反对校园欺凌的决心。
总结（5分钟）：班主任与法治副校长共同总结，强调“每个人都有责任抵制校园欺凌，守护和谐校园”。
四、活动延伸：组织学生开展“反校园欺凌”主题黑板报评比活动。
法制教育主题班会教案 14
一、活动目标
认知目标：了解青少年常见违法犯罪类型（如盗窃、故意伤害、聚众斗殴），明确违法犯罪的法律后果，掌握预防违法犯罪的`方法。
行为目标：学会抵制不良诱惑，避免因冲动、交友不慎等原因走上违法犯罪道路，合理规划中考后的人生方向。
情感目标：增强责任意识，树立“青春有底线，违法必担责”的观念，珍惜青春年华。
二、活动准备
资料：青少年违法犯罪案例分析PPT、监狱服刑人员悔过视频（脱敏处理）、法治教育宣传片。
人员：邀请校外法治辅导员参与班会，准备互动问答环节。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：提问“中考临近，我们该如何守住青春底线，避免违法犯罪？”，引出主题。
案例分析（15分钟）：① 法治辅导员讲解青少年常见违法犯罪案例，分析犯罪原因（冲动、交友不慎、沉迷网络等）；② 播放服刑人员悔过视频，让学生直观感受违法犯罪的后果；③ 分组讨论：“我们该如何避免走上违法犯罪道路？”
互动问答（12分钟）：学生向法治辅导员提问，如“打架致人受伤会承担什么法律责任？”“被他人引诱参与违法活动该怎么办？”，辅导员逐一解答。
青春规划（8分钟）：学生分享中考后的人生规划，班主任引导学生“以法律为底线，合理规划未来，脚踏实地实现梦想”。
总结（5分钟）：法治辅导员与班主任共同总结，鼓励学生“学法明辨是非，守法约束行为，用法保护自己，用奋斗书写青春”。
四、活动延伸：组织学生参观法治教育基地，增强法治教育的实效性。
法制教育主题班会教案 15
一、活动目标
认知目标：深入了解《宪法》《民法典》《刑法》中与高中生相关的核心条款，明确高中生的法律权利与义务。
行为目标：学会在学习生活中遵守法律，正确处理人际关系、网络交往中的法律问题，树立正确的'权利义务观。
情感目标：增强宪法意识和法治观念，将法治精神融入青春梦想，培养社会责任感。
二、活动准备
资料：《宪法》宣传片、高中生法律权利义务清单、法治主题辩论赛题目。
道具：辩论赛评分表、宪法文本节选、互动讨论卡片。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：播放《宪法》宣传片，提问“作为高中生，我们该如何用法律守护青春？”，引出主题。
法律知识讲解（10分钟）：结合宪法文本，讲解高中生的基本权利（如受教育权、人格权）和基本义务（如遵守法律、维护国家统一），解读《民法典》中关于网络言论、合同行为的条款。
法治辩论赛（15分钟）：① 确定辩题：“网络言论自由是否需要法律约束？”；② 学生分成正反两方进行辩论；③ 班主任点评，强调“自由以法律为边界，权利与义务相统一”。
分组讨论（10分钟）：围绕“高中生该如何平衡自由与责任”“遇到法律问题该如何应对”等话题展开讨论，分享讨论成果。
总结（5分钟）：班主任强调“法治是青春的底色，责任是梦想的基石”，鼓励学生将学法、守法内化为自觉行动，用法治力量护航青春梦想。
四、活动延伸：组织学生开展“宪法晨读”活动，撰写“法治与青春”主题感悟。
法制教育主题班会教案 16
一、活动目标
认知目标：了解高中生常见网络诈骗类型（如刷单返利、游戏充值诈骗、冒充客服诈骗），掌握网络诈骗的防范技巧。
行为目标：学会辨别网络诈骗信息，提高自我防范意识，避免因网络诈骗遭受财产损失，不参与网络违法活动。
情感目标：树立正确的网络安全观和法治观，自觉抵制网络不良信息和违法犯罪行为。
二、活动准备
素材：网络诈骗案例短视频、反诈民警讲解视频、国家反诈中心APP宣传资料。
人员：提前安排学生模拟网络诈骗场景，邀请辖区反诈民警参与班会。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：播放网络诈骗案例短视频，提问“这些案例给我们什么警示？”，引出“防范网络诈骗”的主题。
案例分析与讲解（12分钟）：① 反诈民警讲解高中生常见网络诈骗类型及受骗原因；② 结合案例，分析“刷单返利”“游戏充值诈骗”的套路；③ 讲解网络诈骗的'法律后果，强调参与诈骗会承担刑事责任。
情景模拟与互动（15分钟）：① 学生模拟“冒充客服退款诈骗”“陌生人索要验证码”等场景；② 民警点评，讲解防范技巧：“三不一多”（不轻信、不透露、不转账、多核实）；③ 介绍国家反诈中心APP的功能和下载方法。
讨论与分享（10分钟）：分组讨论“如何提醒家人防范网络诈骗？”“遇到网络诈骗该怎么办？”，分享讨论结果，民警补充讲解报案流程。
总结（3分钟）：班主任与民警共同总结，强调“网络不是法外之地，要时刻保持警惕，坚守法律底线”。
四、活动延伸：组织学生制作“防范网络诈骗”宣传手册，发放给家人和社区居民。
法制教育主题班会教案 17
一、活动目标
认知目标：了解高考相关法律法规（如《国家教育考试违规处理办法》），明确高考作弊的法律后果和诚信考试的重要性。
行为目标：自觉遵守高考纪律，杜绝作弊行为，学会以合法、诚信的方式应对高考压力。
情感目标：树立诚信考试意识和法治观念，培养勇于担当、诚信做人的品质。
二、活动准备
资料：高考违规处理案例、《国家教育考试违规处理办法》节选、诚信考试倡议书。
道具：诚信考试承诺书、签名笔、高考纪律宣传海报。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：提问“高考对我们来说意味着什么？我们该如何以正确的态度面对高考？”，引出“诚信考试、法治护航”的主题。
法规讲解与案例分析（12分钟）：① 讲解《国家教育考试违规处理办法》中关于高考作弊的处罚规定（如取消考试成绩、记入诚信档案）；② 分享高考作弊案例，分析作弊的法律后果和人生影响；③ 班主任强调“诚信是高考的生命线，也是人生的通行证”。
压力疏导与交流（10分钟）：① 学生分享高考备考压力；② 班主任引导学生“以合法、健康的方式释放压力，拒绝通过作弊走捷径”；③ 分享缓解压力的方法（如运动、倾诉、合理规划时间）。
诚信承诺（13分钟）：① 宣读《诚信考试倡议书》；② 学生签订《诚信考试承诺书》；③ 代表发言，表达诚信考试的'决心。
总结（5分钟）：班主任鼓励学生“以诚信应考为荣，以作弊违纪为耻，用真实的成绩证明自己，用诚信的品质成就未来”。
四、活动延伸：将学生签订的诚信考试承诺书张贴在班级显眼位置，营造诚信考试的良好氛围。
法制教育主题班会教案 18
一、活动目标
认知目标：普及基础法律知识，了解校园常见违法违规行为（如欺凌、作弊、损坏公物）的危害及后果。
行为目标：养成遵守校纪校规和法律的良好习惯，学会用法律解决校园生活中的`矛盾。
情感目标：增强法治意识和集体荣誉感，共同营造和谐、安全的校园环境。
二、活动准备
资料：校园法治知识PPT、违法违规行为警示图片、法治小故事。
道具：法治知识问答卡片、小奖品、“和谐校园”签名横幅。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：讲述法治小故事《小明的教训》（小明因打架致人受伤承担法律责任），引发学生对“守法”的思考。
校园法治知识讲解（10分钟）：结合PPT讲解校园常见违法违规行为（欺凌、作弊、损坏公物、逃学），分析其危害和法律后果，强调校纪校规与法律的关联性。
知识问答竞赛（15分钟）：开展“校园法治知识竞赛”，题目涵盖校纪校规和基础法律知识，答对者获小奖品，调动学生参与积极性。
讨论与承诺（7分钟）：① 分组讨论“如何共建和谐法治校园？”；② 学生在“学法懂法守法，共建和谐校园”横幅上签字。
总结（3分钟）：班主任强调“法治是和谐校园的基石，每个人都要争做守法小公民，共同守护校园安全”。
四、活动延伸：开展“法治校园”主题班会成果展示，分享班级活动心得。
法制教育主题班会教案 19
一、活动目标
认知目标：了解基本的交通规则（如红灯停、绿灯行、走斑马线），认识常见交通标志。
行为目标：养成遵守交通规则的好习惯，过马路时能主动避让车辆，不横穿马路。
情感目标：增强交通安全意识，树立“珍惜生命，遵守交通规则”的'观念。
二、活动准备
教具：交通标志卡片、红绿灯模型、斑马线地贴、交通安全儿歌音频。
人员：提前安排学生扮演“小交警”，排练交通规则情景短剧。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：播放交通安全儿歌音频，提问“儿歌里唱了哪些交通规则？”，引出主题。
交通知识学习（10分钟）：① 展示交通标志卡片（红绿灯、斑马线、禁止横穿），讲解其含义；② 用红绿灯模型演示“红灯停、绿灯行”的规则。
情景演练（15分钟）：① 学生扮演“小交警”和“行人”，在教室铺设的斑马线地贴上模拟过马路场景；② 班主任点评，纠正不规范行为，强调过马路的注意事项。
互动问答（7分钟）：提问“过马路时要走什么地方？”“看到红灯该怎么做？”，答对者获“交通安全小卫士”贴纸。
总结（3分钟）：班主任带领学生齐唱交通安全儿歌，强调“交通安全很重要，人人都要遵守交通规则”。
四、活动延伸：布置“我是交通宣传员”任务，让学生向家人讲解交通规则。
法制教育主题班会教案 20
一、活动目标
认知目标：了解常见毒品类型及危害，掌握《禁毒法》相关规定，知道吸毒、贩毒是违法行为。
行为目标：学会识别毒品诱惑，提高自我保护能力，坚决拒绝毒品，发现涉毒行为及时举报。
情感目标：增强禁毒意识和社会责任感，树立“珍爱生命，远离毒品”的理念。
二、活动准备
资料：禁毒教育PPT、毒品危害案例视频、《禁毒法》节选、禁毒宣传海报。
道具：毒品仿真模型（非实物）、禁毒知识问卷、举报电话宣传卡片。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：播放毒品危害案例视频，提问“毒品会给个人和家庭带来什么危害？”，引出禁毒主题。
禁毒知识讲解（12分钟）：① 结合PPT讲解常见毒品类型及危害（对身体、家庭、社会的危害）；② 解读《禁毒法》中关于吸毒、贩毒的处罚规定，强调“吸毒违法，贩毒犯罪”。
案例分析与讨论（10分钟）：① 分享青少年吸毒案例，分析吸毒的.原因（好奇心、被引诱）；② 分组讨论“如何拒绝毒品诱惑？”，分享讨论成果。
互动环节（13分钟）：① 发放禁毒知识问卷，检验学习效果；② 讲解毒品识别技巧和举报电话（110、12338）；③ 学生签订《远离毒品承诺书》。
总结（5分钟）：班主任强调“毒品是青春的杀手，要时刻保持警惕，坚决抵制毒品诱惑，守护自己和家庭的幸福”。
四、活动延伸：组织学生参观禁毒教育基地，撰写禁毒学习心得。
法制教育主题班会教案 21
一、活动目标
认知目标：了解知识产权的定义、类型（著作权、专利权、商标权），掌握《知识产权法》相关基础内容，明确侵犯知识产权的法律后果。
行为目标：学会尊重和保护他人知识产权，不抄袭作业、不盗版书籍和软件，主动维护自身知识产权。
情感目标：增强知识产权保护意识，树立“尊重创新、诚信守法”的`法治观念。
二、活动准备
资料：知识产权案例PPT、《知识产权法》节选、盗版与正版对比图片。
人员：提前安排学生准备“知识产权保护”主题演讲，邀请学校法治老师参与点评。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：提问“你们知道什么是知识产权吗？我们身边有哪些侵犯知识产权的行为？”，引发学生思考。
知识产权知识讲解（10分钟）：结合PPT讲解知识产权的定义、类型，重点解读著作权（如不抄袭作文、不盗版书籍）、专利权（如发明创造的保护）相关条款，分析侵犯知识产权的法律后果。
演讲与案例分析（12分钟）：① 学生发表“知识产权保护”主题演讲；② 分享侵犯知识产权案例（如学生抄袭作业、盗版软件使用）；③ 法治老师点评，强调知识产权保护的重要性。
分组讨论（13分钟）：围绕“如何在学习生活中保护知识产权？”“遇到侵犯知识产权的行为该怎么办？”展开讨论，分享讨论成果。
总结（5分钟）：法治老师与班主任共同总结，鼓励学生“尊重他人的创新成果，坚守诚信底线，用法治观念守护知识产权”。
四、活动延伸：组织学生开展“反盗版、护版权”宣传活动，制作宣传海报在校园展示。
法制教育主题班会教案 22
一、活动目标
认知目标：了解消防安全相关法律法规（如《消防法》），掌握基本的消防安全知识（如火灾报警、逃生技巧）。
行为目标：养成遵守消防安全规则的好习惯，不玩火、不违规使用电器，遇到火灾能正确逃生。
情感目标：增强消防安全意识和法治观念，树立“珍爱生命，重视消防”的理念。
二、活动准备
资料：消防安全教育PPT、火灾逃生视频、《消防法》基础条款节选。
道具：灭火器模型、火灾报警电话（119）宣传卡片、逃生路线图。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：播放火灾逃生视频，提问“遇到火灾该怎么办？”，引出“消防安全”主题。
消防知识与法规讲解（10分钟）：① 结合PPT讲解基本消防安全知识（如识别火灾隐患、正确报警、逃生技巧）；② 讲解《消防法》中关于“禁止玩火”“遵守消防安全规定”的条款，强调违规用火的'法律后果。
实践演练（15分钟）：① 模拟火灾报警场景，学生演示如何正确拨打119（说明火灾地点、火势）；② 结合班级逃生路线图，模拟火灾逃生（弯腰、捂口鼻、有序撤离）；③ 讲解灭火器模型的使用方法（仅演示，不实际操作）。
互动问答（7分钟）：提问“遇到火灾时不能做什么？”“消防安全规则有哪些？”，答对者获“消防安全小标兵”贴纸。
总结（3分钟）：班主任强调“消防安全无小事，要严格遵守消防法规，掌握逃生技巧，守护自己和他人的生命安全”。
四、活动延伸：组织学生绘制“消防安全逃生路线图”，带回家与父母共同学习。
法制教育主题班会教案 23
一、活动目标
认知目标：深入了解《预防未成年人犯罪法》，明确未成年人不良行为和严重不良行为的界限，掌握预防未成年人犯罪的方法。
行为目标：学会抵制不良诱惑，纠正自身不良行为，避免参与违法犯罪活动，遇到违法犯罪行为能及时举报。
情感目标：增强法治意识和自我约束能力，树立“青春有底线，犯罪零容忍”的`观念。
二、活动准备
资料：《预防未成年人犯罪法》解读PPT、未成年人犯罪案例分析、不良行为矫正方法资料。
人员：邀请法院少年庭法官参与班会，准备互动交流环节。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：提问“作为即将成年的青少年，我们该如何守住法律底线，避免走上犯罪道路？”，引出主题。
法规解读与案例分析（12分钟）：① 法官解读《预防未成年人犯罪法》，明确不良行为（如旷课、吸烟）和严重不良行为（如打架斗殴、盗窃）的界限；② 分享未成年人犯罪案例，分析犯罪原因（不良交友、沉迷网络、冲动行事）和法律后果。
互动交流（15分钟）：① 学生提问“遇到他人引诱参与违法活动该怎么办？”“如何纠正自己的不良行为？”；② 法官逐一解答，讲解不良行为矫正方法和求助途径。
分组讨论（10分钟）：围绕“如何预防未成年人犯罪”“我们该如何走好青春每一步”展开讨论，分享讨论成果。
总结（3分钟）：法官与班主任共同总结，鼓励学生“正视自身不足，抵制不良诱惑，用法律约束行为，用奋斗书写青春，走好人生每一步”。
四、活动延伸：组织学生撰写“预防未成年人犯罪”主题论文，开展班级评选活动。
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